О некоторых затруднениях в руководстве игровой деятельностью

О некоторых затруднениях в руководстве игровой деятельностью.

Не всегда можно видеть, как возникает та или иная игра. Игровой интерес обостряет наблюдательность. Методы, оказывающие влияние на развитие игрового интереса и углубление содержания игр:

1.  Прогулки.

2.  Экскурсии.

3.  Наблюдения за трудом.

4.  Чтение, рассказы, беседы.

5.  Встречи с людьми разных профессий, наблюдения за играми старших, кукольный, теневой и настольный театры.

Если в играх детей 3-4 лет воспитатель является инициатором, то у старших – соучастников совет, подсказка помогает распределить роли, приготовить все необходимое к игре.

Тематика сюжетно-ролевых

игр средней группы.

1.  Семья, парикмахер, пароход, детский сад, автобус, трамвай, столовая, кукольный театр.

2.  Игры с машинами и строительным материалом.

Примерный объем знаний по отдельным темам сюжетно-ролевых

игр средней группы.

«Семья»:

Мама заботится о семье, идет в магазин, покупает продукты, кормит дочку и папу. Папа строитель. Мама стирает, гладит, водит дочку в больницу, кукольный театр и т. д. Бабушка приехала в гости на день рождения /или празднуют Новый год/.

«Шофер» берет машину, заправляет бензином, едет по заданию /указано в путевке/. По мосту через реку идут пожарные, грузовые, молочные, легковые машины. Шоферы едут на зеленый свет, стоят на красный. Осторожно ведут машины, чтобы не сбить людей. Пожарные машины тушат пожар, спасают людей. Их тоже заправляют бензином и ставят в гараж.

«Автобус» – шофер ведет машину, кондуктор продает билеты, люди едут на работу, домой, в гости и т. д. Автобус едет по городу, возит людей в лес за цветами.

Игры со строительным материалом в средней группе.

Строят гараж, привозят материалы на стройку, ставят машины в гараж. Строят дорогу, мост через реку, туристический пароход, комнату. Строят зоопарк для животных. Строители работают дружно, строят красиво. Строительство дома, города, магазина, больницы, театра. Забота людей друг о друге. Рабочие строят дома из кирпичей, досок, панелей, блоков. Проводят отопление, электричество. Около домов сажают деревья, делают тротуары. Строительство улицы, транспорт. Строительство большого гаража – там стоят много разных машин. Строительство цирка, подводной лодки, самолета, рыболовного судна, космической ракеты, баржи, зимнего города.

Игры в магазин в средней группе.

В магазине продают молоко, хлеб. Деньги платят кассиру, он выдает чеки. Продавец получает чеки, взвешивает продукты и отпускает товар. Кассир берет деньги, дает чек. Продавец вежливо разговаривает с покупателями.

Игры в парикмахерскую в средней группе.

Мастер клиента стрижет, бреет, освежает, причесывает /дамский и мужской залы/. Деньги платят в кассу. Парикмахерская для детей – стригут и причесывают на специальных стульях.

Поликлиника, больница,

скорая помощь, аптека.

Врач прослушивает, смотрит язык, горло, выписывает рецепт. Мед. сестра ставит градусник, делает уколы, прогревает, кладет грелку. В больницу кладут больного, лечат его. По телефону сообщают о его здоровье.

Детский сад.

Проводят различные занятия, гуляют, показывают кукольный театр, делают гимнастику, едят, рисуют, проводят подвижные игры.

Пароход.

Рыболовы взяли сети, поехали ловить рыбу. Команда помогает друг другу. Рыбу привозят в магазин и продают людям. Изучение морского дна, растений, рыбы. На туристических теплоходах едут отдыхать по реке. На остановках идут в парикмахерскую, магазин, больницу. Моряки моют палубу, убирают трап, выполняют команды капитана.

Столовая.

Повар готовит еду. В столовой кормят моряков, шоферов, парикмахеров. Повар готовит вкусную еду. Все люди благодарят его.

Кукольный театр.

Показ детям знакомой сказки, выезд артистов в больницу. У больных должно быть хорошее настроение.

Наиболее эффективные методы

/ способы/ руководство игрой

в разных возрастных группах.

1.  Показ способа действия с игрушками через кукольный театр.

2.  Показ способа действия через сюжетно-дидактические игры.

3.  Обучение детей приемам конструирования.

4.  Показ диафильмов.

5.  Обыгрывание игрушек и материалов для игр/ для уточнения содержания/.

6.  Беседы с детьми после игр.

7.  Пример товарища в игре.

8.  Экскурсии и наблюдения.

9.  Чтение художественной литературы.

10.  Разговор с детьми на тему «Как можно играть».

11.  Наблюдение с детьми за играми старших дошкольников.

