Вводно-коррективный курс по английскому языку для студентов 1 курса технических специальностей

Вводно-коррективный курс по английскому языку

для студентов 1 курса технических специальностей.

Занятие 1 «Speaking about myself»

Let me introduce myself …/ I’d like to say a few words about myself …

I should say that for me it is not easy to speak about myself, but I’ll try.

I’m Maria / My name is Maria

I’m 17 / I’m 17 years old / I’m a girl of 17

I was born on the 2nd of October 1994 in the city (town) of Novosibirsk.

Novosibirsk is (well / best) known for its scientific center called Academgorodok which houses dozens of scientific and research institutes.

After finishing school I decided to enter the Saint Petersburg State University of Telecommunications because …

Now I’m a student of …….. faculty.

At school I was good at Maths and …

Despite my efforts I was not so good at ….

School for me was not only lessons and learning.

I had a lot of friends there among my schoolmates as I am quite sociable.

We took part in different activities, such as sport competitions, talent contests, parties and other.

As for my hobbies, they are reading, swimming, and dancing.

I’m especially fond of …./ I also go in for … / I’m quite interested in …

I’m keen on …

Of course I hope to make friends here at the university.

And finally I hope to get a proper education and to have a successful career.

Useful vocabulary

Speaking about character:

really very quite a bit not very not at all

hard-working confident ambitious kind creative lazy clever calm modest easy-going friendly shy talkative selfish

Speaking about hobbies

enjoy, like, love can’t stand, don’t like, hate don’t mind

basketball, karate, tennis, football, skiing hanging out with friends, watching TV watching comedies, horror films, science fiction listening to hip-hop, rap, reggae, hard rock

School subjects

Biology	Geography	Physics
Chemistry	History	PE (physical education)
English	Maths	Russian

Занятие 2 “ University”

Фонетика

Английский алфавит содержит 26 букв: 6 гласных (a, e, i, o, u, y) и 20 согласных. Ниже даётся список букв английского алфавита, разбитый на 4 строки. Буквы, которые входят в каждую строчку, составляют одну четвёртую часть объёма любого словаря. Зная алфавит по таким «четвертям», вы при поисках любого слова быстро научитесь открывать словарь в нужном вам месте.

I Aa Bb Cc Dd

II Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll

III Mm Nn Oo Pp Qq Rr

IV Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

В английском языке 44 звука.

12 гласных звуков:

1 [æ] 2 [ʊ] 3 [ʌ]

4 [i] 5 [e] 6 [ɒ]

7 [ə] 8 [ɑ:] 9 [i:]

10 [ɔ:] 11 [u:] 12 [ə:]

8 дифтонгов:

1 [ei] 2 [ai]

3 [au] 4 [ou]

5 [ɔi] 6 [iə]

7 [ɛə] 8 [uə]

24 согласных звука:

1. [b]	7. [m]	13.[v]	19. [dʒ]
2. [d]	8. [n]	14. [s]	20. [h]
3. [g]	9. [ŋ]	15. [z]	21. [l]
4. [p]	10. [θ]	16. [ʃ]	22. [r]
5. [t]	11. [ð]	17. [ʒ]	23. [j]
6. [k]	12. [f]	18. [tʃ]	24. [w]

Так как звуков в английском языке больше, чем букв, то одна и та же буква может передавать несколько звуков.

Транскрипция – это условное графическое обозначение, где каждому звуку соответствует один определённый знак.

Отличия фонетического строя русского и английского языков

1.  В английском языке долгота гласного влияет на смысл: live [liv] - жить leave [li:v] – оставлять; pot [pɒt] – котелок, горшок port [pɔ:t] – порт; Долгота гласного обозначается в транскрипции двумя вертикально расположенными точками [:].

2.  Английские звонкие согласные на конце слова и перед глухими согласными никогда не оглушаются, оглушение может привести к изменению смысла:

nod [nɒd] – кивать not [nɒt] – нет, не

3.  Почти все английские согласные звуки произносятся твёрдо перед любыми гласными звуками.

did [did] ten [ten]

Обратим внимание на правила чтения некоторых английских согласных

c	[s]	перед e, i, y	place, cycle, pencil
[k]	в остальных случаях	come, can, clock, cut,
[s]	перед i + гласная (в безударном пол.)	special, social, efficient
g	[dʒ]	перед e, i, y	wage, region,
[g]	в остальных случаях	glad, got, big
s	[s]	в начале слова, и в конце после глухих согласных	sun, same, its, books, keeps
[z]	в конце слова после гласных и звонких согласных; между гласными	is, rise, lands, nose, rose, boys, plays
x	[gz]	перед ударной гласной	exam, exist
[ks]	в остальных случаях	text, six, box
sh	[ʃ]		fresh, shape
ch	[tʃ]	в словах английского происхождения	French, check, bench, much
[k]	в словах латинского и греческого происхождения	mechanic, chemistry, school
[ʃ]	в словах французского происхождения	machine
gh		после ударной гласной	night, brought
[f]	в конце слова	enough, rough,
th	[ð] звонкий [θ] глухой	Чтобы произнести [ð], [θ], положите кончик языка на кромку нижних зубов; между кромкой верхних зубов и поверхностью кончика языка образуется щель, через которую проходит струя воздуха.	В служебных словах и между двумя гласными: this, these, that, with, bathe, mother. В остальных случаях: thick, thin, three, tenth, teeth, depth.
wh	[h]	перед o	whom, whole
[w]	в остальных случаях	when, why
wr	[r]		write, wrote
qu	[kw]		quite, quick
kn	[n]		knife, knee
nk	[ŋk]		sink, ink, sunk,
ng	[ŋg] [ŋ]	Чтобы произнести [ŋ], довольно широко откройте рот и сделайте вдох через нос, затем, сохраняя это положение органов речи, дайте голос, выдыхая воздух через нос. Кончик языка упирается в нижние зубы.	Перед звуками [l, r, w]: single, language, angry. В остальных случаях: song, long, hang, bring.
tion	[ʃn]		dictation
sion	[ʃn]	после согласной	tension
[ʒn]	после гласной	division
tch	[tʃ]		switch, pitch
ture	[tʃə]		fracture, future
sure	[ʃ]	после согласной	pressure
[ʒ]	после гласной	measure, treasure
ph	[f]		physics, phone

Упр. 1. Прочитайте данные пары слов.

