Макет рабочей программы дисциплины (модуля)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________
«_____» ___________2010
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины ЭКОЛОГИЯ
(указывается наименование в соответствии с учебным планом)
По направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника»
(указываются код и наименование направления подготовки)
По профилю подготовки «Автоматизированные системы обработки информации и управления»
(указывается наименование профиля в соответствии с ПрООП)
Факультет информационных технологий и медиасистем
Кафедра Химии
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Москва — 2010
Разработчики:
Доцент кафедры «Химия», к. т.н., доцент
(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)
Доцент кафедры «Химия», к. х.н., доцент
(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)
Рецензенты:
Зав. кафедрой д-р хим. наук, проф.
физ. химии РХТУ,
___________________ _________________ _____________________ (занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)
Проф. кафедры д-р хим. наук
материаловедения МГУП,
___________________ _________________ _____________________ (занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Химия»
(дата) ____________ 2010г, протокол
Зав. кафедрой ________________ / /
Одобрена Советом факультета _________________________________
(дата) ____________ 201 г, протокол №
Председатель______________/ /
Индекс по учебному плану | Цикл | Компонент | ||
Базовая часть | вариативная часть | по выбору студента | ||
Б.2.Б.5 | Гуманитарный и социальный |
|
|
|
Математический и естественнонаучный цикл | + |
|
| |
Профессиональный цикл
|
|
|
|
Форма обучения | курс | семестр | Трудоемкость дисциплины в часах | Форма итогового контроля | ||||||
Всего часов | Аудиторных часов | Лекции | Семинарские (практически) занятия | Лабораторные занятия | Курсовая Работа (проект) | Самостоятельная работа | ||||
Очная | 2 | 4 | 72 | 34 | 17 | _ | 17 | _ | 38 | зачет |
Очно-заочная | ||||||||||
Заочная |
1. Цели и задачи дисциплины:
Повышение экологической грамотности, ознакомление с общими принципами охраны природы и использование природоохранных методов применительно к специализации. При этом кроме получения конкретных знаний, необходимых для профессиональной подготовки, имеется в виду и цель формирования у студентов целостного естественнонаучного мировоззрения. Дисциплина является естественнонаучной.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.2. Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть» ФГОС по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника».
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в результате обучения в средней общеобразовательной школе. Существует логическая и содержательно-методическая взаимосвязь дисциплины «Экология» с дисциплиной этого же раздела «Физика» а также с дисциплинами модуля Б.1. «Экономика» и «Правоведение».
(указывается цикл, к которому относится дисциплина; формулируются требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для ее изучения; определяются дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей)
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника»:
а) общекультурные (ОК):
· владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
· использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
б) профессиональные (ПК):
· быть подготовленным к изменению вида и характера профессиональной деятельности, работе над комплексными проектами (ПК-1)
· выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);
· собирать, обрабатывать и интерпретировать данные, необходимые для формирования собственного мнения в области профессиональной деятельности (ПК-3);
· приобретать новые знания, используя современные научные, образовательные и информационные источники и технологии (ПК-4);
(указываются в соответствии с ФГОС ВПО)
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
– структуру биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды;
– экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы;
– экозащитная техника и технологии;
– основы экологического права.
Уметь
- выбирать эффективный способ утилизации отходов производства и
потребления в зависимости от типов и свойств материалов;
- разрабатывать малоотходные, энергосберегающие и экологически чистые
технологические схемы переработки отходов;
- прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки
зрения биосферных процессов.
Владеть: - навыками выбора наиболее рациональных способов организации
хозяйственной деятельности;
- навыками расчёта основных эколого-экономических величин и показателей;
- навыками расчета энергетических и материальных балансов основных
процессов утилизации вторичного сырья;
- навыками пользования справочной литературы.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
Аудиторные занятия (всего) | 34 | 4 | |||
В том числе: | - | - | - | - | - |
Лекции | 17 | - | - | - | 4 |
Практические занятия (ПЗ) | - | - | - | - | - |
Семинары (С) | - | - | - | - | - |
Лабораторные работы (ЛР) | 17 | - | - | - | 4 |
Самостоятельная работа (всего) | 38 | 4 | |||
В том числе: | - | - | - | - | - |
Курсовой проект (работа) | - | - | - | - | - |
Расчетно-графические работы | - | - | - | - | - |
Реферат | - | - | - | - | - |
Другие виды самостоятельной работы | - | - | - | - | - |
- | - | - | - | - | |
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | зачет | - | - | - | 4 |
Общая трудоемкость час зач. ед. | 72 | - | - | - | 4 |
2 | - | - | - | 4 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Биосфера, её ресурсы и антропогенное воздействие на окружающую природную среду.
Основные понятия, количественные характеристики компонентов биосферы. Функции и организация биосферы. Биологический круговорот вещества и энергии. Вернадского о преобразовании биосферы в ноосферу.
Природные ресурсы. Ресурсы гидросферы. Прогноз водного баланса и водных ресурсов. Ресурсы суши: недра, растительность и животный мир, агрохимические ресурсы. Атмосфера: состав, строение и основные физико-химические атмосферные процессы.
