«Умники и умницы».
Занятие элективного курса «Лексика и фразеология русского языка».
Тема: Обобщающее занятие по разделу «Фразеологизмы, или Что за чудо эта фразеология».
Цели: повторить теоретический материал о фразеологических оборотах;
лексическое и грамматическое значение;
историю создания фразеологизмов;
отрабатывать навыки самостоятельной работы со справочной литературой;
прививать любовь к русскому языку;
развивать речь, мышление.
Оборудование: телевизор и видеомагнитофон, кассете с записью мультфильма «Сказка о царе Салтане», жетоны для игры, распечатанные задания, словари фразеологизмов.
Ход занятия.
1.Сообщение темы и целей занятия.
«Карл Пятый, прусский император, говаривал, что гишпанским языком с богом, французским - с друзьями, немецким - с неприятелем, итальянским - с женским полом говорить прилично. Но если бы он российскому языку был искусен, то, конечно, к тому присовокупил бы, что им со всеми оными говорить пристойно, ибо нашел бы в нем великолепие гишпанского, живопись французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того богатство и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языков». .
Русский язык можно сравнить с драгоценным камнем. Повернешь его - и алмазными брызгами засверкает новая грань. Одной из таких граней является раздел «Фразеология».
-Что мы знаем об этом разделе русского языка?
2. Повторение изученного материала.
-Что такое фразеология?
-Что такое фразеологизм?
-Сколько фразеологизмов в русском языке?
- Как вошли в наш язык эти устойчивые сочетания?( из библейских мифов, из мифов древней Греции, из быта русских людей, из истории России)
3. Сведения о словарях.(сообщение учащихся о словарях фразеологизмов).
4. Проверка домашнего задания.
На предыдущем занятии было предложено выполнить творческое, исследовательское задание. Просмотрев видеофрагмент сказки, учащиеся должны были подобрать фразеологизмы, которые проиллюстрировали бы содержание фрагмента и поведение героев. Для этого нужно было заглянуть в словарь.
- А сейчас еще раз посмотрим фрагмент. (3 минуты)
- Подведем итоги. У кого 10 фразеологизмов и больше?
(Читаю свои: (В некотором царстве. Бежать рысью. Работать засучив рукава. Иметь зуб на кого - то. Ждать манны небесной. Губы надуть. Во весь дух. Не покладая рук. Скоро сказка сказывается. Как снег на голову. Нежданно - негаданно. Стоять, как вкопанный. Уши развесить. Иметь ввиду. Во всю прыть. Поставить на свое место. Не долго думая. Не верить своим глазам. Ушки на макушке. Строить воздушные замки. Кровь с молоком. Соломоново решение. Чесать языком. Легок на помине. Кровь ударила в голову. Затаить намень за пазухой. Хлопать глазами. Ничего не попишешь. 28 фр.)
Объяснение правил игры.
1 Тур: «АРХАИЗМЫ».
Чтобы понять фразеологизм. Нужно знать значение всех слов, а многие из них устарели.
За верный ответ - жетон. В финал выходят набравшие максимальное количество баллов и состязаются на дорожках.
-Вежды - веки
-сей - этот
-зело - очень
-чело - лоб
-аршин - мера длины (71,12 см)
-венец - венок, корона
-вершок - мера длины (5 см)
-зга - искра, тропка
-зеница - зрачок, глаз
-красный - красивый
-кур - петух
-миро - благовонное масло
-око - глаз
-перст - палец
-просак - приспособление для витья веревок
-рожон - заостренный кол
-тать - вор
-воитель - воин
-зерцало - зеркало
-ланиты - щеки
-потылица - затылок
-яруг - овраг
- забобоны - сказки
-желна - дятел
-выя - шея
2 Тур: «ПРОДОЛЖИ ФРАЗУ»
Мы знаем, что фразеологический оборот - это устойчивое сочетание слов. Ни поменять местами, ни отбросить, ни добавить лишнее слово нельзя - утратится смысл. Я называю первое слово, вы договариваете фразу до конца.
-мерить (на свой аршин)
-перебиваться (с гроша на копейку)
-хранить (пуще зеницы ока)
-лезть (на рожон)
-попасть (в просак)
-от горшка (два вершка)
-косая )сажень в плечахз)
-на миру (и смерть красна)
-из грязи (в князи)
-ждать (манны небесной) (у моря погоды)
-семь (пятниц на неделе)
-вывести (на чистую воду)
-запретный (плод)
-посыпать (голову пеплом)
-почить (вечным сном)
-коломенская (верста)
-убить (двух зайцев)
-вкривь (и вкось)
-как сквозь (землю провалился)
-яблоку (негде упасть)
3 Тур: «ПЕРЕВОДЧИКИ»
Участникам предлагается к заданному слову подобрать фразеологизм.
-молчать (держать язык за зубами)
-неразбериха, беспорядок (Вавилонское столпотворение)
-нечто запущенное, требующее огромных усилий для очистки (Авгиевы конюшни)
-уязвимое место (Ахиллесова пята)
-испытывать неудобства (Быть не в своей тарелке)
-бесследно исчезнуть (кануть в Лету)
-очень много (пруд пруди)
-очень худой (кожа да кости)
-давно (при царе Горохе)
-с победой или мертвым, но не потеряв честь (со щитом или на щите)
-очень мало (кот наплакал)
-преуспеть в чем-либо (собаку съесть)
-легкомысленный (без царя в голове)
-здоровый, румяный (кровь с молоком)
-опозориться (сесть в калошу)
-врать (пули лить)
4 Тур: «ИСТОРИЧЕСКИЙ»
Большинство фразеологизмов имеют свою историю возникновения. Нужно рассказать о ней.