Sin – thin; sink – think; wise – with; zip – this; this – myth; that – depth; rice – rise; caps – cabs; wine – vine; went – vent; back – bag; lack – lag.

Упр.2. Прочтите слова, обращая внимание на правила чтения согласных.

Educational center, technical, located, location, national, building, discharge, theory, atmosphere, structure, switching, channel, television, management, further, branch, excellent, lecture, gym, equipment, experiment, journal, region, complex, specialized.

Упр. 3. Прочтите и переведите текст.

The Saint Petersburg State University of Telecommunications 

The Saint Petersburg State University of Telecommunications (abbreviation: SPbSUT) is one of the major research and educational centers of Russia as well as a leading technical university located in  Saint-Petersburg. The University developed on the basis of the Leningrad Institute of Communication Engineers founded in 1930. In 1993 it became a university and was named after Professor  Mikhail Aleksandrovich Bonch-Bruevich.

Mikhail Aleksandrovich Bonch-Bruevich was a great engineer, scientist, and professor. He greatly influenced the pre-radar development of radio-location in Russia. He became the national proponent of radio broadcasting, building 27 stations in various cities.  Mikhail Aleksandrovich Bonch-Bruevich was a doctor of technical sciences, one of the originators of Spark Discharge Theory as well as Theory of Radio wave Transmission in the Upper Atmosphere, and the creator of the first electronic tubes, the radio-telephone transmitter, radio-telephone tube stations, etc.

The University is of complex structure. There are 9 faculties at the University. They are: the Faculty of Telecommunication Networks, Switching Systems and Computer Technology (TN, SS & CT), the Faculty of Multi Channel Telecommunication Systems (MTS), the Faculty of Radio Communication, Television and Multimedia Technology (RC, TV & MT), the Faculty of Economics and Management (FEM), The Faculty of Telecommunication Technology and Biomedical Technical Devices (TT), The Faculty of Information Systems and Technologies (FIS & T), the Faculty of Humanities, the Faculty of Evening and Extra-mural Education and the Faculty of Further Staff Training. There is also the Institute of Military Education and the Department of Fundamental Training.

The University has a preparatory department and post-graduate courses. There are about 15000 students now (including the branches in Arkhangelsk and Smolensk). The University offers excellent facilities and resources for learning in its laboratories, lecture-rooms, study-rooms, libraries and gym. The laboratories are provided with the most up-to-date equipment. The students carry out different experiments there. From the library the students can borrow any book, journal, periodical which they need for their studies.

Today, the university is the region’s biggest training and scientific complex specialized in information technologies and communications.

Способы словообразования в английском языке.

В английском языке используются несколько способов словообразования: аффиксация (при помощи префиксов и суффиксов), конверсия и словосложение.

micro – process – or

Рассмотрим значения наиболее распространенных в научно-технической литературе английских префиксов (приставок).

Отрицательное значение:

anti -	antivirus	антивирус
in -, im-, il-, ir-	illogical, invisible	нелогичный, невидимый
mis -	misunderstand	неправильно понять
non -	non-volatile	энергонезависимый
un -	unformatted	неформатированный

Местоположение

extra – (вне, дополнительно)	extranet	сеть Экстранет (корпоративная сеть, для взаимодействия с внешними партнерами, итп)
inter – (между)	interaction, Internet	взаимодействие, сеть Интернет
intra – (внутри)	intranet	сеть Интранет (корпоративная внутренняя компьютерная сеть)
tele – (на расстоянии)	teleconference	телеконференция (конференц-связь)
trans – (через)	transatlantic	трансатлантический
sub – (под, ниже)	submarine	подводный

Размер, мера

micro -	microbrowser	микробраузер (для мобильных устройств)
semi -	semiconductor	полупроводник
super -	supercomputer	суперкомпьютер (сверхмощный, быстрый)
over – (пере-, сверх-)	overuse	злоупотреблять
under – (недо-, ниже нормы)	underestimate	недооценивать, занижать

Другие значения

cyber -	cyberspace	киберпространство
de – (противополож-ное действие)	decrypt	расшифровывать
dis - (раз-, рас-, дез-)	disconnect	разъединять
e – (электронный)	e-commerce	электронная коммерция
en - (em-)	embedded encrypt	встроенный шифровать
re - (снова, вновь)	recharge	перезаряжать
up -	update	обновлять

Упр. 4. Подберите к словам перевод.

1.  enable (v)	a) устранять ошибки
2.  debug (v)	b) магистрант или аспирант
3.  undergraduate (n)	c) активировать
4.  disable (v)	d) недоставка
5.  postgraduate (n)	e) студент вуза
6.  reassemble (v)	f) дезактивировать
7.  non-delivery	g)удаленная работа
8.  teleworking	h) собрать заново

Упр. 5. Переведите слова на английский язык, используя подсказки.

Междугородный (city), повторно обрабатывать (process), зарядить не полностью (charge), противовоздушный (aircraft), зашивровывать/ расшифровывать (code), повышать качество (scale), усовершенствовать (grade), перегрев (heat), врутриклеточный (cellular), полуавтоматический (automatic).

