Выпускной

Выпускной

Ведущий. Дорогие ребята, дорогие родители! Мы все сегодня немного волнуемся, ведь сегодня у нас необычный день – прощание с начальной школой. Четыре года ваши дети поднимались по первым, самым трудным ступенькам Лестницы знаний. Учились читать, писать, считать, дружить, учились жить по правилам школьного дома. Сегодня нам с вами и грустно и радостно. Грустно, потому что у меня осенью будут новые ученики, а у вас новые учителя. Мне очень хочется, чтобы они вас полюбили такими какие вы есть. Радостно, потому что все вы повзрослели, стали умнее, многому научились. Пройдет совсем немного времени и вы вновь отправитесь в путешествие по Стране Знаний, но уже на другом школьном корабле.

(песня «Школьный корабль»)

Ведущий. Давайте сегодня на этом корабле все вместе отправимся в путь и вспомним наиболее яркие события нашей школьной жизни.

Ученик. День сегодня - совсем особенный!

Собрались мы сюда друзья,

Чтоб поздравить будущих пятиклассников

Это сделаем ты и я!

Ученик. Из года в год,

Из класса в класс

Ведет неслышно время нас.

И час за часом

День за днем

Так незаметно мы растем.

Четыре года были мы в пути,

Куда приказано идти?

Все сказали дружно враз-

«Пойдем, друзья, мы в пятый класс».

Ученик. Мы особые мальчишки – любимые ваши сынишки.

Ученик. Мы особые девчушки – ваши лучшие подружки.

Ученик. Мы вам спляшем и споем, и расскажем, как живем.

1 страница

«1 сентября 2005год

Первый раз, в первый класс»

Ведущий. За мамину руку надежно держась,

Тогда вы впервые отправились в класс.

На самый свой первый в жизни урок.

Кто первый вас встретил?

Школьный звонок и ваша первая учительница.

Ученик. Мы помним тот звонок веселый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда пришли с цветами в школу,

В свой самый лучший первый класс.

( песня «Бескозырка белая»)

Чуточку неловкие в школу мы пришли.

А сколько мы товарищей хороших здесь нашли.

А сколько песен спели, а сколько не успели,

А сколько знаний впрок

Собрали в этот срок. (2 раза)

Четыре года учимся

Немалый это срок

Помним мы, конечно, и первый свой урок.

Как были малышами с блестящими глазами

Не помните? на нас

Взгляните вы сейчас. (2 раза)

Все у нас получится, и что бы ни стряслось,

плохое позабылось, хорошее сбылось.

Желаем всем удачи, терпения в придачу.

И снова в путь пора.

Ни пуха, ни пера (2 раза)

Ученик. Смешными мы были малышами,

Когда вошли впервые в светлый класс.

И, получив листок с карандашами,

За парту сели первый в жизни раз.

Ученик. Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы «Азбуки» свои открыли

Раскрыли чистую тетрадь.

(инсценировка стихотворения «Я на уроке в первый раз»)

Ученик. (выходит и садится за парту) Я на уроке в первый раз

Хочу стать ученицей.

Вошла учительница в класс –

Вставать или садиться?

Мне говорят: «Иди к доске».

Я руку поднимаю,

А ручку как держать в руке совсем не понимаю.

Прошло немного времени

Я стала ученицей,

За партой правильно сижу

Хотя мне не сидится!

Ведущий . А теперь мы спросим у Феди

- Что в школе трудней всего?

Ученик. Палочки писать трудней всего.

Ведущий. Не одну тетрадку исписали ребята за четыре года учебы. А как трудно было вначале. Как не слушались вас буквы. Тогда на помощь вы звали палочки-выручалочки.

(инсценировка стихотворения «Палочки-выручалочки»)

Ученик. Выручайте палочки,

Палочки-выручалочки!

Становитесь по порядку

В мою первую тетрадку!

За строку не вылезать!