-Вавилонское столпотворение
-манна небесная
-в костюме Адама
-всемирный потоп
-по образу и подобию
-нести свой крест
-бить баклуши
-спустя рукава, засучив рукава
-со щитом или на щите
-окно в Европу
-верста коломенская
-мамаево побоище
-Авгиевы конюшни
Ахиллесова пята
-кануть в Лету
-каинова печать
-во всю Ивановскую
-яблоко раздора
5 Тур: «ПЕРЕВЕРТЫШИ».
Узнай фразеологизм.
-говорить правду (нести околесицу)
-кошка на траве (собака на сене)
-и каша, и картошка (ни рыба ни мясо)
-ногу поджать (рукой подать)
-жить очень богато (перебиваться с гроша на копейку)
-без людей жить плохо (на миру и смерть красна)
-начало-безделью шапка (конец - всему делу венец)
-гулять среди трех берез (в трех соснах заблудился)
6 Тур: «ИНОЯЗЫЧНЫЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ ИЛИ КАК СКАЗАТЬ ПО- РУССКИ».
-из польского «идет, как по льду» (как по маслу)
-из польского «разбираться, как коза в перце» (как свинья в апельсинах)
-из польского «попасть пулей в плетень» (пальцем в небо)
-из французского «между четырех глаз» (между двух огней)
-из французского «натянуть на 4 булавки» (одет с иголочки)
-из французского «одним камнем сделать два удара ( одним махом)
-чешское «делать из комара верблюда» ( делать из мухи слона)
-жить, как петух на откорме (как сыр в масле)
7 Тур: «ПРЕДМЕТЫ». (по предмету узнать фразеологизм)
-колода (через пень колоду)
-нож (на ножах)
-гнездо (вить гнездо)
-труба – (вылететь в трубу)
-железо (выжигать каленым железом)
-яйцо (выеденное яйцо)
-лимон (выжатый лимон)
-рукавицы (в ежовых рукавицах)
-карты (спутать карты)
ИТОГИ. (3 участника, набравшие максимальное количество жетонов, продолжают состязание на дорожках.
ДОРОЖКИ.
Зеленая дорожка
(на ней возможны 2 ошибки)
1. Собака бросилась вперед, потом назад, еще раз перебежала дорогу, но столяр точно……(в воду канул)
-из какого произведения и кто автор? ()
-назовите фразеологизм.
2. Тут Ловчий перервал в ответ:
-Ты сер, а я, приятель, сед,
И волчью вашу я давно натуру знаю.
И потому обычай мой:
С волками иначе не делать мировой
Как снявши шкуру с них долой.
И тут же выпустил на волка гончих стаю.
-Какое словосочетание, употребленное здесь в прямом смысле, употребляется еще и как фразеологизм?
3.-Ну, Савельич, - сказал я ему,- я еду в Белогорскую крепость.
-!- сказал добрый дядька дрожащим голосом. -Побойся бога! Как тебе пускаться в дорогу в нынешнее время, когда проезду нету от разбойников.
- Назовите произведение, автора и фразеологизм, использованный в отрывке. ( «Капитанская дочка)
4. Много лет на земле жил царь и славился он своей мудростью.
-О ком идет речь? Назовите фразеологизм. (Соломоново решение)
Желтая дорожка.
(возможна 1 ошибка).
1.Из «Евгения Онегина» .
О, люди! Все похожи вы
На прародительницу Еву:
…………вам подавай,
А без того вам рай не рай.
-О чем упоминается в отрывке?
-С чем связано происхождение фразеологизма?
(запретный плод, плод древа познания)
2.-Почему владельцы лавок, где продавали ткань, ставили продавцов невысокого роста, тщедушных? С возникновением какого фразеологизма это связано?
(мерить на свой аршин, чем меньше продавец, чем короче у него руки, тем меньше ткани он отмерит за ту же плату)
3.-Какая русская народная сказка заканчивается фразеологизмом «не солоно хлебавши».
(«Лиса и Журавль»)
Красная дорожка.
(ошибаться нельзя)
1. Из басни «Белка».
Ох, милый друг! Тружусь весь день,
Я по делам гонцом у барина большого.
Ну, некогда ни пить, ни есть,
Ни даже духу перевесть.
- Каким фразеологизмом можно заменить поведение белки или человека, постоянно находящегося в действии?.(как белка в колесе)
2. Покажите шуйцу, десницу.
- Назовите произведение, где употребляется слово десница и кто автор. ( «Пророк») (шуйца - левая рука)
-Назовите фразеологизм, в котором упоминается десница, только в простом варианте. (Он моя правая рука)
Для зрителей. Калейдоскоп слов для фразеологизмов (написаны вразброс на доске, нужно составить максимально возможное количество фразеологических оборотов.)
Вить веревки, висеть на шее, при царе Горохе, осиное гнездо, Никола ни двора, на козе не подъедешь, как осиновый лист, днем с огнем, длинный язык, два сапога – пара, выжигать каленым железом, вверх ногами, брать быка за рога, биться как рыба об лед, бить в набат, без задних ног.
Итоги, награждение.
Для подготовки была использована следующая литература:
«Капитанская дочка», . Басни, «Каштанка», «Пророк», «Евгений Онегин», Фразелогический словарь русского языка.
Материал подготовила учитель русского языка и литературы