Занятие 3 “ Scientists and inventors”

Чтение гласных букв в ударных слогах

По тому, как читаются гласные буквы, слова разделяются на две группы:

1)  односложные слова, в которых имеются только ударные гласные звуки читаются в соответствии с 4 типами слога;

2)  двусложные и многосложные слова, содержащие, кроме ударных, неударные гласные звуки (или слогообразующие согласные звуки).

4 типа слога:

I тип – открытый слог (слово заканчивается на гласную – me или после гласной стоит 1 согласная и затем гласная, чаще всего – непроизносимая e – lake;)

II тип – закрытый слог (после гласной стоит 1 или несколько согласных pot; little)

III тип – гласная + “r” (car, girl)

IV тип – гласная + “r” + гласная (care, here)

Чтение гласных в 4-х типах слога

	I тип – открытый слог	II тип – закр. слог	III тип – гласная + “r”	IV тип – гласная + “r” + гласная
a	[ei] take skate brave	[æ] lamp that hand	[a:] charge march	[ɛə] care share spare
e	[i:] these Swede cede	[e] less desk spend	[ə:] term germ nerve	[iə] sphere
u	[ju:] huge cube fuse	[ʌ] bulb dusk rust	[ə:] burst hurt burn	[juə]cure lure
i/y	[ai ] drive wide size	[i] mist gyp strip	[ə:] first third bird	[aiə] tire hire spire
o	[ou] slope stone woke	[ɒ] stop spot box	[ɔ:]form storm north	[ɔ:]store core more

Упр. 1. Пользуясь таблицей «Чтение гласных в 4-х типах слога», прочитайте следующие слова и обратите внимание на чтение гласной в соответствующих типах слога.

A: plate, flag, spark, fare, O: close, job, short, spore, E: scene, pen, serve, here, U: use, must, curve, pure, Y/ I: type, hint, Byrd, wire.

Обратим внимание на чтение отдельных гласных

Чтение гласной «а» в ударном слоге

перед l+ согл.	перед n+ согл.	перед s+ согл.	перед th	перед f + согл.	после w
[ɔ:]	[a:]	[a:]	[a:]	[a:]	[ɔ:] [ɒ]
also fall talk	answer can't But! hand	class last task	bath father	staff craft	want wall

Упр. 2. Пользуясь таблицей «Чтение гласной «а» в ударном слоге», прочитайте следующие слова.

Tall, plant, ask, was, call, father, all, small, fast, pass, install, shaft, warm, path, rather.

Чтение гласной «a» в различных сочетаниях

aw	au	ai	ay
[ɔ:]	[ɔ:]	[ei]	[ei]
law, saw,	auto, autumn	plain, pain	may, say

Упр. 3. Пользуясь таблицей «Чтение гласной «a» в различных сочетаниях», прочитайте следующие слова.

Flaw, fault, audio, launch, author, main, domain, draw, mail, play, way.

Чтение гласной «е» в различных сочетаниях

еа перед d, l (th)	ear перед согласной	ei перед gh	eu, ew	ey
[e]	[ə:]	[ei]	[(j)u:]	[ei]
bread health weather	earth learn heard	eight weight weigh	few new neutral	convey they But! key [i:]

Упр. 4. Пользуясь таблицей «Чтение гласной «e» в различных сочетаниях», прочитайте следующие слова.

Head, spread, death, earn, search, heard, grew, few, grey, news, thread, steady.

Чтение гласной «i» в различных сочетаниях

ie	igh, ign	i + ld	i + nd
[i:]	[ai]	[ai]	[ai]
brief chief field	light might sign	child wild mild	kind find mind

Упр. 5. Пользуясь таблицей «Чтение гласной «i» в различных сочетаниях», прочитайте следующие слова.

Design, believe, assign, high, piece, bright, resign, right, highlight, remind.

Чтение гласной «о» в различных сочетаниях

oi	[ɔi]	boil, oil, toil
o + ld	[ou]	bold, gold, hold
оо +к	[u:]	book, look, hook
oo	[u:]	moon, soon, too
ооr	[ɔ:]	door, floor But! poor
ou	[au]	found, pound, round
ough +t	[ɔ:]	ought, brought, fought
ough	[ʌf]	enough
our	[ɔ:]	course, source, resource
o+m, n, th, v	[ʌ]	some, none, mother/cover
ow	[ou]	blow, slow, below
ow	[au]	down, cow, how
oy	[ɔi]	boy, joy, toy
w + or	[ə:]	work, word, world

Упр. 6. Пользуясь таблицей «Чтение гласной «o» в различных сочетаниях», прочитайте следующие слова.

Load, flow, grow, road, round, sound, down, about, mouse, loop, cool, worm, worse, mountain, son, show, how, company, bought, founder, tool, coin, sought, rough, tough, other, reboot.

Упр. 7. Прочтите текст.

Steve Jobs

Steven Paul Jobs, an inventor, computer programmer and businessman, was born in California, USA, on 24 February, 1955. His biological parents were university graduate students and gave him up for adoption. The infant was adopted by Clara and Paul Jobs and named Steven Paul Jobs.

The family lived in Mountain View within California's Silicon Valley. As a boy, Jobs and his father would work on electronics in the family garage. Paul would show his son how to take apart and reconstruct electronics. When Steve Jobs was 13 he met computer club guru Steve Wozniak. Wozniak was a brilliant computer engineer, and the two developed great respect for one another.

In 1976, when Jobs was just 21, he and Wozniak started Apple Computers. Jobs and Wozniak are credited with revolutionizing the computer industry by democratizing the technology and making the machines smaller, cheaper, intuitive, and accessible to everyday consumers. 

