НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ АВТОМАТИКИ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ

КАФЕДРА ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан АВТФ
д. т.н., проф.

______________________

«___» __________ 2010 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНТЕРНЕТ И ПЕРСОНАЛЬНЫЙ КОМПЬЮТЕР»

Специальности высшего профессионального образования

090104 – «Комплексная защита объектов информатизации»

090105 – «Комплексное обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем»

Факультет:

автоматики и вычислительной техники

(очная форма обучения)

Курс:

1

Семестр:

1

Лекции:

34 часа(ов)

Лабораторные занятия:

17 часа(ов)

Практические занятия:

17 часа(ов)

Самостоятельная работа:

12 часа(ов)

Зачет:

1 семестр

Всего:

80 часа(ов)

Новосибирск

2010 г.

Рабочая программа включена в учебный план по решению Ученого Совета факультета и составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОСВПО) по специальности 090– «Комплексная защита объектов информатизации» (регистрационный номер – 331 инф/сп, дата утверждения – 14 апреля 2000 г.) и ГОСВПО по специальности 090– «Комплексное обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем» (регистрационный номер – 284 инф/сп, дата утверждения – 5 апреля 2000 г.).

Индекс дисциплины в ГОСВПО ‑ ОПД. В.00

Компонент – национально-региональный (вузовский)

Цикл – дисциплины по выбору студента, устанавливаемые вузом

Учебный план по специальности 090104 – «Комплексная защита объектов информатизации» (набор 2001 г. и последующие) и учебный план по специальности 090105 – «Комплексное обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем» (набор 2001 г. и последующие)

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры вычислительной техники 31 августа 2010 г., протокол №7.

Программу разработала

ст. преп. кафедры ВТ

Зав. кафедрой ВТ,

ответственный за основную

образовательную программу

по направлениям

230100 и д. т.н., проф.

1.  ВНЕШНИЕ ТРЕБОВАНИЯ

Квалификационные требования ГОСВПО по специальности 090– «Комплексная защита объектов информатизации» и ГОСВПО по специальности 090– «Комплексное обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем»:

1.3.5. Квалификационные требования

Специалист по защите информации должен уметь:

-  решать основные задачи на вычисление пределов функций, их дифференцирование и интегрирование, на разложение функций в ряды, включая оценку качества полученных решений прикладных задач; решать простые обыкновенные дифференциальных уравнения и линейные системы уравнений;

-  оперировать с элементами числовых и конечных полей, колец, подстановками, многочленами, матрицами; решать системы уравнений над полями и кольцами вычетов;

-  исследовать простейшие геометрические объекты по их уравнениям в различных системах координат; описывать строение основных классов геометрических групп;

-  применять стандартные методы и модели к решению типовых теоретико-вероятностных задач и стандартных задач математической статистики; использовать стандартные статистические пакеты и давать содержательное объяснение получаемым результатам;

-  работать на современных ПЭВМ на уровне пользователя под управлением основных операционных систем;

-  применять на практике основные законы общей физики и оценивать численные порядки величин, характерных для различных разделов естествознания;

-  использовать современные средства разработки программного обеспечения, включая современный пользовательский интерфейс, на языках высокого уровня и языках СУБД, библиотеки объектов и классов для решения задач создания и сопровождения автоматизированных систем;

-  выявлять возможные способы нарушения информационной безопасности при работе автоматизированных систем обработки информации и использовать средства и возможности современных ЭВМ и их сетей, микропроцессоров, операционных систем, СУБД для проектирования и реализации средств обеспечения информационной безопасности;

-  реализовывать основные структуры данных на языках программирования высокого уровня;

-  эффективно программировать основные алгоритмы сортировки и поиска на языках программирования высокого уровня;

-  выбирать оптимальные в конкретных условиях структуры данных и алгоритмы;

-  анализировать основные механизмы, реализованные в современных операцион­ных системах и СУБД, и модифицировать их для решения задач обеспечения информационной безопасности;

-  проектировать базы данных и распределенные системы обработки информации, обладающие требуемыми характеристиками обеспечения безопасности данных;

-  анализировать технологии обработки данных в распределенных системах с целью оптимизации их производительности и повышения надежности функционирования;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

-  в рамках задач обеспечения информационной безопасности решать вопросы использования радиоэлектронной аппаратуры и других технических средств;

-  применять основные методы анализа радиоэлектронных систем, составляющих техническую базу комплексных систем обеспечения информационной безопасности;

