Рабочая программа по английскому языку для учащихся 5 класса, адаптированная по авторской программе «Enjoy English» (базовый уровень)

Программа даёт представление о курсе "Английский с удовольствием", предназначенном для обучения английскому языку в 5 классе общеобразовательного учреждения. Выбор тем для общения осуществлён исходя из их коммуникативной ценности, воспитательной значимости, соответствия жизненному опыту и интересам детей данного возраста.

Enjoy English. Учебник английского языка для 5-6 классов общеобразовательной школы. ., . –Обнинск: Титул, 2010. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

Дополнительная литература:

, Трубанева язык: Книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 5-6 кл. общеобраз. учрежд. при начале обучения с 1-2 класса. – 2-е изд., перераб., дополн. – Обнинск: Титул, 2004. – 64 с.

Цели и задачи:

• формирование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся, понимаемой как их готовность и способность общаться на английском языке в пределах изучаемых тем;

• развитие коммуникативных умений учащихся в говорении, чтении, понимании на слух и письме на английском языке;

• углубление знаний о явлениях действительности, происходящих в Великобритании, через знания о культуре, истории и традициях страны;

• осознание роли родного языка и родной культуры в сравнении с культурой Великобритании;

• воспитание понимания важности изучения английского языка как средства достижения взаимопонимания между людьми;

• развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; информационных умений и навыков; навыков самоорганизации и саморазвития;

• применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; совершенствование нормативного и целесообразного использования языка в различных сферах и ситуациях общения.

Сроки реализации программы

Программа реализуется в течение одного года ( уч. год)

Требования к уровню подготовки учеников

К концу обучения в 5 классе учащиеся должны

1) знать:

- основные значения изученных лексических единиц, основные способы словообразования;

- особенности структуры простых и сложных предложений, интонацию различных коммуникативных типов предложений;

- признаки изученных грамматических явлений;

- основные нормы речевого этикета;

- роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2) уметь:

- начинать, вести/ поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения;

- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную тематику;

- делать краткие сообщения по темам: взаимоотношения в семье, с друзьями; внешность; досуг и увлечения, переписка; школа и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним; каникулы; родная страна и страна изучаемого языка, их столицы и достопримечательности;

- понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, выделять значимую информацию, определять тему и выделять главные факты;

- читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания;

- читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полнм и точным пониманием, оценивать полученную информацию, выражать своё мнение;

- читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

- заполнять анкеты и формуляры;

- писать поздравления, личные письма с опорой на образец.

3) использовать приобретённые знания и коммуникативные умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- социальной адаптации, достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка;

- осознания места и роли родного и изучаемого языков в полиязычном мире;

- приобщения к ценностям мировой культуры;

- ознакомления представителей других стран с культурой своего народа.

По окончании курса учащиеся должны овладеть следующими ключевыми компетентностями:

- социальной. Адаптация в социальной среде в современном мире. Овладение компетенциями:

ролевых играх

- информационной. Получение знаний из разнообразных источников информации. Овладе-ние компетенциями:

прием, переработка, выдача информации; работа с источниками социальной информации, с использованием современных средств коммуникации (включая ресурсы Интернета); написание творческих работ (сообщение, проект)

- коммуникативной. Овладение компетенциями:

· умение дискуссировать, рассуждать, доказывать свою точку зрения;

· умение черпать информацию из разных источников и адекватно передавать её содержание.

-познавательной. Постановка и решение познавательных задач; нестандартные решения, проблемные ситуации – их создание и разрешение; интеллектуальная деятельность. Овладение компетенциями:

· создание и разрешение проблемных ситуаций;

· постановка и решение познавательных задач;

· продуктивное и репродуктивное познание, исследование, интеллектуальная деятельность.

Учебно-тематическое планирование


№ п/п	Наименование разделов и тем	Плановых уроков	Контрольных уроков
1	Unit І. Hello! Nice to See You Again!	24	1
2	Unit ІI. We are going tо Travel.	24	1
3	Unit 3. Learning More About Each Other	30	1
4	Unit 4. Learning More About London.	24	1
	Итого:	102	4

Приложение

Календарно-тематическое планирование уроков английского языка

Класс: 5

Учитель: Лю-фа О. А.