There is a story that Steve Jobs had the idea for a home computer when he was picking apples in an orchard in Oregon. He looked at the apple in his hand and decided to call his future company Apple.

The company grew very fast. Seven years later, Jobs introduced the Macintosh computer in a brilliant demonstration that he gave himself. However the sales of the first Macs were disappointing. This led to tensions in the company, and in 1985 he resigned.

In 1986, Jobs bought Pixar Animation Studios. This corporation produced the first full-length completely computer-animated film Toy Story, in 1995. After trying a few different presidents, the Apple management realized that they needed Steve Jobs and asked him to come back. He accepted and started adding colour to the company. Until 1998, all computers were grey or beige. Steve changed all that with brightly coloured iMacs, egg-shaped computers that offered high-speed processing at a reasonable price. Then came iTunes, the iPod, the iPhone and the iPad. Apple became a popular company once again.

On October 5, 2011, Apple Inc. announced that co-founder Steve Jobs had died. He was 56 years old at the time of his death.

Упр. 8. Ответьте на вопросы.

a) Who was Steve Jobs?

b) What did his father teach Steve?

c) What was Steve Wozniak’s occupation then?

d) When did the two men start their company?

e) Why was Steve Jobs pushed out of Apple?

f) What did Jobs do when he returned to Apple?

g) How did Jobs and Wozniak influence the computer industry?

Упр. 9. Подберите к слову правильное объяснение.

1. to introduce	a) that can be easily got or used
2. to resign	b) a person who buys and uses products
3. to take apart	c) to present and make known
4. a consumer	d) to understand
5. accessible	e) excellent
6. tension	f) to give up a job or position
7. to realize	g) a situation of hostility and distrust
8. brilliant	h) to separate into component parts

Упр. 10. Закончите предложения, используя слова в рамке.

held resigned put forward was honoured started best known came became involved deeply attracted

1.  In 1933 Norbert Wiener was elected to the National Academy of Science (USA), from which he ____________________ in 1941.

2.  In 1940, Norbert Wiener ___________ to work on a research project on anti-aircraft (противовоздушная оборона) devices.

3.  The idea of cybernetics __________ to Norbert Wiener when he began to consider the ways in which machines and human minds work.

4.  Norbert Wiener was ________________ to mathematical physics.

5.  Niels Bohr is _________________for the development of the Bohr model of the atom.

6.  In 1927, Bohr ________________ his principle of complementarity.

7.  In America Niels Bohr __________________ in the Atomic Energy Project which aimed to build the first atomic bomb.

8.  Niels Bohr ___________ many important positions and ____________ by many important scientific institutions.

Упр. 11. Скажите другими словами..

Пример: Jobs and Wozniak are credited with revolutionizing the computer industry by democratizing the technology - Jobs and Wozniak are best known for revolutionizing the computer industry by democratizing the technology.

1.  Steve Jobs had the idea for a home computer when he was picking apples in an orchard in Oregon.

2.  Jobs introduced the Macintosh computer in a brilliant demonstration that he gave himself.

3.  Norbert Wiener’s first important position was that of Instructor of Mathematics at Massachusetts Institute of Technology.

4.  Norbert Wiener was greatly interested in many different disciplines.

5.  Ernest Rutherford proposed the concept of a nucleus within the atom.

Способы словообразования в английском языке.

Рассмотрим основные значения суффиксов по частям речи.

Основные суффиксы существительных (nouns)

-er/-or	профессия, действующее лицо, устройство	programmer visitor scanner	программист посетитель сканер
-ant	профессия	assistant	ассистент
-ian	профессия	technician	техник
-ist	профессия	scientist	ученый
-age	действие, состояние	shortage	нехватка
-ance/-ence	действие, состояние	assistance	помощь
-ing	процесс, действие, состояние	pharming	фарминг — метод интернет-мошенничества
-ion/-tion/-ation	процесс, действие, состояние	compression connection	сжатие связь
-ment	действие, его результат	management	управление
-ty	качество или состояние	density	плотность
-ness	качество или состояние	effectiveness	эффективность
-ship	качество или состояние	partnership	партнерство
-ics	название науки, отрасли	physics	физика
-ware	изделия одного вида	software	программное обеспечение

Упр. 12. What are these professions?

1.  A person qualified in a branch of engineering.

2.  A person making connection of lines in a telephone exchange.

3.  A person who installs electrical equipment.

4.  A person who gives professional advice.

5.  A person who conducts analysis.

Упр. 13. Закончите предложения, используя слова в скобках с нужными суффиксами.

1.  I’ll email my report to you as an ________________ (attach).

2.  The growth of the Internet has increased the need for effective data ___________ (secure).

3.  Aircraft flight ______________ is used to train pilots (simulate).

4.  The field of ____________ studies the ways people and machines process information (cybernetic).

5.  Niels Bohr was one of the most distinguished _________________ of all time (physics).

6.  Today we can see the _______________ of telecommunications, IT and Media at device level (converge).

Основные суффиксы прилагательных (adjectives)

-able, - ible	возможность действия	portable accessible	портативный доступный
-al	наличие качества	electrical	электрический
-ant, - ent	наличие качества	resistant different	сопротивляющийся различный
-ful	наличие качества	colourful	красочный
-ive	наличие качества, свойства	active	активный
-less	отсутствие качества	wireless	беспроводной
-ous	наличие качества	famous	известный

Основные суффиксы наречий (adverbs)

-ly	greatly	очень, значительно
-wards	backwards	назад, обратно

Основные суффиксы глаголов (verbs)

-ate	graduate	окончить вуз
-en	harden	закаливать
-fy	intensify	усиливать
-ize, - ise	specialize	специализироваться

Обратите внимание: при добавлении суффикса может измениться ударение!

photograph photographer photographic photographically

Упр.3. Прочтите и переведите слова.

