УТВЕРЖДАЮ

Проректор-директор института

природных ресурсов

___________

«___»_____________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

М2.В.1.7. ТЕХНОЛОГИЯ БУРЕНИЯ ЭКСПЛУАТАЦИОННЫХ СКВАЖИН ПРИ ОТРАБОТКЕ МЕСТОРОЖДЕНИЙ УРАНА МЕТОДОМ

ПОДЗЕМНОГО ВЫЩЕЛАЧИВАНИЯ

ООП по направлению 020700 «Геология»,

профиль «Геология месторождений радиоактивного сырья»

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ ) магистр геологии

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ План ПРИЕМА 2011 г.

КУРС 2 СЕМЕСТР 3

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 2

ПРЕРЕКВИЗИТЫ

КОРЕКВИЗИТЫ М.2.В.1.2 Промышленно-генетические типы месторождений радиоактивных и редких элементов. Металлогения; М.2.В.1.10 Геотехнология добычи урановых руд

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

Лекции 14 час.

Лабораторные работы 14 час.

АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 28час.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 42час.

ИТОГО 70 час.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ очная

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ зачет

ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ИПР, кафедра БС

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ____________

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП _______________

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ______________

2011 г.
1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Код цели

Формулировка цели

Требования ФГОС

и заинтересованных

работодателей

Ц2

Подготовка выпускников к проектной деятельности в области геологии, поисков, разведки и разработки месторождений полезных ископаемых, рационального природопользования, конкурентноспособных на российском и мировом рынке труда специалистов в области геологии и природопользования

Требования ФГОС ВПО, критерии АИОР, соответствующие международным стандартам EUR-ACE и FEANI. Потребности российских (ГК «РОСАТОМ” и его предприятий: ”Горнорудная урановая компания, “ТВЭЛ», и др., ), и зарубежных (НАК “КАЗАТОМПРОМ”, Республика Казахстан, Агентство по атомной энергии Монголии)

Для достижения этой цели решаются задачи по изучению:

·  основных элементов технологических буровых скважин (откачных и закачных), технологии их строительства и оборудования

2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина М2.В.1.7. «Технология бурения эксплуатационных скважин при отработке месторождений урана методом подземного выщелачивания» входит в перечень дисциплин профессионального цикла (вариативные дисциплины специализации) ООП по направлению 020700 «Геология», профиль «Геология месторождений радиоактивного сырья»

Взаимосвязь дисциплины с другими составляющими ООП следующая:

Пререквизиты

Кореквизиты М.2.В.1.2 Промышленно-генетические типы месторождений радиоактивных и редких элементов. Металлогения; М.2.В.1.10 Геотехнология добычи урановых руд

Студент обеспечивается:

·  учебными пособиями и методическими указаниями по выполнению лабораторных работ;

·  заданиями для выполнения индивидуальных работ.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В соответствии с ООП по направлению 020700 «Геология», профиль «Геология месторождений радиоактивного сырья» планируемые результаты освоения дисциплины следующие:

Результаты обучения

Р3

Студент может организовать и провести сбор, анализ и обобщение фондовых геологических, геохимических, геофизическиих и других данных, разрабатывать прогнозно-поисковые модели различных геолого-промышленных типов месторождений, формулировать задачи геологических и разведочных работ

Требования ФГОС (ПК-3, 4, 7, 11, 12; ОК-4) Критерий 5

АИОР (п. 5.1, 5.2.4, 5.2.5, 5.2.1

 

Р4

Студент может совершенствовать существующие и разрабатывать новые методы и методики исследования вещества, проведения ГРР, технико-технологические решения, вести поиск новых технологий добычи и переработки руд. Может самостоятельно выполнять лабораторные и экспериментальные геолого-минералого-геохимические исследования с использованием современных компьютерных технологий.

Требования ФГОС (ПК 11,17; ОК-3, 5, 6) Критерий 5АИОР (п. 5.1, 5.2.6-5.2.8)

 

Р6

Студент способен отказаться от традиционных подходов, генерировать новые идеи и подходы. Способен найти новые возможности развития в неопределенных ситуациях и др.