Спинку прямо держать!

(плача) Что же вы не слушайтесь?

Что же плохо учитесь?

Что стоите, как попало?

Мне опять за вас попало!

Но не знает мой учитель,

И не знает даже мама

Как вас трудно научить,

Чтобы вы стояли прямо!

(песня «Чему учат в школе»)

2 страница

«Парад школьных наук»

Ведущий. Преодолев все трудности 1 класса, мы взялись за изучение серьезных наук. Вспомним, как это было. Начнем с урока математики.

Ученик. Математика - предмет

Очень сложный, спору нет.

Все задачи и примеры

Любим мы решать без меры.

Математика у нас –

Это просто высший класс!

Я примеры напишу,

Цифры столбиком сложу.

Все помножу, поделю,

Треугольник начерчу.

Что за наслаждение –

Это уравнение!

Математика моя –

Самая любимая!

(Разыгрываются сценки)

1.

Учитель. Начнем с устного счета. Женя, если у тебя есть 100 рублей и ты попросишь у своего брата еще 100 рублей. Сколько у тебя будет денег?

Ученик. Как и прежде 100 рублей.

Учитель. Да ты просто не знаешь математики!

Ученик. Нет, это вы не знаете моего брата.

2.

Учитель. Ваня, если ты нашел в одном кармане 5 рублей, а в другом 10 рублей…

Ученик. Значит, я надел чужие штаны!

3.

Учитель. Сейчас будем решать задачу. Федя, подскажи, пожалуйста, формулу нахождения площади прямоугольника.

Ученик. Мне очень жаль, но я ее не помню.

Учитель. Тогда иди к доске и найди Х.

Ученик. Нашел! Вот он! (указывает на Х).

4.

Учитель. Евгений, скажи-ка мне, сколько будет 7х8?

Ученик. 64?

Учитель. Сколько?

Ученик. Ну, 58!

Учитель. Сколько?

Ученик. Ну, 49!

Учитель. Так, мне уже надоело! ставлю тебе, Иванов, «двойку», таблицу ты не выучил!

Ученик. (лег на стулья) Умираю!

Учитель. Ну, пожалуйста, не умирай! Ладно, поставлю тебе «тройку».

Ученик. (лежит)

Учитель. Ну, ладно, «четверку».

Ученик. (лежит)

Учитель. Ну, ладно «пятерку»»

Ученик. Ура! А говорили, я таблицу не выучил. (встает гордый)

Ведущий. Приглашаю вас на урок русского языка. (звенит звонок)

Ученик. Грамматика, грамматика-

наука очень строгая:

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.

Она трудно, но без нее

Плохое было бы житье.

Не составить телеграмму

И открытку не составить,

Даже собственную маму

с днем рожденья не поздравить.

(Разыгрываются сценки)

1.

Учитель. Итак, начнем урок русского языка. Я проверила ваши тетрадки. Федя я же тебя просила, пиши разборчивее.

Ученик. Да, может, вы попросите, чтобы я писал без ошибок?

2.

Учитель. Паша, признайся честно, кто писал тебе домашнее сочинение?

Ученик. Честное слово, не знаю, я рано лег спать.

3.

Учитель. Сегодня будем писать диктант. Алена, я уверена, что не увижу тебя списывающей.

Ученик. И я на это очень надеюсь.

4.

Учитель. А теперь грамматическое задание. Составьте предложение с предлогом «на».

Ученик. Корова залезла на дерево.

Учитель. Зачем?

Ученик. Чтобы был предлог «на».

5.

Учитель. Какое это время: ты бегаешь, он бегает, они бегают?

Ученик Перемена.

Ведущий. Урок чтения (звенит звонок)

Ученик. Чтение – прекрасный урок

Много полезного в каждой из строк.

Будь это стих или рассказ

Мы учим их, они учат нас.

