Школьный музей в лицах (Путеводитель по школьному музею)

Общеобразовательное учреждение

Благовещенская муниципальная средняя общеобразовательная школа № 1

Благовещенского района Алтайского края

Школьный музей в лицах

(Путеводитель по школьному музею)

Выполнили ученики 10 классов

(Кружок «Мои истоки»):

№ 000 – ,

№ 000 – ,

№ 000 – ,

№ 000 – ,

№ 000 – ,

№ 000 – 653 – 351 ,

№ 000 – ,

Маргарита Владимировна,

№ 000 – 825 – 402 .

Руководитель:

№ 000 – 415 – 673 ,

учитель истории.

Адрес: ОУ БМСОШ№ 1.

Благовещенка

2009 год.

Оглавление

1.  Введение.

2.  Основная часть.

2.1  Музей истории школы

А) Страницы истории школы

·  Школа в 1915 – 1930гг

·  Школа в 1936 т - 1940гг

·  Школа в годы войны

·  Школа в 1950 – 1979гг

·  Школа 1980 – 1990гг

·  Школа нового тысячелетия.

Б) Жизнь, отданная школе (учителя и учительские династии).

В) Тобой гордимся, выпускник.

Г) Спортивная гордость школы.

2.2. Зал боевой славы.

А) Пока мы помним – мы живем.

Б) Учителя и ученики, погибшие на фронте.

В) Учителя – участники Великой Отечественной войны.

Г) Герой Советского Союза

Д) Улицы нашего поселка.

Е) Города – герои

Ё) 45 – ый победный

Ж) Позабытых имен нет на этой земле.

З) Наши выпускники в горячих точках

И) ВПК «Каскад» - гордость школы.

3. Заключение

4.Литература и источники

5. Приложение

1. Введение.

« Я прикасаюсь ладонью истории»

(Р. Рождественский)

Общественно полезной и научно значимой является деятельность школьных музеев. Их организация и работа связаны с краеведением. Не случайно музеи считают одной из форм работы по краеведению.

Краеведческая работа привлекает ребят. Музей развивает интерес к изучению родного края, помогает хранить память поколений, работа в музее учит работать в команде, развивает ораторские навыки, умение высказывать и отстаивать своё мнение, навыки научно-исследовательской работы.

Музей-это не только уголок, где вывешены фотографии, документы, письма - это ещё и центр патриотическо - воспитательной работы.

Музей-это хранитель Памяти, а историческая память важна и необходима - во все времена и в любом государстве.

Музей истории школы - это такое место, где все: учителя и ученики, ветераны и выпускники - дружно собирают и сохраняют то, что стало уже историей: воспоминания, фотографии, письма - память помогает расти настоящими людьми, благодарными, уважающими традиции.

Главные задачи школьного музея - изучение истории школы, создание её летописи, культурно - просветительская деятельность, военно-патриотическое и нравственное воспитание молодого поколения.

Дело это нужное, потому что без знания своей малой родины невозможно стать настоящим гражданином и патриотом.

Музейная работа учащихся ОУ БМСОШ №1 начинается с написания сочинений на тему «Моя родословная», «История моей семьи в истории страны», «История моей семьи в истории Великой Отечественной войны». Коллективная работа «Память» членов краеведческого кружка «Мои истоки» участвовала во Всероссийском конкурсе «Человек в истории. Россия ХХ век ». Участники конкурса- Никулина С, получили Свидетельство, а - Поощрительную грамоту. На зональной конференции «Российский патриотизм - его истоки» работа «Память» заняла 2-ое место. В коллективной работе «Память» (история семьи в истории войны) учащиеся рассказали о своих родных и близких, принимавших участие в Великой Отечественной войне - трудившихся в тылу и воевавших на фронтах. Сколько добрых слов было написано ими о своих предках, сколько мыслей было высказано о роли личности в судьбе России!

Ученицы 8-го класса в своей работе написали: «Светлая память всем, кто победил в этой страшной войне! И огромное спасибо! Я бы хотела призвать моих сверстников и людей старшего поколения к тому, чтобы они помнили тех людей, которые добыли победу ценой своей жизни. Почаще открывайте альбомы с фотографиями своих родных и близких, показывайте их своим детям, внукам - ведь история жива». (Величко Ольга).

« Для того, чтобы мы, новое поколение, скептически не относились к своему прошлому. Берегли то, что нам завещано нашими дедами нужно знать родную историю, создавать музеи, комнаты боевой славы, чтобы ещё раз прикоснуться, пережить и почувствовать, как в битвах добывал Победу русский солдат» (Пушкарёва Анастасия).

Ничто так не трогает и ничто не будет так дорого, как история собственной семьи. Через чувство сопричастности к ребятам приходит чувство ответственности перед старшим поколением.

Многим школьникам музейная работа помогла отыскать какие-то неожиданные и интересные моменты их биографии. Неотъемлемой частью музейной жизни являются школьные экскурсии. Экскурсию по музею проводят сами ребята. К этому делу ученики подходят очень серьёзно. Начиная, с 8-го класса учащиеся постигают тайны экскурсоводов. Они могут провести интересную экскурсию и для школьников и для взрослых. Прекрасное владение материалом помогают ребятам завоевать аудиторию. Они увлечены музейной работой и понимают, что на них возложена ответственность донести её до умов и сердец слушателей. Пока мы проводим две экскурсии: «Зал боевой славы», «История школы». Ведь ребят не поведёшь второй раз на одну и ту же экскурсию. Поэтому мы хотим сделать как можно больше разных тематических экскурсий.

Ко Дню Победы участники школьного кружка «Мои истоки» приготовили литературно-музыкальные композиции: «Песни военных лет», «Российский патриотизм - его истоки». В зале музея проходят уроки. Первого сентября 2008 года - прошёл урок «Семья - ячейка общества» на тему «История семьи в истории Великой Отечественной войны». Несколько раз в год проводятся уроки мужества, связанные с такими важными страницами военной истории нашей страны, как День защитника Отечества, День Победы, в зале боевой славы учащимся вручают паспорт гражданина РФ.

Традицией стали встречи с выпускниками школы. При всей занятости, они выбирают немного времени для того, чтобы придти в гости к нынешним ученикам, рассказать о своём детстве и юности, о работе и успехах, встретиться с учителями. Для старшеклассников была организована встреча с Лидией Комбаровой (Прохоровой) - директором Санкт-Петербургского филиала Национального залогового банка, с Александром Долгих, который работает на НТВ, ведет программу «Чрезвычайное происшествие».

К вечеру встречи выпускников каждый класс готовит фотовыставку» История моей семьи в истории Благовещенской средней школы №1, где представлены фотографии членов семьи учащихся, которые окончили нашу школу.

Цель работы - показать, что школьный музей, его деятельность направлена на сохранение связи между поколениями.

Мы ставили задачу проследить историю создания музея школы, зала боевой славы, их работу через обращение к человеческой личности. Источники, использованные в данной работе, относятся к различным типам и видам.

Любая тема раскрывается полностью через воспоминания людей, к которым мы обращались, чтобы сохранить бесценные свидетельства очевидцев. В воспоминаниях отражаются индивидуальные качества человека, его мировоззрение, политические взгляды. Это даёт возможность расширить представление о событии, о человеке.

Письменные источники - приказы директоров школы, письма выпускников. Материалы районного музея, школьного музея. Периодическая печать - газета «Родная сторона».

Документы из Благовещенского районного архива (анкеты участников Великой Отечественной войны, воинов-интернационалистов).

Книга Памяти, том 1, Книга Памяти, том 1,2(о воинах Алтая, погибших в локальных конфликтах). Эти уникальные издания совмещают в себе функции справочника и мартиролога, в которых содержатся сведения о военнослужащих, не вернувшихся с войны.

У музея истории школы большие планы. Необходимо пополнить, систематизировать материалы об учителях, учениках-медалистах, о выпускниках - участниках локальных войн, о предпринимателях - выпускниках, подготовить к 75- летию школы памятную книгу «Нашей школы-75». И очень важное - конечно же, встречи с людьми - свидетелями школьной истории. Такая работа помогает нынешним ученикам ощутить связь времен, причастность к тому, что происходит рядом, учит не быть пассивными и равнодушными наблюдателями, иметь активную жизненную позицию и внимательно относиться к людям.

Музей пользуется популярностью. К нам приходят люди разных возрастов: любознательные пятиклашки, самостоятельные старшеклассники. Разглядывая фотографии на стендах и в альбомах, они с удивлением и радостью узнают родителей, родных, знакомых, ведь многие из них окончили нашу школу.

Именно отсюда порой начинается интерес, любовь не только к истории школы, но и к истории своей семьи, своего села, своей страны.

2. Основная часть.

2.1 Музей истории школы.

Идея создания музея истории школы возникла на кануне празднования 70-летия и принадлежит руководителю клуба « Мои истоки» Анне Ивановне Дегтярёвой. 1 сентября 2006 г состоялось открытие музея расположенного в рекреации на третьем этаже.

Музей истории включает несколько разделов:

-« Жизнь, отданная школе»

-«Школьные династии»

-«Тобой гордимся, выпускник»

-«Спортивная гордость школы»

-«Страницы истории школы»

Экспозиция музея показывает всю школьную жизнь. Большая часть собранных

материалов представлена в лицах. В историю внесены имена педагогов, которые до сих

пор верны избранной профессии или находятся на заслуженном отдыхе. На общей фотографии педагогического коллектива, сегодняшнего дня больше половины учителей - выпускники этой школы.

Стенды музея рассказывают о том, как и когда, была открыта церковно-приходская школа, этапы развития школы, перечислены имена директоров, золотых и серебряных медалистов, успехи спортсменов, сохранились почетные грамоты старого образца, приказы сороковых годов, выписки из закона пионерской организации и из правил октябрят.

В сборе материала принимали участие учителя и учащиеся школы, выпускники и ветераны - педагоги, родители, многие из которых окончили нашу школу. Они приносили фотографии, делились воспоминаниями.

По замыслу организаторов музея, музей истории школы должен стать центром патриотического воспитания учащихся на лучших традициях, сформированных за 70-летнюю историю школы, на примерах работы и жизни учителей и выпускников разных лет, встречах с ветеранами, в процессе сбора и обработки материалов по истории школы.

А) Страницы истории нашей школы.

Школа в 1915 – 1930 гг.

Система школьного образования в начале XX века включала земские школы, школы Министерства народного просвещения и церковно - приходские.

Первая школа в Благовещенке была открыта в 1915 г. Это была церковно - приходская школа.

В 1915г в 1-й класс принят 21 ученик. Это были дети состоятельных родителей. Учитель . Занятия проходили в доме .

1 октября 1916 г. открыто новое здание школы. В 1-ый класс принято 60 человек в возрасте от 8 - до 16 лет. Предметами были письмо, математика, закон Божий.

После 1919 г. СНК принял декрет « О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР», по которому всё население от 8 до 50 лет обязано было обучаться грамоте на родном или русском языке. В Благовещенке была открыта начальная 4-классовая школа, где обучались люди всех возрастов.

23 октября 1923 года по инициативе председателя Волисполкома тов. Нетсева, создается комсомольская ячейка. 10 комсомольцев начали свою работу.

Это: Слюсарев Симон Семенович - секретарь ячейки, , . 7 апреля в школе организован первый пионерский отряд. 4 пионера дали клятву и повязали красные галстуки: Василий Игнатовский, Анисим Брагин, Полина Брагина, Ефим Прудников, а через 2 месяца в отряде было 25 человек. Вожатой была Щербинина Полина.