Количество часов в неделю на первое полугодие: 3 часа на 16 недель = 48 часов

на второе полугодие: 3 часа на 18 недель = 54 часа

Четверть, год	I	II	III	IV	год
Количество уроков по плану	24	24	30	24	102
Количество плановых контрольных работ	1	1	1	1	4
Самостоятельных работ
Зачетов
Тестов
Количество уроков с применением ИКТ
Практических работ
Лабораторных работ
Семинаров
Экскурсий
Уроков развития речи
Уроков внеклассного чтения

Планирование составлено на основе:

, Трубанева курса английского языка к УМК Английский с удовольствием/ Enjoy English для 2-11 классов общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2009. – 56 с. Учебник: , ,Трубанева язык: Английский с удовольствием/ Enjoy English: Учебник для 5-6 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2010. – 224 с.: ил.

№ п/п	Дата	Тема	Кол-во часов	Языковой материал	Виды речевой деятельности	Вид урока	Вид контроля	Оборудование
план	факт.	Лексика	Грамматика
I четверть (24 ч)
			Unit І. Hello! Nice to See You Again!	24
			Мы из Британии.	3
1	02.09		Знакомство.	1	Nice to meet you. I am from... I like studying...	Глаголы в Present Simple.	А: Рассказы Мартина и Джейн. Г: Рассказ о себе. Ч: Рассказы Мартина и Джейн. П: Английская пословица.	Комбинированный	Текущий	Магнитофон, презентация №1
2	05.09		Британская школа.	1	timetable, uniform, Art, drama, History, Information Technology, Physical Education	Глаголы в Present Simple.	А: Новые слова и словосочетания. Г: Рассказ о себе. Ч: Соединить вопросы и ответы.	Комбинированный	Текущий	Магнитофон
3	07.09		Расписание уроков.	1	School year starts… Pupils wear… Pupils learn…	Глаголы в Present Simple.	Г: Рассказ о своих любимых предметах. Ч: Рассказы учителей о своих предметах. П: Лексико-грамматические упражнения.	Комбинированный	Текущий	Расписание уроков (слайд)
			Первое сентября.	7
4	09.09		Первое сентября.	1			А: Диалог Димы, Павла и Кати. Г: Ответить на вопросы. Ч: Диалог Димы, Павла и Кати. П: Написать о своих любимых предметах.	Комбинированный	Текущий	Магнитофон
5	12.09		Употребление глаголов to speak, to tell, to say.	1	Глаголы to speak, to say, to tell	Глаголы to speak, to tell, to say.	Г: Перевод предложения Ч: Предложения с изученными глаголами. П: Вставить глаголы to speak, to tell, to say.	Комбинированный	Лексич. диктант
6	14.09		Времена группы Simple (повторение)	1	Глаголы to speak, to say, to tell	Времена группы Simple, степени сравнения.	Г: Задать вопросы к предложениям. П: Лексико-грамматические упражнения.	Урок повторения	Текущий	Презентация (времена глагола), таблица «Степени сравнения прил-х)
7	16.09		Контрольная работа (входящая).	1	a lot to do, put on a tasty dinner It's time to get up	Времена группы Simple.	Ч: Текст " Mr and Mrs Wilson" П: Лексико-грамматические упражнения.	Контрольный	Входящая диагностика	Карточки с заданиями
8	19.09		Ты любишь первое сентября?	1	(not) be nervous, be happy, have few lessons, get marks, get a lot of…	Past Simple.	Г: Рассказ о своём первом дне в школе. Ч: Составить предложения. П: Ответить на вопросы.	Комбинированный	Текущий
9	21.09		Домашнее чтение "Амелия Беделия" (1 ч.)	1			Г: Задания по тексту. Ч: Текст "Amelia Bedelia" (1 ч.)	Урок чтения	Контроль чтения
10	23.09		Диалоги о школе.	1	At the beginning of the lesson, When checking homework	Обороты There is/ are.	А: Интервью Димы и Маши об их школах. Г: Диалог (ученик, корреспондент) о школе. П: Что будут делать в этом учебном году.	Комбинированный	Текущий	Опорные слова для диалога (слайд)
			Поговорим о каникулах.	8
11	26.09		Письмо Барбары.	1	hope, pleasure, similar, describe, invite, invitation, to miss		Г: Ответить на вопросы Барбары. Ч: Письмо Барбары. П: Ответить Барбаре на её письмо.	Комбинированный	Текущий