Ведущий. Посмотрим, много ли вы прочитали книг. Продолжите то, что я начну…

Муха…(Цокотуха)

Кощей… (Бессмертный)

Баба… (Яга)

Крокодил… (Гена)

Доктор… (Айболит)

Старуха… (Шапокляк)

Иванушка… (Дурачок)

Красная… (Шапочка)

Почтальон… (Печкин)

Вини… (Пух)

Барон… (Мюнхаузен)

Кот… (В сапогах)

Али… (Баба)

Пудель… (Артемон)

Ведущий. Урок окружающего мира. (звенит звонок)

Ученик. Учили нас любить свой край

И наблюдать природу.

Как всех зверей оберегать,

Беречь и лес, и воду.

Обо всем мы говорим:

О грибах и о цветах,

О березке и осинке,

О полях и о лугах.

Ведущий. А иногда на уроках случалось и такое.

(разыгрываются сценки)

1.

Учитель. Дети, кто знает, что обозначает вот этот шар, насаженный на кол?

Дети. Это чучело земли.

Учитель. Тебе единица!

Дети. Нет, это не чучело, а такая земляная голова.

Учитель. Тебе два!

Дети. Нет, это настоящая Земля, но картонная только.

Учитель. Тебе тройка!

Дети. Я знаю, синее – это вода, а коричневое – это земная корка.

Учитель. Тебе четверка!

Дети. Эх, вы! Это модель Земли!

Только уменьшенная в 100раз.

Если посмотреть в микроскоп

Можно увидеть себя

И весь наш класс.

Эта круглая карта внутри пустая

Её можно пальцем вращать.

Учитель. Вот теперь пять!

2.

Какие вещества не растворяются в воде:

Ученик. Рыбы.

3.

Учитель. Какие зубы растут последние?

Ученик. Золотые.

4.

Кого называют царем зверей?

Ученик. Директора зоопарка.

5.

Учитель. Где встречается вода в природе, Катя?

Ученик. Вы же сами сказали, в природе.

6.

Учитель. Скажи мне, Алена, где живут киты?

Ученик. Киты? Киты?... Ну, наверное, в Китае.

7.

Учитель. Юра, как называются существа, которые могут жить и в воде и на суше?

Ученик. Я учил, но забыл…

Учитель. Если учил, то вспомнишь!

Ученик. Уже вспомнил! И в воде и на суше могут жить матросы.

8.

Учитель. Ребята, назовите мне птицу, которая не вьет гнезда!

Дети. Кукушка!

Учитель. Правильно! А почему?

Дети. Потому что она живет в часах.

Ведущий. Урок физкультуры. (звенит звонок)

Ученик. Что такое физкультура?

Тренировка и игра.

Что такое физкультура?

- Физ и - куль, и - ту и -ра.

Руки вверх, руки вниз – это физ!

Крутим шею словно руль – это куль!

Ловко прыгай в высоту – это ту!

Бегай полчаса с утра - это Ра!

Занимайся этим делом

Станешь ловким, сильным, смелым

Плюс – хорошая фигура.

Вот что значит – физ-куль-ту-ра!.

Ведущий. Парад окончен с этими предметами, а сними вы продолжите учебу в 5 классе.

3 страница

«Перемена, перемена!»

Ведущий. От урока до урока,

От звонка и до звонка,

Надо ждать совсем немного,

Перемена позвала!

(песня «Погоня»)

Хор (на мотив "Погони"):
Усталость забыта, уроку конец
Ребята сорвались с цепи, наконец.
Не стой на пороге, а то пропадёшь.
Несутся, несутся, несутся, несутся
И их не уймёшь.
Несутся, несутся, несутся, несутся
И их не уймешь.