В Благовещенскую среднюю школу № 1 в 1970 годы пришло интересное письмо из Воронежа. Его автор - один из первых учителей Горчаков. В 1925-26 году я, как заведующий школой, «принял» обугленные остатки бревен школы, которую спалили за два года до моего назначения. Первое, с чем я обратился к собранию граждан было: « Необходимо построить новую школу, иного выхода нет». Государство не могло тогда выделить на это необходимые средства. Необходимо было использовать приём самообложения домохозяев, что я и посоветовал общему собранию. Было решено построить школьное здание на старом месте, а рядом - дом учителей. Были избраны уполномочия по постройки, наняты плотники, закуплен и привезён из бора строительный материал. Работа пошла полным ходом.

Но зиму 1925-26 пришлось учиться в частных домах, в ужасной тесноте, другого выхода не представлялось. Собранных по самообложению денег хватило на постройку только школьного здания. А для постройки дома учителей я предложил посеять 40 га пшеницы на бывшей поповский земле, что и было осуществлено. Однако летний сезон потерять было нельзя, и под будущий урожай был получен кредит. После сбора урожая пшеница была сдана кредитному обществу.

Преодоление массовой неграмотности было невозможно без введения всеобщего обучения детей. Постановлением ЦК ВКП (б) «О всеобщем обязательном начальном обучении» 1930 г. всеобуч вводился с 1930-31 учебного года для детей 8-10 лет в объёме 4 лет.

В 1933 г. Школа организованна в семилетнюю, возглавил её .

Школа в 1936 – 40 гг.

С 1 936 г. школа стала средней. Директор - .

В 1937 г. построили новое здание школы. При школе был организован интернат (в школе обучались учащиеся из ближайших сёл), столовая.

Занятия проводились в две смены. В школе 500 учащихся.

В 1 939г. - 1-ый выпуск учащихся, 18 человек получили свидетельство о среднем образовании.

В 1940г. - 2-ой выпуск, 16 человек получили среднее образование. Ребята этого выпуска в 1941 г. ушли на фронт.

Выпуск 1940 года (16 выпускников)

1 .Алексеевский Александр (погиб в ВОВ)

2.  Волкова Нина

3.  Валяев Иван (погиб в ВОВ)

4.  Пята Михаил (летчик)

5.  Гамаюнов Лука (участник ВОВ)

6.  Гуляев Василий (погиб в ВОВ)

7.  Журавлевка

8.  Ноженков Харлантий

9.  , участник ВОВ, учитель и директор БСШ№1)

10.  Прудникова Устинья

11.  Русланов Михаил

12.  (участник ВОВ, учитель и завуч БСШ№1)

13.  Филипов Михаил (участник ВОВ)

14.  Шиповалова Матрёна Филиповна (учитель БСШ№1)

15.  Немченко Анисия

16.  Сухонос Алексей

Директор - (участник ВОВ)

Учителя: (погиб в ВОВ)

(погиб в ВОВ)

(участник ВОВ)

Школа в годы войны

Суровые испытания войной выдержала система народного образования. В соответствии с требованиями времени менялось содержание обучения и программы. Школьники сочетали учёбу с работой в колхозах.

В этом году Благовещенскую среднюю школу №1 окончили 16 ребят. Выпускники готовились к своему вечеру… А в воскресенье облетело село страшное слова - Война. Понедельник 23 июня, стал началом новой жизни: началось военное время. Приказ директора по Благовещенской средней школе №1 27 июня 1941 г: «Враг объявил войну. Пытается сломить нас силой. Теперь наша задача - ни на единый день не останавливать работу школы. Всем учителям выполнять свои обязанности четко и добросовестно. Не допустить не единого пропуска учениками школы без уважительной причины... Любое неповиновение, нарушение трудовой дисциплины, - будет строго наказываться вплоть до передачи дела в суд. Этого требует от нас военное время За годы войны их было ещё много, таких приказов - время требовало. А ещё много благодарностей школьникам и педагогам, не только за успехи в учёбе - «За хорошую работу на уборке подсолнуха в колхозе им. Ленинградских рабочих», «За добросовестный труд на поделке снежных валов около дороги (это было необходимо для регулярного движения прибывшей автоколонны с фронта)», «За участие в сборе колосьев и лекарственных трав».

Одним из первых директорских приказов военного времени был приказ об увеличении количества часов по изучению военного дела. На этих занятиях изучали устройство винтовки, автомата, гранат. Проводились уроки по стрельбе. С успеваемостью было строго: ежемесячные экзамены, не справился - возвращайся на класс ниже. Обучение было платное - 150 рублей в год, дети фронтовиков от оплаты освобождались.

Уходили на фронт учителя, в том числе и директор тоже ушел на фронт, их заменяли ребята, только что закончившие школу.

Учебный 1941 год начался в конце октября - до этого школа помогала колхозам в уборке урожая. Это был тяжелый год.

Из воспоминаний Слюсаревой Евдокии:

«Война долго будет еще помниться. Днём занимаемся в школе, вечером идем на фермы, корм возить. Зимой идем в школу - кто дровину, кто кизячину несет, чтоб протопить печь. А осенью на фермах работали, колосья собирали, мальчишки косили лобогрейками. Что под силу было, то и делали. «Все для фронта, всё для победы» - это был наш закон». Жили на полевых станах, спали на полу и на нарах»

Все меньше оставалось в селе мужчин. И все тяготы этой войны легли на наши хрупкие детские плечи, на плечи женщин и стариков. Мы пололи от сорняков пшеницу, картофель, подсолнечник, убирали сено, а потом хлеб. А как хотелось поиграть в прятки, ведь мы были дети. Нам раньше времени пришлось повзрослеть.

 

1.Книга приказов БСШ Фонд № 000, опись 1, л.26

2.Воспоминание Слюсаревой Евдокии.

Вспоминает (сестра Слюсарева Галактиона): «Галактиона с самого детства все интересовало: люди, небо, растения, книги. В марте 1940-

года Галактиона военкомат направил в летнюю школу, что была в Камне на Оби, через несколько месяцев его одного из курсантов перевили в более престижное Пермское лётное. А тут война. Отправили на фронт. Бои начал под Старой Руссой. Галактион был на фронте единственный летчик в то время из нашего села. Воевал на самолёте ИЛ-2. И пришел счастливый день - закончилась война. 70-й авиационный полк, где воевал, остановился в 35 километров от Берлина в городе Фюльстерватьде. Началась демобилизация. Окончил Новосибирский юридический институт и посвятил свою жизнь второй профессии

Школа в гг.

Открытие новой школы - большой праздник для детей.

1 октября 1949г. 700 учащихся начали учебный год в новом двухэтажном здании (Директор - ). Начало занятий отмечено торжественно.

С 1951г. традицией школы стали вечера встречи с выпускниками (по инициативе директора ).

Май 1958г.- заложен сад декоративных и плодово-ягодных растений. Высажено 1522 дерева. Сад назван юбилейным (в честь 40 годовщины ВЛКСМ).

Закон «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР» 1958г. положил начало реформе школы, продолжавшейся до середины 60-х годов. Вместо 7-летнего вводилось всеобщее обязательное 8-летнее образование. Среднее образование осуществлялось на основе соединения обучения с производительным трудом.

Срок обучения в школе увеличился с 10 до 11 лет. Выпускники средней школы наряду с аттестатом зрелости получали свидетельство о специальности.

БСШ вела подготовку по специальностям: шофер, тракторист, комбайнер, штукатур-маляр, плотник, столяр, каменщик, швея.

Школа была обеспечена необходимой техникой. По решению РК КПСС и райисполкома совхозы и колхозы выделили автомашину, 2 трактора «Беларусь», самоходный комбайн, сеялки, веялки, тракторные тележки. Колхоз имени Кирова выделил 50 га земли, семена пшеницы, картофеля для посева.

В 1960г. Кучукский сульфатный завод для детей поселка Химиков строит свою школу. 200 учащихся из БСШ переходят в новую школу (позже БСШ №3).

 

2.Воспоминание Лапутиной Татьяны Константиновны

В 60-е годы в школе обучалось около 2000 учащихся.

В 1963г. министерство просвещения рекомендовало в порядке эксперимента, выборы директора школы учительским коллективом.

12 декабря 1963г. состоялись выборы. Директором школы был избран . Приказом № 000 Благовещенского РОНО от 01.01.01г. был утвержден директором БСШ (на основании протоколов выборов), который проработал в этой должности 36 лет.

1964г. создан в школе первый в районе Ленинский музей (руководитель

О первом опыте работы музея сообщил в те годы журнал «Народное образование». Экскурсоводы ленинской комнаты читали лекции, проводили экскурсии. Традицией стало ежегодно 22 апреля проводить Ленинский урок.

В 1965г. сдано в эксплуатацию новое трехэтажное здание. Школы поделили учащихся и учителей стали называться БСШ №1 и БСШ №2.

С целью патриотического воспитания учащихся, ознакомления с элементами военного дела в феврале ежегодно проводилась игра «Зарница».

С 1968 года при школьной библиотеке действовал детский лекторий. Учащиеся-лекторы готовили и проводили беседы о художниках, композиторах.

В школе работал клуб «Дзержинец». В него по рекомендации класса принимали лучших. Обязательным для каждого вступающего были такие качества, как честность, готовность придти на помощь товарищу. Было организованно шефство над «трудными» подростками. Клуб готовил и проводил вечера, беседы, занятия по правовой тематике.

В 1974 году в школе организован кружок немецкого языка. (Руководитель ). Члены кружка собирали материал о жизни и деятельности руководителя рабочего движения Германии Эрнста Тельмана, вели переписку со школьниками союзных республик, с зарубежными сверстниками, участвовали в акциях международной солидарности.

В 1978 году - кружок стал КИДом (клуб интернациональной дружбы) имени Эрнста Тельмана. Гостями КИДа была семья Шлойснер, студенты Торстен Зеэр, Андреас Росбах из ГДР.

В 70-ые годы всю пионерию страны объединяли общие акции, программы марша пионерских отрядов, исходившего от Центрального Совета ВПО имени и поступавшие через газету «Пионерская, правда» как директивный документ: «Баму - пионерские рельсы!» «Дадим Родине миллион тонн макулатуры!» «Зелёная аптека».

Политические акции, митинги, ярмарки солидарности, оказание помощи детям борющихся стран - стали основным направлением в работе дружины.

В пионерской дружине имени Зои Космодемьянской - 20 пионерских отрядов, 11 октябрятских групп.

Школа в гг.

«Прощай, наша добрая, славная школа! Сколько воспитанников ты выпустила из своих стен. Трудно расставаться с тобой, ставшей для нас вторым домом» - так прощались 3 декабря 1981 года учащиеся БСШ №1 со своей старой школой. А впереди радостное событие. Ребята получили в подарок новое здание школы с просторными, светлыми кабинетами, прекрасным спортивным и актовым залом. Под звуки горна и барабана колонна учащихся и учителей двинулись к новому зданию школы.

Здесь состоялся торжественный митинг, в нем участвовали учителя, учащиеся, родители, строители. Строители вручали символический ключ директору школы разрезана лента у входа в здание. И ожила новая школа, огласилась веселым ребячьим гомоном.

1985г - в торжественной обстановке в школе установлена мемориальная доска. На ней имена учителей и учеников, которые погибли в годы Великой Отечественной войны. Состоялся митинг. На митинге присутствовали родственники погибших.