-  ставить задачи и интерпретировать результаты проведения специальных измерений с использованием технических средств контроля характеристик автоматизированных систем;

-  применять типовые методы проектирования и оценки эффективности сложных систем в области своей деятельности, применять стандарты по оценке защищенности автоматизированных систем при их анализе и проектировании;

-  применять действующую законодательную базу в области информационной безопасности для обеспечения необходимых действий профессиональной деятельности, применять правовые акты в области информационной безопасности и защиты государственной тайны в конкретной сфере деятельности, включая адекватные организационные меры;

-  применять стандартные криптографические решения для защиты информации и квалифицированно оценивать их качество;

-  используя современные методы и средства разрабатывать и оценивать модели и политику безопасности;

-  реализовывать системы защиты информации в автоматизированных системах в соответствии со стандартами по оценке защищенных систем;

-  практически решать задачи защиты программ и данных программно-аппаратными средствами и давать оценку качества предлагаемых решений;

-  определять и измерять параметры опасных сигналов для технических каналов утечки информации и определять эффективность защиты от утечки информации;

-  применять системный подход к обеспечению информационной безопасности в различных сферах деятельности, включая комплекс организационных мер, учитывающих особенности функционирования предприятия и решаемых им задач;

-  проектировать и реализовывать комплексную систему защиты информации оценивать ее качество.

Требования ГОСВПО к обязательному минимуму содержания по специальности 090– «Комплексная защита объектов информатизации»:

Индекс

Наименование дисциплин и их основные разделы

Всего
часов

ОПД. В.00

Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом.

200

Требования ГОСВПО к обязательному минимуму содержания по специальности 090– «Комплексное обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем»:

Индекс

Наименование дисциплин и их основные разделы

Всего
часов

ОПД. В.00

Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом.

300

Дисциплина «Интернет и персональный компьютер» не входит в перечень дисциплин, включенных в требования ГОСВПО к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки специалиста по защите информации по специальности 090– «Комплексная защита объектов информатизации» и в требования ГОСВПО к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки специалиста по защите информации по специальности 090– «Комплексное обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем»

Дисциплина «Интернет и персональный компьютер» включена в учебный план на основании того, что в настоящее время быстрыми темпами развиваются как персональные компьютеры, так и крупнейшая инфокоммуникационная система мира – глобальная компьютерная сеть Internet.

2.  ОСОБЕННОСТИ (ПРИНЦИПЫ) ПОСТРОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В основу дисциплины «Интернет и персональный компьютер» положены следующие принципы:

-  дисциплина входит в число дисциплин, включенных в учебный план специальностей 090104 – «Комплексная защита объектов информатизации» и 090105 – «Комплексное обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем» по решению Ученого Совета факультета;

-  основной целью дисциплины является знакомство с современным уровнем развития персональных компьютеров и программного обеспечения, со структурой и сервисами всемирной компьютерной сети Интернет, формирование и закрепление системного подхода при подготовке информации для публикации в Интернете, в курсе рассматриваются средства и методы подготовки и публикации информации;

-  ядро дисциплины составляют средства и приемы подготовки и публикации информации с использованием современных технологий;

-  для успешного изучения дисциплины студенту необходимо знать материал, излагаемый в дисциплине «Информатика» средней школы;

-  в дисциплине закрепляются такие общепредметные умения, как выбор соответствующего инструментального средства для решения поставленной задачи, выбор способа представления исходных данных и выбор метода решения поставленной задачи;

-  дисциплина имеет практическую часть (лабораторные работы ‑ 17 часов и практические занятия – 17 часов). Студенты применяют теоретические знания для освоения сервисов сети Интернет, для изучения средств подготовки к публикации информации, для освоения современного программного обеспечения. Задания для лабораторных и практических занятий имеют проблемный характер, наиболее типичный для задач, решаемых методами и средствами современных технологий;

-  для проведения лабораторных и практических занятий используются методические указания;

-  оценка знаний и умений студентов проводится с помощью зачета в 1 семестре.

3.  ЦЕЛИ учебной дисциплины

После изучения дисциплины студент будет

№ цели

Содержание цели

иметь представление:

1

о разделах дисциплины «Интернет и персональный компьютер», ее структуре;

2

о множестве задач, решаемых с применением современных персональных компьютеров, о состоянии, проблемах и направлениях развития персональных компьютеров, их аппаратного и программного обеспечения;

3

о структуре, принципах функционирования и возможностях глобальной компьютерной сети Интернет, о проблемах и направлениях развития сети Интернет, о сервисах сети Интернет;

4

об основных методах и средствах, используемых при подготовке информации для публикации в сети Интернет.