Требования ФГОС (ПК 9, ОК-2, 4,) Критерий 5

АИОР (п. 5.1, 5.2.4, 5.2.16)

 

В соответствии с ООП по направлению 020700 «Геология», профиль «Геология месторождений радиоактивного сырья» взаимное соответствие целей ООП и результатов обучения по дисциплине М2.В.1.7. «Технология бурения эксплуатационных скважин при отработке месторождений урана методом подземного выщелачивания» следующее

Результаты обучения

Цели ООП

Ц2

Р3

+

Р4

+

Р6

+

В результате освоения дисциплины студент должен продемонстрировать результаты образования, в соответствии с ООП по направлению 020700 «Геология», профиль «Геология месторождений радиоактивного сырья»: знания – З3.1, З4.1,З4.2, З6.1; умения – У3.2, У4.1, У4.2, У6.1; владение – В3.1, В4.1, В4.2 (см. ООП).

В результате изучения дисциплины М2.В.1.7. «Технология бурения эксплуатационных скважин при отработке месторождений урана методом подземного выщелачивания» обучающийся должен:

ЗНАТЬ:

основные термины и определения в области бурения технологических скважин, историю, проблемы и перспективы развития техники и технологии бурения технологических скважин (ПК-1);

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

технологические процессы производственного процесса ведения специальных работ при сооружении скважин , осложнения и аварии при бурении, способы их предупреждения и ликвидации, способы контроля режима бурения, геолого-технологические исследования в процессе бурения, методику проектирования конструкции скважин, обеспечения основных технологических процессов (ПК-3, ПК-4, ПК-11,ПК-17);

УМЕТЬ:

практически применять методы моделирования технологических процессов в бурении и исследовании скважин, рассчитывать конструкции скважин, разрабатывать технологию их безаварийного бурения (ПК-7, ПК-11,ПК-17 );

проводить аналитические работы по проблеме выполнения специальных работ при бурении геотехнологических скважин (ПК-12);

ВЛАДЕТЬ:

- опытом построения математических моделей и математическими методами решения типовых профессиональных задач (ОК-2, ПК-11);

- опытом составления «регламента сооружения и освоения технологических скважин» (ОК-4, ПК-11).

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции, сформированные в соответствии с ФГОС ВПО подготовки магистров по направлению 020700 «Геология», профиль «Геология месторождений радиоактивного сырья»:

1

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ (ОК)

 

способность:

 

–

к самостоятельному обучению новым методам исследования и их внедрению в процесс профессиональной деятельности (ОК-2)

 

–

находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4)

 

2

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ (ПК)

 

общенаучные

 

способность:

 

–

самостоятельно формулировать цели исследований, устанавливать последовательность решения задач (ПК-3);

–

самостоятельно проводить научные эксперименты и исследования, обобщать и анализировать экспериментальную информацию, делать выводы, формулировать заключения и рекомендации (ПК-4)

–

создавать модели изучаемых объектов на основе использования углубленных теоретических и практических знаний в области геологии, полеченных при освоении магистерской программы (ПК-7)

–

профессионально выбирать и творчески использовать современное научное и техническое оборудование и компьютерные технологии для решения научных и практических задач (ПК-11)

–

критически анализировать, представлять, защищать, обсуждать и распространять результаты своей профессиональной деятельности (ПК-12)

производственно-технологическая деятельность

 

способность:

 

–

к профессиональной эксплуатации современного геологического, геофизического, геохимического, гидрогеологического, инженерно-геологического, геокриологического, нефтегазового полевого и лабораторного оборудования и приборов (ПК-17)

 

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Темы лекционных занятий

№ п./п

Название лекционного модуля дисциплины

Объем, ч.

1

1. Введение. Общие сведения о геотехнологических методах добычи полезных ископаемых

2. Системы разработки урановых месторождений методом подземного выщелачивания (ПВ)

2

2

3. Влияние физико-механических свойств горных пород на эффективность сооружения геотехнологических скважин

2

3

4.Сооружение геотехнологических скважин

4.1. Основные сведения о геотехнологических скважинах и их классификация.

