Региональный лагерь школьного актива “Абитуриент”

ДЕПАРТАМЕНТ ПО ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ АДМИНИСТРАЦИИ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ ШКОЛЬНОГО АКТИВА

“Абитуриент”

Ярославль 2002

Общие положения

Социальная активность молодежи Ярославской области в последние годы резко возросла. Однако, говорить о полном вовлечении молодежи, а это около 295 тысяч человек, в те или иные виды деятельности пока рано. Между тем, значимость организованного молодежного досуга трудно переоценить. Сейчас, когда молодежь охвачена наркоманией, алкоголизмом, подвергается воздействию криминальных структур, оказывается в группе риска по заболеванию СПИДом, самое главное - предложить ей альтернативный образ жизни, наполненный творчеством, а самое главное, общением и возможностями для самореализации.

Молодежные структуры Ярославской области при поддержке Правительства области и лично Губернатора предлагают молодежи целый спектр таких возможностей. Студенчество вовлечено в реализацию программ “Союза студентов”:

-  “Лидер”,

-  “Студенческая весна”,

-  “Студенческие дни молодежи”,

-  “Дисконтная система”,

-  “Педагогический отряд”,

-  “Студент года”,

-  “Молодежное Правительство”,

-  Комплексная программа студенческого лагеря актива “Мое поколение” и т. д.

Однако из года в год департамент по делам молодежи и Областной Союз студентов сталкиваются с проблемой омолаживания кадров студенческого актива. Интерес к мероприятиям и программам вновь поступивших в вузы достаточно велик, однако их уровень подготовленности к общественной деятельности оставляет желать лучшего. Студенческие годы перестали восприниматься подростками, как время наибольшей социальной, гражданской активности. Учеба, семинары, коллоквиумы, зубрежка, одним словом, - вот тот основной мотив, который озвучит их жизнь на все пять лет институтского существования.

Значимость серьезного подхода к учебному процессу, внимание, прилежание, ответственность трудно переоценить. Но еще М. Вебер говорил, что “специалист подобен флюсу, его полнота односторонняя”. Авторы программы видят свою задачу в расширении мотивации абитуриентов, готовящихся к поступлению в вуз.

Сегодня многие методы и формы, так удачно работавшие еще 5-10 лет назад, бесконечно устарели. Насколько хватит гибкости и конформизма сегодняшним опытным и маститым педагогам, стремящимся завоевать сердца и доверие подростков? В целях решения этой проблемы вот уже 3 года областной межвузовский Педагогический отряд разрабатывает и реализует программы городских и областных лагерей школьного актива. Члены Пед. отряда сами являются неоднократными участниками программы областного лагеря студенческого актива “Мое поколение”. Таким образом, организаторы и авторы проекта решают проблему, имя которой “Преемственность поколений”.

В отличии от многочисленных лагеря актива, проводящихся в области регулярно (лагерь актива общественных объединений “Город искателей”; лагерь СПО ДО “Актива”; лагеря актива муниципальных округов; лагерь ОС РСМ “Ярославский хуторок”), лагерь “Абитуриент” не предъявляет к участникам требований принадлежности к какой-то конкретной организации или объединению. Организаторов интересует весь спектр форм активизации молодежи, существующий в области. Участниками лагеря могут стать представители подросткового актива муниципальных округов области. Но для успешной и продуктивной работы организаторы хотели бы выделить несколько желательных позиций для отбора участников смены:

▪  активное участие кандидата в мероприятиях, проводимых в рамках реализации молодежной политики, в округе или районе;

▪  владение информацией об основных молодежных и подростковых программах и мероприятиях своего объединения и представляемого муниципального округа;

▪  рекомендации для участия данного кандидата со стороны районной структуры по работе с молодежью;

▪  участие кандидата в одном из мероприятий комплексной программы “Марафон пестрых дел”.