12	28.09		Модальные глаголы.	1	Students should… May I…? Can I…? Could I…?	Модальные глаголы may, can, could.	Г: Составить из словосочетаний предложения. Ч: Словосочетания. П: Лексико-грамматические упражнения.	Комбинированный	Текущий
13	30.09		Школьная жизнь.	1	to give nicknames, to discuss problems, to explain rules, to work hard	Глаголы в Present Simple.	Г: Диалог учителя и ученика. Ч: Словосочетания. П: Написать текст, поставив глаголы в Past Simple.	Комбинированный	Мини-тест	Тесты
14	03.10		Каникулы.	1	Лексика Unit 1.		Г: Ответить на вопросы. Ч: Письма Елены и Ольги, Дениса. П: Закончить предложения.	Комбинированный	Текущий
15	05.10		Переводчики.	1	to spend, to miss, to go, to take	Past Simple.	Г: Рассказ о каникулах. Ч: Словосочетания. П: Вставить предлоги.	Комбинированный	Текущий
16	07.10		Где ты предпочитаешь проводить каникулы?	1	a camp, to gather mushrooms. It's boring to…		Г: Рассказ о своих предпочтениях. П: Заполнить таблицу.	Комбинированный	Текущий
17	10.10		Занятия во время каникул.	1	Лексика Unit 1.	Времена группы Simple.	А: Текст о каникулах. Г: Ответить на вопросы. П: Записать перевод текста о каникулах.	Комбинированный	Текущий
18	12.10		Диалоги "Летние каникулы".	1	Лексика Unit 1.	Глаголы в Present Simple.	Г: Диалог "Летние каникулы" с опорой на план. П: Лексико-грамматические упражнения.	Комбинированный	Текущий	План (слайд)
19	14.10		Подготовка к контрольной работе.	1	Лексика Unit 1.	Времена группы Simple.	Г: Рассказ о себе, школе, каникулах. П: Лексико-грамматические упражнения.	Урок повторения	Текущий
20	17.10		Контрольная работа по теме "Школьная жизнь".	1	Лексика Unit 1.	Времена группы Simple.	П: Лексико-грамматические упражнения.	Контрольный	Тематический	Карточки с заданиями
21	19.10		Работа над ошибками.	1				Урок повторения	Текущий
22	21.10		Подготовка к проекту «Мои каникулы»	1			Г: Составить рассказ о своих каникулах. П: Написать рассказ, оформить книгу.	Урок-подготовка проекта	Текущий
23	24.10		Защита проектов «Мои каникулы»	1			Г: Рассказ о своих каникулах	Урок защиты проекта	Тематический
24	26.10		Урок-КВН «Уроки и каникулы»	1	Лексика Unit 1.		Г: Высказывания на заданную тему (школа и каникулы). П: Заполнить таблицу.	Обобщающий	Тематический	Задания для команд
II четверть (24 ч)
			Unit ІI. We are going tо Travel.	24
			Обсуждаем приглашение.	5
25	07.11		Подготовка к международному школьному обмену.	1	headteacher, to be responsible, to stay, invitation, to arrange, social, local		А: Слова с разными правилами чтения. Г: Составить предложения. Ч: Письмо-приглашение мистера Вудинга. П: Перевести звуковую запись слов в буквенную.	Комбинированный	Текущий	Магнитофон
26	09.11		Приглашение в Лондон.	1	to stay, group, to arrange, social, local		А: Диалог Анны и директора школы. Г: Разыграть диалог. Ч: Диалог Анны и директора школы.	Комбинированный	Текущий	Магнитофон
27	11.11		Разделительные вопросы.	1		Разделительные вопросы.	Г: Составить разделительные вопросы. П: Образовать разделительные вопросы.	Комбинированный	Текущий	Презентация (tag-questions)
28	14.11		Ответы на разделительные вопросы.	1		Разделительные вопросы.	Г: Составить разделительные вопросы.	Комбинированный	Текущий	Презентация (tag-questions)
29	16.11		Кто ответственный за билеты?	1			А: Диалог директора и Пола. Г: Пересказ диалог директора и Пола. Ч: Диалог директора и Пола.	Комбинированный	Текущий	Магнитофон
			Я собираюсь…	4
30	18.11		Структура to be going to…	1	to be going to (do smth.)	Структура to be going to…	Г: Рассказ, что собираешься делать. Ч: Предложения. П: Вставить пропущенные местоимения.	Комбинированный	Текущий	Презентация