4.2. Способы бурения геотехнологических скважин

2

4

5. Технология сооружения геотехнологических скважин

5.1. Выбор и обоснование конструкции скважин для подземного выщелачивания урана

5.2. Крепление геотехнологических скважин

с установкой обсадных колонн и беструбное крепление

2

5

5.3. Забойное оборудование технологических скважин фильтрами

5.4. Оборудование устья технологических скважин

5.5. Тампонирование и гидроизоляция геотехнологических скважин

2

6

5.6. Вскрытие и освоение продуктивного горизонта в геотехнологических скважинах

2

7

6. Технология и техника для подъёма растворов из геотехнологических скважин

7. Ликвидация технологических скважин

2

1. Введение. Общие сведения о геотехнологических методах добычи полезных ископаемых. Сущность и технологическая схема подземного выщелачивания полезных ископаемых. Типы растворов для выщелачивания урана.

2. Системы разработки урановых месторождений методом подземного выщелачивания (ПВ).Определение систем разработки месторождения (или его части) методом ПВ. Классификация систем разработки месторождений урана методом ПВ: бесшахтные (скважинные), шахтные и комбинированные. Подготовка месторождений к отработке методом ПВ через скважины с поверхности.

3. Влияние физико-механических свойств горных пород на эффективность сооружения геотехнологических скважин. Важнейшие физико-механические свойства горных пород, (прочность, твердость, абразивность, пористость, трещиноватость, водопроницаемость, устойчивость и др.), влияющие на процесс сооружения геотехнологических скважин. Пористость и проницаемость залежей, определяющие свойства для подземного выщелачивания урана.

4. Сооружение геотехнологических скважин

4.1. Основные сведения о геотехнологических скважинах и их классификация.

Разделение скважин по назначению, составу и объему выполняемых функций и конструктивному оформлению: разведочные, технологические (закачные – нагнетательные и откачные), барражные, наблюдательные и контрольные.

4.2. Способы бурения геотехнологических скважин

Вращательное бурение с прямой промывкой. Вращательное бурение с обратной промывкой Вращательное бурение с продувкой Комбинированные методы бурения

4.3. Бурение и оборудование скважин для создания противофильтрационных завес вокруг рудного тела. Бурение барражных скважин для создания вертикальных и горизонтальных противофильтрационных завес.

5. Технология сооружения геотехнологических скважин.

5.1. Выбор и обоснование конструкции скважин для подземного выщелачивания урана. Типовые конструкции одноколонных скважин подземного выщелачивания металлов

5.2. Крепление геотехнологических скважин с установкой обсадных колонн и беструбное крепление. Требования к трубам для крепления и оборудования эксплуатационных скважин Классификация труб по виду материала

5.3. Забойное оборудование технологических скважин фильтрами.

Классификация фильтров, их типы, конструктивные особенности и параметры: каркасные трубчатые с круглой и щелевой перфорацией без покрытия; каркасные трубчатые и стержневые с тонкими фильтрующими покрытиями Гравийные фильтры, создаваемые на забое скважины

5.4. Оборудование устья технологических скважин.

Назначение, функции и конструкции устьевой арматуры и требования, предъявляемые к ней.

5.5. Тампонирование и гидроизоляция геотехнологических скважин.

Назначение тампонирования и гидроизоляции. Материалы для тампонирования и гидроизоляции пород, предъявляемые к ним требования. Схемы цементирования обсадных колонн Технические средства для цементирования скважин

5.6. Вскрытие и освоение продуктивного горизонта в геотехнологических скважинах.

Методы вскрытия и освоения продуктивного пласта Перспективные гидромеханические, химические и физические способы разглинизации водоносных горизонтов

6. Технология и техника для подъёма растворов из геотехнологических скважин.

Средства для подъема растворов: эрлифты, погружные центробежные электронасосы, струйные насосы (гидроэлеваторы). Основные принципы их расчета и использования.