1985г.- впервые в школе проведен день самоуправления.

Пятая трудовая четверть начиналась с открытия лагеря «Лесовик». Учащиеся помогали Благовещенскому лесхозу: очищали лес, пропалывали сосну. В свободное время отдыхали: купались, загорали, проводили конкурсы.

Трудовыми делами учащихся были сбор макулатуры, металлолома, прополка и уборка картофеля в совхозе «Новый путь», работа на пришкольном участке.

Хорошей традицией школы были турпоездки: Москва и Волгоград., Гагарин, Бородино, Смоленск, Минск, Хатынь, Беловежская пуща, Брест, Вильнюс, Таганрог, Краснодон - это далеко не полный перечень городов, где побывали учащиеся.

Школа нового тысячелетия

С 2005 года в стране действует национальный проект «Образование». В смотре - конкурсе

«Лучшая инновационная школа» участвовала наша школа. И стала победителем, школой - миллионером. В конкурсе «Лучший учитель» стала победителем - учитель истории.

Победа школы - не удачное стечение обстоятельств, а закономерный результат долгой и плодотворной работы. Учителя БСШ №1 достигли больших успехов в деле воспитания и обучения подрастающего поколения. Существующая в школе воспитательная система направлена на формирование и развитие личности, на воспитание чувства гражданственности и патриотизма. Уже в начальных классах у ребят зарождаются организаторские способности. Здесь каждый класс-семейка, а старшая вожатая и учителя умело проводят все запланированные мероприятия.

Становление личности происходит в старших классах, и тому способствует ряд условий. Школьная республика объединяет учащихся 5 -11 классов. Есть Совет школы, Суд чести и Совет министров, работает военно-патриотический клуб «Каскад», кружки.

Школьные будни - это не только уроки, но и спортивные соревнования, предметные олимпиады, дни самоуправления, конкурсы. Они помогают ребятам раскрыть свои таланты, учат самостоятельности. В настоящее время уделяется большое внимание инновационным технологиям, учителя стремятся к творчеству, принимают участие в различных конкурсах. Ведётся работа по расширению информационно-компьютерных технологий, использованию Интернета.

Школа поддерживает связь с ветеранами, с выпускниками, продолжает традиции, которые были начаты много десятилетий назад.

За время существования школы в стране произошло много перемен. Но школа неизменно делала главное: приобщало детей к знаниям, учила их мыслить, жить, трудиться, быть гражданами.

Б) Жизнь, отданная школе

Учителя и учительские династии

Учитель учителей -

Это имя в Благовещенке известно преобладающему числу жителей. Петр Петрович Корягин... Тот самый, что несколько десятилетий бессменно руководил Благовещенской средней школой №1. Сколько его питомцев разлетелось по стране.

За плечами большая жизненная дорога. За боевые и трудовые заслуги перед Отечеством награжден орденом Отечественной войны 2 степени, медалью «За победу над Германией в ВОВ», орденом Трудового Красного знамени, Почетной грамотой Министерства просвещения РСФСР, многочисленными другими наградами. Отличник народного просвещения, учитель высшей категории и, если бы была такая награда, то можно сказать: Петр Петрович - Человек Высшей Категории.

Петр Петрович опытный руководитель квалифицированный методист, хороший организатор учительского коллектива, он умел создать в коллективе обстановку, в которой учителя могли совершенствовать педагогическое мастерство, улучшать качество обучения и воспитания. Ответственный, добросовестный воспитатель молодого поколения дал путевки в жизнь многим «трудным» ребятам, уделяя особое внимание работе с подростками. А учителям часто напоминал индийскую пословицу « Относись к чужим детям, как к своим».

На протяжении 25 лет являлся депутатом районного Совета народных депутатов, возглавлял районную комиссию по народному образованию.

Его заповедь: воспитание в себе социальной ответственности и целеустремленности.

Вот отзыв ученицы Кириенко Риммы об уроках : «!

Большое спасибо Вам за Ваш добросовестный труд. Вы очень интересно проводите уроки. Я с большой охотой и желанием иду на Ваши уроки. Вы так много знаете и умеете своим интересным рассказом увлечь детей. В будущем я, как Вы, тоже хочу стать учителем географии».

В 1956году, после окончания Калининского педагогического института, Зинаида Михайловна начала трудовую деятельность в ЕСШ№1.

Сколько увлекательных фактов таится в географии! Хотя география относится к естественным наукам, уроки Зинаиды Михайловны проходят на высоком эмоциональном уровне. Она использует художественные тексты, стихотворения, картины известных художников. Для нее важно, чтобы каждый ученик получил на уроке полезную для себя информацию. 51 год работала Зинаида Михайловна в БСШ№ 1.

Вспоминает :

« В данной школе я училась с 5-го класса с 1952года. Помню строгую дисциплину, переполненную школу. Каждое утро начинали занятия с линейки, на которой пели гимн СССР.

Коллективная уборка картофеля, работа на школьном дворе, посадка сада у нового здания, уход за ним. Прошло 50 лет после окончания школы, но мы продолжаем встречаться. На всю жизнь запомнилось военизированная игра, которую проводили вечером в поле зимой. Вернулись уставшие, мокрые, но довольные. наши комсомольские собрания… После института вернулась работать в родную школу.

Внеклассная работа занимала много времени. Когда стали работать в лесничестве, то принимали участие в конкурсе по лесоводству. Выращенные лесополосы в округе р. п. Благовещенка, это есть частица нашего с ребятами труда. Большую роль в трудовом воспитании учащихся нашей школы сыграл лагерь труда и отдыха «Лесовик».

За З6 лет работы в БСШ№1 было 6 выпусков. 1994году присвоено звание «Заслуженный учитель РФ

.

«Учитель - это не просто профессия, это состояние души. Учительский труд - это вечный поиск. Без этого я не смогла бы работать в школе», - говорит заслуженный учитель школы РФ, 45лет трудится учительница химии в БСШ№1 Антонина Арнольдовна участница краевых педагогических чтений, участница 6 съезда учителей Алтайского края.

1.Воспоминание Головиной Лидии Николаевны

За свою 45 летнюю учительскую деятельность обучила и воспитала много поколений учеников, сделала 8 выпусков в школе. Только из выпуска 1988года учащихся стали педагогами в школе и детских учреждениях села.

12лет Антонина Арнольдовна работала завучем школы. С детства мечтала стать учителем. Эта мечта сбылась. За успешный и многолетний труд Колбасова награждена значком «Отличник просвещения», имеет звание «Заслуженного учителя», медаль «Ветеран труда», большое количество грамот.

Учительские династии

Корягины - эта фамилия в районе известна большинству жителей. За плечами большая жизненная дорога.

С 1956 года преподавала географию его супруга , мудрая и сильная женщина. Здесь трудиться и их дочь Ольга Петровна. Грамотный специалист - историк, человек спокойный, доброжелательный. Долгое время неизменным «директором» интерната работала сестра Петра Петровича, Клавдия Петровна Марченко. Она и уроки с детьми учила, рефераты писала, сочинения.

Елена Абрамовна Пастухова (Слюсарева) жила и училась в Благовещенке, окончила 10 классов - пошла работать учителем начальных классов в родную школу, здесь и работала до самой пенсии. Григорий Степанович Пастухов - учитель физики. Их дочь Людмила преподавала в родной школе, была учителем биологии.

Тамара Дмитриевна Прудникова много лет отдала детям, обучая их русскому языку. Её сын, Сергей Егорович - учитель труда и черчения.

и Василий Алексеевич. Его дочь - Людмила Васильевна Дик - языковед, другая дочь Галина - работала пионервожатой.

Мария Григорьевна Богачева работала учителем начальных классов, отличник народного образования. Её дочь - замечательный биолог, дочь Лидии Николаевны - Ольга Николаевна, преподает английский язык в БСШ№2.

Валентина Яковлевна Гамаюнова и Ольга Леонидовна Вакуленко - учителя английского языка.

Валентина Григорьевна Кошелева - знаменитая пионервожатая, учитель начальных классов, истории, трудового обучения. их дочь-Елена Дмитриевна - историк. Парабейкины, Мысиковы, Надеждены, Талюкины. Ткаченко, Гинц, Гаврилова, Струнины, Колесниковы, Князевы, Таурина, Бухалова, Черемина, Жумигина, Шаповалова, Бурова. Большинство из них сами выпускники этой школы, а сближают их не только узы родства, но и общие для всех педагогов качества, ответственность, любовь к детям, желание помочь им стать достойными людьми.

Талантливые учителя... Они совершенно разные, и не каждый из них сразу находит дорогу к сердцу и разуму ученика. Но, встречаясь с талантливым учителем, дети - обязательно становятся лучше - умнее, воспитаннее, добрее...

Директора средней школы.

1.  (19гг)

2.  ( с 19.09.1942 по 25.05.1943гг)

3.  (май 1943- июнь 1943гг)

4.  (19гг)

5.  (19гг)

6.  (19гг)

7.  (19гг)

8.  (19гг)

9.  (19гг)

10.  (19гг)

11.  (19гг)

12.  (19гг)

13.  13. с 2004 года.

В) Тобой гордимся, выпускник

От первых букв в первых школьных тетрадях, общих классных и школьных дел, от крепкой школьной дружбы, пронесенной через годы, от побед в школьных конкурсах - к победам гораздо более высокого ранга прошли наши выпускники. О них можно прочитать на стенде «Тобой гордимся, выпускник».

Центральную стену музея школы украшает древо школьной жизни, где каждая ветвь-десятилетие. На листьях дата и количество выпускников. С правой и левой стороны стенды с фотографиями и фамилиями медалистов.

Золотые медалисты

1.-1954г

2. -1972г

З. -1973

4.-1975г

5.-1987г

6.-2004г

7.-2006г

Серебряные медалисты

1. 3амулин Александр Васильевич -1961г

2. -1986г

3. -1987г

4. -1988г

5.-1988г

6.1988г

7. -1990г.

8.-1990г

9.-1990г

10. -1991г.

11.-1991г

12.-1992г.

13.-1993г.

14.-1993г.

15.-1993г.

16.-1993г.

17. -1995г.

18.-1995г.

19.-1996г

20.-1997г.

21.-19()7г.

22.-1997

23.-1998

24. -1998

25.-1998г

26.-1999г

27.-1999г.

28.-1999г.

29.-1999г.

30.-2000г.

31.-2001г.

32.-2001г.

33.-2001г.

34.-2002г.

35.-2002г.

З6.-2003г.

37. -2004г.

38.-2004г.

39. -2004г.

40.-2004г.

41.-2005г.

42.-2005г.

43.-2005.

44.-2006г.

45.3айко Николай Николаевич-2006г.

46.-2006г.

47.-2007г.

48.-200 7г.

49.-2007г.

50.-2007г.

51.-2007г.

52.-2008г.

53.-2008г.

В 50-е годы XX века в Благовещенской школе было много талантливых выпускников, ставших известными специалистами, видными учеными.

13 выпускников школы ученые: Акимочкин Петр, Бобров Владимир, Шаповалов Петр, Савченко Марк, Прудников Михаил, Каплин Анатолий, Тимошевский Александр, Замулин Александр, Дмитриев Владимир, Лихолобов Владимир, Жуков Михаил, Севастьянов Владимир, Дмитриева Елена.

Есть среди наших выпускников артисты: Лазарев Евгений - народный артист РСФСР, Голев Анатолий.

Михаил Прудников.