Солист (на мотив "Голубой вагон"):
Медленно минуты уплывают вдаль
Из трубы в трубу вода течёт.
У меня задача не решается,
Ох уж этот мне водопровод!
- Медленно, медленно наш урок тянется.
Двойку поставят мне, ведь решенья нет.
Каждому, каждому в лучшее верится
Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.
- У доски стою я битых полчаса
Умножаю и делю опять,
А в трубе вода уже кончается
Ничего я не могу понять.
- Если в одной трубе вся вода кончится
Будет в другой трубе вся вода опять.
Понял одно лишь я, что великим гением
И математиком мне навряд ли стать.

Мальчик уходит к остальным участникам хора.

«Погоня»

И вновь перемена, волнуется класс
Чем повар сегодня порадует нас?
Нам каши не надо, пюре не хотим
Давайте нам кексов, пирожных давайте
А то вас съедим.
Давайте нам чипсы, давайте нам пиццу,
А то вас съедим.

Звонок. Из хора на певрый план выходит Даша.

Даша ( На мотив песни "Чунга-Чанга"):
На уроке снова я сижу.
От окна я глаз не отвожу.
Там уже весна, звенят ручьи.
Ну а мне твердят: учи, учи, учи.
Надоели мне склоненья,
Надоели мне спряженья.
Надоели мне наречья и глаголы.
Надоело мне учиться, я хочу летать как птица,
Эх, скорей бы мне окончить эту школу.

Звонок.

Хор:
Прошло три урока, пора нам опять,
Откинув тетрадки идти отдыхать.
Кричать и носиться не устаём.
У нас перемена, у нас перемена,
Нам всё нипочём.
У нас перемена, у нас перемена,
Нам все нипочем.

4 страница

«Затейница»

Ведущий. Внимание, звонок!

Начинается урок.

- Какой предмет?

- Математика?

- Нет.

- И не география тоже.

- Поясню для всех:

Новый предмет – смех!

(разыгрывание «Давайте вспомним нашу школьную жизнь!»)

1.

Ученик. Давайте вспомним нашу школьную жизнь!

Ученица. Да, вспомнить, действительно, есть о чем.

Ученик. Вот однажды учитель спрашивает ученика:

-Болтаешь на уроках?

-Нет.

-Списываешь?

-Да что вы!

-Дерешься?

-Никогда!

-Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?

-Вру часто.

Все. Да! (Разводят руками, пожимают плечами)

2.

Ученик. А я вспоминаю, как сочинение Артема о собаке слово в слово было похоже на сочинение брата.

Ученица. Неужели списал?

Ученик. Он объяснил, что собака у них одна на двоих.

3.

Ученица. И такое бывает:

- Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. Я сам а видела!

-Вот бы на мою двойку!

-Вот бы на мою двойку!

-Ой, только бы не мою троечку!

4.

Ученик. А помните, как учитель сказал Павлу:

-За подсказку «два» тебе поставлю.

-«Два»? но я подсказал и Кате! Может, поставите «Четыре»?

-Ну и как поставили?

Все. Увы! (хором, с сожалением)

5.

Ученик. Да, с нашими девчонками не соскучишься. Мама Алены жалуется, что ее дочь ничего не рассказывает, и она в отчаянии.

Ученик. А вот Катя маме все рассказывает. Представляете, в каком ее мама в отчаянии?

Ведущий. Предлагаю поиграть в игру «Таблица умножения»

Играющим раздаются карточки от 1-10. Против команды у стены ставят два стула. Ведущий называет число, которое является произведение двух чисел – например 56.

Играющие у кого в руках карточки с цифрами 7 и 8 выбегают и садятся на стул.

5 страница

«Ура, каникулы!»

Ученик. Только в школу расходились

Да за партой рассиделись,

Да в тетрадке расписались,

В перемену расшумелись,

Всех друзей расслушались.

Вдруг каникулы зачем-то

Тут на нас обрушились.