знать:

5

объект дисциплины (современный персональный компьютер и всемирная компьютерная сеть Интернет), задачи дисциплины (получение представления об уровне развития персональных компьютеров, современного программного обеспечения, освоение методов работы в сети Интернет, получение представления о средствах и методах подготовки информации для публикации в сети Интернет);

6

проблематику дисциплины «Интернет и персональный компьютер» и ее основные разделы;

7

базовые понятия и определения, используемые в аппаратных и программных средствах персональных компьютеров;

8

основные сервисы сети Интернет;

9

основы технологии работы с программными средствами, используемыми при подготовке информации для публикации в сети Интернет.

уметь:

10

ориентироваться в сервисах сети Интернет, их возможностях, перспективах развития;

11

использовать сервисы сети Интернет, использовать современное программное обеспечение;

12

обосновать выбор методов и программных средств, используемых при подготовке информации для публикации в сети Интернет;

13

подготавливать информацию для публикации в сети Интернет;

14

использовать специальную литературу в изучаемой предметной области.

4.  СОДЕРЖАНИЕ И Структура УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание учебной дисциплины:

Ссылки

на цели

Часы

Темы лекционных занятий

1, 6

1

Введение. Цель и задачи дисциплины «Интернет и персональный компьютер». Обзор основной литературы по дисциплине и ее краткий анализ.

2, 5, 7

2

Современный персональный компьютер. Состав, принципы работы. Периферийные устройства. Компьютерные сети.

3, 5, 8

2

Системное и прикладное программное обеспечение. Операционные системы. История и современный уровень развития.

3, 5, 8

4

Всемирная компьютерная сеть Интернет. История создания Интернета. Структура сети. Обзор сервисов. Адресация. Протоколы. Media-типы. Система адресации. Система DNS. Система DNS Способы подключения к Интернету. Подключение к Интернету в НГТУ. Всемирная паутина WWW (World Wide Web). Гипертекст. Браузеры. Web-сайты. Электронная почта.

4, 9

6

Основы языка разметки гипертекста HTML (HyperText Markup Language). История создания HTML. Статический HTML. Понятие HTML-документа. Структура HTML-документа. Понятие HTML-тега. Синтаксис тегов. Форматирование текста. Изображения. Гиперссылки. Абсолютные и относительные гиперссылки. Списки. Таблицы. Фреймы.

4, 9

4

Каскадные таблицы стилей CSS (Cascading Style Sheets). Различные способы создания каскадных таблиц стилей. Приоритетность каскадных таблиц стилей. Каскадные таблицы стилей для различных устройств. Слои. Использование блочных элементов.

4, 9, 11

2

Редакторы для создания HTML-документов. Публикация HTML-документа в Интернете. Основные приемы создания HTML-документов. Программный комплекс Denwer и его аналоги.

4, 9

2

Обзор современных приложений для работы в Интернете. Поиск информации в сети Интернет. Обзор поисковых систем. Понятия Web 2 и Internet 2.

4, 9

4

Язык написания скриптов JavaScript. Язык сценариев JavaScript. Синтаксис языка. Иерархическая объектная модель броузера. Обзор объектов, входящих в состав объектной модели броузера. Свойства, методы и события объектов. Работа с формами. Работа с графическими изображениями (создание динамических эффектов).

4, 9, 11

2

Программный пакет Microsoft Office. История развития. Состав современного пакета. Аналог программного пакета Microsoft Office – свободно распространяемый пакет OpenOffice. Состав пакета OpenOffice. Текстовый редактор Microsoft Word. Основные функции редактора, особенности применения.

4, 9, 11

2

Табличный редактор Microsoft Excel. Основные функции редактора, особенности применения.

4, 9, 11

2

Графический редактор Adobe Photoshop. Основные функции редактора, особенности применения. Особенности подготовки изображений для HTML-документов. Аналог графического редактора Adobe Photoshop – свободно распространяемый графический редактор Gimp.

6

1

Заключение. Обзор направлений развития персональных компьютеров и глобальной компьютерной сети Интернет.

Часы

Темы лабораторных занятий

Учебная деятельность

10 – 14

4

Освоение работы с браузерами и почтовыми клиентами.