Михаил окончил БСШ. В его характере проявлялись черты лидера: не мог учиться кое как, работать с ленцой. Быть лучше всегда и во всем!

Михаил поступил в Томский политехнический университет. И здесь он всу успевал: учился, занимался спортом, познавал высокие духовные ценности. Михаил вошел в свою роль лидера. Но неожиданно через два года он начинает все сначала в Ленинградском военно-механическом институте. Так он оказался в фактически закрытом военном институте. Но и здесь Михаил недолго был провинциалом.

Учеба совмещалась с занятием спортом. Шла подготовка к первым послевоенным всемирным Олимпийским играм в Хельсинки. Михаил вошел в команду гребцов. Но спорт для него был лишь временной забавой. Он видел свое место в науке.

Михаил блестяще закончил институт. Его оставили в аспирантуре. Вот и защищена диссертация на соискание ученой степени « кандидат технических наук». Не просто, конечно, было в 50-е годы защищать диссертацию. Без родословной в науке. Из глуши. Но на защите Михаил разговаривал с оппонентами так профессионально и показал себя таким тонким исследователем, что ученый совет был единодушен: появился новый ученый. Он публикуется в научных и технических журналах. Уже докторская диссертация готова.

Но 40 лет назад оборвалась жизнь нашего талантливого выпускника. Он один из первых прорубил двери в науку. Его пример помог обрести уверенность в своих силах и друзьям-одноклассникам: Петру Акимочкину, Михаилу Жукову и более молодым ученым, у которых есть пример, что принадлежность к провинции, отсутствие связей - не главное препятствие перед вратами науки.

Петр Акимочкин

Петр был старательным, прилежным и успевающий ученик БСШ. Таким он был студентом горного факультета Томского политехнического института. Доказательством этому может служить и то, что после окончания вуза решением ректора Петр Викулович был оставлен на кафедре.

Несколько лет труда и блестяще защищена кандидатская диссертация. Но непоседе из степной Благовещенки не сидится в тесных кабинетах. Он хочет применить свои знания на практике. Он ведь ученый...

И тут на севере Кавказа открываются новые запасы каменного угля. Для их освоения, правильной эксплуатации нужны специалисты высокой пробы. Петр оставляет кафедру и уезжает в Казахстан. Работа увлекла, он неспешно, но скрупулезно готовит докторскую диссертацию.

И вдруг - весть. Что-то случилось. И вот - Петра нет.

Жуков Михаил.

В школе учился прилежно и с увлечением. Окончил БСШ, поступил в Омский медицинский институт.

После окончания института учился в Московской аспирантуре. Получив звание доцента медицинских наук, приехал в город Барнаул, в краевую больницу, где долго трудился хирургом. Спас не одну человеческую жизнь. Специализировался очень часто в различных клиниках страны. Работал и в Алтайском медицинском институте на кафедре детской хирургии.

Владимир Бобров.

Он поступил в Новосибирский электротехнический институт связи. Учился в институте с большим интересом.

После окончания института выпускников пригласили на службу пограничные войска. оказался в Молдавии.

Владимир Бобров считает - в том, что многие выпускники - благовещенцы достигли знаменитых успехов в жизни, есть и заслуга их учителей: которые дали такие знания, с которыми можно было идти дальше по жизни. За что он искренне им благодарен. Демобилизовался и пошел работать на завод « Электрточприбор ». С этого завода началась его научная работа. Затем 35 лет он проработал во Всесоюзном научно - исследовательском институте неразрушающего контроля ПО «Волна» г. Кишенева научным сотрудником, заместителем директора института по научной работе, директором института.

Владимир Тимофеевич является сотрудником МНПО «Спектр», занимается наукой. Он главный научный сотрудник, член - корреспондент академии электротехнических наук, доктор технических наук, ученый и изобретатель в области акустических методов и средств дефектоскопии, награжден орденом Трудового Красного Знамени. Автор одной монографии, 60 научных работ, 70 авторских свидетельств и 14 зарубежных патентов на изобретения.

Александр Тимошевский.

24 июля 2005 г. на 61-ом году жизни перестало биться сердце известного ученого, доктора технических наук, профессора Александра Николаевича Тимошевского.

Саша хорошо учился по всем предметам, особенно любил физику. Александр поступил на физический факультет НГУ после окончания школы в 1962 году.

Александр Владимирович оставил на земле незабываемый след. Семнадцать томов научных книг Тимошевского напечатано в нашей стране и за рубежом, есть даже не английском языке. Профессор уделял большое внимание подготовке научных кадров, читал лекции на кафедре электротехнических установок НГТУ. Несмотря на тяжелую болезнь, он чертил, писал, учил до последнего дня.

Владимир Лихолобов.

Как то в районной газете была напечатана короткая зарисовка о ребятах из БСШ №1. В ней речь шла о работе кружка юных химиков. Ребята стараниями и большим трудом преподавателя делали многочисленные опыты и их очаровывало чудо, творящееся прямо на глазах. Ребята поверили в силу науки, в ее могущество. В публикации было названо имя Владимира Лихолобова. И Владимир Люхолюбов стал доктором химических наук, исполняет обязанность завкафедрой катализа и адсорбции в Новосибирском государственном университете. А его основная работа - институт катализа Сибирского отделения Академии Наук.

Опубликовано 150 его работ, 30 свидетельств на изобретение.

Анатолий Каплин.

Анатолий Каплин после окончания школы поступил в Томский политехнический институт. Стал одним из лучших студентов. Он прошел путь от студента до профессора. Работал на факультете инженерной химии и химической кибернетики.

Анатолий - участник многочисленных научных конференций. Но в научной литературе его фамилию встретить трудно. Он - засекреченный ученый.

Умер Анатолий внезапно, в 50 лет.

Владимир окончил БСШ в 1958г. Поступил на географо-биологический факультет Московского государственного института им. . С 1965г. по 1976г. работал учителем географии и биологии в сельских школах Астраханской и Калининской областей. Одновременно учился в аспирантуре «НИИ Содержания и методов обучения AПHCCP». После защиты диссертации Министерством просвещения РСФСР был направлен на должность старшего преподавателя в Елецкий государственный педагогический институт, где проработал 25 лет. Из них: 10 лет деканом факультета педагогики и методики начального обучения, 8 лет проректором по научной работе. Профессор.

Бобылева (Дмитриева) Елена Федоровна.

Елена окончила БСШ в 1957г. В 1960г. Окончила Славгородское училище. Работала учителем начальных классов в Благовещенской начальной школе. В 1961г. поступила на

историко-филологический факультет Барнаульского пединститута. С 1975г.- кандидат филологических наук, с 1982г.- доцент.

Евгений Лазарев.

Для народного артиста РСФСР, главного режиссера Московского драматического театра на Малой Бронной, Евгения Лазарева, началом его пути была школа. Но сразу поступить в театральный ВУЗ не решился. Поступил в Московский авиационный институт, но через полгода перешел в школу студию МХАТА. По окончании в 1959 г. - Рижский драматический театр. С 1961 г. - Московский театр им. Маяковского. Работал со знаменитыми режиссерами - Петром Фоменко, Николаем Охлопковым, Марком Захаровым.

С 1970 г. занимался режиссурой, с 1975 г. театральной педагогикой, доцент государственного института им. Луначарского. Выпустил спектакли: «Солдатами не рождаются» Симонова, «Третья ракета» Быкова, «Две стрелы» Володина. Снимался в фильмах: « Василий Суриков», «Чертово колесо», « 17 мгновений весны».

Сегодня имя Лазарева хорошо известно и в Америке. После двухмесячного турне по Америке со спектаклем «» ему предложили работать там в качестве педагога. Поставил несколько спектаклей с американскими актерами, сам играл. Дважды ездил преподавать в Мексику, ставил там спектакли.

Евгений Николаевич в жизни и искусстве личность достойная всяческого уважения. Истинно творческий человек.

Анатолий Голев.

Путь Анатолия Голева до первых ролей во всемирно известных музыкальных театрах нашей страны и Германии был долог, тернист и, как у всех одаренных людей, интересен. Хороший голос, отличный музыкальный слух ему даровала сама природа.

Открылась музыкальная школа. Анатолий записался в класс баяна, солировал в хоре. После школы поступил в Омское музыкальное училище по классу вокала. Учебу прервала военная служба в ГДР, но и там наш земляк не бросает творчество. Он занимается в ансамбле песни и пляски группы советских войск в Германии.

Через время Анатолий стал солистом в Московской областной филармонии, объехал многие города и страны. В своем письме, которое Анатолий прислал к вечеру встречи выпускников, он писал: «Хотелось бы познакомиться с новыми выпускниками и выразить им свою зависть - они еще полгода будут бегать в школу. Они ведь еще не представляют, что будет значить для них потом школа. А школа - это прекрасно! Хочу сказать, что не раз вспоминаю добрым словом ту среду, в которой вырос и воспитался».

В апреле 2006 г. Анатолий вновь посетил Благовещенку. Это уже стало традицией. Он считает, что его земляки должны знать чего он добился. Концерт прошел с большим успехом.

«Неизвестно, кто больше заслуживает признания», - сказал Голев после концерта - «Ведь столько людей меня учило, растило. Без них не было бы меня...». И в этих словах вся суть творчества Голева.

Лидия Прохорова

В 1964 году Лида Комбарова (Прхорова) пришла в 1-ый класс. В школе стала лидером во всем: в школьных делах, в комсомольской работе, спорте (волейбол, лыжи). После окончания школы поступила в Барнаульский учетно-кредитный техникум. Работала заместителем управляющего отделением Кемеровского Госбанка. Проходит пять лет, и Лидию Прохорову назначают на должность руководителя отделения Промстройбанка в г. Топке. Были ещё новые назначения и поручения, и вот в 2000 году её принимают на работу в Санкт - Петербургское отделение филиала «Москомприватбанка». Сейчас это крупнейшее подразделение с численностью персонала более 200 человек, широким спектром банковских услуг, солидной клиентурой и управляющим Лидией Алексеевной Прохоровой.

Г) Спортивная гордость школы

Благовещенская средняя школа № 1 гордится своими спортсменами. А кто же воспитал из обычных мальчиков и девочек настоящих спортсменов. Вот их имена.

Гинц Андреи Артурович - педагог по образованию, умелый, опытный руководитель. Увлечение спортом появилось уже в первом классе, а с 6 класса любимым стал баскетбол. Успешно закончив Благовещенскую среднюю школу №1, в 1976 году поступил в Алтайский строительный техникум, окончил его. Уже работая учителем физкультуры в родной школе, он заочно заканчивает Барнаульский педагогический институт.

За добросовестный труд он имеет звания «Отличник физической культуры и спорта», «Заслуженный работник физической культуры и спорта России»; медаль «80 лет Госкомспорту

России». В 2006 году его имя внесено в общероссийскую энцеклопедию «Лучший люди России».

- окончил Саввушкинскую школу Змейногорского района. После службы в армии поступил в Барнаульский государственный педагогический институт на факультет физического воспитания. Работает в Благовещенской среднейшколе №1 учителем физкультуры. В 2001 году получил награду «Отличник физической культуры и спорта России».