7. Ликвидация технологических скважин

Назначение и виды работ, выполняемых при ликвидации скважин. Технология ликвидационного тампонирования.

Содержание практического раздела включает 6 занятий, общей трудоемкостью 14 часов.

В результате освоения практического раздела дисциплины студент овладевает следующими компетенциями ОК-2, ОК-4, ПК-4, ПК-7, ПК-11, ПК-12, ПК-17.

Темы практических занятий

№ п./п.

Название практического занятия

Объём, ч.

1

Разработка конструкций эксплуатационных скважин. Выбор фильтра для конкретных условий

8

2

Изучение и выбор раствороподъемного оборудования. Технология и техника для подъёма растворов из добычных скважин

6

Всего, часов

14

СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Структура дисциплины по разделам (модулям) и видам учебной деятельности (лекции и практические занятия) с указанием временного ресурса представлена ниже.

Структура модуля (дисциплины)

по разделам и формам организации обучения

Название раздела/темы

Аудиторная работа (час)

СРС

(час)

Контр. раб.

Итого

Лекции

Лаб. зан.

1.Общие сведения о геотехнологических методах добычи полезных ископаемых

2. Системы разработки урановых месторождений методом подземного выщелачивания (ПВ)

2

2

6

10

3.Влияние физико-механических свойств горных пород на эффективность сооружения геотехнологических скважин

2

2

6

10

4.Сооружение геотехнологических скважин

4.1. Основные сведения о геотехнологических скважинах и их классификация.

4.2. Способы бурения геотехнологических скважин

2

2

6

10

5. Технология сооружения геотехнологических скважин

5.1. Выбор и обоснование конструкции скважин для подземного выщелачивания урана

5.2. Крепление геотехнологических скважин

с установкой обсадных колонн и беструбное крепление

2

2

6

10

5.3. Забойное оборудование технологических скважин фильтрами

5.4. Оборудование устья технологических скважин

5.5. Тампонирование и гидроизоляция геотехнологических скважин

2

2

6

10

5.6. Вскрытие и освоение продуктивного горизонта в геотехнологических скважинах

2

2

6

10

6. Технология и техника для подъёма растворов из геотехнологических скважин

7. Ликвидация технологических скважин

2

2

6

10

Итого

14

14

42

70

Распределение компетенций по разделам дисциплины

Распределение по модулям дисциплины планируемых результатов обучения, согласно ООП подготовки специалистов 130102 «Технология геологической разведки» :

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения

№

Формируемые

компетенции

Модули дисциплины

Лекции

Лаб. работы

Самостоятельная работа

1.   

З3.1

+

+

+

2.   

З4.1

+

+

3.   

З4.2

+

+

4.   

З6.1

5.   

У3.2

+

6.   

У4.1

+

7.   

У4.2

+

8.   

У6.1

+

9.   

В3.1

+

+

10.   

В4.1

+

+

11.   

В4.2

+

+

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Специфика сочетания методов и форм организации обучения отражается в матрице.

Методы и формы организации обучения

ФОО

Методы

Лекции

Практические занятия

СРС

Работа в команде

+

+

+

Методы проблемного обучения

+

Обучение на основе опыта

+

Опережающая самостоятельная работа

+

+

Проектный метод

+

+

Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:

-  изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных и интерактивных технологий;

-  самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;

-  закрепление теоретического материала при проведении лабораторных работ с использованием специальной литературы, выполнение проблемно-ориентированных индивидуальных заданий.

-  Выполнение реферативной работы по проблемной теме

6. ОРГАНИЗАЦИЯ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

6.1. Текущая самостоятельная работа студента

Текущая самостоятельная работа студента направлена на углубление и закрепление знаний студента, развитие практических умений:

·  работа студентов с лекционным материалом, , методической и учебной литературой, поиск и анализ литературы и электронных источников информации по конкретной проблеме;

·  изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;

·  изучение теоретического материала к практическим занятиям;поиск, анализ, структурирование и презентация информации;

·  выполнение расчетных работ;

·  анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем теме;

·  подготовке к экзамену.