Ведущий. Реклама мальчиков (инсценируют мальчики)

-Учителя нас хотят видеть такими….(руки сложили)

-Мамы хотят видеть нас такими…(подметают)

-Папы хотят нас видеть такими…(показывают мускулы)

- Бабушки хотят нас видеть такими…(надувают щеки и гладят живот)

-Девочки-одноклассницы хотят нас видеть такими…(опускаются на колено, одна рука на сердце, а в другой цветок)

- Мы такие, какие мы есть. И вся правда в том, что мы закончили 4 класс и наступили КАНИКУЛЫ!

Ведущий. На протяжении этих лет мы не только учились решать задачи, читать и писать. У нас было много веселых праздников, конкурсов. Да и веселиться мы тоже умеем!

(исполнение частушек)

1)  Мы веселые ребята,

Вам частушки пропоем.

Как в своей любимой школе

Замечательно живем.

2)  Федя в школу опоздал,

Но не сказал он, что проспал.

Просто нынче, как назло,

Слишком поздно рассвело.

3)  Наш Иван с большим успехом

В лыжном кроссе выступал.

Полпути на лыжах ехал,

Полпути в снегу лежал.

4)  Я танцую и пою

И учусь отлично,

И к тому же, посмотрите

Очень симпатичная.

5)  Научился различать я

Доллары и лиры.

Видно, надо мне пойти

В крупные банкиры.

6)  Аленка кончила дела

Нынче раньше срока.

Сто косичек заплела

Всего за два урока.

7)  В классе мы учились с вами

Четыре годочка,

Быстро время пролетело

И на этом – точка.

8)  Нет – не точка! Все мы вместе,

Дружба крепкая у нас.

И поэтому всем классом

Переходим в 5 класс.

Ведущий. Пройдет 3 месяца и вы снова встретитесь, придете в школу на уроки, но в этот класс вы уже будете приходить только в гости. Мне бы хотелось, чтобы всегда помнили эти 4 года в школе детства.

6 страница

«Родительские страдания»

Ведущий. Все четыре года вместе с вами учились и вам помогали во всем ваши родители.

Девочки и мальчики, давайте дружно сами

Спасибо скажем маме, спасибо скажем папе.

спасибо скажем бабушкам, спасибо скажем дедушкам,

За помощь и за ласки, за песни и за сказки,

За вкусные ватрушки, за новые игрушки, за всё, всё, всё…

Все. СПАСИБО! (3 раза)

Родители.

1)  В майский день этот памятный

Мы на праздник пришли.

В 5 класс собираются

Наши дочки и сынки.

2)  Незаметно пролетели,

Эти славные деньки.

Погляди, как повзрослели

Наши дочки и сынки.

3)  С вами в 5 отправимся,

Хоть и трудно – невмочь,

Но мы все ж постараемся

Вам учиться помочь.

4)  Вместе с вами научимся

Все задачи решать,

Видеть род существительных

И глаголы спрягать.

Написать сочинение

Не составит труда,

Даже стихотворение

Все для нас ерунда.

5)  Вы учиться старайтесь

В пятом не подкачать,

А сейчас улыбайтесь,

для вас песни звучат.

(исполняют «Родительские страдания»)

Ах, вы детушки вы наши горемычные,

Была до сих пор вся жизнь у вас отличная,

А теперь куда мы вас отдаем?

С грустью мы о том поем.

Состояние у всех истерическое,

Наступил сейчас момент исторический.

Перешли вы наконец в 5 класс-

Очень рады мы за вас.

перед нами все ребята отличные.

Очень взрослые, совсем непривычные.

Вы идите к ним с открытой душой-

Оплатят они любовью большой.

Ах, вы детушки вы наши горемычные,

Были до сих пор оценки отличные.

А какие будут в будущем году?

Вас оценят по труду.

(разыгрывание сценок с участием родителей)

1.

Отец: если ты перейдешь в 5 класс, то я куплю тебе велосипед.

(уходят, потом возвращаются)

Отец. Ну что, перешел в 5 класс?

Сын. перешел. А ты купил мне велосипед?

Отец. извини, сын, я пошутил и не купил тебе велосипед.