- С 1979 по 1989гг обучался в БСШ№1. в 1985 окончил художественную школу. С 1985г по 1 989г занимался волейболом, легкой атлетикой, в ДЮСШ. Увлекался футболом и силовой гимнастикой, выступал на районных и краевых соревнованиях. Выполнил нормы ПО на золотой знак. В 1989г поступил в Каменское педагогическое училище. В 1996 году принят в БСШ №1 на должность учителя физкультуры. гг был членом сборной района по волейболу. 1999г - 2002г - чемпион и призер Краевых олимпийских игр сельских спортсменов Алтая по спортивным семьям. В 2006г. - серебряный призер Краевых олимпийских игр сельских спортсменов Алтая по спортивным семьям. С 1999г по 2004г обучался в БГПУ. За время обучения в БГПУ подтвердил третий разряд по легкой атлетике. С 2001 г - председатель МО учителей физкультуры школы, член экспертной группы РОНО.

- училась в БСШ №1, с 4 класса решила заниматься спортом. Тренер - По окончании школы имела 3-ий разряд по волейболу и баскетболу, 2-ой разряд по лыжным гонкам.

В 1988 году поступила в Каменский педагогическое училище на отделение физического воспитания. Затем поступила в Омский институт физической культуры и уже через два года работала в Каменском педагогическом училище учителем физической культуры. С 1995 года работает в БСШ№1 учителем физкультуры и тренером школьной баскетбольной команды. Входит в сборную района по баскетболу.

- учился в БСШ№1. В 1990 году поступил в Каменское педагогическое училище. В год служба в армии (погранвойска). В 1994 году принят на работу в БСШ№1 в качестве учителя физкультуры. Входил в состав сборной мужчин по баскетболу.

Василий Шенкевич - студент БЮИ, приехал из Сан-Франциско абсолютным чемпионом.

Он один из нескольких гиревиков в Алтайском крае на международных первенствах в составе сборной страны по гиревому спорту. В ноябре 2004г. Василий был признан сильнейшим спортсменом на первенстве мира в Сан-Франциско. Василий окончил БСШ№1.
Стал заниматься спортом, будучи десятиклассником. Для Василия, как и для многих спортсменов, занимающихся не олимпийскими видами спорта, остается мечтой, что когда-нибудь гиревой спорт включат в программу Олимпийских игр. Тогда для спортсмена-гиревика откроются новые непокорные вершины.

Нечаев Дмитрий (ученик БСШ№1) - Закончилось первенство России по дзюдо в Торжке (Тверская область) Успех этих соревнований - третье место по России. Никто из представителей сибирского региона добиться таких высоких результатов не смог, а Дмитрий Нечаев стал не только призером, но и получил президентскую премию. К этой победе вела нелегкая дорога. Понадобился не один год упорных тренировок, терпения, чтобы все преодолеть, выстоять, не сломаться. Дмитрий прекрасно понимал, что если относиться к занятиям не серьёзно, то хороших результатов не будет. Из года в год он совершенствовал свое мастерство. Самые первые встречи помнит до мельчайших подробностей. В Яровом проходили соревнования на кубок Славгородской лиги, где Дима одержал победу! В 2005 году на всероссийских соревнованиях первое место! Попал в состав сборной края. Он достойно защищает честь школы, района, края. Сейчас Дима учится в 11 классе БМСОШ№1, удачно совмещая учебу со спортом. Впереди ещё много турниров, и конечно побед!!!

Все начинается со школы, а в школе все начинается с учителя. Вот почему рядом с именем героя, совершившего подвиг, ученого, сделавшего замечательное открытие, конструктора, создавшего новую машину, рабочего-новатора производства, колхозника, вырастившего небывалый урожай, по праву всегда стоит имя их учителя, который помог им открыть свое призвание, научил любить труд, сформировал черты истинных патриотов, мужественных и честных людей.

2.2. Зал боевой славы.

Открытие первого в районе зала боевой славы состоялась 3 октября 2007г. Этот торжественный момент был приурочен к пятилетнему юбилею военно-патриотического клуба «Каскад» (руководитель ).

В рекреации на третьем этаже ровными рядами выстроились старшеклассники, а члены ВПК «Каскад» рассказали о содержании многочисленных стендов. В фотографиях и в сопроводительных текстах школьники вспомнили сорок пятый юбилейный год, учителей и учащихся, защищавших Родину в годы войны, героя Советского Санникова, парней, служивших в горячих точках, улицы, названные в честь участников войны, города - герои, историю «Каскада».

Юбиляров приветствовали гости - , , И..И. Каптуревский, А. Набатникова (мама Вячеслава Радченкова, погибшего в Чечне). Открывшейся зал ещё раз подтверждает высокий уровень патриотического воспитания молодого поколения.

Концепция зала боевой славы выстроена таким образом, чтобы каждый имел возможность понять и почувствовать, насколько важны и близки события военного времени.

- Нашему поколению суждено жить в третьем тысячелетии. Каким был XX век?. Какой груз несет он в век грядущий? Каждая эпоха оставляет память о себе …

В памяти поколений останутся трагические годы прошедшего столетия!

-  Великая Отечественная война годов.

-  Афганская война 80-х

-  -Чеченская 90-х...

И бесчисленные жертвы кровавого террора в городах России!

- В наших сердцах останется память и скорбь о тех, кого нет рядом с нами!

А) Пока мы помним - мы живём

Трагический июнь 1941 – го всенародная боль и память…

Прошла целая жизнь, выросло и успело состариться уже новое, послевоенное поколение россиян. Но никуда не деться от горьких воспоминаний. Та война навечно в памяти народа, в истории каждой нашей семьи. Как навечно в памяти её первый день - чёрный день, давший отсчёт трагедии, равной которой не знали прежде наши соотечественники. По официальным данным, более 20миллионолв советских людей отдали жизни за свою Родину, за то, чтобы у нас сохранились родной язык, культура, человеческие ценности, чтобы мы остались людьми, а не стали низшей расой без истории, без будущего. Среди тех, кто воевал во имя победы и наши земляки - благовещенцы. В первые дни войны, из района ушли на фронт 6814 человек. 3363 из них погибли.

Разве можно всё это предать забвению?

В нашей Благовещенке центральное место на площади занимает памятник погибшим в Великую Отечественную войну солдатам годов. Открыт он был к 20-летию Победы, по решению исполнительного комитета Благовещенского Совета народных депутатов в 1965г. В июле этого же года по решению 1 секретаря райкома партии был сделан заказ на новый современный памятник с барельефом солдата.

Макет изготовили местные художники Валентин и Александр Балабаевы. Возводила его бригада Поляруша, а отвечал за строительство председатель райисполкома . , архитектор района, контролировал строительство памятника. Вместо барельефа решили поставить фигуру солдата, её привезли из Ленинграда. Новый памятник открыт был 9 мая 1966года.

В 23-ю годовщину победы право открыть мемориальные доски, было предоставлено участникам обороны Москвы, Сталинграда и Ленинграда ветеранам Колесникову, Александрову, Филипенко и Демченкову.

На десяти досках 483фамилии. Это дань безмерного уважения павшим, выражение благодарности тем, кто вознёс знамя нашей победы. Зажгли Вечный огонь. В этот же день фронтовики замуровали в урну землю, присланную из городов героев Москвы (с могилы Неизвестного солдата), Сталинграда (с Мамаева кургана), Севастополя и Бреста, землю, политую кровью наших односельчан.

После реконструкции урна с землёй перенесена к стене с мемориальными досками. Теперь родственники приходили отдать долг памяти своим близким. Часто можно было видеть женщин преклонных лет, стоявших у фамилии сына или мужа, нежно гладивших надпись, словно прикасаясь к живому.

И только поэтому мы, молодое поколение, не должны и не смеем забыть ни единого человека, который погиб, защищая наш покой.

И пусть наши сердца наполняются гордостью за наших дедов и прадедов. Они не для войн были рождены, но стали солдатами по выбору судьбу. По зову Родины. По велению сердца. А то, что сегодня дополниться список погибших на мемориальной доске, говорит о том, что помнит наше поколение эту страшную войну и тех, кто был созидателем Великой Победы.

К памятнику мы идём в самые счастливые дни своей жизни.

Традицией для БМСОШ №1 стало в первый день сентября с первоклассниками к памятнику возлагать цветы. Выпускники всегда фотографируются у него.

Медалисты с главой администрации тоже идут к памятнику.

Несли почётный караул у этого святого места в дни торжеств юные пионеры, теперь ребята военно-политических клубов. К 55-летию Победы фронтовики с выпускниками БМСОШ№1 посадили Аллею Памяти. Мы сегодня склоняем голову перед памятью советского солдата, который несмотря ни на что, выжил, выстоял, и продолжает верить в великое торжество разума.

Б) Учителя и ученики, погибшие на фронте

Среди наших выпускников есть и те, кто участвовал в Великой Отечественной войне, защищал свободу и независимость нашей Родины. Не всем педагогам и выпускникам, ушедшим на фронт, суждено было дожить до дня победы. Волнующее событие произошло в школе в 1985 году. В честь 40-летия Победы учителя и ученики решили увековечить их память. В торжественной обстановке в школе была установлена мемориальная доска.

Светом благодарной памяти пусть озаряются имена погибших бойцов, учителей и выпускников БСШ№1 :

Учителя:

. Работал учителем русского языка и литературы в БСШ №1. . Был в нашей школе учителем истории и завучем. . В 1938 году работал учителем истории и физкультуры.

Выпускники:

. Родился в 1922 году в селе Нижний Кучук. Выпускник 1940 года. Был секретарем комсомольской организации. Призван в Армию в 1940 году. Служил в десантных войсках. Пропал без вести на Карельском фронте в 1942 году.

. Родился в 1924 году в Благовещенке. Был боевой, весёлый парень, участник художественной самодеятельности. Призван в армию и погиб в 1943 году.

. В 1941 году, отслужив в Армии, ушёл с первым отрядом на войну. Был писарем - сержантом. Погиб 1 февраля 1942 года под Смоленском.

. Родился в 1922 году в селе Тюменцево. Был сиротой и жил очень бедно в общежитии школы. Учился прилежно. Призван в Армию и погиб в 1945 году.

. Родился в 1921 году в посёлке Сухой Ракит. Учился хорошо и помогал товарищам. Был хорошим активистом. Закончил школу в 1940 году и был призван в Армию. Погиб на фронте в Великую Отечественную Войну.

. Родился в 1924 году в Благовещенке. Окончил школу и ушёл на фронт в 1942 году. Погиб в 1944 году (умер от ран в госпитале).

. Родился в деревне Преградинка Суворовского сельсовета в 1919 году. Был человеком феноменальных способностей. Учился только на отлично по всем предметам. И в тоже время работал корректором в редакции газеты. Призван в Армию в 1940 году и пропал без вести в июне 1942 года на Украине.

. После окончания школы работал в военкомате. Добровольцем ушёл на фронт. Был рядовым 1254 стрелкового полка. Погиб 10 июня 1944 года в Белоруссии.

. Родился в 1924 году. Учился замечательно. Был отличным математиком. Призван в Армию в 1942 году. Имел звание - старший лейтенант. Погиб в 1943 году под Смоленском.

. Родился в 1924 году в Благовещенке. Тоже был хорошим математиком. Школу закончил в 1942, и сразу же был призван в Армию. Вскоре пришла похоронная. Убит 11 марта 1943 года.

. Родился в 1924 году. Баянист, весельчак, участник художественной самодеятельности. В 1942 году досрочно окончил 10 классов и пошёл на фронт. Погиб 23 июля 1943 года.

В) Учителя – участники Великой Отечественной войны.