31	21.11		Что Барбара собирается делать.	1	to be going to, to give a call, programme	Структура to be going to…	Г: Рассказ, что Барбара собирается делать. Ч: Страница из дневника Барбары. П: Лексико-грамматические упражнения.	Комбинированный	Текущий
32	23.11		Я собираюсь…	1	to be going to	Структура to be going to…	Г: Рассказ, что собираешься делать. П: Лексико-грамматические упражнения.	Комбинированный	Текущий
33	25.11		Занятия членов моей семьи.	1	to be going to, to gather mushrooms, to play chess, to take photos		Г: Рассказ, что собираются делать члены семьи. П: Лексико-грамматические упражнения.	Комбинированный	Мини-тест	Тесты
			Обсуждаем планы на выходные.	7
34	28.11		Приглашение в гости.	1	Would you like…? To have a good time		А: Диалог Линды и Клэр. Г: Составить аналогичный диалог. Ч: Диалог Линды и Клэр. П: Лексико-грамматические упражнения.	Комбинированный	Текущий	Магнитофон
35	30.11		Выходной день Мэри Поппинс.	1	afternoon-tea, a cup of tea		Г: Придумать окончание истории. Ч: Рассказ о выходном дне Мэри Поппинс. П: Написать синонимы.	Комбинированный	Текущий
36	02.12		Разные значения слова time.	1	Time, in time, how many times…		Г: Рассказ о своих занятиях в выходные. Ч: Полилог об организации пикника. П: Лексико-грамматические упражнения.	Комбинированный	Текущий
37	05.12		Мы собираемся на пикник.	1	a hiking trip, to arrange a picnic, to visit a sick friend	The Future Simple Tense.	А: Рассказы одноклассников об организации пикника. Г: Рассказ об организации пикника. П: Лексико-грамматические упражнения.	Комбинированный	Текущий	Магнитофон
38	07.12		Поведение дома и в гостях.	1	to shake hands, to kiss, to come at the time	Условные предложения: If I… I would…	Г: Сравнить обычаи России и Британии. Ч: Информация об обычаях в Британии и России. П: Описать картинки.	Комбинированный	Мини-тест	Тесты
39	09.12		Письменная речь.	1			П: Лексико-грамматические упражнения.	Комбинированный	Текущий
40	12.12		Подготовка к контрольной работе.	1	Лексика Unit 2.	Разделительные вопросы Структура to be going to…	Г: Рассказ о своих занятиях в выходные. П: Лексико-грамматические упражнения.	Урок повторения	Текущий	Презентация
41	14.12		Контрольная работа по теме "Собираемся в путешествие".	1	Лексика Unit 2.	Структура to be going to…	П: Лексико-грамматические упражнения.	Контрольный	Тематический	Карточки с заданиями
42	16.12		Работа над ошибками.	1				Урок повторения	Текущий
43	19.12		Домашнее чтение "Амелия Беделия" (2 ч.)	1			Г: Задания по тексту. Ч: Текст "Amelia Bedelia" (2 ч.)	Урок чтения	Контроль чтения
44	21.12		Письменная речь.				П: Лексико-грамматические упражнения.	Урок повторения	Текущий
45	23.12		Подготовка к уроку-конференции.	1	Лексика Unit 2.	Структура to be going to…	Г: Рассказ о Великобритании и России. П: Подготовка стенгазеты "Приглашаем в Россию/ Англию".	Комбинированный	Текущий
46	26.12		Урок-конференция "At the weekend".	1	Лексика Unit 2.	Структура to be going to…	Г: Рассказ о Великобритании и России. Ч: Сведения о достопримечательностях стран.	Урок-конференция	Тематический
47	28.12		Повторение лексики
48			Повторение грамматики
III четверть (30 ч)
			Unit 3. Learning More About Each Other	30
			Интервью.	3
49	13.01		Черты характера. Хобби.	1	interview, typical. What are your hobbies?	Вопросительные предложения.	А: Пары слов. Г: Составить предложения со словами. Ч: Текст о Линде.	Комбинированный	Текущий	Магнитофон