6.2. Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа

Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа, ориентированная на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов. и заключается в поиске, анализе и презентации материалов по заданным темам рефератов. В результате самостоятельной подготовки студент овладевает следующими компетенциями: ОК-2, , ПК-4, ПК-11, ПК-17.

ВОПРОСЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

И ПОДГОТОВКА РЕФЕРАТОВ

Цель и задачи реферативной работы

Задачей реферативной работы является закрепление и углубление знаний, полученных студентами в процессе изучения теоретического курса и выполнении практических работ. В процессе выполнения работы студенты получают навыки комплексного решения конкретных задач, углубленно знакомятся с современными технологиями проведения буровых работ в скважинах по технической и периодической литературе, патентам, каталогам, проспектам и т. п. Кроме того студенты получают навыки сжатого изложения (доклада) проработанного вопроса перед аудиторией (согруппниками), формулирования вопросов по прослушанной теме и ответов на задаваемые вопросы.

Темы индивидуального задания

"Перспективные направления совершенствования технологии скважинного подземного выщелачивания урана на месторождениях России":

изучение вопросов разработки скважинной технологии ПВ для скальных месторождений; изучение технических средств, повышающих производительность и снижающих стоимость бурения, улучшающих фильтрационные свойства прифильтровой зоны технологических скважин

Реферат должен содержать обобщенную информацию, основанную на анализе современной технической литературы и проведенного патентного поиска. Идеальный вариант завершения работы – новые, предложенные студентом, идеи, решения, разработки. Реферат должен быть хорошо иллюстрирован, иметь список использованной литературы. Объем реферата не менеерукописного текста.

Контроль самостоятельной работы

Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателей. Защита реферата осуществляется на конференции в виде доклада с презентацией и ответа на вопросы.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

Образовательные ресурсы, рекомендуемые для использования при самостоятельной работе студентов, том числе программное обеспечение, Internet- и Intranet-ресурсы (электронные учебники, компьютерные модели и др.), учебные и методические пособия:

-  рабочая программа дисциплины (101 ауд. 6 корпуса ТПУ);

-  учебные пособия по лекционному материалу и патенты - Научно-техническая библиотека ТПУ– );

-  лекционная аудитория с мультимедийным оборудованием (106 ауд. - 6 уч. корпус ТПУ) компьютерный класс, лаборатория бурового оболрудования и инструмента для проведения практических работ (107 ауд. 6 корпус ТПУ).

7. СРЕДСТВА ТЕКУЩЕЙ И ИТОГОВОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль успеваемости студентов осуществляется в виде:

·  текущего контроля (собеседование при сдаче отчетов по практическим занятиям);

·  сдача реферата и его защита;

·  итогового контроля (зачет в третьем семестре).

Контроль служит эффективным стимулирующим фактором для организации самостоятельной и систематической работы студентов, усиливает глубину и долговременность полученных знаний. Контроль осуществляется на аудиторных занятиях и на консультациях, чем создаются условия, при которых студент вынужден ритмично работать над изучением данного курса.

Организация контроля строится на оценке знаний студентов по принятой в Национальном исследовательском Томском политехническом университете рейтинговой системе. Максимальное количество баллов по данной дисциплине, которое может набрать студент, составляет 100 баллов.

Оценка видов занятий дисциплины по рейтинговой системе

№ п./п.

Вид занятий

Баллы

2

Текущий контроль за самостоятельной работой

14

3

Выполнение и защита 2 практических работ

26

4

Выполнение и защита реферата

20

6

Итоговый контроль

40

Максимальное количество баллов, всего

100

Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины

«Технология бурения эксплуатационных скважин при отработке месторождений урана методом подземного выщелачивания»

Контроль за усвоением материала при изучении дисциплины осуществляется по рейтинговой системе периодически на протяжении всего учебного семестра. Итогом изучения дисциплины является зачет, оценка за который складывается из учета суммарного рейтингового балла набранного студентом за семестр по результатам работы на практических занятиях, самостоятельной подготовке и усвоения теоретического лекционного курса, а также оценки за выполнение индивидуального задания (написание реферата) и за доклад по данной теме.