Энергетические ресурсы. Использование различных видов энергии: теплоэнергетика, гидроэнергетика, ядерная энергетика, биоэнергетика и т. д.
Окружающая природная среда и условия существования организмов (взаимодействие экологических факторов, экологическая ниша, лимитирующие факторы).
Понятие об экологии популяций (структура и динамика), экология сообществ (структура и характеристика биогеоценоза, экосистема и биогеоценоз, трофические уровни и пищевые цепи, экологические пирамиды). Основные законы экологии (природы). Эволюция и стратегия развития экосистем.
Антропогенное воздействие на биосферу и её ресурсы. Глобальные проблемы экологии. Основные виды загрязнения окружающей природной среды, характеристика источников их поступления в окружающую природную среду и токсикологическая характеристика. Включение токсикантов в круговорот веществ. Влияние загрязнителей на изменение климата. Обратимые и необратимые изменения в природе, её возможности нейтрализовывать антропогенное воздействие. Антропогенное изменение ландшафтов и проблемы урбанизации. Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека.
Основы мониторинга окружающей среды. Виды мониторинга окружающей природной среды. Особенности биомониторинга. Биологические системы оповещения о токсичности (БИОСОТ).
Раздел 2. Экологические основы охраны окружающей природной среды.
Регламентация условий выброса загрязняющий веществ в атмосферу, сброса вредных веществ со сточными водами, химического загрязнения почв и складирования загрязняющих веществ. Предельно допустимая концентрация (ПДК) – основа нормирования загрязнения окружающей среды. Виды предельно допустимых концентраций. Временно допустимая концентрация (ВДК) или ориентировочно безопасный уровень воздействия (ОБУВ), предельно допустимые и временно согласованные выбросы вредных веществ в атмосферу (ПДВ и ВСВ), предельно допустимые и временно согласованные сбросы вредных веществ со сточными водами (ПДС и ВСС) и т. д.
Классификация выбросов загрязнителей окружающей природной среды и их источников.
Физико-химические основы поступления и переноса загрязняющих веществ полиграфической отрасли в окружающую среду.
Раздел 3. Охрана окружающей природной среды и рациональное использование природных ресурсов.
Пути и механизмы загрязнения окружающей природной среды.
Основные методы и технические средства (в том числе на полиграфических предприятиях) для контроля выбросов вредных веществ в атмосферу, сбросов вредных веществ со сточными водами, присутствия вредных веществ в твёрдых отходах. Газоанализаторы, пылемеры, хроматографы, спектрофотометры и другая аппаратура для количественного определения вредных примесей в промышленных стоках, вентиляционных выбросах и шламе. Измерительные информационные системы.
Защита воздушного бассейна: Очистка и осушка пылегазовых вентиляционных выбросов (в том числе на полиграфических предприятиях). Методы, технология и аппаратурное оснащение. Архитектурно-планировочные мероприятия и озеленение промышленных территорий. Понятие о санитарно-защитной зоне промышленных предприятий.
Защита водного бассейна: Основные методы очистки природных и сточных вод. Очистка промышленных стоков (в том числе на полиграфических предприятиях). Технологические схемы очистных сооружений. Примеры. Создание водооборотных систем.
Защита почв: Нейтрализация почв. Защита почв от илов, шлама, тяжёлых металлов, отходов (в том числе на полиграфических предприятиях). Почвозащитная технология при обработке шлама. Меры и методы предупреждения и борьбы с загрязнением почв в городских зонах.
Охрана недр: Охрана месторождений полезных ископаемых. Предотвращение загрязнения недр при освоении подземного пространства и хранении вредных веществ и отходов производства. Охрана подземных вод.
Рациональное использование природных ресурсов. Безотходная технология. Безотходная технологическая система. Критерии безотходности производства. Малоотходные ресурсосберегающие технологии.
Раздел 4. Правовые основы экологии и организация правоохранительной работы.
Основные понятия экологического права. Формы экологического управления и контроля. Экологическая экспертиза и экологический паспорт предприятия. Международные экологические отношения и организации. Общественные формы экологического движения.
Организация службы охраны природы на предприятиях (в том числе на полиграфических предприятиях). Обучение и пропаганда охраны природы. Общественные мероприятия. Планирование и финансирование.
Раздел 5. Эколого-экономическая оценка природоохранных мероприятий.
Вопросы охраны окружающей среды при проектировании мероприятий на предприятиях (в том числе на полиграфических предприятиях). Взаимосвязь инженерных решений, экономического и экологического обоснований проектов.
Оценка ущерба, наносимого окружающей среде при выбросе загрязняющих веществ в атмосферу, сбросе загрязняющих веществ со сточными водами, складировании твёрдых отходов и т. д. Расчёт платежей за загрязнение окружающей природной среды.
