Дополнительная образовательная программа

Согласовано Утверждаю

Зам. директора по ВР Директор школы

_______ _______

Муниципальное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №3

С. Александров-Гай

Дополнительная образовательная

программа

«Радуга творчества»

Возраст детей: 11-13лет

Сроки реализации:

учебный год

Руководитель:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Что же понимается под творческими способностями?

В педагогической энциклопедии творческие способности определяются как способности к созданию оригинального продукта, изделия, в процессе работы над которыми самостоятельно применены усвоенные знания, умения, навыки, проявляются хотя бы в минимальном отступлении от образца индивидуальность, художество.

С философской точки зрения творческие способности включают в себя способность творчески воображать, наблюдать, неординарно мыслить.

Таким образом, творчество – создание на основе того, что есть, того, чего еще не было. Это индивидуальные психологические особенности ребёнка, которые не зависят от умственных способностей и проявляются в детской фантазии, воображении, особом видении мира, своей точке зрения на окружающую действительность. При этом уровень творчества считается тем более высоким, чем большей оригинальностью характеризуется творческий результат.

Деятельность детей направлена на решение и воплощение в материале разнообразных задач, связанных с изготовлением вначале простейших, затем более сложных изделий и их художественным оформлением.

На основе предложенных для просмотра изделий происходит ознакомление с профессиями дизайнера, скульптора. Ученики фантазируют, выражают свое мнение, доказывают свою точку зрения по выполнению той или иной работы, развивают художественный вкус.

Кружок «Радуга творчества» развивает творческие способности – процесс, который пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.

Для развития творческих способностей необходимо дать ребенку возможность проявить себя в активной деятельности широкого диапазона. Наиболее эффективный путь развития индивидуальных способностей, развития творческого подхода к своему труду - приобщение детей к продуктивной творческой деятельности.

Результатом реализации данной программы являются выставки детских работ, как местные (на базе школы), так и районные. Поделки-сувениры используются в качестве подарков для ветеранов, учителей, родителей друзей и т. д.

Программа рассчитана на детей школьного возраста лет.

Цели кружковой работы:

1. Развитие творческих способностей школьников, детского сплоченного коллектива через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки.

2. Обеспечение дополнительных знаний по трудовому обучению.

3. Воспитание любви и уважения к своему труду.

Цели будут достигнуты при условии «Я хочу это сделать сам».

Девизом внеурочной деятельности по трудовому обучению является:

Я слышу – и забываю,

Я вижу - и запоминаю,

Я делаю – и понимаю.

Задачи:

·  развивать воображение и фантазию, внимание, память, терпение, трудолюбие, интерес к истории родного края, его культуре;

·  учить изготавливать поделки и сувениры с использованием различных материалов: ткани, меха, бумаги, картона, пластилина, бросового и природного материала;

· учить выполнять работу коллективно, развивать проектные способности младших школьников,

·  воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного, гордость за свой выполненный труд.

Содержание программы

Для занятий в кружке объединяются учащиеся, проявляющие достаточно устойчивый, длительный интерес к конкретным видам практической трудовой деятельности: конструированию и изготовлению изделий, выполнению практических работ. Детям предлагаются художественно-технические приемы изготовления изделий, доступных для возраста школьников.

Содержание программы представлено различными видами трудовой деятельности (работа с бумагой, работа с природным материалом, работа с бросовым материалом и т. д.) и направлена на овладение школьниками необходимыми в жизни элементарными приемами ручной работы с разными материалами, изготовление игрушек, различных полезных предметов для школы и дома.

По каждому виду труда программа содержит примерный перечень практических и теоретических работ.