Общие сведения

При изучении дисциплины «Технология бурения эксплуатационных скважин при отработке месторождений урана методом подземного выщелачивания» предусматриваются следующие виды контроля:

·  Текущий;

·  Итоговый.

Текущий контроль проводится на практических занятиях путем тестового опроса всех студентов по материалам теоретической и практической части курса и результатам защиты отчетов по выполнению заданий на практические занятия. Текущий контроль преследует цель выработать у студента необходимость (потребность) к систематической работе по освоению материала дисциплины.

Итоговый контроль проводится после завершения обучения студентами дисциплины «Технология бурения эксплуатационных скважин при отработке месторождений урана методом подземного выщелачивания» в виде сдачи реферата и зачет по теоретической и практической частям дисциплины. Итоговый контроль преследует цель проверки знаний студента по всему изученному курсу, понимания взаимосвязей различных его разделов друг с другом и связей с иными естественнонаучными, общепрофессиональными и специальными дисциплинами. В процессе зачета проводится проверка достижения результатов, предусмотренных разделом "Цели преподавания дисциплины" данной рабочей программы и образовательным стандартом ТПУ подготовки магистров по ООП по направлению 020700 «Геология», профиль «Геология месторождений радиоактивного сырья». Итоговый контроль предусматривает ответы на несколько вопросов теоретического курса, показательную работу с образцами технических средств.

Контролирующие материалы к теоретической части

1.  Пояснить сущность подземного выщелачивания урана.

2.  Привести и пояснить технологическую схему подземного выщелачивания полезных ископаемых.

3.  Охарактеризовать бесшахтные (скважинные), шахтные и комбинированные системы разработки месторождений урана.

4.  Описать системы разработки месторождений урана с использованием противофильтрационных завес.

5.  Привести пример расположения скважин для создания механического и химического барьеров.

6.  Объяснить влияние физико-механических свойств горных пород на эффективность сооружения геотехнологических скважин.

7.  Привести классификацию скважин, сооружаемых на месторождениях урана, по их назначению.

8.  Объяснить функции эксплуатационных скважин.

9.  Объяснить влияние барражных скважин при ПВ урана.

10.  Охарактеризовать способы бурения геотехнологических скважин.

11.  Перечислить основные факторы, оказывающие влияние на выбор конструкций эксплуатационных скважин ПВ.

12.  Описать технологические схемы типовых конструкций одноколонных эксплуатационных скважин подземного выщелачивания металлов.

13.  Привести типовые конструкции высокодебитных скважин.

14.  Назвать типы и охарактеризовать обсадные трубы для оборудования геотехнологических скважин.

15.  Объяснить метод беструбного крепления эксплуатационных скважин.

16.  Сформулировать основные требования к фильтрам технологических скважин ПВ.

17.  Пояснить методы формирования гравийной обсыпки в закачных и откачных скважинах.

18.  Пояснить назначение и функции устьевой арматуры закачных и откачных скважин.

19.  Объяснить назначение процессов цементирования и гидроизоляции при сооружении технологических скважин ПВ.

20.  Привести примеры схем цементирования обсадных колонн из полимерных материалов.

21.  Объяснить сущность гидроизоляции зон движения рабочих и продуктивных растворов при сооружении технологических скважин ПВ.

22.  Описать основные факторы, снижающие проницаемость продуктивного пласта.

23.  Объяснить сущность работы эрлифта при подъеме продуктивных растворов из технологических скважин подземного выщелачивания, их основные достоинства.

24.  Описать виды работ, выполняемых при ликвидации технологических скважин.

25.  Сформулировать основные требования охраны окружающей среды и техники безопасности на всех этапах сооружения и освоения скважин. Радиационнакя безопасность.

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Материалы для освоения теоретического курса

1.  Электронный вариант конспекта лекций.

2.  Комплект демонстрационных материалов лекций, выполненный в программе Microsoft Power Point (презентации).

3.  Компьютерный обучающий вариант фильма "Добыча урана методом ПВ и его переработка".