Nouns	Verbs	Adjectives	Adverbs
activity	activate	active	actively
magnet, magnetism	magnetize	magnetic	magnetically
digit, digitizer, digitizing	digitize	digital	digitally
electricity	electrify	electrical	electrically
computer, computation	compute, computerize	computable, computational	computationally

Упр.14. Переведите на английский язык, используя слова в скобках.

Производить, производитель, производство, продукция, продуктивный (produce); потреблять, потребитель, потребление, потребляемый (consume); обмениваться информацией, коммуникационное утсройтсво, передача (связь) (communicate); управлять, устройство управления, управление (администрирование), легко управляемый (manage), обрабатывать, устройство для обработки, обработка (process).

Занятие 4 “ City”

Порядок слов в английском предложении.

На примере представленной ниже схемы вспомните о порядке слов, характерном для английского языка.

В английском языке, как и в русском, все слова могут выступать в предложении в синтаксической функции различных членов предложения (сказуемого, подлежащего, обстоятельства, определения).

Синтаксическая функция слов в значительной мере определяется их словорасположением. Порядок слов в английском предложении может быть представлен схемой, из которой видно, что подлежащее, сказуемое и дополнение располагаются в строго фиксированной последовательности от­носительно друг друга.

 

определение

Обстоятельство может находиться практически в любой части предложения, а определение располагается рядом с тем членом предложения, к которому оно относится, и входит в структуру предложения только в составе этого члена.

Вопросительные и отрицательные предложения.

Прочтите следующие грамматические правила и примеры к ним, которые Вам напомнят о построении вопросительных и отрицательных предложениях в английском языке. Переведите предложения на русский язык:

Общие вопросы (General questions).

A)  Сказуемое ставится перед подлежащим в начале предложения, если оно выражено глаголами to have got, to be в Present Indefinite или Past Indefinite:

Have you got a dictionary? / Are you busy now?

B)  Перед подлежащим ставится вспомогательный или модальный глагол, если этот глагол входит в состав сказуемого:

Did you have a talk with our dean yesterday?

Have you seen the «Swan Lake»?

Can you give me anything to read?

Если в составе сказуемого имеются два или три вспомогательных глагола, то перед подлежащим ставится первый вспомогательный глагол?

Has she been working here for 5 years?

C)  Если сказуемое выражено глаголом в Present Indefinite или в Past Indefinite (кроме глаголов to have got или to be), то перед подлежащим ставится вспомогательный глагол do (does) или did, а смысловой глагол занимает место после подлежащего:

Do you study English?

Did you see him yesterday?

Специальные вопросы (Special questions).

Cпециальные вопросы – это такие вопросы, которые ставятся к какому-либо члену предложения и начинаются с вопросительного слова, указывающего, к какому члену предложения относится вопрос. К вопросительным словам относятся:

What? Who? Whom? Whose? Which? Where? Where from? When? Why? What for? How? How much? How many? How long?

Вопрос к сказуемому: He studies at the University – What does he do?

Вопрос к именной части сказуемого: What is she? What are physical properties of matter?

Вопрос к прямому дополнению? What does she study?

Вопрос к предложному дополнению? Who(m) did you give the book to?

Вопрос к определению дополнения, What books do you like?

How many subjects do you study at the University?

Вопросы к обстоятельствам: Where do you work?

Where has David gone? (not Where has gone David?)

Вопросы к подлежащему? Who invented radio?

Альтернативные вопросы (Alternative Questions).

Do you work or (do you) study? I study.

Расчлененные вопросы (Tag questions).

You like to skate, don`t you?

You can do it, can`t you?

You have worked here a long time, haven`t you?

I didn`t say that, did I?

Отрицательные предложения.

Отрицательная форма глагола образуется при помощи частицы not, которая входит в состав сказуемого:

I drink coffee but I don`t drink tea.

Sue drinks tea but she doesn`t drink coffee.

I didn`t watch television yesterday.

Have you been to France? No, I haven`t. !!! No, never.

Обратите внимание: nobody, no one, none, nothing, nowhere, neither not – в русском два отрицания, а в английском одно!

I can`t tell what the matter is; nobody tells me anything.

Прочтите текст.

London

London is the capital of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. London is one of the most beautiful and fascinating cities in the world. London is commercial, financial, political, industrial and cultural center of the country. It is also one of the world`s important ports and one of the largest cities in the world.

London was a small Roman town but in the 11 th century it became the capital of England. The medieval (cредневековый) London was an important trading center. In the 19 th century new forms of transport such as cars and trains appeared in London. Nowadays is it one of the largest cities in the world. It is divided into four main parts: Westminster, the City, the West End and the East End. Westminster is the political centre of the city. The City is a business centre because there are a lot of banks and offices there. The majority of people work in this part of London. The West End abounds (изобиловать) in shops, hotels, restaurants, clubs, parks and theatres which attract customers and tourist from different countries. The East End is an industrial district of the city. Many parts of London are changing. Some of the poor areas become fashionable and people move into them.

There are a lot of famous sights in London such as the Tower of London, Westminster Abbey, Big Ben (one of the most famous clocks in the world), the Houses of the Parliament, the Trafalgar Square, St. Paul`s Cathedral. The Buckingham palace is the official residence of the Royal family. There are many galleries and museums in London. The national gallery contains the richest art collection of different schools and periods. It is famous for the works of Rembrandt and Rubens. The Tate Gallery is a national gallery of modern art. It includes paintings of many countries. The British museum consists of the national museum of archeology and ethnography. It is famous of its priceless collection of ancient art. It comprises artifacts from different countries.