сын. Я тоже пошутил, я не перешел в 5 класс.

(отец хватается за голову)

2.

(сын пришел из школы)

Мама. Ну, давай, сынок, дневник. Посмотрим, что у тебя там.

Сын. Я не могу сегодня его дать.

Мама. Почему?

Сын. Аптека была закрыта.

Мама. А при чем тут аптека?

Сын. Как это «при чем»? Катя сказала, что сегодня мой дневник можно показывать родителям лишь вместе с валерьянкой.

Ведущий. Сегодня многие папы вспомнили себя младшими школьниками.

(под музыку Газманова «Танцуй пока молодой», папы вместе со своими сыновьями танцуют сидя на стульях танец головы, танец ног, танец туловища)

Ведущий. Дорогие родители! поздравляем вас с окончанием начальной школы! ведь вы тоже учились писать, читать, решали примеры, задачи переживали, старались, радовались и огорчались вместе с детьми. Да мало ли что еще было! Поэтому вы тоже заслуживаете награды. я выражаю вам всем свою благодарность и вручаю награды за активное участие в жизни класса, школы, за помощь в обучении, воспитании своих детей.

(Родителям вручаются благодарственные листы)

7 страница

Прощание с начальной школой»

Ведущий. Сейчас нам предстоит посвятить наших учеников в пятиклассники. Для этого вам дети нужно перед всеми дать клятву, которую вы обязуетесь выполнять.

Клятва.

Я….(по очереди называют Ф. И.) перед лицом своих товарищей, родителей, учителя торжественно клянусь.

·  Быть добрым, честным, справедливым.

·  Сохранить все знания, полученные мной за это время.

·  Помнить свою первую учительницу и забегать к ней в гости.

·  Любить свою Родину.

·  Клянусь! (3 раза)

Ведущий. К вручению дипломов будьте готовы!

(Детям учитель вручает дипломы и медали)

Ведущий. Ответное слово нашим выпускникам «Начальной школы».

1)  Сегодня день у нас такой.

И грустный, и веселый

Ведь мы прощаемся с родной

Своей начальной школой.

2)  В 5 класс, в 5 класс,

Принимает школа нас.

Полюбили мы друг друга.

Дружба крепкая у нас.

Вместе с нами наша дружба

переходит в 5 класс.

3)  А учительница наша?

расстаемся мы сейчас.

Будем часто к ней мы бегать

В ее новый класс.

4)  Мы обещаем вам учиться

Лишь на 4 и на 5!

Чтоб нами вы могли гордиться,

Чтоб все успеть и много знать.

5)  Спасибо Вам учитель первый наш.

За тот огромный труд, что в нас вложили.

Мы не первый выпуск ваш,

Но всё же мы друг друга полюбили.

6)  Мы будем учиться, мы будем работать.

За ваше добро мы отплатим не раз.

За вашу любовь, за вашу заботу

Примите большое спасибо от нас!

Ведущий. Наш праздник подошел к концу.

Но как то грустно и печально.

Что покидаете вы меня.

Я, знаю в вашей жизни новой

Вы вспомните про 1 класс.

И моё ласковое слово,

А иногда и строгий взгляд.

И может быть, в осенний холод,

Пятеркой новою гордясь.

вы прибежите сюда

И порадуйте меня.

Пройдут года, ты станешь взрослым

И часто будешь вспоминать,

как было хорошо и просто

По школе вместе нам шагать.

Как приучались мы к труду

И пели на празднике веселом.

Будьте счастливы дорогие мои,

Этап ваш следующий – СРЕДНЯЯ ШКОЛА!

(Учитель дарит детям памятный диск «Начальная школа»

с фотографиями детей всех классов)

Ведущий. Слово родителям (дарят подарки)

После все дети выходят на улицу. У каждого из них в руках воздушный шарик. им предлагается загадать заветное желание и отпустить шарик в небо.