50	16.01		Диалогическая речь "Интервью корреспонденту журнала".	1	May I…	Have got = have	А: Интервью Линды корреспонденту. Г: Диалог корреспондента и учащегося. Ч: Интервью Линды корреспонденту. П: Составить разделительные вопросы.	Комбинированный	Текущий	Магнитофон
51	18.01		Расскажи о себе.	1	To give change, for a change, to change one’s name		Г: Предложения с новыми словами и выражениями. П: Вставить пропущенные слова.	Комбинированный	Текущий	План рассказа (слайд)
			Личная информация.	12
52	20.01		Увлечения.	1	a close family, to get on well, main characteristics	Вопроситель-ные предложения.	А: Интервью Линды корреспонденту. Г: Диалог корреспондента и учащегося. Ч: Интервью Линды корреспонденту. П: Лексико-грамматические упражнения.	Комбинированный	Мини-тест	Магнитофон, тесты
53	23.01		Будь вежливым.	1	I'm sorry. I'm afraid so. Please		А: Описания персонажей. Г: Описания персонажей. Ч: Короткие диалоги. П: Лексико-грамматические упражнения.	Комбинированный	Текущий	Магнитофон
54	25.01		Слова с приставками un-, in-, im-, non-.	1	athletic, possible, talkative	Приставки un-, in-, im-, non-.	А: Слова с приставками un-, in-, im-, non-. Г: Описание характера человека. Ч: Слова с приставками un-, in-, im-, non-. П: Вставить предлоги.	Комбинированный	Текущий	Магнитофон
55	27.01		Описание характера.	1	Черты характера, профессии	Глагол-связка to be.	Г: Диалог корреспондента и учащегося. Ч: Черты характера, профессии, увлечения. П: Лексико-грамматические упражнения.	Комбинированный	Текущий
56	30.01		Черты характера друга.	1	Bright, intelligent, sociable, responsible, creative, loving		А: Стихотворение "Our Family Comes from Round the World". Г: Описание идеального друга. Ч: Стихотворение "Our Family Comes from Round the World".	Комбинированный	Текущий	Магнитофон
57	01.02		Письменная речь.	1	Лексика Unit 3.	Приставки un-, in-, im-, non-.	П: Лексико-грамматические упражнения.	Урок повторения	Лексич. диктант
58	03.02		Взаимоотношения в семье.	1		Глагол-связка to be.	Г: Описание идеальной семьи. Ч: Правила для родителей и детей. П: Лексико-грамматические упражнения.	Комбинированный	Текущий	Опорные слова (слайд)
59	06.02		Аудирование "My family".	1	relationship, uncle, aunt, cousin		А: Текст "My family". Г: Пересказ текста по плану.	Комбинированный	Текущий
60	08.02		Домашнее чтение "Амелия Беделия" (3 ч.)	1			Г: Задания по тексту. Ч: Текст "Amelia Bedelia" (3 ч.)	Урок чтения	Контроль чтения
61	10.02		Черты характера, необходимые для различных профессий.	1	Strong, intelligent, clever, fun, lazy, dull, pleasant		А, Ч: Стихотворение "What are You Going to Be?" Г: Рассказ о людях разных профессий. П: Лексико-грамматические упражнения.	Комбинированный	Текущий	Магнитофон, опорные слова (слайд)
62	13.02		Моя будущая профессия.	1		The Future Simple Tense.	Г: Рассказ о своей будущей профессии. Ч: Подписи к картинкам. П: Названия мужских и женских профессий.	Комбинированный	Текущий
63	15.02		Опасные профессии.	1	Dangerous jobs. Most popular jobs. To protect, to avoid, to treat		Г: Ответить на вопросы после текста. Ч: Тексты "Bodyguards" и "Vets". П: Лексико-грамматические упражнения.	Комбинированный	Текущий
64	24.02		Кем я хочу быть. (Урок-проект)	1			Г: Рассказ «Кем я хочу быть» П: Написать о своей будущей профессии.	Урок-проект	Тематический
			Изучаем грамматику.	8
65	27.02		Знакомство с Present Continuous Tense.	1		Глаголы в Present Continuous.	Г: Диалог Ч: Предложения в Present Continuous. П: Лексико-грамматические упражнения.	Комбинированный	Текущий	Презентация «Present Continuous»
66	29.02		Отрицательные предложения в Present Continuous.	1		Глаголы в Present Continuous.	А: Слова с окончанием –ing Г: Описание рис. (из папки "Лексика"). Ч: Мини - диалоги.	Комбинированный	Текущий	Магнитофон, презентация