London has many parks and gardens. The most famous and beautiful ones are the Regents Park (with the Zoo), the St. James Park and the Hyde Park. There are a lot of theatres, concert halls, cinemas, pubs, restaurants, and nightclubs in London. There are two opera houses in the West End. The main theatres and cinemas are concentrated here. They are open till late at night. London becomes very beautiful when people hold festivals there.

Упр.1. Ответьте, пожалуйста, на вопросы по тексту «London»:

What can you tell about the history of London?

What are the most famous sights of London?

What parks of London do you know?

Упр. 2. Ответьте, пожалуйста, на вопросы по теме «Город»:

1.  Do you like St. Petersburg?

2.  When was St. Petersburg founded?

3.  What places of interest in St. Petersburg can you name?

4.  What is the main street in St. Petersburg?

5.  What magnificent palaces and park complexes in St. Petersburg and its suburbs do you know?

6.  Have you ever been to Pavlovsk?

7.  Is St. Petersburg an exciting place for every tourist?

Занятие 5 “Writing e-mails”

Способы словообразования в английском языке.

Рассмотрим следующий способ словообразования – конверсию, т. е. образование новых слов из существующих без изменения их написания.

Nouns	Verbs	Adjectives
water - вода	water - поливать
control - контроль	control - контролировать
	empty - освобождать, очищать	empty – пустой, свободный
	secure – обеспечивать защиту	secure - защищенный

Хотя о значении таких слов легко догадаться, зная значение одной части речи, при переводе специальной лексики необходимо пользоваться специальными словарями!

Упр. 1.Переведите на русский язык, пользуясь словарем и давая два или более вариантов.

Graduate, switch, wire, process, file, scan, complete, model, power, link, access.

Упр. 2. Переведите на русский язык.

panies can offer secure credit card transactions over the Internet. 2. Most networks are linked with cables, wires or radio waves. 3. There are two separate power feeds coming into the data centre. 4. The company will need to network together more personal computers. 5. You need to feed the data into the computer for processing. 6. You should secure your wireless router to prevent unwanted access to your network.

Следующий способ словообразования, который мы рассмотрим, - словосложение, т. е. соединение двух и более слов в одно. Такие слова пишутся по-разному: в два слова, через дефис или слитно.

clip art clip-art clipart

Сложные существительные	Сложные прилагательные
noun + noun	bandwidth – полоса пропускания, website	noun + past participle	voice-activated – запускаемый голосом
adjective + noun	smartphone	noun + present participle	time-saving – экономящий время
verb or verbal noun + noun	scrollbar - прокрутка, recording amplifier – усилитель записи	noun + adjective	hands-free – без использования рук
verb + particle	add-on – расширение, setup – установка

Упр. 3. Переведите на русский язык, пользуясь словарем.

A silicon chip, a search engine, a web portal, a clipboard, a short cut, a laptop, a back-up, a spreadsheet, a feedback, a rollout, a helpdesk, a database, a start-up, market-leading, space-saving, cost-saving, hand-written, menu-driven, stand-alone.

Следует отметить тот факт, что при словосложении может иметь место соединение частей слов.

transistor – transfer resistor – транзистор

modem - modulator and demodulator - модем

codec – coder and decoder – кодек, кодер/декодер

transceiver – transmitter and receiver – трансивер, приемопередатчик

Особое внимание необходимо уделять терминам –акронимам, т. е. терминам, которые образованы по начальным буквам слов.

Radar – radio detection and ranging – радар

Laser – light amplification by stimulated emission of radiation – лазер

UPS – uninterrupted power supply – источник бесперебойного питания

IP – Internet protocol – межсетевой протокол

Система времен английского глагола

На примере нижеприведенных таблиц вспомните об основных формах английского глагола, о спряжении английских глаголов в изъявительном наклонении действительного и страдательного залога.

Основные формы глагола

I	II	III	IV
Infinitive	Past Simple	Participle II	Participle I
(to) V	Ved (II ф)	Ved (III ф)	Ving (IVф)
(to) connect	connected	connected	connecting
(to) make	made/wrote	made/written	making/whriting
		Perfect / Passive	Continuous

Таблица форм глагола «to write» в изъявительном наклонении действительного

залога:

	Настоящее (Present)	Прошедшее (Past)	Будущее (Future)	Будущее в прошедшем (Future in the Past)
Indefinite/ Simple	I write я пишу	I wrote я писал (написал)	I shall/will write я буду писать (напишу)	I should write я буду писать (напишу)
Continuous	I am writing я пишу	I was writing я писал	I shall be writing я буду писать	I should be writing я буду писать
Perfect	I have written я написал	I had written я написал	I shall have written я напишу	I should have written я напишу
Perfect Continuous	I have been writing я пишу	I had been writing я писал	I shall have been writing я буду писать	I should have been writing я буду писать

Таблица форм глагола «to write» в страдательном залоге. Инфинитив to be written:

	Present	Past	Future	Future in the Past
Indefinite	The book is written	The book was written	The book will be written	The book would be written
Continuous	The book is being written	The book was being written	-	-
Perfect	The book has been written	The book had been written	The book will have been written	The book would have been written

Упр. 4. Прочтите следующие предложения. Определите форму глагола – сказуемого (залог, время). Переведите предложения.

1. Some blind and partially sighted people use computer-based technology to gain access to printed information. 2. In 1997, a new technology emerged that brought digital sound and video into homes over the world. 3. Since 2006 another revolution with the introduction of Bluе-ray Discs has taken place. 4. Users will be able to connect to the Internet via Wi-Fi.