Пастухов Григорий Степанович родился 24 января 1920 года, На фронт ушел добровольцем! 8июля 1942года Алтайскую добровольческую бригаду. Рядовой, стрелок. Воевал на Калининском фронте. Тяжело ранен в левую руку. Лечился в госпитале города Шуя Ивановской области. Верную домой 4 декабря 1942года. Награжден орденом «Красной звезды». Награжден медалями: За участие в Великой Отечественной войне, «За победу над Гермаией в Великой Отечественной войне гг»; «За доблестный труд в Великой «О течественнои воине» «За основание целенных земель».

призван в армию 23июня 1941 года. Был пограничником. Он воевал на Дальнем Востоке и Южном Сахалине с Японией. В одном из боев был контужен. Алексей Матвеевич награжден медалями: «За боевые заслуги» «За победу над Японией».

Начал войну в 1942году воевал на Белорусском фронте в стрелковом полку, рядовым. 16 февраля 1942году получил первое ранение. Победу встречал в Омске. Иван Прохорович награжден медалями «За победу над Германией», «За боевые заслуги».

. В июне 1942 был призван в Красную Армию и зачислен стрелком в 104 запасной стрелковый полк в городе Омске, где прошел военную подготовку в течение нескольких недель. А в середине июля 1942года состав двинулся на запад. Путь лежал на Ленинград, отрезанный по суше со всех сторон от Большой Земли. А в Ленинграде приказ: «Ни шагу назад»

Под был ранен впервые. 22августа 1943-второе нулевое ранение, госпиталь. Потом - бои под Нарвой, в Эстонии, в Польше, в Восточной Пруссии. И в ноябре 1945 из города Висмар демобилизовался. Награжден медалями: «За отвагу», «За оборону Ленинграда», «За победу над Германией».

. В ноябре 1944года был призван в ряды Красной Армии. Окончив краткосрочную школу бронетанковых войск, вошел в состав 62-й танковой бригады 2-го Украинского фронта в должности радиста-пулеметчика ганка Т-34. Техническая база бригады была отлично обеспечена, а потому преследование неприятельских войск проходило с большим успехом. Навсегда останутся в памяти слезы радости, когда воинами 62 гвардейской танковой бригады были освобождены 7 тысяч узников в Бабельсберге. День Победы встречал в Австрии. Имеет медали за боевые заслуги.

Призван в армию 9 сентября 1941 года. Служил в артиллерийских войсках командиром батареи. Воевал на Центральном фронте, на 1-м Белорусском, на Курско-Орловской дуге. Освобождал Варшаву. Войну закончил в Берлине. Награжден 2-мя Орденами Красной Звезды, имеет медали за боевые заслуги.

На войне до 1942 года, затем учитель математики.

- выпускник школы, политрук. С 1942 г-участник Великой Отечественной войны.

. На фронте с 1941г. 30.01.42. - ранение, госпиталь

С сентября 1942 года - на фронте в составе 78автобатальона. Учитель автодела.

. 1940 г - призван в армию, затем - фронт. Был контужен, попал в плен, бежал из плена, воевал. В 1946 г. вернулся домой. Учитель начальных классов.

. 1942г- призван армию. Воевал на Западном фронте Учитель математики.

. В 1940г - призван в армию, направлен на границу с Литвой. Воевал на Центральном фронте. Учитель русского языка.

. В 1944 г ушёл на фронт. Участвовал в войне с Японией, служил в автомобильных войсках. Учитель автодела.

. В 1944 г призван в армию. Дальневосточный фронт. Учитель математики, физкультуры.

. С 1944 года на фронте. Имел два ранения. Учитель рисования.

. Участвовал в войне с Японией. Учитель труда, физкультуры.

Г) Герой Советского Союза

Родился он в 1903 году, в Шимолине. Крестьянский сын в полной мере познал крестьянский труд. Был рабочим, бригадиром полеводческой бригады. В 1925году в первый раз надел военную форму. Служил он 26-м артиллерийском полку в Красноярске. После демобилизации 27-м году вернулся домой, к привычному сельскому труду. Но недолго пришлось жить в мире.

Ничто вроде не предвещало беды, а она уже у порога. 1941 года 21 августа Фёдор Ефимович вновь призван в армию. Было ему 38 лет. В этом же году на Алтае родилась 380-я стрелковая дивизия. В ней он служил артиллеристом 1260 стрелкового полка, подбил четыре немецких танка, шесть автомашин с боеприпасами, четыре орудия, два тягача, истребил более 250 гитлеровцев.

Во время налёта авиации противника орудийный расчёт вышел из строя. Санников остался один. Когда пехота противника перешла в атаку, он прямой наводкой в упор стал расстреливать гитлеровцев. Семь раз немцы подходили к позициям наших подразделений и неизменно откатывались назад.

В бою на улицах города Орел орудие Санникова, поддерживая стрелковые подразделения, подавило несколько огневых точек врага.

Они уничтожали вражеские дзоты, форсировали реки, бились с танками.

Накануне тяжёлых боёв на Орловщине Фёдора Санникова приняли в Коммунистическую партию.

За героизм, за мужество и отвагу, проявленные в боях против немецко-фашистских захватчиков, Фёдору Ефимовичу Санникову было присвоено высокое звание Героя Советского Союза Указом Президиума Верховного Совета СССР, от 4 июня 1944 года.

А 380-й дивизии, первой вошедшей в древний русский город Орёл, и за освобождение его было присвоено почетное звание «Орловской».

Участвовал Санников в сражениях на Волховском, Калининском, Северо-Западном, Брянском,2-м Прибалтийском. 2-м Белорусском фронтах. Был дважды ранен.

И вот наступил самый долгожданный день-День Победы. Фёдору Ефимовичу выпала высокая честь быть участником парада Победы в Москве на Красной площади летом 1945 года.

За заслуги перед награждён медалью «Золотая Звезда», орденом Ленина, двумя орденами Отечественной войны 1 степени, орденом Красной Звезды, семью медалями.

Отгремели бои, прошли годы. Мирная жизнь…Он вёл большую работу по военно-патриотическому воспитанию молодых. Был председателем колхоза.

Фёдор Ефимович переписывался с фронтовыми друзьями. В 77-м году Алтайское издательство выпустило в свет книгу Ю. Валита «Алтай-Орёл-Мекленбург». В ней бывший политработник 380-й дивизии рассказал о её боевом пути, здесь же был описан подвиг , помещена его фотография.

В 80-летнем возрасте Санников переехал жить в Благовещенку. На доме №86 по улице Пушкина висит мемориальная доска...

5 октября 1988 года его не стало.

Д) Улицы нашего поселка

В названиях улиц Благовещенки увековечена память о наших земляках, погибших в огне жестоких сражений Великой Отечественной войны, о участниках войны. Год 1965-й. Благовещенский поселковый Совет депутатов трудящихся принимает решение о переименовании улиц Центральной, Базарной и Новой соответственно в ул. Кучеровых, Колесниковой и Дегтярева.

Валентина Колесникова.

с первых дней войны мечтала попасть на фронт. После окончания курсов медсестер ее направили на Западный фронт. Первое боевое крещение она получила в августовских боях 1942 года.

Не боясь смерти, подстерегавшей ее на каждом шагу, под грохот артиллерийской канонады, свист пуль и вой вражеских мин девушка самоотверженно выполняла свой долг, оказывая помощь раненым бойцам и командирам. С тех пор в каждом бою ее видели на передовом крае, всюду она приходила на помощь раненым, а когда требовала обстановка, участвовала в боях с оружием в руках. Валя стала закаленным и опытным бойцом. Высокое доверие - ее приняли кандидатом в члены партии - она с честью оправдала. Валя погибла 3 марта 1943 года в боях за освобождение Смоленщины. За героизм и самоотверженность от имени Президиума Верховного Совета СССР командование наградило ее орденом Отечественной войны 2 степени.

Андрей и Николай Кучеровых.

Одна из центральных улиц нашего поселка носит имя Кучеровых - отца и сына. Андрей Васильевич до призыва на фронт в действующую армию был председателем сельского Совета. Военная биография его оказалась очень короткой. Зимой 1942 года он ушел на фронт, а в июле того же года погиб, защищая Севастополь.

Его сын, Николай, после окончания Томского военного училища уехал в Ригу к месту назначения. Дома он был только проездом, но радовала перспектива отпуска после того, как оформится в части. Его мечтам не суждено было сбыться. Известие о начале войны застало его в пути. Николай сразу же попал на фронт, воевал в артиллерии. Был находчив, честен и храбр. 9 ноября 1942 года снайперская пуля оборвала жизнь 22 - летнего капитана Николая Кочерова, командира отдельного минометного дивизиона. Он очень любил жизнь, был общителен, увлекался спортом.

Софон Дегтярев.

ушел на фронт двадцатилетним юношей. Боевой путь начался под Ржевом, оборонял Москву, дошел до Берлина. Честно служил Отчизне разведчик - связист. В 1945 году жизнь его трагически оборвалась.

Юрий Смирнов.

Герой Советского родился в 1925 году. В 1943 году был призван в армию. В апреле 1944 года вступил в комсомол. 24 июня 1944 года при прорыве вражеской обороны севернее г. Смирнов добровольно вызвался участвовать в танковом десанте. В районе деревни Шалашино Витебской области был ранен, и в бессознательном состоянии захвачен гитлеровцами. Пытаясь выведать у Юрия необходимые им сведения, фашисты применили жесточайшие пытки. Не добившись от комсомольца ни слова, они распяли его, прибив гвоздями руки, ноги, голову к деревянному кресту. Смирнова навечно занесено в списки воинской части, в которой он служил. Его именем благовещенцы и назвали одну из улиц своего поселка.

Афанасий Стасюк.

Афанасий Архипович Стасюк родился в 1922 году на Украине в селе Карабаевка Хмельницкой области. Там он окончил 10 классов, пошел работать шофером, потом поступил в пехотное военное училище. Затем война, фронт, Новосибирский госпиталь. Судьбе было угодно, чтобы Алтай стал его второй Родиной. В 1956 году он начал службу в райвоенкомате. Сослуживцы вспоминают его как человека дисциплинированного, требовательного, авторитетного, внимательного, отзывчивого. Он помогал в трудные минуты, поддерживал оступившегося и ненавидел ложь. Военком ценил в людях честность и сам был честен с ними до конца. Говорят, у него не было врагов, но были друзья, их любовь и уважение. И все-таки это был человек, обыкновенный и необычный, не идеальный, но исключительно гуманный. За это его и помнят, знают и до сих пор любят земляки.

е) Города - герои

Основные группировки врага были нацелены на захват важнейших стратегических и экономических центров страны. Как могучие бастионы, встали на пути вражеских полчищ города: Москва, Ленинград, Сталинград, Киев, Минск, Одесса, Севастополь, Новороссийск, Керчь, Тула, Брестская крепость, Мурманск и Смоленск.

Воины и труженики тыла, взрослые и дети, не жалея сил, ковали победу. Ни разрывы бомб и снарядов, ни яростные атаки врага не сломили боевой дух народа. Вместе сражались народные ополченцы, мужественные партизаны и бесстрашные подпольщики. Шла борьба за каждую пядь советской земли.

Свыше месяца героически сражался гарнизон Брестс­кой крепости. Мужественно отражал удары отборных фашистских войск Киев, более чем на два месяца задержав продвижение врага. 73 дня длилась оборона Одессы. Не померкнет в веках подвиг Ленинграда, 900 - дневная оборона которого - незабываемая повесть мужества. 250 дней и ночей стойко сражались защитники Севастополя. Героически боролся Новороссийск, не про­пустив врага на Кавказ. Огненной землей стала для фашистов Керчь. Незабываемой страницей в истории останется борьба подпольщиков и партизан Минска. 45 дней продолжались ожесточенные бои у стен древ­ней Тулы, прикрывшей южные подступы к Москве.