Программа, которую мы представляем на конкурс, призвана, с одной стороны, способствовать установлению и укреплению контактов между молодежными организациями области, наращивать кадровый потенциал этих объединений, а с другой стороны - облегчить абитуриентам процесс перехода из школьной категории в студенческую, дать им необходимый набор знаний, умений и навыков для плодотворной и продуктивной дальнейшей деятельности, в качестве студентов вузов. Таким образом, путем обмена опытом, как между организациями, так и между различными возрастными категориями (школьники, студенты, работающая молодежь) сможет осуществляться преемственность в реализации программ общественных объединений, а значит, будет решена главная задача, которую ставят перед собой авторы и организаторы проекта.

Цели и задачи

Жизнь студента протекает, как известно, “от сессии до сессии”. Но забытое многими выражение “трудовой семестр” вновь возвращается в лексикон молодых людей нашей области. Труд может быть самым разным: строительство, уборка, сельхоз работы. Но есть еще один вид работы в трудовой семестр – это продолжение учебы, самосовершенствования. Для будущих студентов именно этот вид деятельности является приоритетным. В силу этого перед программой лагеря ставятся следующие цели:

¨  формирование условий для самореализации наиболее активной части ярославских подростков;

¨  расширение мотивации к подготовке и поступлению молодежи в вузы.

Для достижения обозначенных целей необходимо решить следующие задачи:

▪  выявлять и поддерживать молодых людей в подростковой среде, обладающих организаторскими способностями, лидерскими качествами;

▪  оказать разнообразную помощь (методической, организаторской, психологической, моральной и др.) в самоутверждении, саморазвитии личности подростка через использование активных форм и методик, подготовку и проведение семинаров, консультаций, соревнований, фестивалей и других мероприятий в области образования, культуры, спорта и досуга;

▪  сформировать знания по основам управления, психологии, педагогики, навыки сценической, организаторской и творческой деятельности, по формированию подростковых и молодежных коллективов и проведению в них организаторской работы в рамках программы деятельности, осуществляемой департаментом по делам молодежи, “Круглым столом” молодежных и детских общественных объединений и Союзом студентов Ярославской области, побудить лидеров к конкретным практическим действиям в молодежных коллективах;

▪  поддерживать развитие общественных подростковых организаций и объединений, органов подросткового самоуправления, содействовать единению и координации их деятельности; создать условия для обмена опытом;

▪  привлекать менее активную часть молодежи и подростков к участию в работе общественных творческих объединений через разнообразные формы деятельности и конкретные мероприятия.

Концепция программы

Программа лагеря “Абитуриент” не является отдельно взятым разовым молодежным мероприятием, важна она именно в контексте спектра программ, предлагаемых сегодня ярославской молодежи. Таких программ много и может сложиться ощущение, что они не увязаны в единую систему работы. Миссия лагеря – сформировать у подросткового актива области представление о системе и взаимосвязи предлагаемых направлений деятельности, вовлечь его в работу над имеющимися программами и представить возможность для предложения и разработки новых программ и направлений деятельности в региональной молодежной политике.

Традиционно смены в лагерях областного подросткового актива проводятся в форме долгосрочной сюжетно-ролевой игры. В этом году игровое поле смены представляет собой большой Социальный Университет, студентами которого являются участники лагеря. Они проходят обучение на факультетах:

¨  педагогическом,

¨  психологическом,

¨  социальном,

¨  управления,

¨  юридическом.

Таким образом, руководители образовательных групп становятся деканами факультетов, а директор, соответственно, – ректором. Однако, наш вуз является очень демократическим учреждением и его деятельность предполагает активное самоуправленческое студенческое движение. С этой целью на каждом факультете (отряде) избирается орган самоуправления во главе со студенческим деканом. Кроме того, наш вуз изберет лучшего из лучших, Председателя студенческого актива вуза.

Авторы программы рассчитывают, что механизм создания и развития органа самоуправления, апробированный участникам и лагеря в игровой форме, поможет им и в общественной жизни в школе, и в их самоутверждении в новой вузовской среде.