67	02.03		Диалогическая речь в Present Continuous.	1	to jog, in the yard. Where is…? What is he/ she doing?	Глаголы в Present Continuous.	Г: Составить вопросы. Ч: Мини-диалоги П: Лексико-грамматические упражнения.	Комбинированный	Мини-тест	Тесты
68	05.03		Описание картинок.	1		Глаголы в Present Continuous.	Г: Описание картинок. П: Лексико-грамматические упражнения.	Комбинированный	Текущий
69	07.03		Домашнее чтение "Амелия Беделия" (4 ч.)	1			Г: Задания по тексту. Ч: Текст "Amelia Bedelia" (4 ч.)	Урок чтения	Контроль чтения
70	09.03		Занятия в свободное время.	1	listen to music, play computer games	Present Simple и Present Continuous.	Г: Рассказ о занятиях в свободное время. П: Описать картинку.	Комбинированный	Текущий	План рассказа (слайд)
71	12.03		Реклама для телевидения.	1	advert, to create, a script		А: Реклама одноклассников. Г: Составить рекламу. П: Ответить на вопросы.	Комбинированный	Текущий
72	14.03		Сравнение Present Simple и Present Continuous.	1		Present Simple и Present Continuous.	Г: Рассказы в Present Simple и Present Continuous. П: Лексико-грамматические упражнения.	Комбинированный	Мини-тест	Тесты
73	16.03		Повторение изученного материала.	1	Лексика Unit 3.	Present Simple и Present Continuous.	Г: Рассказы в Pr. Simple и Pr. Continuous. П: Лексико-грамматические упражнения.	Урок повторения	Лексич. диктант
74	19.03		Подготовка к тесту.	1	Лексика Unit 3.	Present Simple и Present Continuous.	П: Лексико-грамматические упражнения.	Урок повторения	Текущий
75	21.03		Контрольная работа по теме "Узнаём друг друга".	1	Лексика Unit 3.	Present Simple и Present Continuous.		Контрольный	Тематический	Карточки с заданиями
76	23.03		Анализ контрольной работы.	1				Урок повторения	Текущий
77	26.03		Письменная речь.	1	Лексика Unit 3.	Present Simple и Present Continuous.	П: Лексико-грамматические упражнения.	Урок повторения	Текущий
78	28.03		Домашнее чтение "Амелия Беделия" (5 ч.)	1			Г: Задания по тексту. Ч: Текст "Amelia Bedelia" (5 ч.)	Урок чтения	Контроль чтения
IV четверть (24 ч)
			Unit 4. Learning More About London.	25
			Лондон – столица Великобритании.	6
79	06.04		Лондон – столица Великобритании.	1	Beautiful, different from, famous, buildings	Present Simple и Present Continuous.	А: Диалог Олега и Лизы. Г: Рассказ, что Лиза привезла в Россию. Ч: Диалог Олега и Лизы.	Комбинированный	Текущий	Магнитофон
80	09.04		Хочешь ли ты посетить Лондон?	1	Would you like to visit...? What places would you like to visit?	Структуры I agree. I disagree.	А: Слова с разными правилами чтения. Г: Диалоги "Ты хотел бы поехать в Лондон?" Ч: Слова с разными правилами чтения. П: Лексико-грамматические упражнения.	Комбинированный	Текущий	Магнитофон
81	11.04		Различия городской и сельской местностей.	1	place, important, well-known, monument	Степени сравнения прилаг.	Г: Рассказ о различных местностях. Ч: Словосочетания. П: Составить слова из букв.	Комбинированный	Текущий	Опорные слова (слайд)
82	13.04		Культурные заведения городов.	1	museum, capital, stadium, gallery		Г: Диалоги, что можно посетить в городе. П: Лексико-грамматические упражнения.	Комбинированный	Текущий	Фото музеев, стадионов и т. п)
83	16.04		Глаголы, не используемые в Present Continuous.	1	hate, love, like, need, want, have, see	Глаголы hate, love, like, see, need, want	Г: Описать картинки. П: Поставить глагол в нужной форме.	Комбинированный	Текущий
84	18.04		Домашнее чтение "Амелия Беделия" (6 ч.)	1			Г: Задания по тексту. Ч: Текст "Amelia Bedelia" (6 ч.)	Урок чтения	Контроль чтения	Текст рассказа
			Интересные места Лондона.	7