5. Minicomputers are becoming less popular as microcomputers improve. 6. We have been solving the problem since 19Two keys are usually employed, one to encode and the other to decode the information. 8. The separate elements of the building have been manufactured at different factories. puter Security techniques are being developed to protect single computers from accidental or intentional invasion of data by unauthorized individuals. 10. The new device will have been tested before the chief engineer comes.

Упр. 5. Прочтите текст. Заполните пропуски подходящей формой предложенных глаголов.

Wireless

Originally, radio technology was ________(call) 'wireless telegraphy', which was ___________ (shorten) to 'wireless'. Wireless is an old-fashioned term for a radio transceiver or for a radio receiver. Now the term is __________ (use) to describe modern wireless connections such as those in cellular networks and wireless broadband Internet. In modern usage, wireless is a method of communication that uses low-powered radio waves __________ (transmit) data between devices. The term refers to communication without cables or cords, chiefly using radio frequency and infrared waves. High powered transmission sources usually require government licenses _______________ (broadcast) on a specific wavelength. This broadcast platform which has historically _________ (carry) voice and music, has ___________ (grow) into a large industry, with many thousands of broadcasts around the world. Low-powered radio waves are often unregulated. Wireless is now increasingly ________ _________ (use) by unregulated computer users. Software and hardware developers are ___________ (create) smaller computer networks which form special wireless network, with protocols such as WiFi and ZigBee.

Речевые формулы написания электронного сообщения:

В английском языке приняты разные способы написания: email or e-mail

I`ll email you tomorrow with the dates.

I`m just e-mailing Jenny the dates for the conference.

I`m just checking my email.

Образец электронного сообщения:

From: Mary Jones (Mary. *****@***com) (is pronounced: Mary dot Jones at hotmail dot com) – «от кого»

Sent: 21 October 2: 20 * - «отправлено»

To: John Gales (*****@***com) (is pronounced: Gales at gopher hyphen systems dot com) - «кому»

Subject: – «тема»

Cс: - carbon copy «копия»

Bcc: - blind carbon copy «скрытая копия» (строки cc/ bcc заполняются при необходимости)

* Существует несколько способов написания даты. Одни авторы указывают месяц перед числом (обычно в американском варианте), другие – наоборот. Перед годами можно ставить запятую: March 21 st 2st March 2012 July 2nd, 2012 2nd July, 2012 Иногда опускаются следующие за числом буквы (st, nd, rd, th): June 1, 2011 5 September, 2010 Иногда дата полностью указывается цифрами, но при этом необходимо помнить о разном порядке их следования в британском и американском вариантах. Британцы на первое место ставят число, а американцы – месяц: Великобритания: 6.4.09 = 6th April 2009, или 6/4/09. США: 1.4.11 = January 4, 2011, или 1/4/11. Mесяцы также имеют сокращенные формы: Jan. January Feb. February Mar. March Apr. April May May June June July July Aug. August Sept. September Oct. October Nov. November Dec. December

Greetings (salutation)

Прочтите и запомните следующие речевые формулы приветствия, которые используются в английском языке при написании электронных сообщений и писем.

More formal

Dear Sir/Dear Madam/Dear Sirs/ Dear Sir/Madam/

Gentlemen (амер.)/Dear colleague/ Dear friends/

Dear Mr. Brown/Dear Ms.[Mistress] Brown (не определяет семейное положение женщины)/ Dear Mrs. Brown/Dear Miss White/

Dear Dr. Harrison/Dear Prof. Green/my dear old friend/

Dear John/Dear Mary.

(После приветствия: Dear Sir и т. д. в Англии ставится запятая, а в США двоеточие. После сокращений Mr., Ms., Mrs., Dr. точка в британском варианте английского языка может отсутствовать).

Less formal

Hello, John

Hi, John

Hi

John

(No greeting)

Endings

Прочтите и запомните следующие заключительные слова и фразы, которые используются в английском языке при написании электронных сообщений и писем.

More formal

Yours faithfully,/Faithfully yours, (обычно употребляется в США, когда вы не знаете имени адресата, т. е. когда вы пишете в начале письма Dear Sir Dear Madam/Dear Sirs/Gentlemen).

Yours affectionately,

Yours sincerely,/Yours very sincerely,

Yours truly, (especially American English)

I have the honour to remain,/I remain,

Yours respectfully,

Regards,/Warmest regards,

Best wishes,

With (my) best wishes and kind regards to Mrs., ---

With kindest regards and thanks for your help,

I look forward to hearing from you,

Sincerely,

Cordially,

Thank you,

Thanking you in advance,

Yours,

(После заключительных формул Yours sincerely и т. д. всегда ставится запятая).

Less formal

Take care,/be careful,

See you,

All the best,

As ever,

Thanks,

Love/Love and all good wishes,

(Only your name, e. g. „Peter,“)

Пример электронного сообщения:

From: Mary Jones (Mary. Jones@ )

Sent: 21 October 2: 20

To: John Gales (*****@***com)

Subject: My visit to Russia

Cс: - ch. *****@***com

Hi John,

How`s it going? Are you okay? I`ve been to Russia. I went to work here on the Scientific Exchange Programme between our two Universities of Communication. It allows students from our Universities to visit scientific establishments for two months.

I hear you and Charles plan to go to Russia in one week too. That would be great! Is it a tourist trip? Inform me about your arrival. I`ll meet you at the airport and show you St. Petersburg. It is a very beautiful the way, it will be a good chance for you to pick up some Russian.

TX (=Thanks)*,

Mary

Tel/

Enc./Enclosure: (в приложении:) Sights of St. Petersburg

* Abbreviations are sometimes used in informal messages.

Some abbreviations are:

BFN by for now

KIT keep in touch

BTW by the way

GR8 great, etc.

Занятие 6 “Telephoning”

Речевые формулы разговора по телефону.