Великая битва развернулась под Москвой, захвату которой гитлеровцы придавали первостепенное значение. В ожесточенных боях враг был измотан, обескровлен и отброшен от столицы. Историческая победа под Москвой явилась началом коренного поворота в ходе войны.

Более шести месяцев продолжалась Сталинградская битва. Блестящая победа Советской Армии под Сталинг­радом внесла огромный вклад в достижение коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны и всей второй мировой войны.

С начала Великой Отечественной войны Смоленск оказался на направлении главного удара немецко - фашистских войск к Москве. Задержка наступления гитлеровцев на решающем московском направлении была первым стратегическим успехом Советской Армии в ходе войны.

В ходе Великой Отечественной войны Мурманск неоднократно подвергался атакам с суши и с воздуха, но город более сорока месяцев сдерживал натиск врага.

Советская Армия и Военно - Морской Флот, наращивая темпы наступления по всему фронту, наносили противнику сокрушительные удары.

Почти четыре года непрерывной кровопролитной войны завершились полным разгромом фашистской Германии. 9 мая 1945 года стал Днем Победы.

Никто не забыт и ничто не забыто. В бронзе, граните и мрамореобелисков, мемориальных досок, стел, в названиях улиц увековечил народ память славных воинов, ставших гордостью нашего народа.

Золотыми буквами вписаны в летопись истории Великой Отечественной войны имена городов: Москвы, Ленинграда, Сталинграда, Киева, Минска, Одессы, Севастополя, Керчи, Тулы, Новороссийска, Мурманска, Смоленска и Брестской крепости.

ё) 45-ый победный.

На стенде фотографии участников войны 1990, 2000 г. г. и сочинения учащихся школы о участии их родных в Великой Отечественной войн

«Моего прадеда, Дорохова Василия Никитича, не знаю, да и фотографий его нет. По словам бабушки, он 22 летним парнем ушел на фронт, воевал на Первом Украинском. В начале 1943 года моя прабабушка, , получила похоронку на мужа. Она осталась вдовой в 29 лет, а на руках 4 маленьких детей.

Старшему сыну было 9 лет, а младшему, т. е. моему дедушке, Дорохову Анатолию Васильевичу, было всего 2 года. Приходилось ей нелегко. Она и пахала, и сеяла вручную пшеницу, и косила траву. Осенью жала серпом, вязала в снопы, потом обмолачивала цепями…

А долгими зимними вечерами пряла, ткала полотно, шила рубашки и платья своим детям.

Дети подрастали, ей становилось легче физически, но на душе было больно, что дети растут без отца».

Н. Дорохова,9 В.

Прошло уже более полувека со времени окончания Великой Отечественной войны, а память вновь возвращает меня к тем трагическим дням.

Сейчас наша страна готовится чествовать своих ветеранов, которых, к сожалению, с каждым годом все меньше и меньше. Величественные и скромные памятников их погибших товарищам разбросаны по всей необъятной земле.

«Поклонимся, поклонимся великим тем годам»,- призывает нас колокольный звон.

Я вглядываюсь в фотографии из дедушкиного альбома и пытаюсь представить, каким он был тогда, в те «сороковые - роковые...»

Мой дедушка, , до войны - человек штатский, сугубо мирной профессии - почтальон. Война вовлекает его в свой бурный и стремительный водоворот. И мирный, на первых порах беспомощный в военном деле человек превращается в воина, солдата. Миллионы людей, которые не родились солдатами и не были профессиональными военными, взялись за оружие, чтобы отстоять Отчизну. Мой любимый дедушка - один из миллионов.

Д. Шаповалов, 9Б

ж) позабытых имен нет на этой земле

В 1979году в Афганистан был введен ограниченный контингент Советских войск с целью выполнения интернационального долга по поддержанию мира и согласия в этой соседней с нами стране. И тогда никто не знал, что все это обернется настоящей войной, которая будет длиться до 1989года, и более 13 тысяч солдат вернутся с неё на родину в цинковых гробах.

За 10 лет войны СССР потерял 13.310 человек убитыми, 310- пропавших без вести. 35.478 человек были ранены.

Афганская война продолжалась 3.238 дней.

3643 наших земляка прошли крещение огнём и кровью.

146 раз в городах и сёлах нашего края скорбно играл похоронный оркестр и плакали люди, 146 ребят возвратились на родину в цинковых гробах грузом «двести». В афганской войне 204 наших земляка получили ранения и 87 стали инвалидами.

Эти мужественные люди заслужили всеобщее уважение, внимание и поддержку.

15 февраля по традиции проходят мероприятия, посвященные Дню памяти воинов-интернационалистов. В них принимают участие бывшие солдаты, служившие в «горячих точках».

В школах помнят погибших. В их честь открыты музеи, мемориальные доски. Их именами названы дружины, улицы...

()

Рядовой, водитель автомобильного батальона. Родился 28 марта 1963г. В с. Нижний Кучук Благовещенского района. Окончил 8 классов Нижнекучукской средней школы (1978), учился в Алтайском строительном техникуме (р. п. Благовещенка).

В Вооружённые Силы СССР призван 13 мая 1981г. Благовещенским РВК.

В Афганистане с июля 1981г. 15 декабря 1981г. При выполнении боевого задания в бою был ранен и от полученных ран скончался.

Награждён орденом «Красной Звезды» (посмертно). Похоронен на родине. В семье Костогладовых хранится письмо от командира батареи Владимира Калашникова, «...в бою ваш сын помогал миномётному расчёту вести огонь из 120-миллиметрового орудия. Он был ранен в грудь, в самое сердце. Скончался здесь же, у миномета, спасти его было не возможно. Я пишу Вам всю правду: Сергей погиб как герой, на боевом посту, выполняя свой интернациональный долг»1

()

Гвардии младший сержант ВДВ, заместитель командира взвода.

Родился 6 мая 1966 года в с. Нижняя Суетка Благовещенского района. В 1984 г. окончил СПТУ - 39 в п. Яровое. Работал электросварщиком на химзаводе им. .

В Вооружённые Силы СССР призван 25 октября 1984 года Славгородским ГВК.

В Афганистане с апреля 1985 г. г. Баграм. Принимал участие в 16 боевых операциях. 21 ноября 1985 г. младший сержант Карпенко возглавлял взвод, который действовал в районе

перевала Саланг, на пересечении двух ущелий. Место так и прозвали - «Крест». Анатолий со своими солдатами выполнял важное боевое задание. Им нужно было найти и уничтожить склады с оружием и боеприпасами противника. После того как задание было выполнено, десантники стали подниматься на высоту, чтобы прикрыть устанавливающих взрывные заграждения сапёров от возможного нападения. Но при выходе из «Креста» Анатолий подорвался на вражеской мине. От полученных ранений скончался в госпитале 4 января 1986 г.

Награждён орденом «Красной Звезды» (посмертно). Похоронен в п. г.т. Благовещенка.

(1

Рядовой, мастер по ремонту боевой техники ремонтно - восстановительного батальона.

Родился 22 декабря 1966 г. в с. Малиновка Благовещенского района. Окончил 8 классов Верх - Суетской средней школы (1982) и СПТУ -, получил профессию «механизатор широкого профиля».

В Вооружённые Силы СССР призван 16 апреля 1985 г. Благовещенским РВК. В Афганистане с ноября 1985 г., г. Кабул. В Афганистане Володя был мастером по ремонту боевой техники, но, как и все в части, участвовал в боевых операциях и всякого насмотрелся - и крови, и смерти, видел разорванные на минах тела друзей. Но его самого до поры, до времени миновала эта участь. Домой Володя писал, что жив - здоров, ничто ему не грозит, ведь он просто ремонтирует сломанную технику, пусть родители не беспокоятся.

Но 19 января 1986 г. повстречался с пулей и он. В разгоревшемся в тот день бою моджахеды наседали на горстку бойцов, яростно отбивавших атаку за атакой. Уже перед самым приходом подкрепления рядовой Мешалкин был смертельно ранен и умер на поле боя.

Награждён орденом «Красной Звезды» (посмертно). Похоронен в с. Верхняя Суетка Суетского района.

()

Гвардии рядовой ВДВ, старший стрелок-снайпер.

Родился 27 февраля 1965 г. В селе Ново - Девица Хорольского района Приморского края. Окончил 8 классов Нижне - Суетской средней школы (1980) и Барнаульское СПТУПрошел парашютную подготовку в авиаспортклубе ДОСААФ. Работал на Барнаульском шинном заводе. В вооруженные Силы СССР призван 29 сентября 1983 г. Ленинским РВК г. Барнаула.

 

1.Книга Памяти, том 1, с. 149.

В Афганистане с ноября 1983 г., г. Кабул. Участвовал в 6 боевых операциях и 9 засадах. 23июля 1984 года неподалёку от населённого пункта Шакардара провинции Кабул разведка - трое солдат, один из них рядовой Белоус, обнаружила душманов, пробирающихся в тыл родного подразделения. Юра первым открыл огонь, чтобы оповестить своих об опасности, чтобы не дать душманам напасть на подразделение неожиданно. Душманы ответили ураганным огнём. Один разведчик был убит. Ранило второго. Не избежал этой участи и Юра. Дважды раненый, причём один раз серьёзно -ему раздробило бедро, он не покинул поле боя и продолжал вести огонь пока не потерял сознание. Скончался он в Ташкентском госпитале 13 августа 1984 года.

Награждён орденом «Красной звезды» (посмертно).

Похоронен в селе Нижняя Суетка Благовещенского района.

В 90-е годы в России возникло стремление некоторых регионов к выходу из состава Федерации. Ярким примером была история Чечни.

Образование Чеченской независимой республики не принесло процветания чеченскому народу. Промышленность, система образования, здравоохранения перестали функционировать.

Население стало жить за счет торговли ^оружием, грабительскими набегами на территорию России.

10 декабря 1994 года Чечню были введены федеральные войска для восстановления конституционного порядка и возращения Чечни в состав России.

В мае 1997 года заключен мирный договор между Российской Федерацией и Чечнёй. Первая война закончилась.

Осенью 1999 года началась вторая чеченская война. Отряды боевиков вторглись на территорию Дагестана. В ряде городов России, в том числе в Москве, были совершены террористические акты, взорваны жилые дома.

Правительство Путина развернуло контртеррористическую операцию. К концу 2000г. под контролем федеральных сил находились все населенные пункты Чеченской республики.

Однако и после 2001 г. в Чечне погибали наши солдаты. В Чеченских компаниях погибло около 100 жителей Алтая – солдаты, офицеры ВС, сотрудники МВД.

В служебные командировки в Чечню из Благовещенки трижды выезжали группы из РОВД.

РАЧЕНКО ВЕЧКСЛАВ ИВАНОВИЧ () сержант внутренних дел войск МВД, командир отделения. Родился 26 июля 1973 года в с. Екатеринское Третьяковского района, окончил 9 классов средней школы(1990), Алтайский Строительный техникум (с. Благовещенка 1993г)

В Вооруженные Силы РФ призван 4 января 1994г. Благовещенским РВК.

С января 1995г. принимал участие в боевых действиях на территории Чеченской республики. Погиб 7 апреля 1995 г. в бою у с. Самашки. Солдаты попали в засаду. Всю ночь шел бой, в ходе которого их отрезали от своих.