85	20.04		Westminster Abbey.	1	the clock, the Tower, the bell, a deep tone, hear, boom, times, weighs.		А: Прослушать словосочетания, догадаться об их значении. Г: Рассказ о Вестминстерском Аббатстве. Ч: Текст о Вестминстерском Аббатстве. П: Названия достопримечательностей.	Комбинированный	Текущий	Магнитофон, фото Аббатства (слайд)
86	23.04		The Tower of London.	1	The river Thames, cruel history, the Bloody Tower		А: Рассказ о Тауэре. Г: Пересказ текста о Тауэре. Ч: Рассказ о Тауэре.	Комбинированный	Текущий	Фото Тауэра (слайд)
87	25.04		The House of Parliament	1	Thames, cruel history, the White Tower,		А: Рассказ о здании Парламента. Г: Пересказ текста о Парламенте. Ч: Рассказ о здании Парламента. П: Лексико-грамматические упражнения.	Комбинированный	Текущий	Фото здания Парламента (слайд)
88	27.04		Big Ben.	1	Leaders, the voice, a boat, Westminster Bridge		А: Рассказ о часах Биг Бэн. Ч: Пересказ текста о часах Биг Бэн.	Комбинированный	Текущий	Фото часов Биг Бен (слайд)
89	30.04		Карта города.	1	to take (part/ place/ care of/ off)	Глагол to take в разных ситуациях.	Ч: Предложения о Букингемском дворце и Тауэрском мосте. П: Лексико-грамматические упражнения.	Комбинированный	Текущий
90	02.05		Экскурсии по Лондону.	1	What would you advise? Let’s walk. We can get there…	Употребление First, at first		Комбинированный	Текущий
91	04.05		Вежливая просьба.	1	Excuse me… Could you tell me…		А: Мини-диалоги по теме урока. Г: Диалоги с просьбой показать нужное место. Ч: Мини-диалоги по теме урока.	Комбинированный	Текущий	Магнитофон
			Что мы покажем британским гостям в своём селе.	11
92	07.05		Английские причастия.	1		Причастие I и Причастие II.	Ч: Причастие I и Причастие II. П: Образовать от глаголов Причастие I и Причастие II.	Комбинированный	Текущий	Неправ. глаголы
93	11.05		Неправильные глаголы.	1		3 формы неправильных глаголов.	А: 3 формы неправильных глаголов.	Комбинированный	Текущий	Магнитофон, неправ. глаголы
94	14.05		Реклама города.	1	You are welcome! Don't miss your chance!		А: Реклама одноклассников. Г: Составить рекламу нашего села. Ч: Рекламные объявления.	Комбинированный	Текущий	Опорные слова (слайд)
95	16.05		Учимся писать диктант.	1	Лексика Unit 4.		А: Текст "London – the capital of the UK". П: Текст "London – the capital of the UK".	Комбинированный	Текущий
96	18.05		Подготовка к тесту.	1	Лексика Unit 4.	Present Simple и Present Continuous.	Г: Рассказ о достопримечательностях Лондона. Ч: Текст "Covent Garden" П: Лексико-грамматические упражнения.	Урок повторения	Текущий
97	21.05		Контрольная работа по теме "Лондон".	1	Лексика Unit 4.	Present Simple и Present Continuous.	П: Лексико-грамматические упражнения.	Контрольный	Тематический	Карточки с заданиями
98	23.05		Анализ контрольной работы.	1				Урок повторения	Текущий
99	25.05		Домашнее чтение "Curious George Gets a Medal"	1			Г: Задания по тексту. Ч: "Curious George Gets a Medal".	Урок чтения	Контроль чтения	Текст рассказа
100	28.05		Достопримечательности Москвы.	1	The Kremlin, The Red Square	Present Simple	Г: Рассказ о Москве.	Комбинированный	Текущий	Фото Москвы (слайд)
101	30.05		Наше родное село.	1			Г: Рассказ об интересных местах нашего района.	Комбинированный	Текущий	Фото Вавилова дола, кинотеатра, дома культуры и т. д.
102			Повторение английских времён.	1	Лексика, изученная в 5 классе.	Present Continuous и времена группы Simple.	П: Лексико-грамматические упражнения.	Урок повторения	Текущий	Таблицы времён глаголов

Рабочая программа по английскому языку для учащихся 5 класса, адаптированная по авторской программе «Enjoy English» (базовый уровень)

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы