Рабочая программа дисциплины Промышленная экология

УТВЕРЖДАЮ

Проректор-директор ИПР

___________А. К. Мазуров

«___»____________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплины

Промышленная экология. Часть 2

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ

241000 «Энерго - и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии
и биотехнологии»

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ

Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)

Бакалавр

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ План ПРИЕМА 2011 г.

КУРС 4 СЕМЕСТР 7

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 8

ПРЕРЕКВИЗИТЫ Б2.В1, Б3.Б3, Б3.Б5, Б3.Б6, Б3.В.2.2

КОРЕКВИЗИТЫ Б3.В.2.5, Б3.В.2.6

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

Лекции 36 час.

Практические занятия

Лабораторные занятия 72 час.

АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 108 час.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 90 час.

ИТОГО 198 час.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ очная

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ экзамен, зачет

ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

Кафедра высокомолекулярных соединений (ВМС)

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ Д. Ю. Лихачев

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП Н. В. Ушева

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ Л. И. Бондалетова

2011 г.
1. Цели освоения дисциплины

Цели дисциплины и их соответствие целям ООП

Код цели	Цели освоения дисциплины «Промышленная экология»	Цели ООП
Ц1	Формирование способности понимать физико-химическую суть процессов получения готовой продукции и влияния технологического процесса на окружающую среду	Подготовка выпускников к производственно-технологической деятельности в области энерго - и ресурсосберегающих процессов в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии, конкурентоспособных на мировом рынке.
Ц3	Формирование творческого мышления, обеспечивающего реализацию экологически безопасной технологии	Подготовка выпускников к научным исследованиям для решения задач, связанных с разработкой новых методов создания процессов, материалов и оборудования, обеспечивающих энерго-ресурсосбережение, экологическую безопасность технологии.
Ц5	Формирование навыков самостоятельной постановки и проведения теоретических и экспериментальных исследований, обеспечивающих снижение негативного воздействия на окружающую среду	Подготовка выпускников к самообучению и непрерывному профессиональному самосовершенствованию.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Согласно ФГОС и ООП «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» дисциплина «Промышленная экология» относится к профессиональному циклу и является дисциплиной вариативной части 2 профиля «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Код дисциплины ООП	Наименование дисциплины	Кредиты	Форма контроля
Модуль Б3. В2 (специальный) 2 профиль – Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов
Вариативная часть
Б.3.В.2.4.	Промышленная экология	8	Зачет Экзамен

До освоения дисциплины «Промышленная экология» должны быть изучены следующие дисциплины (пререквизиты):

Код дисциплины ООП	Наименование дисциплины	Кредиты	Форма контроля
2.3 (химический)
Базовая часть
Б3.1.Б.3	Промышленная экология, ч.1	3	Зачет
Б3.2.Б.1	Общая химическая технология	3	Экзамен
Б3.2.Б3	Процессы и аппараты защиты окружающей среды	3	Зачет
Б3.В.2.2	Процессы переработки сырья и рациональное использование природных ресурсов	3	Экзамен

При изучении указанных дисциплин (пререквизитов) формируются «входные» знания, умения, опыт и компетенции, необходимые для успешного освоения дисциплины «Промышленная экология».

В результате освоения дисциплин (пререквизитов) студент должен:

Знать:

·  характеристики исходного сырья, воздуха и воды, принципы комплексного использования природных ресурсов и построения замкнутых систем промышленного водоснабжения;

·  о роли энергии в производственном процессе, ее рациональном использовании;

·  иерархическую организацию производственных процессов; критерии оценки эффективности производства; общие закономерности производственных процессов; - о состоянии и изменениях окружающей среды под влиянием антропогенных факторов

·  принципы построения технологических схем очистки и применяемое оборудование.

Уметь:

·  использовать основные химические законы, термодинамические справочные данные для решения профессиональных задач в области охраны окружающей среды;

·  выбирать методы анализа для оценки состояния окружающей среды и проводить статистическую обработку результатов аналитических определений;

·  выбирать соответствующие процессы и аппараты для защиты окружающей среды.

Владеть:

·  методами проведения химического анализа и метрологической оценки его результатов;

·  навыками построения технологических схем для защиты окружающей среды от выбросов загрязняющих веществ.

В результате освоения дисциплин (пререквизитов) обучаемый должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

·  использовать знания о современной физической картине мира, пространственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-2);

·  использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире (ПК-3);

Кроме того, для успешного освоения дисциплины «Промышленная экология» параллельно должны изучаться дисциплины (кореквизиты):

Код дисциплины ООП	Наименование дисциплины	Кредиты	Форма контроля
Модуль Б3. В2 (специальный) 2 профиль – Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов
Вариативная часть
Б3.В2.4	Оценка воздействия на окружающую среду	6	Экзамен
Б3.В2.5	Техника защиты окружающей среды	8 (6/2)	Экзамен Зачет

3. Результаты освоения дисциплины

Результаты освоения дисциплины получены путем декомпозиции результатов обучения (Р1, Р2, Р5), сформулированных в основной образовательной программе 241000 «Энерго - и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» для достижения которых необходимо, в том числе, изучение дисциплины «Промышленная экология».

Планируемые результаты обучения согласно ООП

Код результата	Результат обучения (выпускник должен быть готов)
Профессиональные компетенции
Р1	Применять естественнонаучные знания в профессиональной деятельности
Р2	Применять знания в области энерго-и ресурсосберегающих процессов химической технологии, нефтехимии и биотехнологии для решения производственных задач
Р5	Проводить теоретические и экспериментальные исследования в области энерго-и ресурсосберегающих процессов химической технологии, нефтехимии и биотехнологии

Планируемые результаты освоения дисциплины «Промышленная экология»

№ п/п	Результат обучения (выпускник должен быть готов)
1	Применять знания основных закономерностей процессов получения готовой продукции в профессиональной деятельности
2	Применять знания в области энерго-и ресурсосберегающих процессов химической технологии, нефтехимии и биотехнологии для решения производственных задач
3	Применять полученные знания для проведения теоретических и экспериментальных исследований в области энерго-и ресурсосберегающих процессов, процессов охраны окружаюшей среды

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

·  о взаимосвязи экологических проблем с техническими, организационными и экономическими проблемами конкретного производства;

·  основные источники загрязнения окружающей среды в результате производственной и хозяйственной деятельности; механизм воздействия производства на компоненты биосферы;

·  организационные основы осуществления мероприятий по предупреждению и ликвидации влияния антропогенного характера на предприятиях отрасти.

Уметь:

·  применять методы оценки степени опасности антропогенного воздействия на окружающую среду;

·  применять способы и технику ограничения антропогенного воздействия на окружающую среду; современные методы и средства инженерной защиты окружающей среды;

·  обобщать и обрабатывать экспериментальную информацию в виде отчетов.

Владеть:

·  методами решения экологических задач по определению выбросов загрязняющих веществ различными производствами;

В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

1. Универсальные (общекультурные):

·  культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

·  способность использовать нормативные документы в своей деятельности (ОК-6):

·  способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

·  способность понимать роль охраны окружающей среды и рационального природопользования для развития и сохранения цивилизации (ОК-13);

2. Профессиональные:

общепрофессиональные

·  способность использовать основные естественнонаучные законы для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-2);

·  способность участвовать в совершенствовании технологических процессов с позиций энерго - и ресурсосбережения, минимизации воздействия на окружающую среду (ПК-8);

·  готовность обосновывать конкретные технические решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии, направленные на минимизацию антропогенного воздействия на окружающую среду (ПК-11);

·  способность использовать элементы эколого-экономического анализа в создании энерго - и ресурсосберегающих технологий (ПК-14);

организационно-управленческая деятельность:

·  способность находить и принимать управленческие решения в области организации труда и осуществлении природоохранных мероприятий (ПК-17);

научно-исследовательская деятельность:

·  готовность изучать научно-техническую информацию, анализировать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований (ПК-19);

·  способность планировать экспериментальные исследования, получать, обрабатывать и анализировать полученные результаты (ПК-21).

4. Структура и содержание дисциплины

4.1 Аннотированное содержание разделов дисциплины

1. Производство и окружающая среда

Иерархическая организация производственных процессов; критерии оценки эффективности производства. Экологическая стратегия развития производства; развитие экологически чистого производства.

Промышленная водоподготовка. Замкнутые системы промышленного водоснабжения. Промышленные сточные воды. Сокращение водопотребления. Организация водооборотных циклов.

Роль энергии в технологическом процессе, рациональное использование энергии, вторичные энергоресурсы.

Экологические проблемы развития производства. Перспективы развития и совершенствования производства.

Классификация и основные характеристики загрязнений окружающей среды. Основные источники загрязнения атмосферы, гидросферы, почвы. Классификация и краткая характеристика методов охраны окружающей среды от промышленных загрязнений, пассивные и активные методы. Основные промышленные методы переработки и использования отходов производства и потребления; методы ликвидации и захоронения опасных промышленных отходов.

2. Влияние отраслей народного хозяйства на состояние окружающей среды

Горнодобывающая промышленность: основы технологических процессов горнодобывающей промышленности, характерные экологические проблемы и пути их решения. Открытая и подземная разработка месторождений.

Загрязнение атмосферного воздуха: источники загрязнений и основные загрязняющие вещества (минеральная пыль и газообразные вещества). Загрязнение воздушной среды на поверхности шахт (рудников) и разрезов. Отвалы пород. Мероприятия, снижающие выбросы в атмосферу минеральных частиц и газообразных продуктов при разработке месторождений. Профилактика и тушение породных отвалов.

Сточные воды, образующиеся в процессе разработки месторождений. Происхождение вод. Сопутствующие и технологические воды. Основные загрязнители сточных вод: минеральные, органические и бактериальные вещества. Мероприятия по снижению загрязнения поверхностных вод. Методы очистки сточных вод (осветление, фильтрация, нейтрализация, обеззараживание).

Нарушения земной поверхности при разработке месторождений (физические, химические, механические). Горнотехническая и биологическая рекультивация нарушенных земель. Направления рекультивации. Мероприятия, снижающие нарушения земной поверхности.

Шум и вибрация при проведении горных работ. Мероприятия по защите от вредного влияния шума и вибрации.

Энергетика: основные виды электростанций и их экологическое воздействие на окружающую среду.

Тепловые электростанции: выбросы загрязняющих веществ при сжигании органического топлива, тепловое загрязнение окружающей среды; сточные воды технологических систем ТЭС. Природоохранные мероприятия в тепловой энергетике: охрана атмосферного воздуха, водных объектов, земельных ресурсов. Рекультивация земель, защита окружающей среды от пыления золоотвалов. Утилизация отходов ТЭС.

Атомные электростанции (АЭС), сравнение их с тепловыми электростанциями. Топливный ядерный цикл. Атомный реактор, тип и работа. Радиоактивные выбросы АЭС. Методы очистки радиоактивных газообразных отходов, очистка технологических газов, очистка вентиляционного воздуха. Сточные воды АЭС. Методы очистки радиоактивных сточных вод. Жидкие и твердые отходы. Хранение и захоронение радиоактивных отходов.

Гидроэлектростанции, использование возобновляемых энергетических ресурсов. Положительное и отрицательное влияние гидроэлектростанций на окружающую среду. Гидроаккумулирующие электростанции.

Нетрадиционные возобновляемые источники энергии: солнечные, ветровые, геотермальные, приливные, волновые, океанические установки и их влияние на окружающую среду.

Нефтедобывающая промышленность: добыча нефти и газа, источники загрязнения окружающей среды. Вредные выбросы в атмосферу основных технологических процессов при добыче, транспортировке нефти
и газа. Защита атмосферы. Сточные воды, образующиеся при бурении и добыче нефти и газа (буровые сточные воды, пластовые воды, подтоварные воды, промывочные воды резервуаров, производственные воды, балластные и промывочные воды нефтеналивных судов). Мероприятия по снижению количества загрязненных сточных вод. Методы очистки сточных вод (механические, физико-химические, химические, биологические). Утилизация и обезвреживание отработанных буровых растворов и бурового шлама. Загрязнение почвы нефтью. Последствия загрязнения. Рекультивация земель. Методы ликвидации отходов бурения. Охрана ландшафтов при разработке и эксплуатации месторождений в северных районах.

Нефтеперерабатывающая промышленность: физико-химические основы технологических процессов, технологические схемы и оборудование; характерные экологические проблемы и пути их решения. Источники выделения загрязняющих веществ в атмосферу (резервуары хранения нефти, технологические установки, факельные системы). Мероприятия по охране атмосферного воздуха. Основные технологические процессы нефтеперерабатывающих заводов как источники образования сточных вод: электрообессоливание и обезвоживание нефти, атмосферная и вакуумная перегонка нефти, деструктивная переработка нефти, очистка нефтепродуктов, получение и очистка масел, резервуарные парки. Характеристика и состав сточных вод нефтеперерабатывающих заводов. Мероприятия по защите водных объектов (оборотное водоснабжение, производственная канализация). Очистка сточных вод - механическая, биохимическая. Локальная очистка сернисто-щелочных стоков, технологических конденсатов, кислых сточных вод и сточных вод, загрязненных органическими соединениями. Обезвреживание и переработка нефтяных шламов и осадков сточных вод. Захоронение и утилизация жидких и твердых отходов.

Машиностроение: характерные экологические проблемы и пути их решения. Литейные, кузнечно-прессовые и прокатные, механические, сварочные, гальванические цеха машиностроительных предприятий как источник загрязнения атмосферного воздуха. Производственные сточные воды цехов машиностроительных предприятий. Загрязнение почвы отходами машиностроительных предприятий. Энергетические загрязнения: шум и вибрация. Очистка выбросов в атмосферу (пылеочистка, газоочистка). Очистка производственных сточных вод от взвешенных частиц и нефтепродуктов, очистка стоков гальванических и травильных отделений машиностроительных предприятий. Утилизация твердых отходов. Борьба с шумом и вибрацией.

Металлургическое производство: коксохимическое, доменное, сталеплавильное и вспомогательные производства металлургических предприятий как источники загрязнения окружающей среды предприятиями черной металлургии. Физико-химические основы технологических процессов, технологические схемы и оборудование; характерные экологические проблемы и пути их решения. Выбросы в атмосферу и сточные воды коксохимических заводов, агломерационных и обогатительных фабрик, доменных и сталеплавильных производств. Отходы металлургических производств, их утилизация. Очистка пылегазовых выбросов и очистка сточных вод предприятий металлургического цикла.

Транспорт: загрязнение атмосферы автомобильным, воздушным, железнодорожным, морским транспортом, стационарными источниками транспортно-дорожного комплекса. Загрязняющие вещества от стационарных и подвижных источников. Физико-химические основы технологических процессов; характерные экологические проблемы и пути их решения. Автотранспорт - специфический источник загрязнения атмосферного воздуха.

Сточные воды и производственные отходы транспортно-дорожного комплекса. Шумовое воздействие транспорта. Природоохранные мероприятия. Уменьшение загрязнения атмосферного воздуха и почв. Защита поверхностных и подземных вод от загрязнения. Снижение транспортного шума и вибраций.

4.2 Структура дисциплины по разделам и видам учебной деятельности (лекция, лабораторная работа, практическое занятие, семинар, коллоквиум, курсовой проект и др.) c указанием временного ресурса в часах приведена в табл. 1.

Таблица 1.

Структура дисциплины «Промышленная экология»

по разделам и формам организации обучения

Название раздела/темы	Аудиторная работа (час)	СРС (час)	КР	Итого (час)
Лекции	Практ. занятия	Лабор. занятия
1. Производство и окружающая среда	8			4	1	16
2. Влияние отраслей народного хозяйства на состояние окружающей среды	28		72	86	3	182
Итого	36		72	90	4	198

Теоретическая часть (лекции - 42 ч)

Производство и окружающая среда, основы разработки технологических процессов; технико-экономические показатели процесса; характеристика природных ресурсов – 4 ч. Промышленная водоподготовка, рациональное использование энергии – 4 ч. Классификация и основные характеристики загрязнения ОС и методов охраны ОС – 4 ч. Загрязнение атмосферы и сточные воды, образующиеся при разработке месторождений полезных ископаемых; нарушение земной поверхности. Природоохранные мероприятия и рекультивация нарушенных земель. – 8 ч. Нефтедобывающая промышленность как источники загрязнения атмосферы; сточные воды, образующиеся при бурении и добыче нефти и газа; мероприятия, снижающие загрязнение ОС, методы очистки сточных вод; утилизация и ликвидация отходов; рекультивация земель – 8 ч. ТЭС как источник загрязнения ОС, охрана атмосферого воздуха, водных объектов и земельных ресурсов; радиоактивные выбросы и сбросы АЭС, методы очистки выбросов и радиоактивных сточных вод, хранение и захоронение отходов; ГЭС как источник загрязнения ОС – 8 ч. Характерные экологические проблемы НПЗ: выбросы в атмосферу, мероприятия по защите водных объектов (оборотное водоснабжение, производственная канализация); обезвреживание и переработка нефтяных шламов и осадков сточных вод; захоронение и утилизация жидких и твердых отходов – 8 ч. Характерные экологические проблемы металлургических производств: выбросы в атмосферу, сточные воды, отходы металлургических производств, их утилизация и обезвреживание; очистка пылегазовых выбросов и очистка сточных вод предприятий металлургического цикла – 8 ч. Машиностроительные предприятия как источник загрязнения атмосферного воздуха; производственные сточные воды, загрязнение почвы отходами; природоохранные мероприятия на машиностроительных заводах – 8 ч. Загрязнение атмосферы и водоемов передвижными и стационарными источниками транспортно-дорожного комплекса; автотранспорт - специфический источник загрязнения атмосферного воздуха; производственные отходы ТДК; энергетическое воздействие транспорта на ОС; природоохранные мероприятия ТДК – 10 ч.

Лабораторные занятия (51 ч.)

Посвящаются изучению и проработке методик определения выбросов загрязняющих веществ в атмосферу и водные объекты различными производствами.

5. Образовательные технологии

Для достижения планируемых результатов обучения, в дисциплине «Промышленная экология» используются различные образовательные технологии:

1.  Информационно-развивающие технологии, направленные на овладение большим запасом знаний, запоминание и свободное оперирование ими. Используется лекционно-семинарский метод, самостоятельное изучение литературы, применение новых информационных технологий для самостоятельного пополнения знаний, включая использование технических и электронных средств информации.

2.  Развивающие проблемно-ориентированные технологии, направленные на формирование и развитие проблемного мышления, мыслительной активности, способности проблемно мыслить, видеть и формулировать проблемы, выбирать способы и средства для их решения. Используются следующие виды проблемного обучения: освещение основных проблем изучаемой дисциплины на лекциях, учебные дискуссии, коллективная мыслительная деятельность в группах при выполнении поисковых лабораторных работ, решение задач повышенной сложности. При этом используются первые три уровня (из четырех) сложности и самостоятельности: проблемное изложение учебного материала преподавателем; создание преподавателем проблемных ситуаций, а обучаемые вместе с ним включаются в их разрешение; преподаватель лишь создает проблемную ситуацию, а разрешают её обучаемые в ходе самостоятельной деятельности.

3.  Личностно-ориентированные технологии обучения, обеспечивающие в ходе учебного процесса учет различных способностей обучаемых, создание необходимых условий для развития их индивидуальных способностей, развитие активности личности в учебном процессе. Личностно-ориентированные технологии обучения реализуются в результате индивидуального общения преподавателя и студента на консультациях, при сдаче коллоквиумов, при выполнении домашних индивидуальных заданий, подготовке индивидуальных отчетов по лабораторным работам, решении задач.

Для целенаправленного и эффективного формирования запланированных компетенций у обучающихся, выбраны следующие сочетания форм организации учебного процесса и методов активизации образовательной деятельности, представленные в табл. 2.

Таблица 2

Методы и формы организации обучения (ФОО)

Методы активизации образовательной деятельности	ФОО
Лекции	Лаб. занятия	Практ. занятия	СРС
IT-методы	+	+		+
Работа в команде		+
Case-study		+
Методы проблемного обучения		+		+
Обучение на основе опыта		+
Опережающая самостоятельная работа		+		+
Проектный метод
Поисковый метод	+			+
Исследовательский метод		+

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1 Текущая самостоятельная работа (СРС)

Текущая самостоятельная работа по дисциплине «Промышленная экология», направленная на углубление и закрепление знаний студента, на развитие практических умений, включает в себя следующие виды работ:

·  работа с лекционным материалом;

·  изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;

·  подготовка к коллоквиумам и лабораторным работам;

·  выполнение домашних индивидуальных заданий;

·  подготовка к самостоятельным и контрольным работам;

·  подготовка к экзамену.

6.2. Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа (ТСР)

Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа по дисциплине «Промышленная экология», направленная на развитие интеллектуальных умений, общекультурных и профессиональных компетенций, развитие творческого мышления у студентов, включает в себя следующие виды работ по основным проблемам курса:

·  поиск, анализ, структурирование информации по заданной теме;

·  анализ научных публикаций по определенной преподавателем теме.

6.3. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине

1. Перечень научных проблем и направлений научных исследований

№ п/п	Тема
1	Определение выбросов загрязняющих веществ в атмосферу и водные объекты различными производствами

2. Темы индивидуальных домашних заданий

№ п/п	Тема
1	Загрязнение атмосферы (вид промышленности – по заданию преподавателя) и снижение негативного влияния
2	Сточные воды предприятия (вид промышленности – по заданию преподавателя) и их очистка
3	Образование отходов (вид промышленности – по заданию преподавателя)

3. Темы, выносимые на самостоятельную проработку

№ п/п	Тема
1	Химическая промышленность как источник загрязнения окружающей среды (на примере определенного производства)
2	Влияние пищевой промышленности, сельского хозяйства на окружающую среду.

4.Темы коллоквиумов

№ п/п	Тема
	Источники образования выбросов, мероприятия по снижению выбросов (для исследуемого участка)

6.4. Контроль самостоятельной работы

Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателя.

Самоконтроль зависит от определенных качеств личности, ответственности за результаты своего обучения, заинтересованности в положительной оценке своего труда, материальных и моральных стимулов, от того насколько обучаемый мотивирован в достижении наилучших результатов. Задача преподавателя состоит в том, чтобы создать условия для выполнения самостоятельной работы (учебно-методическое обеспечение), правильно использовать различные стимулы для реализации этой работы (рейтинговая система), повышать её значимость и грамотно осуществлять контроль самостоятельной деятельности студента (фонд оценочных средств).

6.5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Для организации самостоятельной работы студентов (выполнения индивидуальных домашних заданий; самостоятельной проработки теоретического материала, подготовки по лекционному материалу; подготовки к лабораторным занятиям, коллоквиумам, контрольным работам) преподавателями кафедры разработаны следующие учебно-методические пособия и указания:

Учебные пособия:

Основная:

1.  Бондалетова экология. Учебное пособие. – Томск: Изд-во ТПУ, 2002.– 168 с.

2.  , Бондалетов экология. Учебное пособие с грифом СибРУМЦ. – Томск: Изд-во ТПУ, 2008.– 247 с.

Методические указания:

1.  Расчет выбросов загрязняющих веществ от литейных цехов: Методическое пособие по выполнению практической работы по курсу «Промышленная экология» для студентов специальности 320700 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов» / Сост. , , . - Томск: Изд. ТПУ, 2000 – 34 с.

2.  Расчет выбросов загрязняющих веществ при сжигании топлива в котлоагрегатах котельных: Методическое пособие по выполнению практических занятий по курсу «Промышленная экология» для студентов специальности 320700 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов» / Сост. , , . - Томск: Изд. ТПУ, 20с.

3.  Лакокрасочные материалы и покрытия на их основе: Методическое пособие по выполнению практических заданий для студентов специальности 250100 / Сост. , , . - Томск: Изд. ТПУ, 20с.

Программное обеспечение и Internet-ресурсы

Учебные пособия, методические указания в виде электронных версий и презентаций в сети кафедры ТООС и ВМС

Кроме того, для выполнения самостоятельной работы рекомендуется литература, перечень которой представлен в разделе 9, и научные работы сотрудников кафедры ТООС и ВМС.

7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины

Средства (фонд оценочных средств) оценки текущей успеваемости и промежуточной аттестации студентов по итогам освоения дисциплины «Промышленная экология» представляют собой комплект контролирующих материалов следующих видов:

·  Вопросы к коллоквиумам. Представляют собой задания по темам курса. Проверяются знания теоретического лекционного материала, тем, вынесенных на самостоятельную проработку, знания и понимание методик проведения экспериментальных исследований, умения применять теоретические знания для конкретных реакций и процессов. Опросы проводятся на лабораторных занятиях.

·  Вопросы к контрольным работам. Представляют перечень вопросов по основным разделам курса. Проверяется степень усвоения теоретических и практических знаний, приобретенных умений на репродуктивном и продуктивном уровне.

·  Экзаменационные билеты. Состоят из теоретических (2 вопроса) и практических вопросов (1 вопрос) по всем разделам, изучаемым в данном семестре.

Разработанные контролирующие материалы позволяют оценить степень усвоения теоретических и практических знаний, приобретенные умения и владение опытом на репродуктивном уровне, когнитивные умения на продуктивном уровне, и способствуют формированию профессиональных и общекультурных компетенций студентов.

8. Рейтинг качества освоения дисциплины

В соответствии с рейтинговой системой текущий контроль производится ежемесячно в течение семестра путем балльной оценки качества усвоения теоретического материала (ответы на вопросы) и результатов практической деятельности (решение задач, выполнение заданий, решение проблем). Рейтинг-план текущей оценки успеваемости студентов в семестре и рейтинг промежуточной аттестации студентов по итогам освоения дисциплины «Промышленная экология» приведен в табл. 3.

Промежуточная аттестация (экзамен) производится в конце семестра также путем балльной оценки. Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов текущей оценки в течение семестра и баллов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам экзамена. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам (60 – текущая оценка в семестре, 40 – промежуточная аттестация в конце семестра).

Таблица 3

Рейтинг-план освоения дисциплины «Промышленная экология»

Дисциплина	Промышленная экология	Число недель	18
Институт	Институт природных ресурсов	Количество кредитов	8
Кафедра	ВМС	Лекции, час	36
Семестр	7	Практические занятия, час
Группы		Лабораторные занятия, час.	72
Преподаватель	, доцент	Всего аудиторных занятий, час	108
		Самостоятельная работа, час	90
		ВСЕГО, час	198
Недели	Текущий контроль
Теоретический материал	Практическая деятельность	Итого
Название раздела	Темы лекций	Баллы	Название лабораторных работ	Баллы	Темы практических занятий (решаемые задачи)	Баллы	Индивидуальные задания (рубежные контрольные работы, рефераты и т. п.)	Баллы	Проблемно-ориентированные задания (НИРС в рамках дисциплины и др.)	Баллы
1	Производство и окружающая среда	Производство и окружающая среда. Технико-экономические показатели процесса. Характеристика природных ресурсов, принципы обогащения.	0,2	Общие положения по инвентаризации источников загрязнения.	0,5
2	Промышленная водоподготовка. Рациональное использование энергии.	0,2	Расчет валового выброса ЗВ при сжигании твердого топлива в котельной.	0,5
3	Классификация и основные характеристики загрязнений ОС	0,2	Расчет валового выброса ЗВ при сжигании мазута, газа.	0,5
4	.Классификация и краткая характеристика методов охраны ОС.	0,2	Расчет выбросов для заданных участков (Exell). Расчет платы за выбросы для заданных участков (Exell). Определение КОП (Exell).	0,5			КР1	4
Всего по контрольной точке (аттестации) № 1	6,8
5	Влияние отраслей народного хозяйства на состояние окружающей среды	Горнодобывающая пром. Загрязнение атмосферы и сточные воды. Мероприятия по снижению загрязнения	0,2	Определение выбросов загрязняющих веществ на сварочных участках.	0,5
6	Нарушение земной поверхности. Рекультивация нарушенных земель. Твердые, жидкие и газообразные отходы, образующиеся при разработке месторождений.	0,2	Определение выбросов загрязняющих веществ на участке металлообработки.	0,5
7	Нефтедобывающая пром. Источники загрязнения атмосферы. Сточные воды, образующиеся при бурении и добыче нефти и газа.	0,2	Определение выбросов загрязняющих веществ на участке деревообработки.	0,5
8	Мероприятия, снижающие загрязнение ОС, методы очистки сточных вод.	0,2	Определение выбросов загрязняющих веществ на лакокрасочном участке.	0,5
9	Отходы нефтедобывающей пром., утилизация и ликвидация отходов. Рекультивация земель.	0,2	Определение выбросов загрязняющих веществ на гальваническом участке.	0,5			КР2	4	ИДЗ1	5
Всего по контрольной точке (аттестации) № 2	19,3
10	Влияние отраслей народного хозяйства на состояние окружающей среды	Физико-химические основы технологических процессов НПЗ, характерные экологические проблемы и пути их решения. Источники выделения загрязняющих веществ в атмосферу Мероприятия по охране атмосферного воздуха.	0,2	Определение выбросов загрязняющих веществ на аккумулятор-ном, шиноре-монтном и автозаправоч-ном участках.	0,5
11	Источники образования сточных вод на НПЗ. Характеристика и состав их. Мероприятия по защите водных объектов (оборотное водоснабжение, производственная канализация). Обезвреживание и переработка нефтяных шламов и осадков сточных вод. Захоронение и утилизация жидких и твердых отходов.	0,2	Определение выбросов загрязняющих веществ на участках обкатки и испытания двигателей после ремонта.	0,5
12	ТЭС как источник загрязнения ОС. Природоохранные мероприятия в энергетике - охрана атмосферого воздуха. Охрана водных объектов и земельных ресурсов	0,2	Определение платы за выбросы для заданных участков.	0,5
13	Радиоактивные выбросы АЭС. Методы очистки выбросов. Радиоактивные сточные воды, методы очистки. Жидкие и твердые отходы. Хранение и захоронение отходов.	0,2	Определение выбросов загрязняющих веществ на литейном участке.	0,5
14	ГЭС как источник загрязнения ОС. Нетрадиционные источники энергии, влияние на ОС.	0,2	Определение выбросов загрязняющих веществ на литейном участке.	0,5			КР3	4
Всего по контрольной точке (аттестации) № 3	21,7
15	Влияние отраслей народного хозяйства на состояние окружающей среды	Физико-химические основы технологических процессов металлургических производств, характерные экологические проблемы и пути их решения.	0,2	Определение выбросов загрязняющих веществ от автотранспорта (гараж).	0,5
16	Литейные, кузнечно-прессовые и прокатные, механические, сварочные, гальванические цеха машиностроительных предприятий как источник загрязнения атмосферного воздуха, воды, образования отходов.	0,2	Определение выбросов загрязняющих веществ от автотранспорта (гараж).	0,5					ИДЗ2	6,4
17	Загрязнение атмосферы различными видами транспорта и стационарными источниками транспортно-дорожного комплекса.	0,2	Определение выбросов загрязняющих веществ от автотранспорта (движение транспорта).	0,5
18	Сточные воды транспортно-дорожного комплекса. Производственные отходы ТДК. Энергетическое воздействие транспорта на ОС. Природоохранные мероприятия	0,2	Определение выбросов загрязняющих веществ от автотранспорта (движение транспорта).	0,5			КР4	5
Всего по контрольной точке (аттестации) № 4	13,2
Итоговая текущая аттестация	60
Экзамен	40
Итого баллов по дисциплине	100

Зав. кафедрой ____________________________

Преподаватель ____________________________ Л. И. Бондалетова 01.09.2011 г.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

1.  , Бондалетов экология. Учебное пособие. – Томск: Изд-во ТПУ, 2008.– 247 с.

2.  Калыгин экология : учебное пособие / . — 2-е изд., стер. — М. : Академия, 2006. — 432 с.

3.  Промышленная экология : учебное пособие / под ред. . — М. : МарТ, 2007. — 720 с.

4.  , , Шишов экология. Общий курс. Т 1. – М.: Высшая школа, 1996 – 637 с.

5.  , Сафронов химическая технология и основы промышленной экологии: Учебник для вузов. – М.: Химия, 1999. – 472 с.

6.  Пугач и экология: Учебник / . – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2003. – 504 с.

Дополнительная литература

1.  Николайкина экология. Инженерная защита биосферы от воздействия воздушного транспорта : учебное пособие / , , . — М. : Академкнига, 2006. – 239 с.

2.  Охрана окружающей среды. / Под ред . – М.: Высш. шк., 1991 – 319 с.

3.  , , Шеметов окружающей среды в нефтегазовой промышленности. – М.: Недра, 1997 – 484 с.

4.  , Трофименко -транспортная экология: Учеб. для вузов. – М.: Высш. шк., 2001 – 273 с.

5.  Охрана окружающей среды: Учебн. для горн. и геолог. спец. вузов / , , и др. - М.: Высш. шк., 1985.– 272 с.

Программное обеспечение и Internet-ресурсы

Учебники, учебные пособия, методические указания (раздел 6.5.) в виде электронных версий и презентаций в сети кафедры ТООС и ВМС.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Материально-техническое обеспечение дисциплины (технические средства, лабораторное оборудование и др.) представлено в табл. 5.

Таблица 5

Материально-техническое обеспечение дисциплины

№ п/п	Наименование (компьютерные классы, учебные лаборатории, оборудование)	Аудитория
1	Учебная лаборатория (вытяжные шкафы – 4 шт., лабораторные столы – 7 шт., шкафы для реактивов и оборудования – 4 шт., гардероб – 1 шт.)	2 корпус, 109 ауд.
2	Учебная лаборатория, оснащенная компьютерами (15 шт.)	2 корпус, 109а ауд.
3	Лабораторная посуда и принадлежности (колбы, прямые и обратные холодильники, пробирки, пипетки, мерные цилиндры, насадки, аллонжи, чашки Петри, стаканы, воронки, штативы, фильтры, ерши лабораторные, термометры).	2 корпус 109 ауд.
4	Лабораторное оборудование (термостат жидкостной, мешалки электрические, линейные автотрансформаторы ЛАТР, водяные или песчаные бани, колбонагреватели, электрические плитки, вискозиметры ВПХ, рефрактометр, весы аналитические, весы технические, шкафы сушильные, pH-метр, установка для определения температуры размягчения, установка для турбидиметрического титрования)	2 корпус, 109 ауд.

Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению 241000 «Энерго - и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», профиль подготовки «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Программа одобрена на заседании ____________________________

______________________________________________________________

(протокол № ____ от «___» _______ 2011 г.).

Автор(ы):

Рецензент(ы) , к. х.н., доц. каф. ТОВ и ПМ