Упр. 1. Прочтите и запомните следующие слова и выражения:

Сall – телефонный вызов, звонок, звонить

Receiver – телефонная трубка

To listen for dialing tone – ждать ответного гудка

Continuous tone – продолжительный гудок

To dial – набирать номер

Dial – диск телефона

Ringing tone – редкие гудки, означающие, что линия свободна

Engaged tone – частые гудки, означающие, что линия занята

Repeated single tone – отдельные повторные гудки

Number unobtainable tone –гудок, означающий, что связи нет

Steady tone –постоянный гудок

To replace the receiver –повесить трубку

To redial – вновь набрать номер телефона

To book a trunk-call – заказывать международный разговор

Duration of a call –продолжительность разговора

To advice duration and charge –указывать продолжительность разговора и его стоимость

Caller – лицо, которое звонит по телефону

The line is busy/engaged – линия занята

Hold on –оставайтесь на линии

To take/to leave a message – принимать/оставлять сообщение

To put through – соединять

Extension - добавочный

Starting a Telephone Talk

Упр. 2. Прочтите и переведите следующие речевые формулы начала телефонного разговора:

1.  A: Hello!

B: May I speak to Mr. Stock, please?

A: Speaking.

B: Good morning, Mr. Stock. This is Surikov calling.

A: Good morning, Mr. Surikov.

2. A: Hello.

B: Could I speak to Mr. Ivanov?

A: Who`s calling, please?

B: This is Brown from the University of Communications.

A: Just a minute. I`m putting you through.

I: Ivanov speaking.

3. A: University of Communications. Good morning.

B: Good morning. Could you put me through to Prof. Sokolov?

A: Sorry. The line is engaged. Can you hold on?

B: All right. Thank you.

4. A: Five-seven-three; one-nine-oh-four.

B: Good evening. Can I speak to Mr. Jones, please?

A: Sorry. Mr. Jones is on the other line. Will you wait, please?

B: All right.

A: Sorry to have kept you waiting. I`m putting you through to Mr. Jones..

B: Thank you.

5. A: Hello.

B: Hello. David Black speaking. May I have a word with Mr. Ivanov?

A: I`ll see if he is in. (a minute later). I`m afraid Mr. Ivanov is out at the moment.

B: Could you take a message?

A: Yes, of course./Yes, certainly.

6. A: Hello. May I speak to Mrs. Roberts?

B: Sorry. Mrs. Roberts is not available. Is there any message?

A: No, thank you, I`ll call back later.

B: Right. Goodbye.

7. A: Hello. May I speak with Miss Black for a minute?

B: Hold the line, please.

A: Thank you.

B: Sorry. There is no reply on this number.

8.  A: Good afternoon. Can I help you.

B: Good afternoon. I`d like to speak to Mr. Tate.

A: What extension, please?

B: I think it`s twenty-three.

A: Thank you. (After a moment). You are through.

9. A: Hello. I´d like to talk to Mr. Scott?

B: I can`t hear what you are saying. Could you speak up, please.

A: May I talk to Mr. Scott?

B: I`m afraid, you have the wrong number.

A: Oh, sorry, to have troubled/bothered you.

B: That`s quite all right.

Упр. 3. Заполните недостающие предложения:

1. A: May I speak with Mr. Bell?

B: _______________________

A: Could I leave a message for him?

B: _______________________

2.  A: Russian Embassy. Good morning.

B: _________________________

A: Sorry. The line is busy.

3. A: Sorry. Mr. Foot is on the other line. Will you hold on, please?

B: _____________________

4. A: ____________________

B: I`ll call back later.

5. A: Sorry to have kept you waiting. Now I`m putting you through.

B: ____________________

6. A: Is there any message?

B: _______________________

7. A: You`ve got the wrong number.

B: ____________________________

A: No problem.

8. A: Sorry. Mr. Sonin is not available. Would you like to leave a message?

B: ___________________

Упр. 4. Переведите на русский язык следующие предложения:

1.  Говорит Суриков. 2. Соединяю. 3. Говорит Иванов. 4. Вы не могли бы меня соединить с г-ном Соколовым? 5. Номер занят. 6. Г-н Джоунз разговаривает по другому телефону. 7. Извините, что заставил Вас ждать. 8. Г-на Иванова сейчас нет. 9. Подождите минутку, пожалуйста. 10. Я позвоню еще раз позже. 11. Добавочный, пожалуйста. 12. Вы ошиблись номером. 13. Простите за беспокойство. 14. Я Вас плохо слышу, говорите, пожалуйста, громче.

Образцы телефонных разговоров:

Упр. 5. Прочтите и переведите следующие образцы телефонных разговоров:

1. Sergei and Marina Rudins en route to New York are staying for a couple of days in London. Sergei rings up his friend Charles Maxwell.

Sergei: Hello, Charles. This is Sergei Rudin.

Charles: Hello, Sergei. Where are you old boy?

Sergei: Here in London.

Charles: Good. Welcome to London.

Sergei: Marina and I we are looking forward to seeing you.

Charles: How long are you planning to stay in London?

Sergei: Only for two days.

Charles: We haven`t got much time, I`m afraid. Tomorrow we’ll begin with a lunch at our place. Then I’ll take you to see the Buckingham Palace. Sunday morning I`ll take you to the Tower of London which for centuries has served the three purposes – of a fortress, a palace and a prison.

Sergei: Charles, could you show us the Houses of Parliament?

Charles: Of course.

Sergei: Fine. I think that will do for the day. You will be very tired.

Charles: No, one more visit and that is the British Museum.

Sergei: It`s very kind of you, Charles.

Charles: See you tomorrow at 10 o`e now.

Sergei: Bye.