Задания по дисциплине « Рисунок»
для специальности дизайн среды, сокращенного срока обучения
I семестр
1. Несложный натюрморт из двух-трех предметов. Бумага, графитный карандаш, 42 x 59 см.
Задача: выявление уровня подготовки учащихся. Линия как самостоятельная формальная возможность.
2. Пространственная модель( из геометрических гипсовых фигур). Серия фор - эскизов( фактура, ракурс силуэт, контрсилуэт).Карандаш, тушь, перо, (возможно с добавлением одного или двух цветов) Бумага 29 x 42см.
Задача: верная передача больших тональных отношений, изучение светотени (блик, свет, полутон, тень, рефлекс), решение конструкции.
3. Теория перспективы. Зарисовки натюрморта с внутренним сквозным построением. Акцент на перспективу. Бумага, графитный карандаш, 42 x 59 см.
Задача: выявление перспективы, пропорциональных отношений и умение их передать линией.
4. Рисунок драпировки ( конструктивное решение складок ткани). Бумага, графитный карандаш, пастельная бумага кремового цвета, уголь или сангина ( по выбору студента)42 x 59 см.
5 .Рисунок постановки из бытовых предметов с драпировкой. Декоративное решение ( акцент на орнаменте, выразительности силуэта).Бумага, тушь, кисть 42 x 59 см.
6. Серия зарисовок фигуры человека (набросочного плана) Бумага, тушь, кисть, 21 x 29 см. 20 зарисовок.
Задача:Верно переданы пропорции фигуры, правильно изображены положения плечевого пояса. гр. клетки, таза.
Зачет за семестр: Пять работ сфотографировать и в последний месяц семестра прислать в институт по электронной почте для оценки
II семестр
Введение. Принципы решение художественной плоскости посредством цветомасс.
1. Рисунок драпировки (конструктивное решение складок ткани). Бумага, графитный карандаш, 42 x 59 см.
Задача: знакомство с методами и приемами работы штрихом. Освоение так называемой культуры штриха.
2. Серия зарисовок фигуры человека ( набросочного плана) Бумага, тушь, кисть, 21 x 29 см.
Задача: верная передача конструкции, пропорций и тональных отношений, большой формы. Знакомство с методами и приемами рисунка кистью.
3. Рисунок построения вазы (четыре этапа на одном листе). Метод скульптора, как делали уральские мастера, постепенно вырубая форму. Бумага, графитный карандаш, 42 x 59 см.
Задача: верная передача конструктивных отношений, большой формы. Гармонизация цветов в общем колорите.
4.. Рисунок постановки с декоративным решением. Бумага, тушь, 42 x 59 см.
Задача: передача больших перопорциональных и тональных отношений, нахождение различия сближенных цветов.
Последовательность ведения работы.
5. Натюрморт с элементами декоративного решения (контрасность ц, использование рисующей линии). Контрольное задание.
Задача: применение всех знаний, полученных в 1-ом полугодии.
Передача материальности. Лепка формы при ясном и выразительном композиционном решении. Цельность тонального решения. Последовательность ведения работы.
6. Зарисовки интерьера.
Задача: наиболее интересно передать среду, найти планы, расположения объектов,.
Экзамен за курс: Пять работ сфотографировать и в последний месяц семестра прислать в институт по электронной почте для оценки
II КУРС
Основные задачи II курса
Постановка новых пространственных задач в натюрморте, головой, работа с более сложными пластическими формами.
Переход через рельеф к объему большой формы. Начало освоения фигуры человека.
III семестр
1. .Рисунок капители. Проекции и рисунок в пространстве. Бумага, графитный карандаш, 42 x 59 см.
Задача:передать точность пропорций, конструкции, разработать светотень
2. Рисунок черепа в трех поворотах.
Задача: передать точность пропорций, конструкции, разработать светотень.
3. Рисунок обрубовки ( метод скульптора).
Задача: выполнить рисунок поэтапного конструирования(четыре этапа на одном листе). Метод скульптора, как делали уральские мастера, постепенно вырубая форму.