Программный продукт для расчетных работ

Стандартная программа Microsoft Excel для проведения расчетов, построения графиков и диаграмм.

Наглядные пособия

1.  Комплект плакатов по отдельным разделам дисциплины.

2.  Натурные образцы и макеты инструмента для бурения скважин.

3.  Буровые станки.

4.  Стенды, макеты и натурные образцы инструмента для бурения скважин.

5.  Приборы для определения свойств промывочных жидкостей, тампонажной смеси и испытания тампонажного камня.

Перечень рекомендованной литературы к дисциплине

Основная литература

1.  Аренс -химическая геотехнология: Учебное пособие. – М.: МГГУ, 2001. – 656 с.

2.  Аренс методы добычи полезных ископаемых. – М.: Недра, 1975.

3.  Технология бурения и оборудование эксплуатационных скважин при отработке месторождений урана методом подземного выщелачивания: учебное пособие. – Томск: Изд-во ТЬПУ, 2010. – 211 с.

4.  Бурение разведочных скважин. Учеб. для вузов/ , , и др.; Под общ. ред. . – М.: Высш. шк., 2007. – 904 с.

5.  , Петров Р П. Добыча урана методом подземного выщелачивания. – М.: Атомиздат,1980. – 248 с.

6.  , , Лабораторный практикум по бурению геологоразведочных и геотехнологических скважин. – Томск: Изд–во ТПУ, 2009.– 212 с.

7.  , , Технология и техника бурения геологоразведочных и геотехнологических скважин. – Томск: Изд–во ТПУ, 2010. – 510 с.

8.  Сергиенко и оборудование геотехнологических скважин.– М.: Недра, 1984. – 224 с.

Дополнительная

1.  , Гайдин -гидрогеологические основы геотехнологических методов добычи полезных ископаемых. – М.: ООО "Недра", 1978. – 215 с.

2.  , , Луценко выщелачивание урановых руд. – М.: Атомиздат, 1969. – 152 с.

3.  Пути интенсификации подземного выщелачивания/ Под ред. – М.: Энергоиздат, 1988.

4.  , Шумилин и опробование урановых месторождений. – М.: Недра, 1977. – 248 с.

5.  Разведка месторождений урана для отработки методом подземного выщелачивания /, , и др. – М.: Недра, 1985. – 208 с.

6.  , Мосеев и оборудование скважин для подземного выщелачивания. Техника, технология и организация геологоразведочных работ. Обзор. М.: 1989. – 51 с.

7.  , Волынец В П. Обоснование конструкции буровых скважин при подземном выщелачивании полезных ископаемых // Известия вузов. Геология и разведка. – Москва, 1974 – №4. – С. 132 – 137.

Справочная литература

1.  , , Скрябин бурения разведочных скважин. – М.: Изд-во "Техника", ТУМА ГРУПП, 2004. – 528 с.

2.  Справочник по бурению геологоразведочных скважин/ , , и др. – СПб: ООО "Недра", 2000. – 712 с.

3.  Справочник по бурению скважин на воду / , , С. Л Драхлис., . – М.: Недра, 1979. – 560 с.

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Образовательные ресурсы, рекомендуемые для использования при аудиторной и самостоятельной работе студентов, в том числе программное обеспечение, Internet- и Intranet-ресурсы (электронные учебники, компьютерные модели и др.), учебные и методические пособия:

·  рабочая программа дисциплины (101 ауд. 6 корпуса ТПУ);

·  учебные пособия по лекционному материалу и патенты - Научно-техническая библиотека ТПУ– );

·  лекционная аудитория с мультимедийным оборудованием (106 ауд. - 6 уч. корпус ТПУ) компьютерный класс, лаборатория бурового оболрудования и инструмента для проведения практических работ (107 ауд. 6 корпус ТПУ).

Программа одобрена на заседании учебно-методического совета кафедры БС (протокол от «28» октября 2011 г.).

Автор к. т.н, доцент каф. БС

Рецензент д. т.н., профессор, зам. зав. каф. БС