Логика развития смены

Завязкой сюжета игры является условие того, что все участники смены - это абитуриенты, поступающие в вузы, проживающие в 5 различных районах. Деление на районы происходит в игровой форме, в итоге – подростки, приехавшие в лагерь из одного муниципального округа или района города Ярославля, оказываются в разных отрядах (районах), что стимулирует в них потребность к скорейшему знакомству с максимальным количеством участников лагеря.

Далее, деканы проводят диагностическую “вертушку” (вступительный экзамен), в ходе которой участники знакомятся друг с другом и “поступают” на те или иные факультеты, в зависимости от склонностей и навыков, продемонстрированных ими в ходе экзамена. По итогам учебы на факультетах “студенты” готовятся к сдаче индивидуального зачета и государственного экзамены. Экзамен проходит в форме пленарного заседания в финале смены, на котором каждая группа делает доклад о внедрении знаний, умений и навыков, полученных ими в ходе обучения, в жизнь своих общественных организаций и объединений на местах.

В ходе игры не только образовательная программа, но и творческие дела подчинены студенческой тематике, т. к. организаторы ставят задачу закрепления теоретических знаний, полученных в ходе проведения лекций, семинаров, тренингов, деловых игр и т. д., на практике.

Помимо вышеперечисленного, в рамках работы лагеря предполагается проведение индивидуальных профориентационных консультаций, силами привлеченных специалистов из областного центра “Ресурс”.

Оргкомитет оставляет за собой право внешнего руководства игрой, т. е. каждый день оргкомитет будет вносить в игру элементы неожиданности, например: объявление о возможном отчислении отдельных студентов за академическую неуспеваемость, о призыве в ряды вооруженных сил всех студентов – мальчиков, о проведении аттестации вуза и т. д. Ведь каждая игра интересна, когда присутствует азарт или есть элемент конфликта.

В нашей игре будут присутствовать все элементы нормальной студенческой жизни: и деканы, и студенты, и ученые, и богема, нет только денег, как, впрочем, и в нормальной студенческой жизни их тоже никогда нет.

Основные образовательные направления

Большое внимание в программе лагеря уделяется занятиям в тематических рабочих группах:

-  лидер – факультет управления (менеджмента);

-  содержание и организация молодежных мероприятий– педагогический факультет;

-  волонтерство – социальный факультет;

-  правовой ликбез – юридический факультет;

-  “Спасибо, нет!” – психологический факультет.

Факультет управления

Цель: формирование у подростков лидерских навыков, способствующих быстрой адаптации абитуриента в студенческой среде.

Задачи:

▪  ознакомление подростков с основными понятиями курса (лидер, лидерство, руководство и управление);

▪  анализ уровня развития подросткового движения в Ярославской области на сегодняшний день;

▪  информирование абитуриентов о деятельности студенческих организаций и объединений в области;

▪  закрепление теоретических знаний на практике через участие в тренингах.

Учебный план

№	Темы занятий	Формы и методы
1.	Знакомство. Формирование понятийного аппарата. Типы лидерства. Лидер и его роль в коллективе. Создание команды. Навыки командного взаимодействия.	Лекция. Мини-тренинги на выявление лидеров. Тренинг определения лидеров разного типа. Игры на сплочение. Тренинг командного взаимодействия. Анализ работы в группе.
2.	Конфликт. Способы преодоления конфликтных ситуаций.	Лекция. Тренинг преодоления конфликтных ситуаций. Анализ работы в группе.
3.	Руководство и управление.	Лекция. Тренинг “Руководитель. Слагаемые успеха”. Анализ работы в группе.
4.	Подростковые общественные объединения. Подростковое движение в Ярославской области настоящее и будущее.	Лекция. Групповой анализ ситуации. Тренинг моделирования ситуации. Анализ работы в группе.
5.	Студенческие организации и объединения. Типы, направления деятельности. “Союз студентов”	Лекция. КТД “Новое слово”. Анализ работы в группе.
6.	Зачетное занятие. Подготовка к пленарному заседанию.	Защита проектов. Подведение итогов работы в группе.