4. Рисунок гипсовой головы ( Гаттамелата) Бумага, графитный карандаш, 42 x 59 см.
Задача: передача пропорций головы, конструкции, объема, пространства, условий освещенности, желательно портретной характеристики.
Задача: передача состояния среды, условий освещенности и воздушной перспектив
5. Рисунок интерьера с акцентом на перспективу. Бумага, карандаш,42 x59 см., или угольный карандаш, белая пастель, серая, бежевая или синяя бумага, 42 x 59 см.
Задача: передача пространства и среды.
6. Рисунок фрагментов гипсовой головы. Бумага, графитный карандаш, 42 x 59 см.
Задача: передача пропорций головы, конструкции, объема, пространства, условий освещенности, желательно портретной характеристики.
7. Рисунок анатомической фигуры (экорше). Графитный карандаш, бумага, 42 x 59 см
Основная задача: показать анатомические и композиционные особенности костюма скульптуры.
Нахождение методом сравнения звучания светлых мест, теней, полутонов и отношений.
8. Рисунок драпировки на манекене.
Задача: передача эффектов освещения, рефлексов.
9. Наброски стоящей фигуры. Бумага, уголь, сангина или тушь 21 x 29 см.
Задача: гармоничное цветовое решение фигуры и связи с цветовым окружением.
Зачет за семестр: Пять работ сфотографировать и в последний месяц семестра прислать в институт по электронной почте для оценки
IV семестр
Основные задачи семестра
Решение натюрморта в усложненных условиях среды, изучение сложной формы в неразрывном единстве со средой, переход к изображению фигуры человека.
1. Двухъярусная постановка (решение пространства).
Натюрморт может быть поставлен против света на фоне окна и пейзажа за ним. носить тематический характер.
Задача: передача состояния среды, условий освещенности и воздушной перспективы.
2. Рисунок скелета (стоящая фигура) Конструктивный разбор. Графитный карандаш, бумага, 42 x 59 см
Задача: построить фигуру, найти правильные пропорции, передать конструкцию, общий объем.
3.Копия классического рисунка Бумага, бистр(или разведенная сепия), кисть, и 21 x 29 на листе 30х40 см.
Задача: Наиболее точно передать оригинал.
4.Творческое задание на графическое решение модели (разработка фигуры в интерьере с элементом оп - арт). Бумага, тушь, кисть,42 x 59 см.
Задача: Авторская переработка постановки в соответствии с определенным графическим решением.
5 Портрет Возможна смешенная техника графитный карандаш, тушь, перо, бумага, 42 x 59 см.
Задача: Найти выразительную композицию, правильно построить голову, передать портретное сходство.
6Рисунок рук и ног. Конструкция, анатомический разбор и связь с фигурой в целом.
Задача: передать анатомические особенности, соблюсти пропорции, связать общие массы.
7 Зарисовки фигуры в движении б. 21 x 29, тушь, кисть.
Задача: передача характера модели,
Фигура с элементом ракурса (акцент на детали костюма), графитный
Экзамен за курс: Пять работ сфотографировать и в последний месяц семестра прислать в институт по электронной почте для оценки
Ш КУРС
V семестр
Основные задачи:
На третьем курсе развивается умение работать декоративными формами, программа по рисунку предполагает специфику специализации. Подобное видение развивается посредством работы с силуэтом, умение соединять крупные массы, владеть линией как средствам выразительности.
1. Интерьер в ракурсе.
Бумага, карандаш,42 x59 см., или угольный карандаш, белая пастель, серая, бежевая или синяя бумага, 42 x 59 см.
Задача: Найти выразительную композицию, интересную точку зрения, правильно построить перспективу, соблюсти точность пропорций, разработать архитектурные детали, определить планы.
2. Интерьер с сидящей фигурой человека Бумага, графитный карандаш, пастельная бумага кремового цвета, уголь или сангина (по выбору студента)42 x 59 см.