-  изучает на практике основные возможности современных браузеров и почтовых клиентов;

-  учится пользоваться справочной информацией по изучаемым программам;

-  настраивает браузеры и почтовые клиенты;

-  изучает приемы поиска информации в Интернете и ее сохранения;

-  оформляет результаты работы;

-  оценивает полученные результаты.

10 – 14

4

Изучение основ языка HTML. Освоение работы с HTML-редактором.

-  изучает возможности невизуального редактора для создания HTML-документов;

-  создает HTML-документ с помощью HTML-редактора;

-  изучает возможности и особенности работы с невизуальным HTML-редактором;

-  оформляет результаты работы;

-  оценивает полученные результаты.

10 – 14

4

Изучение основ каскадных таблиц стилей CSS.

-  создает различные виды каскадных таблиц стилей;

-  применяет созданные стили;

-  исследует приоритеты при применении CSS;

-  оформляет результаты работы;

-  оценивает полученные результаты.

10 – 14

4

Освоение работы с визуальным HTML-редактором.

-  изучает на практике основные возможности визуального HTML-редактора;

-  учится пользоваться справочной информацией по изучаемому редактору;

-  оформляет результаты работы;

-  оценивает полученные результаты.

10 – 14

1

Заключительное занятие.

Часы

Темы практических занятий

Учебная деятельность

10 – 14

4

Текстовый редактор Microsoft Word.

-  изучает на практике основные возможности текстового редактора;

-  учится пользоваться справочной информацией по изучаемой программе;

-  настраивает текстовый редактор;

-  оценивает полученные результаты.

10 – 14

4

Табличный редактор Microsoft Excel.

-  изучает на практике основные возможности табличного редактора;

-  учится пользоваться справочной информацией по изучаемой программе;

-  настраивает табличный редактор;

-  оценивает полученные результаты.

10 – 14

4

Редактор для создания презентаций Microsoft Powerpoint.

-  изучает на практике основные возможности редактора для создания презентаций;

-  учится пользоваться справочной информацией по изучаемой программе;

-  настраивает редактор для создания презентаций;

-  оценивает полученные результаты.

10 – 14

4

Графический редактор Adobe Photoshop.

-  изучает на практике основные возможности графического редактора;

-  учится пользоваться справочной информацией по изучаемой программе;

-  настраивает графический редактор;

-  оценивает полученные результаты.

10 – 14

1

Заключительное занятие.

5.  УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

В течение семестра студентами выполняются 4 лабораторные работы и 4 практических занятия.

В рамках заданий на лабораторные работы студенты знакомятся с современными Интернет-приложениями, Интернет-сервисами, с основами современных web-технологий, создают документы для публикации в сети Интернет, оценивают полученные результаты, оформляют отчеты.

В рамках заданий на практические занятия студенты знакомятся с современным прикладным программным обеспечение и особенностями его применения, создают документы с использованием современного прикладного программного обеспечения, оценивают полученные результаты.

Цель лабораторных работ и практических занятий – обобщить и структурировать знания, полученные в рамках дисциплины «Интернет и персональный компьютер», научить студентов применять современные Интернет-технологии, пользоваться современным прикладным программным обеспечением.

Требования к оформлению отчета:

Отчет по лабораторной работе должен содержать: титульный лист, цель лабораторной работы, задание на лабораторную работу, описание проделанной работы с исходными текстами, выводы по проделанной работе.

6.  ПРАВИЛА АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Дисциплина завершается зачетом.

Для получения зачета требуется выполнить и защитить лабораторные работы, выполнить практические занятия и правильно ответить (50-100%) на два зачетных вопроса.

7.  СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература
(в скобках указано количество экземпляров в библиотеке НГТУ):

1.  Вайк, А. JavaScript в примерах / А. Вайк. – Киев : DiaSoft, 2000. – 301 с. (2)

2.  Кисленко, Н. П. HTML. Самое необходимое / Н. Кисленко. – СПб. : БХВ-Петербург, 2008. – 346 с. (4)

3.  Матросов, А. В. HTML 4.0 : новый уровень создания HTML - документов ; наиболее полное руководство в подлиннике / А. Матросов, А. Сергеев, М. Чаунин. – СПб. : БХВ-Петербург, 2000. – 671 с. (3)

4.  Прохоренок, Н. А. HTML, JavaScript, PHP и MySQL : джентльменский набор Web-мастера / Н. Прохоренок. – СПБ. : БХВ-Петербург, 2009. – 840 с. (1)

5.  Усенков, Д. Уроки Web мастера / Д. Усенков. –М. : Лаборатория Базовых Знаний, 2001. – 431 с. (2)

6.  Холмогоров, В. Основы Web-мастерства : Учеб. Курс/ В. Холмогоров/ –СПб. : Питер, 2001. – 350 с. (4)

7.  Хольцшлаг,  HTML и CSS : для создания Web-сайтов / М. Хольцшлаг ; пер с англ. А. Климович. – М. : Триумф, 2007. – 303 с. (22)

Дополнительная литература:

8.  http://www. apache. org

9.  http://www.

10.  http://www. *****

11.  http://www. *****

8.  КОНТРОЛИРУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Список зачетных вопросов:

1.  Какова история появления и развития персональных компьютеров.

2.  Каков состав персонального компьютера, его основные узлы.

3.  Какие существуют основные периферийные устройства.

4.  Какое существует системное программное обеспечение, его назначение.

5.  Какое существует прикладное программное обеспечение, его назначение.

6.  Какова история появления и развития сети Интернет.

7.  Какова структура сети Интернет.

8.  Каким образом подключен к сети Интернет НГТУ.

9.  Какие существуют основные сервисы сети Интернет.

10.  Как осуществляется адресация компьютеров в сети Интернет.

11.  Какие существуют современные браузеры.

12.  Как осуществляется поиск в сети Интернет.

13.  Что такое поисковые системы и поисковые роботы.

14.  Что такое язык поисковых запросов.

15.  Что такое язык разметки гипертекста HTML, его назначение.

16.  Какова структура HTML-документа, теги для разметки структуры.

17.  Перечислите основные теги для форматирования текста.

18.  Перечислите основные теги для создания списков.

19.  Перечислите основные теги для создания таблиц.

20.  Перечислите основные теги для добавления изображений в текст.

21.  Перечислите основные теги для создания гиперссылок.

22.  Перечислите виды гиперссылок.

23.  Что такое каскадные таблицы стилей, их назначение.

24.  Какие существуют виды каскадных таблиц стилей.

25.  Какова приоритетность в применении каскадных таблиц стилей.

26.  Что такое класс стиля.

27.  Какие существуют способы для макетирования документа.

28.  Что такое слой, каким образом можно определить слой.

29.  В чем отличие между невизуальными и визуальными HTML-редакторами.

30.  Каковы особенности визуальных HTML-редакторов.

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ АВТОМАТИКИ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ

КАФЕДРА ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан АВТФ

____________

«___» __________ 2010 г.

ИЗМЕНЕНИЯ

К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНТЕРНЕТ И ПЕРСОНАЛЬНЫЙ КОМПЬЮТЕР»

Специальности высшего профессионального образования

090104 – «Комплексная защита объектов информатизации»

090105 – «Комплексное обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем»

Факультет:

автоматики и вычислительной техники

(очная форма обучения)

Курс:

1

Семестр:

1

Лекции:

34 часа(ов)

Лабораторные занятия:

17 часа(ов)

Практические занятия:

17 часа(ов)

Самостоятельная работа:

12 часа(ов)

Зачет:

1 семестр

Всего:

80 часа(ов)

Новосибирск

2010 г.

Рабочая программа включена в учебный план по решению Ученого Совета факультета и составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОСВПО) по специальности 090– «Комплексная защита объектов информатизации» (регистрационный номер – 331 инф/сп, дата утверждения – 14 апреля 2000 г.) и ГОСВПО по специальности 090– «Комплексное обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем» (регистрационный номер – 284 инф/сп, дата утверждения – 5 апреля 2000 г.).

Индекс дисциплины в ГОСВПО ‑ ОПД. В.00

Компонент – национально-региональный (вузовский)

Цикл – дисциплины по выбору студента, устанавливаемые вузом

Учебный план по специальности 090104 – «Комплексная защита объектов информатизации» (набор 2001 г. и последующие) и учебный план по специальности 090105 – «Комплексное обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем» (набор 2001 г. и последующие)

Рабочая программа с изменениями обсуждена и утверждена на заседании кафедры Вычислительной техники 30 ноября 2009 г., протокол №13.

Программу с изменениями разработала

ст. преп. кафедры ВТ

Зав. каф. ВТ,

д. т.н., проф.

Ответственный за основную

образовательную программу

по направлению 230100

д. т.н., проф.

Пункт «Правила аттестации студентов по учебной дисциплине» изложить в следующей редакции:

Для аттестации студентов по дисциплине используется балльно-рейтинговая система. Рейтинг студента по дисциплине определяется как сумма баллов за работу в семестре (текущий рейтинг) и баллов, полученных в результате итоговой аттестации (зачет).