Факультет юриспруденции

Цель: повышение уровня правовой культуры несовершеннолетних

Задачи:

▪  расширить знания подростков в области права,

▪  сформировать правосознание несовершеннолетних,

▪  познакомить старшеклассников с юридической профессией,

▪  привлечь новых участников в подростковый правовой клуб.

Учебный план

№	Темы занятий	Формы и методы
1.	Знакомство. Введение в юридическую профессию. История права.	Лекция. Семинар с использованием метода “мозгового штурма”. Игры на знакомство.
2.	“Жизнь замечательных людей”: известные адвокаты, прокуроры. Государственное устройство РФ и Ярославской области. Общественные организации.	Беседа. Интеллектуальная игра. Практикум.
3.	Права несовершеннолетних.	Игра “Все различны – все равны”. Анализ игры. Беседа.
4.	Семейные кодекс	Лекционно-семинарское занятие. Дискуссия.
5.	Уголовное и уголовно-процессуальное право.	Игровые ситуации. Подготовка к пленарному заседанию.
6.	Зачетное занятие.	Подведение итогов работы в группе.

Факультет психологии

Цель: профилактика употребления ПАВ (психоактивных веществ) в подростковой и молодежной среде.

Задачи:

▪  проинформировать подростков о пагубном воздействии психоактивных веществ на организм человека и последствиях злоупотребления ими;

▪  проинформировать подростков о службах помощи, досуговых центрах, службах занятости для молодежи;

▪  создать условия для личностного роста подростков и самореализации;

▪  сформировать у подростков навыки ответственного поведения, навыки сознательного отказа от ПАВ в ситуации давления группы;

▪  привлечь активную молодежь к волонтерской деятельности.

Учебный план

№	Темы занятий	Формы и методы
1.	Знакомство. Дискуссия о проблеме употребления ПАВ. Информация о положении дел в области и учреждениях, занимающихся решением данной проблемы.	Диагностические игры. Дискуссия. Лекция. Анализ работы в группе.
2.	Тематическая игра “Мир без наркотиков”	Игра по станциям. Анализ.
3.	Подростковая волонтерская служба по профилактике употребления ПАВ.	Лекция. Работа в микрогруппах.
4.	Разработка форм и методов профилактики.	КТД.
5.	Планирование и проведение профилактической акции для участников лагеря.	Практикум. Анализ.
6.	Зачетное занятие. Подготовка к пленарному заседанию.	Защита проектов. Подведение итогов работы в группе.

Факультет социальных наук

Цели:

1.  формирование активной жизненной позиции старшеклассников через вовлечение их в волонтерскую деятельность,

2.  формирование кадрового резерва для волонтерских отрядов, работающих на территории Ярославской области.

Задачи:

1.  выявить среди участников лагеря старшеклассников, склонных к волонтерской работе, развить их мотивацию на указанную деятельность,

2.  выявить возможности и направления волонтерской работы, интересные для современного подростка,

3.  развить знания, умения и навыки, необходимые для волонтерской работы.

Учебный план

№	Темы занятий	Формы и методы
1.	Знакомство. Деятельность волонтерских отрядов на территории Ярославской области	Лекция. Игры на сплочение. Анализ работы в группе.
2.	Тренинг уверенного поведения.	Тренинг. Анализ работы в группе.
3.	Определение возможных направлений работы волонтера	Практическое занятие, соц. опрос. Анализ работы в группе.
4.	Тренинг целевого взаимодействия с людьми.	Тренинг. Анализ работы в группе.
5.	Организация деятельность волонтерского отряда: планирование, учет членов, перспективы развития.	Лекция. КТД Практикум. Анализ работы в группе.
6.	Зачетное занятие. Подготовка к пленарному заседанию.	Защита проектов. Подведение итогов работы в группе.

Факультет педагогики

Цель: формирование банка идей по совершенствованию деятельности подростковых и молодежных организаций и объединений

Задачи:

▪  формирование навыков планирования, проектирования, анализа деятельности,

▪  ознакомление подростков с направлениями деятельности областных молодежных организаций,

▪  проработка перспективных направлений деятельности областных молодежных организаций и объединений.