Задача: Увидеть ритмическую связь фигуры с интерьером, правильно построить линейную перспективу, соблюсти точность пропорций, как интерьера, так и человеческой фигуры, проработать архитектурные детали, определить планы, сделать целостное решение и соединить фигуру с интерьером.
3карандаш, бумага 42 x 59 см.
Задачи: передача тонкого колорита тела, правильного анатомического строения конечностей, передача характера движения.
3 Постановка из двух фигур (серия зарисовок). Бумага 21 x 29, тушь, кисть.
Задача: Компоновка в листе, выявление взаимосвязи двух фигур, индивидуальных особенностей модели, детальная проработка головы и кистей рук.
4 Сидящая фигура (акцент на драпировках), б. А2, Смешенная техника
Задача: передача движения фигуры с учетом пластики, драпировок.
5. Портрет в интерьере.
Бумага, карандаш,42 x59 см., или угольный карандаш, белая пастель, серая, бежевая или синяя бумага, 42 x 59 см.
Задача: Найти выразительную композицию, правильно построить голову, плечевой пояс, передать портретное сходство. Необходимо связать портрет с окружающим интерьером, увидеть стилистическую связь, определить внутреннюю тему. Для работы нужно подобрать творческий источник.
6.Человек в городской среде. Возможна смешенная техника графитный карандаш, тушь, перо, бумага, 42 x 59 см.
Задача: Найти выразительную композицию, правильно построить голову, плечевой пояс, передать портретное сходство. Необходимо связать портрет с окружающим экстерьером, увидеть стилистическую связь, определить внутреннюю тему. Для работы нужно подобрать творческий источник.
7. Портретное решение. Задача: композиционное и живописное решение фигуры в предложенной среде и пространстве.
8. Разбор элементов исторического интерьера, Угольный карандаш, белая пастель, серая, бумага 42 x 59 см.
Задача: стилистическая взаимосвязь интерьера и костюма.
Зачет за семестр: Пять работ сфотографировать и в последний месяц семестра прислать в институт по электронной почте для оценки
VI семестр
Основные задачи:
Уделить внимание художественным приемами, работа с более выразительным решением. Связь рисунка с проектной графикой. Связь с задачами проектирования.
1. Усложненный натюрморт с капителью и архитектурными элементами. Графитный карандаш, бумага 42 x 59 см.
Задача: Найти выразительную композицию, интересную точку зрения, правильно построить перспективу, соблюсти точность пропорций, разработать архитектурные детали, определить планы.
2. Пространственная модель с архитектурными элементами и колонной. Бумага, графитный карандаш, пастельная бумага кремового цвета, уголь или сангина (по выбору студента)42 x 59 см.
Задача: Найти выразительную композицию, интересную точку зрения, правильно построить перспективу, соблюсти точность пропорций, разработать архитектурные детали, определить планы.
3. Копия классического рисунка Бумага, бистр (или разведенная сепия), кисть, и 21 x 29 на листе 30х40 см.
Задача: Наиболее точно передать оригинал.
4. Городской пейзаж. Возможна смешенная техника графитный карандаш, тушь, перо, бумага, 42 x 59 см.
Задача: наиболее интересно передать городскую среду, найти планы, расположения архитектурных объектов, уловить пространственное расположение домов среди улиц, передать характер местности. Разработать графически средовые взаимоотношения.
5. Изображение ландшафта
Задача: наиболее интересно передать среду, освещение, найти планы, передать характер местности. Разработать графически средовые взаимоотношения.
6. Портрет (тематическая характерная постановка). Графитный карандаш, бумага 42 x 59 см.
Задача: композиционное и свето - тональное решение, передача характера модели.
7. Интерьер с фигурой в театральный костюм(выбор студента), Угольный карандаш, белая пастель, серая, бумага 42 x 59 см.
Задача: целостное композиционное решение с проработкой форм.
Экзамен по всей дисциплине: Пять работ сфотографировать и в последний месяц семестра прислать в институт по электронной почте для оценки