В таблице приведено максимальное количество баллов, которое может набрать студент по видам учебной деятельности в течение семестра и диапазоны баллов, соответствующие минимальному и максимальному количествам баллов. Максимальная сумма баллов за семестр составляет 100 баллов (текущий рейтинг – 80 баллов, итоговая аттестация – 20 баллов).

Правила текущей аттестации:

1.  В течение первого семестра необходимо представить и защитить 4 лабораторные работы и 4 практических занятия в сроки, установленные учебным графиком (см. таблицу).

2.  К защите лабораторных работ допускаются студенты, выполнившие лабораторные работы в полном объеме (все задания согласно варианту) и оформившие отчеты в соответствии с требованиями.

3.  На защите лабораторной работы предлагается один теоретический вопрос и два практических вопроса (по ходу выполнения работы).

4.  Максимальное количество баллов 10 выставляется, если студент полностью ответил на все вопросы, без серьезных замечаний и недочетов.

5.  Количество баллов 7 выставляется, если студент полностью ответил на два вопроса из трех, причем один из вопросов – теоретический.

6.  Минимальное количество баллов 5 выставляется, если студент ответил на два вопроса из трех частично, с серьезными замечаниями, недочетами.

7.  Пересдача лабораторной работы назначается, если студент не ориентируется в учебном материале, не может объяснить ход и результаты выполнения работы. В случае пересдачи работы происходит потеря баллов (максимальное количество баллов составляет 5).

8.  В случае представления и защиты работ с опозданием от учебного графика происходит потеря баллов (опоздание на 1 неделю – потеря 2 баллов, опоздание на 2 недели и более – потеря 5 баллов).

9.  К защите практических занятий допускаются студенты, выполнившие практические занятия в полном объеме (все задания согласно варианту).

10.  На защите практического занятия предлагается один теоретический вопрос и два практических вопроса (по ходу выполнения занятия).

11.  Максимальное количество баллов 10 выставляется, если студент полностью ответил на все вопросы, без серьезных замечаний и недочетов.

12.  Количество баллов 7 выставляется, если студент полностью ответил на два вопроса из трех, причем один из вопросов – теоретический.

13.  Минимальное количество баллов 5 выставляется, если студент ответил на два вопроса из трех частично, с серьезными замечаниями, недочетами.

14.  Пересдача практического занятия назначается, если студент не ориентируется в учебном материале, не может объяснить ход и результаты выполнения занятия. В случае пересдачи занятия происходит потеря баллов (максимальное количество баллов составляет 5).

15.  В случае представления и защиты занятий с опозданием от учебного графика происходит потеря баллов (опоздание на 1 неделю – потеря 2 баллов, опоздание на 2 недели и более – потеря 5 баллов).

Правила итоговой аттестации:

1.  К зачету допускаются студенты, сдавшие лабораторные работы и практические занятия и набравшие не менее 50% (40 баллов) по результатам текущего рейтинга.

2.  Зачет проводится в устном виде, предлагается два теоретических вопроса (перечень зачетных вопросов приведен в п.8).

3.  Максимальное количество 18-20 баллов выставляется, если даны полные, развернутые ответы на теоретические вопросы и дополнительные вопросы.

4.  Количество баллов 14-17 выставляется, если ответ на теоретические вопросы даны правильно, без серьезных замечаний, не даны ответы на дополнительные вопросы.

5.  Минимальное количество баллов 10-13 выставляется, если даны ответы на теоретические вопросы, но с ошибками, замечаниями, недочетами.

Таблица

№

п/п

Вид учебной работы (учебной деятельности)

Максимальное количество баллов

Диапазоны баллов

Срок представления и защиты (неделя семестра)

Первый семестр:

1.

Лабораторная работа №1

10

5-10

По расписанию занятий

2.

Лабораторная работа №2

10

5-10

По расписанию занятий

3.

Лабораторная работа №3

10

5-10

По расписанию занятий

4.

Лабораторная работа №4

10

5-10

По расписанию занятий

5.

Практическое занятие №1

10

5-10

По расписанию занятий

6.

Практическое занятие №2

10

5-10

По расписанию занятий

7.

Практическое занятие №3

10

5-10

По расписанию занятий

8.

Практическое занятие №4

10

5-10

По расписанию занятий

Итого по текущему рейтингу:

80

40-80

9.

Зачет

20

10-20

Итого за первый семестр:

100

50-100

(зачтено)