Учебный план

№	Темы занятий	Формы и методы
1.	Знакомство. Формирование понятийного аппарата. Навыки командного взаимодействия.	Лекция. Игры на знакомство и сплочение. Анализ работы в группе.
2.	Принципы планирования деятельности.	Семинар. Работа в микрогруппах. Анализ работы в группе.
3.	Планирование и подготовка отдельного мероприятия.	Практическое занятие.
4.	Знакомство с областными программами, реализуемыми общественными организациями и объединениями.	Лекция. Беседа (обмен опытом). Анализ ситуации.
5.	Разработка новых программ.	КТД “Новое слово”. Анализ работы в группе.
6.	Зачетное занятие. Подготовка к пленарному заседанию.	Защита проектов. Подведение итогов работы в группе.

В течение лекций, семинаров и т. д. участники групп смогут приобрести умения и навыки для реализации той или иной программы департамента по делам молодежи, районных и городских отделов по делам молодежи, ЯООО “Союз студентов”, других общественных организаций, а также, в ходе сюжетно-ролевой игры, закрепить эти знания на практике.

Помимо ежедневной работы основных факультетов “студенты” могут приобрести дополнительную профессию, в рамках деятельности факультета дополнительных профессий (ФДП). Каждый участник лагеря может посещать занятия по одной или нескольким профессиям. Среди них такие направления как:

▪  вокал,

▪  хореография,

▪  сорт,

▪  организация досуговых мероприятий,

▪  выразительное чтение,

▪  начальная медицинская подготовка,

▪  этикет.

По итогам смены, приняв участие в пленарном заседании, каждый подросток получит представление о том спектре возможностей, которыми он может воспользоваться как в муниципальном округе, так и на региональном уровне. Кроме того, главным принципом работы в лагере актива, как для участников, так и для организаторов является сопричастность к общим целям и принципам. Подросток, активно участвовавший в разработке и анализе новых программ и направлений деятельности, не сможет игнорировать данные программы на этапе реализации их в своем районе, вузе, округе.

Ресурсы программы

Материально-техническая база

Программа лагеря предполагает использование стационарной базы детского оздоровительного лагеря “Орленок”, со всеми имеющимися у нее материально-техническими средствами: музыкальная, видео и звуковоспроизводящая аппаратура, спортивные площадки, необходимые для реализации программы помещения, Ассоциация так же технические средства департамента по делам молодежи и Комитета по молодежной политике мэрии г. Ярославля.

Кадровая база

Учитывая, что одной из основных задач смены актива является установление преемственности между школьными и студенческими лагерями актива, реализацию программы принимают на себя студенты, имеющие опыт участия в студенческих сменах и изъявившие желание разрабатывать и реализовывать смену школьного актива. В первую очередь, это члены действующих педагогических отрядов, имеющие определенный вожатский опыт работы, сложившиеся организаторские навыки и готовые передать свои умения подросткам.

Функции руководителей программы принимают на себя специалисты департамент по делам молодежи Администрации области, Комитета по молодежной политике мэрии города Ярославля, Областного Союза студентов.

В рамках реализации программы возможно приглашение к сотрудничеству следующих специалистов:

-  коллектив Института педагогики и психологии под руководством доктора педагогических наук - профессора - автора программы “Лидер”;

-  областной Центр профориентации и психологической поддержки молодежи под руководством ;

- коллектив медико-педагогической школы;

- художественные руководители творческих коллективов и т. д.

Источники финансирования

Основное финансирование лагерь школьного актива получает по итогам областного конкурса вариативных программ в сфере летнего отдыха и оздоровления детей и подростков, проводимого департаментом по делам молодежи. Победа в конкурсе наделяет программу статусом областной площадки и дает право на финансирование. 50 % затрат на финансирование городской смены лагеря будет производиться за счет средств Комитета по молодежной политике мэрии г. Ярославля. Кроме того, взымается родительская плата в размере 10 % от общей стоимости путевки.