1	Вводная беседа (1 час) Ознакомление детей с особенностями занятий в кружке. Требованиям к поведению во время занятия. Соблюдение порядка на рабочем месте. Соблюдение правил по технике безопасности.
2-5	Работа с бумагой и картоном «Папье - маше» (8 часов) Папье-маше - это простая и дешевая технология, позволяющая создавать прочные и легкие изделия из бумаги. Есть два основных способа: наклеивание бумаги слоями (маширование) или лепка из бумажной массы. Само по себе это несложно, но требует терпения и аккуратности. А в результате можно создать замечательные произведения, что не пожалеешь затраченного времени. Из истории «Папье - маше в России». Знакомство с техникой Папье – маше; правилами выбора цветовых сочетаний. Изготовление сувениров и различных украшений.
6-8	Поделки из гофрированной бумаги (6 часов) Воспитывать у детей стремление порадовать других, научить создавать самые простые поделки из гофрированной бумаги: бабочки сувениры, цветы; из скрученных трубочек бумаги научить выполнять «соломенные тарелочки», для дальнейшего использования их в разделе «бумажная филигрань». Развивать внимание, фантазию, творческую способность. Первое упоминание о гофрированной бумаге. Знакомство с правилами выбора цветовых сочетаний и приемами работы. Изготовление сувениров и различных украшений.
9-11	Бумажная филигрань (6 часов) Познакомить учащихся со старинным изящным рукоделием «квиллинг»; принципу выполнения изделий; Научить выполнять объемные композиции для украшения интерьера, праздничные открытки, подарки друзьям и близким, чтобы дарить радость творчества и получать удовлетворение от выполненной работы, стремление к совершенствованию своего мастерства. Немного из истории квиллинга. Подготовка к творчеству. Знакомство с правилами выбора цветовых сочетаний и приемами работы.
12-13	Объемная аппликация (8 часов) называется потому, что изображение на картине получается выпуклым, выступающим над поверхностью фона. В переводе с латинского аппликация значит прикладывание, это изобразительная техника, основанная на вырезании, наложении деталей на фон, закрепление на нём с помощью различных клеев, нитей. Дополнением к объемной аппликации используются всевозможные материалы, подчас самые неожиданные: различная бумага, ткани, береста, нитки, мех, соломка, высушенные растения, семена, плоды и другие природные материалы. Познакомить с инструментами и материалами для работы. Научить выполнять композиции с растительными мотивами например, для изображения букетов цветов, веток деревьев, корзин и вазочек, заполненных цветущими растениями и т. п.
14	Подведение итогов работы, обзор курса. (1 час) Рефлексия. Отзывы и пожелания.

№	Название тем и разделов	Общее количество часов	Теоре тичес кие часы	Прак тичес кие часы	Дата проведения
1	Вводная беседа	1	1	-
	Папье-маше	8
2	Браслеты, бусы			2
3	Украшения для комнатных цветов			2
4	Сувениры «Пенёчки», «Кот»			2
5	Новогодние игрушки			2
	Поделки из гофрированной бумаги	6
6	Бабочки			2
7	Сувенир «Связка лука»			2
8	Сувенир «Соломенная тарелочка»			2
	Бумажная филигрань	6
9	Виноград. Веточка облепихи		1	1
10	Рябина. Ноготки			2
11	Хризантемы			2
	Объемная аппликация	8
12	«Счастье луковое» (панно)		1	3
13	Сувениры			4
14	Выставка детских работ	1
	Итого:	30	3	27

Список литературы

1.А. Бахметьев, Т. Кизяков “Оч. умелые ручки”

2. “Сделай сам из бумаги”

3. “Чудеса своими руками”

4. “Аппликация”

5. “Чудесная мастерская”

6. “Умелые руки”

7. «Бумажная филигрань»

Программа кружка «Радуга творчества» рассчитана на детей 5- 7 классов.

Работу в кружке планирую так, чтобы внеклассные занятия расширили, углубили сведения по работе с картоном, бумагой и другими бросовыми материалами. Работу организовала с учетом опыта детей и их возрастных особенностей.

Дети не любят однообразного труда, он их быстро утомляет, вследствие этого у них может пропасть интерес к работе, поэтому на каждом занятии виды поделок необходимо менять. Важно, чтобы в работе дети могли проявить выдумку, творчество, фантазию, что, несомненно, будет способствовать повышению эффективности труда. Правильно поставленная работа кружка имеет большое воспитательное значение. У детей развивается чувство коллективизма, ответственности и гордости за свой труд, уважение к труду других, видя готовые поделки, сравнивают их, находят достоинства и недостатки, критически подходят к своей работе