Организационные мероприятия по выполнению Программы

Организационные мероприятия по выполнению Программы.

№	Содержание программных мероприятий	Исполнители	Сроки
1.	Изучение деятельности педагогических работников по реализации Программы развития МАОУСО школы п. Кулотино	Администрация школы	Постоянно, в течение действия Программы
2.	Проведение педсоветов по промежуточным итогам критериальной оценки реализации Программы.	Администрация школы	Октябрь, декабрь, март, май
3.	Рассмотрение критериев и показателей реализации Программы на совещаниях при директоре, при заместителях директора по УВР, ВР	Директор школы	Сентябрь, январь, июнь
4.	Собеседование с заместителями директора по УВР, ВР, АХЧ, с главным бухгалтером, библиотекарем, социальным педагогом, педагогом - психологом по итогам деятельности в учебном году.	Директор школы	Май - июнь
5.	Проведение педагогического совета по итогам деятельности ОУ.	Администрация школы	август

Основные программные мероприятия.

№	Содержание программных мероприятий	Исполнители	сроки	Индикаторы (показатели для мониторинга)	Значение показателей в 2010 г.	Ожидаемые значения показателей в 2015 году
1	2	3	4	5	6	7
Начальное образование
1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5.	Организация работы по повышению качества начального общего образования: Проведение мониторинга качества знаний учащихся, оканчивающих начальную школу СОУ по основным предметам у учащихся, оканчивающих начальную школу. Анализ результатов независимой оценки качества знаний уч-ся, заканчивающих начальную школу по итогам аттестационного тестирования Изучение опыта работы педагогов ОУ района и школ района, области, имеющих высокие результаты по реализации основных задач начального общего образования Контроль за деятельностью педагогов по реализации основных задач начального общего образования	Админи-страция ОУ Администрация ОУ Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ	ежегодно каждую четверть Ежегодно В начале учебного года Постоянно в течение действия программы	% успеваемости в 4 классах средний % выпол-нения заданий при аттест. тестирова-нии по - русскому языку -  математике СОУ по - русскому языку - по математике СОУ учащихся под - при аттест. тестиро-вании по - русскому языку -  математике	100 % 61,96% 57,83 % 0,51 0,52 0,37 0,227	100% 75% 75 % 0,70 0,70 0,55 0,55
2. 2.1. 2.2. 2.3.	Организация работы с одаренными школьниками Участие в районных предметных олимпиадах для учащихся начальных классов Участие в областных предметных олимпиадах для уч-ся начальных классов Участие в различных интеллектуальных конкурсах, фестивалях.	Зам. дир-ра по УВР Зам. дир-ра по УВР Админи-страция ОУ		Результативность участия в олимпиадах (средний балл)
3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4.	Переход на ФГОС второго поколения. Создание нормативно - правовой базы ФГОС на школьном уровне Переход на учебный план ФГОС Повышение квалификации учителей начальных классов для преподавания информатики и учителей иностранного языка. Разработка системы внеурочной деятельности для уч-ся 1-4 классов	Админи-страция ОУ	2010 г. 2010 г.	Обучение по ФГОС второго поколения	25%	100%
Основное образование
1.	Мониторинг качества знаний учащихся на II ступени образования	Админи-страция ОУ	Ежегодно	Критерий - качество обучения: - % успеваемости - % уч-ся, подтвер-дивших хорошие и отличные отметки по итогам обучения переходе из 4 класса в 5 класс - % выпускников 9 кл., получивших аттестаты без «3»	100 % 100 % 24 %	100 % 100 % 40%
2. 3. 4. 5.	Проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 кл. по новой форме Осуществление контроля по учету детей в возрасте 7-15 лет, не обучающихся в нарушении Закона Организация работы с одаренными учащимися Переход на ФГОС второго поколения	Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ Зам. дир-ра по УВР, зам. дир-ра по ВР Админи-страция ОУ	Ежегодно Ежегодно Ежегодно	Критерий - качество обучения: - % уч-ся, подтвер. на экзамене годовую отметку. - средний балл по предметам Критерий – доступ-ность получения образования: - % сохранности контингента Критерий – качество обучения: - результативность участия в районных и областных олимпиадах, конкурсах, фестивалях. Обучение по ФГОС второго поколения	60% 100 % 100 % 0%	85 % 100 % 100 % Наличие призовых мест районного, областного, всероссийского уровней 100%
Среднее образование
1. 1.1.	Обеспечение доступности получения среднего (полного) общего образования. Проведение мониторинга обеспечения доступности среднего (полного) общего образования, по показателям критериальной оценки деятельности ОУ	Админи-страция ОУ	Ежегодно	-% выпускников 9 кл., продолжающих обучение в 10 кл. ОУ -  % уч-ся выбывших из 10-11 кл. до по лучения среднего (полного) общего образования	80% 0 %	Не менее 90 % 0%
1.2. 2. 2.1. 2.2. 3. 3.1.	Сетевое взаимодействие «школа –учреж-дения начального профессионального образования» Совершенствование технологий и содержания образования Организация, проведение и совершенствование профильного обучения в ОУ в соответствии с Концепцией профильного обучения Переход на ФГОС второго поколения Развитие системы обеспечения качества Организация и участие в едином государственном экзамене	Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ		-% уч-ся, обучаю-щихся в профиль-ных классах обучения. - % уч-ся, занимаю-щихся по индив. учебным планам Обучение по ФГОС второго поколения -  % уч-ся, освоивших госуд. образ. стандарт по обязат. и профильным предметам -  Повышение среднего балла по предметам	100 % 0 % 0% 80%	100 % 100 % 100% 100 %
4. 4.1. 4.2.	Повышение эффективности управления Совершенствование системы критериальной оценки деятельности педагогов внутри ОУ Совершенствование механизмов мотивации и стимулирования педагогов по итогам реализации задач Программы развития школы	Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ	Ежегодно ежегодно
Дополнительное образование
1. 1.1. 2. 3. 4. 5. 6. 7	Повышение результативности участия в районных, областных, Всероссийских олимпиадах, смотрах, конкурсах Обновление банка данных по одаренным детям в соответствии с задачами по реализации приоритетного Национального проекта «Образование» Организация детей в профильные смены для одаренных школьников Мониторинг реализации областной программы «Одаренные дети» Совершенствование критериальной оценки деятельности классного руководителя внутри ОУ Развитие и совершенствование дополнительных платных образовательных услуг в ОУ Организация и проведение смотра-кон-курса по оценке уровня развития физического воспитания среди учащихся ОУ Организация и проведение спортивно-массовых мероприятий: -  участие в Спартакиаде учащихся района -  участие в тестировании по программе «Президентские состязания».	Зам. директора по ВР Зам. дир-ра по ВР Зам. дир-ра по ВР Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ администрация ОУ Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ	ежегодно ежегодно Ежегодно ежегодно ежегодно ежегодно	- результативность участия в районных, областных, Всерос-сийских олимпиадах конкурсах, смотрах - % занятых допол-нительным образованием	50 %	86 %
Воспитательная работа
1.	Совершенствование критериальной оценки качества воспитания: удовлетво-ренность уч-ся и родителей воспитательной работой в ОУ на основании анкетирования, социологического опроса	Админи-страция ОУ		Повышение % удовлетворённости		100%
2.	Изучение опыта работы педагогов и ОУ района, обеспечивающих наиболее высокие результаты по воспитанию.	Администрация ОУ
3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5.	Создание системы по организации профилактической работы с несовершеннолетними на уровне ОУ. Совершенствование критериальной оценки результатов профилактической работы. Организация работы по превентивным образовательным программам по профилактике злоупотребления психоактивных веществ. Организация и проведение индивидуально - профилактической работы с учащихся, пропускающих занятия по неуважительной причине Повышение квалификации педагогических кадров по организации профилактической работы. Реализация методических рекомендацийпо организации профилактической работы в ОУ.	Админи-страция ОУ	Ежегодно Ежегодно ежегодно	- % уч-ся, не совер-шивших преступле-ния - % уч-ся, не состоящих на учете в ПДН -% уч-ся, охваченные превентивными программами	99,3 % 99,3 % 100 %	100 % 100% 100%
Специальное образование
1. 1.1.	Создание новых моделей получения детьми с отклонениями в развитии специального образования. Создание новых моделей получения детьми с отклонениями в развитии специального образования	Админи-страция ОУ		- % своевременной организации обучения уч-ся 1 кл. по рекомендации ПМПК программе, от общего кол-ва будущих первоклас-сников с рекоменд. ПМПК, нуждающих-ся в спец. образова - нии	100 %	100 %
2 2.1. 2.2. 2.3	Совершенствование системы оценки качества специального образования путем внедрения специализированного инструментария оценки знаний, умений, навыков детей с отклонениями в развитии Использование методических рекомендаций педагогами специализированного инструментария оценки знаний, умений, навыков детей с отклонениями в развитии Осуществление контроля за внедрением специализированного инструментария оценки знаний, умений, навыков детей с отклонениями в развитии. Осуществление материального стимули-рования педагогических работников, использующих специализированный инструментарий оценки знаний, умений, навыков детей с отклонениями в развитии и обеспечивающих высокое качество образования.	Админи-страция ОУ	ежегодно	- % педагогов, использующих спец. инструментарий оценки знаний, уме-ний и навыков де-тей с отклонениями в развитии от обще-го кол-ва педагогов, работающих по программам спец. (коррек.) ОУ
3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4.	Внедрение новых средств обучения детей с отклонениями в развитии, основанных на информационных технологиях. Изучение опыта работы педагогов и ОУ района, обеспечивающих наиболее высокие результаты по внедрению новых средств обучения детей с отклонениями в развитии, основанных на информацион-ных технологиях. Осуществление контроля за внедрением новых средств обучения детей с отклонениями в развитии, основанных на информационных технологиях. Осуществление материального стиму-лирования педагогических работников, организующих обучение с отклонениями в развитии по новым информационным технологиям. Участие в областном конкурсе «Методическое сопровождение специального коррекционного образования»	Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ		- % детей с откло-нениями в разви-тии, обучающихся по новым информ. технолгиям, от общего кол-ва де-тей с отклонения- ми в развитии
Лицензирование и государственная аккредитация
1. 1.1. 1.2. 2. 2.1. 2.2.	Совершенствование механизмов лицензирования образовательной деятельности и контроля за выполнением лицензионных условий и требований Оформление документов для получения и прохождения лицензирования Выполнение ОУ лицензионных условий и требований Использование государственной аккреди-тации ОУ как инструмента управления развитием школы. Оформление документов на прохождение государственной аттестации и аккредита-ции Повышение объективности результатов гос. аккредитации ОУ посредством увеличения удельного веса показателей.	Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ	2013 2015 2015
Охрана прав детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
1. 1.1.	Раннее выявление детей, оставшихся без попечения родителей. Своевременное выявление и устройстводетей, оставшихся без попечения родителей.
1.2. 2. 2.1. 3. 3.1.	Изучение опыта коллег, обеспечивающих наиболее высокие результаты по раннему выявлению детей, оставшихся без попечения родителей. Создание условий для получения профессии, трудоустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Осуществления контроля за поступле-нием выпускников ОУ из числа детей-си-рот и детей, оставшихся без попечения родителей, в учреждения профессио-нального образования и получения ими профессии. Привлечение внимания к проблемам де-тей-сирот и детей, оставшихся без попе-чения родителей, органов власти, бизнес структур, широкой общественности. Организация взаимодействия с общественностью по решению проблем детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.	Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ	ежегодно		100 %	100 %
Профессиональное образование
1. 1.1.	Повышение эффективности профориента-ционной работы. Проведение комплексного анализа результативности профориентационной работы в ОУ	Админи-страция ОУ	ежегодно	результативность профориен. работы в 9 кл. результативность профориент. работы в 11 кл.	82,8 %	90 %
1.2. 1.3. 1.4. 1.5.	Организация работы по ведению препода-вателями УНПО элективных курсов проф-ориентационной направленности для уч-ся 9-х; 11 кл. Корректировка направлений допрофес-сионального обучения и профессиональ-ной подготовки уч-ся ОУ с учетом их индивидуальных интересов и потребностей рынка труда. Проведение совместных мероприятий с центром занятости по информированию уч-ся и их родителей о наиболее востребованных на рынке труда профессиях Организация работы по использованию учебника и учебных пособий для предпрофильной подготовки в учебном процессе	Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ, биб-лиотекарь		% уч-ся, проходив-ших допрофессио-нальное и профиль-ное обуч. пред-проф. и профес-сионал. подготовку в рамках сотрудни-чества с УНПО Трудоустройство выпускников	90% 100%	100 % 100%
2. 2.1. 2.2.	Совершенствование системы непре-рывного профессионального образования Интеграции ОУ с УНПО. Организация обучения по преемственным учебным планам Интеграции ОУ с ССУЗом. Организация обучения по преемственным учебным планам	Админи-страция ОУ
3. 3.1.	Внедрение новых эффективных форм организации образовательного процесса и образовательных технологий Внедрение модульной и других новых форм организации учебного процесса	Админи-страция ОУ		Стабильное исполь-зование в практике обучения новых эффективных форм организ. образов. процесса и образ. технологий
Повышение эффективности финансирования образования
1. 2. 3.	Совершенствование работы по получе-нию внебюджетных средств Изучение опыта работы других ОУ по получению внебюджетных средств в условиях автономного учреждения Совершенствование организации контро-ля за финансово-хозяйственной деятель- ностью в ОУ в условиях автономного учреждения	Админи-страция ОУ Бухгалте-рия ОУ Админи-страция ОУ		Доля внебюджет-ных средств, полу-ченных ОУ от сум-мы текущих расхо-дов
Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение образовательного процесса
1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 2. 2.1.	Своевременное выявление детей с отклонениями в развитии и оказание им квалификационной помощи Раннее выявление и оказание своевре-менной помощи детям с ОВЗ. Изучение опыта коллег и ОУ района, обеспечивающих наиболее высокие результаты по своевременному выявлению детей с ОВЗ и оказанию им квалифицированной помощи Повышение квалификации специалистов службы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения по вопросам оказания квалификационной помощи детям с ОВЗ Ежегодное обновление банка данных о детях, прошедших обследование ПМПК Организация дистанционного обучения детей - инвалидов Содействие повышению качества обуче-ния в начальной и основной школе Определение психофизиологических особенностей уч-ся 1 классов с целью предупреждения и снятия затруднений в развитии и обучении детей.	Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ Администрация ОУ Админи-страция ОУ		Обеспечение адаптивного обучения % уч-ся 1 кл., отно-сящихся положи-тельно к обучению в школе	100%	100% 100%
2.2. 2.3. 3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4	Диагностика уровня психолого-педагоги-ческой готовности выпускников начальной школы к обучению в основной школе с целью предупреждения снижения успе-ваемости и проблем обучения в основном звене Определение уровня адаптированности уч-ся 1-х; 5-х классов с целью обеспече-ния психологической комфортности уч-ся в ОУ Содействие повышению качества воспи-тательного процесса и уровня комфорт-ности ребенка в ОУ Проведение исследований качества воспитательной и индивидуально - профилактической работы в ОУ Мероприятия по повышению качества воспитательной и индивидуально - профилактической работы в ОУ Проведение обследования уч-ся основно-го и среднего звена с целью выявления группы «риска» зависимости от психоак-тивных веществ Повышение квалификации специалистов службы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения по вопросам профилактики формирования зависимости от психоактивных веществ	Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ Соц. педа-гог, психо-лог Админи- страция ОУ		% детей психологи-чески готовых к обу-чению в основной школе % уч-ся 5 кл., отно-сящихся положи-тельно к обучению в основном звене		100% 100% 100%
4. 4.1.	Нормативно-правовое и информационное сопровождение Создание базы нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность психолого-педагогического и медико-социального сопровождения	Админи-страция ОУ
Кадровое обеспечение
1. 2. 3. 4.	Прогнозирование потребностей, выявле-ние новых специальностей и направлений подготовки педагогических и руководя-щих кадров в ОУ Проведение работы по привлечению в систему образования молодых специалистов Профориентационная работа на педаго-гические специальности в ВУЗы и ССУЗы, в том числе на условиях целевой контрактной подготовки Совершенствование системы аттестации педагогических и руководящих кадров ОУ	Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ	Ежегодно ежегодно ежегодно	% обеспеченности ОУ педагогическими кадрами % молодых специа-листов выполнение плано-вых показателей в соответствии с име-ющимися потреб-ностями % пед. работников, имеющих квалифик. категории	100% 0 % 0 % 100 %	100 % до 10 % 100 % 100 %
5. 6. 7. 8. 9.	Повышение квалификации педагогических и руководящих кадров через прохождение аттестации на высшую категорию Усовершенствование системы морального и материального стимулирования кадров ОУ по результатам деятельности Повышение престижа педагогической про-фессии через участие в конкурсах педаго-гического мастерства Внедрение новой системы оплаты труда педагогов. Повышение профессионального мастерства и организация деятельности по формированию способностей к опережающим действиям в современных условиях руководящих кадров	Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ Админи-сирация ОУ, профсоюз Админи-страция ОУ	2011 г. ежегодно	% руковод. и педаг. кадров, аттестован-ных на высшую квалиф. категорию % награжденных работников по ре-зультатам деят-ти % получения надба-вок за особые достижения в про-фессиональной деятельности % педагогических работников, участ-вующих в конкурсе внутри ОУ % руководителей ОУ, прошедших курсовую подготовку, получившим управлен. образование	51,8 % 20 % 100 % 0 %	60 % до 60 % 100% до 50 % 100 % до 5 %
Материально-техническое и информационно-методическое обеспечение
1.	Приобретение учебно-методических комплектов, аудио - и видео - материалов, аттестационно-бланочной документации. Оптимизация номенклатуры средств обу-чения, учебно-лабораторного оборудования. Формирование заказа по укреплению учебно-материальной базы в соответствии с реализуемыми программами, требованиями государств. образовательных стандартов.	Админи страция ОУ, биб-лиотекарь, секретарь	ежегодно	-% обеспеченности комплектом учебников в соответствии с Федеральным Перечнем - % обновления фонда учебной ли-тературы школьных библиотек - % обеспеченности наглядными посо-биями в соответст-вии с Перечнем наглядных средств обучения	100 % 20 % 45 %	100 % 50 % 60 %
2. 3	.Развитие информационной теле-коммуникационной сети. Оснащение ОУ компьютерной техникой. Повышение информационной культуры участников образовательного процесса. Повышение квалификации всех работни-ков ОУ в использовании новых информа-ционных технологий	Администрация ОУ Админи-страция ОУ	В соответствии с Программой развития единой образов. информац. среды области на г	Количество учащихся на 1 компью-тер класса Pentium-2 и выше, занятых в учебном процессе. % педагогов, прошедших обучение по новым инфор-мационным технологиям	43 % 100 %	20 % 100 %
Обеспечение безопасности участников образовательного процесса
1. 2. 3.	Снижение уровня детского и взрослого травматизма, ДТП, случаев пожаров в ОУ по вине детей, работников, администрации Прохождение проверки знаний работников и руководителей ОУ по ОТ Выполнение Федерального законодательства по вопросам ОТ в ОУ	Админи-страция ОУ, ГИБДД ОГПН Админи-страция ОУ Админи-страция ОУ	Ежегодно В соответствии с Планом специалиста по ОТ постоянно	- % случаев детского травматизма - % случаев взрослого травматизма - % случаев ДТП по вине детей - % педагогических работников и руководителей, прошедших обучение и проверку знаний требований ОТ	0,04 % 0 % 5 % 100 %	0 % 0 % 0 % 100 %