Финансирование также производится из средств привлеченных спонсорских источников.

Ожидаемые результаты

1.  Повышение уровня организаторских способностей, общей культуры абитуриентов.

2.  Формирование активной и грамотной позиции в вопросах организации и управления.

3.  Формирование устойчивых межрайонных связей, с целью проведения совместных областных мероприятий.

4.  Охват широкой подростковой аудитории различными формами деятельности для стимулирования активности наиболее пассивной части школьной молодежи.

5.  Рост престижа общественной деятельности и интереса к ней будущей студенческой аудитории, увеличение числа студентов, участвующих в работе Областного Союза студентов.

6.  Формирование общности интересов молодежи области.

Информационная карта проекта

1.	Полное название проекта	Областной лагерь школьного актива “Абитуриент”
2.	Цель программы	▪  Формирование условий для самореализации наиболее активной части ярославских подростков; ▪  расширение мотивации к подготовке и поступлению молодежи в вузы.
3.	Адресат программы	представители подросткового актива муниципальных округов области
4.	Краткое содержание программы	Комплексная программа: -  лидерское направление, -  социальное, -  юридическое -  спортивное, -  творческое, в рамках сюжетно-ролевой игры
5.	Ожидаемый результат	1.  Повышение уровня организаторских способностей, общей культуры абитуриентов. 2.  Формирование активной и грамотной позиции в вопросах организации и управления. 3.  Формирование устойчивых межрайонных связей, с целью проведения совместных областных мероприятий. 4.  Охват широкой подростковой аудитории различными формами деятельности для стимулирования активности наиболее пассивной части школьной молодежи. 5.  Рост престижа общественной деятельности и интереса к ней будущей студенческой аудитории, увеличение числа студентов, участвующих в работе Областного Союза студентов. 6.  Формирование общности интересов молодежи области.
6.	Автор проекта	– главный специалист ДДМ, члены межвузовского педагогического отряда
7.	Почтовый адрес авторов программы	8
8.	Телефон, факс, электронный адрес	т/ф , *****@
9.	Субъект РФ	Ярославская область
10.	География участников	Школьный актив муниципальных округов области и регионов Центральной России
11.	Количество участников	220 чел.
12.	Сроки проведения	июль - август
13.	Количество смен	2 смены по 10 дней
14.	Тип лагеря	профильные смены школьного актива
15.	Имеющийся опыт реализации	лагеря актива проводится в области уже 6 лет, указанным кадровым составом в третий раз
16.	Финансовое обеспечение программы	▪  ДДМ – 333500 руб. ▪  КДМ – 128500 руб. ▪  родительская плата (по областной смене) – 15000 руб.
17.	Особая информация и примечания	Программа лагеря “Абитуриент” является продолжением программы “Ярославский хуторок 2001”

СМЕТА РАСХОДОВ

на реализацию комплексной программы

регионального лагеря школьного актива “Абитуриент”

№	Статья расхода	Расчет	Сумма
1.	Питание	60 руб х 10 дн. х 220 чел.	132000 руб.
2.	Проживание	140 руб. х 10 сут. х 220 чел	308000 руб.
3.	Канцелярские и хозяйственные расходы: ▪  ватман, ▪  краски, ▪  кисти, ▪  писчая бумага, ▪  фломастеры, ▪  цветная бумага, ▪  ручки, ▪  карандаши, ▪  веревки, ▪  свечи, ▪  фотопленка, ▪  видеокассеты, ▪  аудиокассеты, ▪  мини-диски		8000 руб.
4.	Призовой фонд	75 руб. х 200 чел.	15000 руб.
5.	Транспортные расходы	10 авт. х 350 руб/ч х 4 часа	14000 руб.
	ИТОГО:		477000 руб.

(Четыреста семьдесят семь тысяч рублей)

Источники финансирования:

ДДМ – 333500 руб.

КДМ – 128500 руб.

родительская плата (по областной смене) – 15000 руб.