12.  Игры воспитателя с детьми.

13.  Встречи с людьми разных профессий.

14.  Совет воспитателя.

15.  Поощрение.

16.  Управление детскими объединениями.

Семья.

1.  Кукольный театр и сюжетно-дидактические игры на тему: «Устроим кукле комнату», «День рождения куклы», «Стирка кукольного белья».

2.  Внесение и обыгрывание игрушек и игровых материалов/ мебель кукол посуда – столовая, кухонная, чайная, одежда для кукол – зимняя, летняя, предметы для стирки/.

3.  Беседы с детьми после игр.

4.  Благининой – «Алешка», А. Барто – «Машенька» и И. Кардашова «Как мы живем».

5.  Пример товарища в игре.

Детский сад.

1.  Кукольный театр и сюжетно-дидактическая игра на тему: «Научим куклу рассказывать сказки», «Лешка на елке в детском саду», «Покажем куклам театр».

2.  Внесение игрушек и материалов/ книжки, разная посуда, аптечка, пианино/.

3.  Беседа с детьми после игр с целью уточнения содержания.

4.  Пример товарища/ особенно пассивных/.

5.  Наблюдение за работой сотрудников детского сада/ повара, врача, музыкального работника/.

6.  Забила «Ясочкин садик», Н. Гринберг «Наше лето».

Магазин.

1.  Сюжетно-дидактическая игра «Гастроном».

2.  Показ кукольного театра «Мишка пришел в магазин».

3.  Внесение игрушек и материала/ хлебные изделия, конфеты, печенье, сыр, весы, чеки, касса/. Поделки их с детьми.

4.  Беседы с детьми после игр с целью уточнения содержания.

5.  Пример товарища в игре.

6.  Экскурсия в продуктовый магазин.

Строители.

1.  Сюжетно-дидактическая игра «Построим ограду для курочек», «Построим кукле новый дом», «построим мост через реку».

2.  Кукольный театр «Мишка с зайкой строили дом».

3.  Внесение строительного материала и мелких игрушек для обыгрывания построек.

4.  Беседы с детьми после игр.

5.  Положительный пример товарища.

Машины.

1.  Сюжетно-дидактические игры: «Куклы едут по городу», «Мы едем на автобусе».

2.  Кукольный театр: «Как Мишка и Зайка тушили пожар».

3.  Внесение игрушек/ грузовые, молочные, легковые автомашины, автобус, пожарные машины/.

4.  Беседы с детьми после игр с целью уточнения содержания.

5.  Положительный пример товарища.

6.  Наблюдение за различными видами транспорта/ автобус, такси, троллейбус/.

Пароход.

1.  Сюжетно-дидактическая игра «Рыболовецкое судно».

2.  Кукольный театр «Как Петя и Алеша отдыхали на теплоходе».

3.  Внесение материалов игры с целью уточнения содержания.

4.  Пример товарища, как выполняют роль капитана, штурвального – для пассивных детей.

5.  Беседы с детьми после игр с целью уточнения содержания.

6.  Житкова «На пароходе», Н. Соколовской «Радист», М. Большинцева «У самого синего моря».

Парикмахерская.

1.  Сюжетно-дидактическая игра «Парикмахерская».

2.  Кукольный театр «В парикмахерскую».

3.  Внесение игровых материалов/ машинка для стрижки, одеколон, касса, салфетки/.

4.  Беседы с детьми «Как мы играли».

5.  Пример товарища в игре.

6.  Совет воспитателя открыть парикмахерскую на пароходе.

Поликлиника – больница.

1.  Сюжетно-дидактическая игра «Врач приехал к больной Марине».

2.  Кукольный театр «Мишка заболел».

3.  Внесение игровых материалов/ халат, тапочки, сумка мед. сестры, шприц, градусник, бинты/.

4.  Беседы с детьми «Как мы играли».

5.  Пример товарища/ особенно для пассивных детей/.

6.  Посещение медицинского кабинета детского сада.

Столовая – кулинария.

1.  Сюжетно-ролевая дидактическая игра «Накормим кукол обедом».

2.  Кукольный театр «Мишка с зайкой в столовой».

3.  Внесение игрушек кухонная и столовая посуда.

4.  Беседы с детьми «Как мы играли в столовую».

5.  Пример товарища в игре.

6.  Наблюдение за трудом повара, что делает, что ему нужно для работы.

Кукольный театр.

1.  Сюжетно-дидактическая игра «Мишка с зайкой пошли в кукольный театр».

2.  Показ кукольного театра по сказкам «Репка», «Колобок», «Курочка ряба».

3.  Внесение персонажей кукольного театра по данным сказкам.

4.  Врач просит показать кукольный театр для больных, по совету воспитателя.

5.  Беседы с детьми после игры.