Выходили из окружения на рассвете, неся большие потери, но на поле боя не оставили ни одного погибшего или раненного. Младший сержант Вячеслав Раченко погиб на рассвете 7 апреля 1995г от снайперской пули.

Награжден орденом Мужества (посмертно)

Похоронен в с. Степное Озеро Благовещенского района.

КОЗЫРКА ВАЛЕРИЙ СЕРГЕЕВИЧ () Сержант, командир отделения разведки, заместитель командира взвода управления минометной батареи.

Родился 21 декабря 1982 г. в р. п. Благовещенка, окончил Степноозерскую среднюю школу(2000 г.), Алтайский строительный техникум (2003).

В Вооруженные Силы РФ призван 1 8 ноября 2003 г. Благовещенским РВК.

В апреле 2004 г. направлен в зону вооруженного конфликта на территории Чеченской республики и Дагестана. Погиб 10 июля 2005 г. в селе Агвали республики Дагестан. Похоронен в п. степное Озеро Благовещенского района.

ГИЛЕВ ЕВГЕНИЙ СЕРГЕЕВИЧ () Гвардии рядовой мотострелковых войск, механик-водитель БМП. Родился 17 декабря 1975 г. в с. Степное Озеро Благовещенского района. Окончил 9 классов Степноозерской средней школы и Благовещенское СПТУг).

В Вооруженные силы РФ призван 5 января 1994 г. Благовещенским РВК.

С декабря 1994 г. принимал участие в боевых действиях на территории Чеченской республики. Участвуя в штурме г. Грозный, в одном из ожесточенных боев 5 января 1995 г. подорвался на мине. Награжден орденом Мужества (посмертно). Похоронен в родном селе.

ЛУШНИКОВ АНДРЕЙ СЕРГЕЕВИЧ () Рядовой внутренних войск МВД, номер расчета минометной батареи артиллерийско-зенитного дивизиона.

Родился 28 июля 1980 г. в селе Грачево Кетовского района Курганкой области. Окончил 9 классов Орлеанской средней школы Благовещенского района (1996). Работал в колхозе «Орлеанский» забойщиком скота.

В Вооруженные Силы РФ призван 19 ноября 1998 г. Благовещенским РВК.

Принимал участие в боевых действиях на территории Чеченской республики. 11 мая 2000 г. возвращаясь на пункт постоянной дислокации, в районе населенного пункта Галашкин Сунженского района Республики Ингушетия (вне зоны боевых действий) колонна военной части попала в засаду и была атакована превосходящими силами боевиков. Выстрелом из гранатомета был подожжен автомобиль «Урал», в котором находился личный состав. Проявив героизм, рядовой Лушников погиб в бою. Награжден орденом Мужества (посмертно).

Похоронен в селе Орлеан Благовещенского района.

КОЛЕСНИК ПАВЕЛ ВАСИЛЬЕВИЧ () Рядовой внутренних войск МВД, стрелок. Родился 28 апреля 1980г. в г. Семипалатинск Казахской ССР. Окончил Благовещенской СПТУ, работал скотником в колхозе «Гляденьский». В Вооруженные Силы РФ призван 16 мая 1998 г. Благовещенским РВК.

В августе 1999 г. направлен в зону вооруженного конфликта Чеченской республики.

Второй батальон оперативного назначения, стрелок специалист 1-го взвода 1-го отделения, рядовой-пулеметчик при командире взвода - с этим послужным списком Павел прошел нелегкий солдатский путь: три месяца в Дагестане, затем Чечня: Гудермес, Грозный...

3 января 2000 г. рядовой Павел Колесник, получив смертельное пулевое ранение в грудь, погиб на боевом задании по освобождению консервного завода в г. Грозном.

Награжден орденом Мужества (посмертно). Похоронен в селе Глядень-2 Благовещенского района.

З) Наши выпускники в горячих точках

Выпускник БСШ №1. Три месяца: март, апрель, май 2001 года находился подполковник милиции в Чеченской республике, участвовал в проведении контртеррористической операции в городе Шали - охранял общественный порядок. Работа в дежурной части, куда стекается вся информация управления нарядами, охрана объектов.

Выпускник БСШ №1. Три месяца в городе Шали - сердце Чечни. Это большой город с 47-тысячным населением. Большинство жителей - беженцы. Боевых действий в Шали не было. Первая ночь прошла спокойно. А уже через день начали нас обстреливать, бросать гранаты каждую ночь. 24 гранаты могли разорваться за одну ночь. Только последнюю неделю было тихо.

Выпускник БСШ №1. После года службы в армии в Краснодарском крае в артиллерийских войсках уехал с миротворческими войсками в Абхазию, где пробыл год. Сейчас трудится в городе Барнауле в охране. Имеет награды за службу, медали «За укрепление боевого сотрудничества», «За службу на Северном Кавказе», «Миротворческой миссии в Абхазии 10 лет».

Выпускник БСШ №1. службу в армии начал в Москве во внутренних войсках МВД РФ. После учебки пошел в спецгруппу антитеррористической деятельности. И сразу Ханкала-Ингушетия. На праздновании 300-летия Санкт-Петербурга участвовал в охране города. После службы в чеченской республике с 15 августа 2004 года во Владикавказе. Во время террора в Беслане отряд Сергея вёл огневое прикрытие идущих на штурм спецназовцев.

Домой вернулся в должности старшего сержанта группы специальной разведки. На груди медаль «За отвагу» и «За отличие в службе» II степени. Продолжает службу в МВД.

И) ВПК « КАСКАД» - ГОРДОСТЬ ШКОЛЫ.

В январе 2002года на базе ОУ БМСОШ №1 образовался кружок ВПК «КАСКАД» в составе:

1 .Балсуновского Павла;

2.Пантелеева Сергея;

З. Бабоян Ашота;

4.3алевского Андрея;

5.Кальсина Дениса;

б. Черёмина Александра;

7.Скворцова Дмитрия;

8.Резник Юрия;

9.Киреева Данияра.

Первым руководителем и разработчиком ВПК стал Сергей Алексеевич Сокол. Его инициативу поддержал комитет по делам молодёжи администрации района. Официальная дата образования ВПК «КАСКАД»- 1 октября 2002года.

С 1 апреля 2003 года руководителем «Каскада» стал . Этим клубом сразу заинтересовалось много девчонок и мальчишек. Ведь основной целью клуба является: Подготовка юношей к службе в рядах вооружённых сил Российской Федерации.

Мужественные юноши и девушки, стремящиеся к цели, вместе с талантливыми педагогами-организаторами добились значительных успехов: защищали честь школы, посёлка, района, края.

Основными достижениями ВПК стали:

1 место - в районной спартакиаде по военно-прикладным видам спорта г. г.

3 место - краевая спартакиада 2002год

2  место - краевая спартакиада 2003год

5 место - краевая спартакиада 2004год

3  место - краевая спартакиада 2005год

2 место - краевая спартакиада 2006год

1 место -районная спартакиада г. г.

2место — среди клубов школ района 2008год

В 2007 году ВПК в составе двух команд ездили на краевые соревнования по стрельбе. Команда мальчиков заняла 4 место из 57 команд. Команда девочек 8 место из 37 команд. В 2007 году команда ВПК КАСКАД находилась в 10 дневном лагере «Юный десантник», где ребята совершили по 3 прыжка с парашюта с высоты метров.

В марте 2008года ВПК Каскад участвовал, в краевых соревнованиях в г. Барнауле по огневой подготовке, среди ВПК края и занял 6 место из 34 команд.

В декабре 2008 года 1 этап районной спартакиады, среди ВПК школ района по стрельбе из пневматической винтовки ВПК «Каскад» 1 место, 2место по приёмам рукопашного боя. Впервые в спартакиаде приняла участие команда кадетского класса. Сегодняшний состав ВПК «Каскад»:

1.  Командир - Павел Водопьянов;

2 . Евгений Чепкин;

3.  Влад Похил

4.  Дмитрий Аршавский;

5.  Дмитрий Алдушин ;

6.  Сергей Кудинов

И впервые в ВПК ходят девочки 5-х классов: Земцева Дина, Зурначян Виолета, Гудкова Марина, Шимолина Аня. И мальчики 5-х классов : Соколов Витя, Ноженко Виталя, Кривошеев Антон, Ужегов Андрей, Вашерук Радислав, Петросян Гурам, Проскурин Александр, Фомичев Александр, Музыченко Артём, Игнатовский Максим, Ощепков Максим.

Они показывают неплохие результаты по стрельбе, и разборке и сборке автомата.

Действительно, 21 век - век будущего, всего нового, развивающегося, так и наш «Каскад». А для нашего поколения - это возможность достичь своих целей, развить свои способности. Наш ВПК «Каскад» и есть частичка новой истории, истории возрождения великой страны, великого Алтая...

Некоторые ребята, вышедшие из «Каскада», решили продолжить военное дело. Бабоян Ашот в 2007году окончил Новосибирское высшее военное училище. Нечипоренко Олеся и Черёмин Александр обучаются в Барнаульском юридическом институте. В 2008 году Алексеенко Анастасия поступила в БЮИ.

Победа нашей страны в Великой Отечественной войне всегда была предметом национальной гордости, и, казалось бы, странно даже сомневаться в том, что и в дальнейшем память о ней будут чтить. Однако сейчас это уже не так очевидно: в постсоветскую эпоху ценность многих значительных событий в русской истории была поставлена под сомнение. Всё меньше свидетелей войны остаётся в живых. Чувство причастности к этим событиям уходит,

потому что уже некому рассказать о них, война становится далёкой историей, память о ней изглаживается. Тем важнее создавать школьные музеи, залы боевой славы.

Литература и источники.

1.Районный Благовещенский архив.

Фонд № 000, опись 1, дело 1.

Фонд № 000, опись 1, дело 2.

2. Воспоминания

3.Книга приказов директора школы 1941 – 1947гг

Фонд № 000, опись 1.

4. Материалы школьного музея.

5.Книга Памяти. Том 1. Барнаул. Алтайская книжное издательство 1993 г.

6. Книга Памяти (о войнах Алтая, погибших в локальных конфликтах). Барнаул 1906г.

7. Памяти вечный зов. (История Великой Отечественной войны в воспоминаниях благовещенцев). Благовещенка 2005г.

8. Моя Благовещенка (люди и события). Благовещенка 2007г.

Заключение.

Мудрость веков хранится в книгах и в нашей истории, богатство же народной души хранится в памяти и в сердце каждого отдельного человека.

Память поколений - это и есть живая история народа. Музей, как живой организм, живёт, развивается и играет большую роль, как в учебной, так и в воспитательной работе. Вполне можно сказать, что благодаря музею укрепляется связь между поколениями.

Работа в музее помогает формировать систему ценностей, учит ценить документальные свидетельства, беречь реликвию времени, понимать их историко-культурное значение. В ходе музейной работы объединяется деятельность детей и взрослых, а значит сохраняется связь поколений. Важность и пользу школьного музея трудно переоценить. Ребята сами творят историю, бережно храня память о школьной жизни, делах нескольких поколений школьных выпускников, отслеживают их дальнейший жизненный путь. Музеи истории школы, безусловно, рассчитаны на долгую жизнь.

Человек должен любить свою страну, гордиться ею. И это чувство развивается в нём постепенно, с момента, когда он начинает любить свою «малую Родину», дом, двор, школу, город. И музей учит этому чувству маленького человека.