(Содержание указывается в дидактических единицах. По усмотрению разработчиков материал может излагаться не в форме таблицы)
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … | ||
1. | Правоведение | + | ||||||||
2. | Экономика | + | ||||||||
… |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб. зан. | Семин | СРС | Все-го час. |
1. | Раздел 1. Биосфера, её ресурсы и антро-погенное воздействие на окружающую природную среду. | 4 | _ | 2 | _ | 8 | 14 |
2. | Раздел 2. Экологические основы охраны окружающей природной среды. | 4 | _ | 4 | _ | 8 | 16 |
3. | Раздел 3. Охрана окружающей природ-ной среды и рациональное использова-ние природных ресурсов. | 4 | _ | 10 | _ | 8 | 22 |
4. | Раздел 4. Правовые основы экологии и организация правоохранительной рабо-ты. | 2 | _ | _ | _ | 6 | 8 |
5. | Раздел 5. Эколого-экономическая оценка природоохранных мероприятий. | 3 | _ | 1 | _ | 8 | 12 |
6. Лабораторный практикум
№ п/п | № раздела дисциплины | Наименование лабораторных работ | Трудо-емкость (час.) |
1. | 1 | Л. Р. 1. Озоновый слой и его защитные свойства. | 2 |
2. | 2 | Л. Р. 2. Определение характеристик выбросов предпри-ятий в атмосферу; определение ПДВ вредных веществ в воздухе; расчет и планирование санитарно - защитной зоны предприятия. | 2 |
3. | 2 | Л. Р. 3. Определение характеристик сбросов сточных вод предприятий в водоёмы; определение ПДС вредных веществ в водоёмы. | 2 |
4. | 3 | Л. Р. 4. Определение жёсткости воды и методы её умяг-чения. | 2 |
5. | 3 | Л. Р. 5. Экспресс методы анализа вредных веществ в воздухе. | 2 |
6. | 3 | Л. Р. 6. Определение остаточного количества нефтепродуктов в сточных водах. | 2 |
7. | 3 | Л. Р. 7. Оценка содержания ионов тяжёлых металлов в сточных водах. | 2 |
8. | 3 | Л. Р. 8. Оценка загрязнения атмосферы токсичными компонентами отработавших газов автомобилей. | 2 |
9. | 5 | Л. Р. 9. Определение эколого-экономических показате-лей в результате загрязнения окружающей среды. | 1 |
7. Практические занятия (семинары)
№ п/п | № раздела дисциплины | Тематика практических занятий (семинаров) | Трудо-емкость (час.) |
1. | не предусмотрены учебным планом | ||
2. | |||
… |
8. Примерная тематика курсовых работ (проектов) не предусмотрены учебным планом
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
1. Экология: учебник/, , . – М.: ТК ВЕЛБИ, изд-во Проспект, 2007.
2. , Шорина экологии и рационального природопользования. Учебное пособие. - М.: МГУП, 2001.
3. , Шорина . Лабораторные работы. Часть 1.- М.: МГУП, 2007.
4. , Шорина . Лабораторные работы. Часть 2.- М.: МГУП, 2008.
5. Зеленская экологии и рационального природопользования. Химический анализ почв. – М.: МГУП, 1999.
б) дополнительная литература
1. Экология. Учебник для вузов/, . – Ростов н/Д Феникс, 2005.
2. Экология: учебник. Изд-е 2-е перераб. и доп./, , и др.; Под. ред. , . –М.: Логос, 2005.
3. Экология и безопасность жизнедеятельности. Под ред. . - М.: ЮНИТИ, 2000.
4. Экология. Человек – Экономика – Биота – Среда.: Учебник для студентов вузов./, . – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.
5. Основы химии окружающей среды./Пер. с англ. . Под ред. . – М.: Физматлит, 2008.
6. Петров экология: взаимодействие общества и природы. Учебное пособие для вузов. СПб.: Химия, 1997.
7. Стадницкий . Учебник для вузов. – СПб.: Химиздат, 1999.
8. , Рихтер природопользования и экономический менеджмент. Учебник для вузов. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 1999.
9. Рыночные методы управления окружающей средой. Учебное пособие. Под. ред. . – М.: ГУ ВШЭ, 2002.
10. Журнал «Экология и жизнь».
1. Тесты по экологии.
2. Расчетные программы к лабораторным работам.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
3. Всероссийский экологический портал. eco http://*****/
4. Экология производства. http://www. *****/
5. Алхимик. http://www. *****/etcet/etcet01.html
6. Справочные таблицы по химии. http://www. *****/section23/section1/section7/.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Лабораторные работы выполняются в специализированной лаборатории, оснащённой соответствующими приборами и оборудованием: средствами химического анализа, потенциометрии, аналитическими весами, мешалками и т п. Набор необходимого оборудования и реагентов обеспечивает возможность реализации лабораторных работ, предусмотренных программой. Для тестирования и самостоятельной подготовки используется компьютерный класс.
10.1 Перечень наглядных и других пособий, методических указаний по проведению конкретных видов учебных занятий, а также методических материалов, используемых в учебном процессе:
- слайды и схемы;
- тесты для контроля усвоения материала по дисциплине;
- видеофильмы;
- программы для ЭВМ;
- плакаты по курсу «Экология»
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
(указываются рекомендуемые модули внутри дисциплины или междисциплинарные модули, в состав которых она может входить, образовательные технологии, а также примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации)
_____________________________________________________________________________
