ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
ДЕНЬ БУКВАРЯ
Действующие лица:
Мальвина-
Баба Яга-
Ужастик-
Кощей Бессмертный-
Вампир-
Атаман-
Разбойники (3 человека)-
Реквизит:
Дуб с дуплом, паровозик, букварь (большой), буквы составляющие слово букварь (размер - что бы было видно из зала), карта, записка похитителей, письмо для поиска мягкого знака, пистолеты и кинжалы для разбойников, метла для бабы Яги.
I действие
Свет (…), звучит волшебная музыка (…), выходит Мальвина и выносит Букварь.
Мальвина: Здравствуйте, ребята! Я - Мальвина самая красивая и умная кукла на свете! Сегодня у вас праздник: прощание со своим первым учебником, который вы прочли от корки и до корки. Поздравляю вас с этим событием. Давайте ещё раз заглянем на страницы Букваря.
Вдруг выключается свет (…), звучит зловещая музыка (…), свет (…) включается, музыка стихает и все видят, что Букварь пропал, а вместо Букваря лежит записка:
Мальвина: О-ёёй! А где Букварь? Тут какая-то записка. Что, что здесь написано?!
Записка:
Мы Букварь у вас украли,
Его названье разобрали.
Как все буквы соберёте
Быстро вы Букварь найдёте
Вот вам карта, что бы знать,
Где же буквы вам искать!
Нечистая сила
О-ёёй! Ну, что ж ребята!
В названии "Букварь"
Семь букв имеется,
Мы все их знаем
И на них надеемся.
Нам надо все буквы вместе собрать,
Тогда и узнаем, где книгу искать.
Мы всякую не чисть должны навестить
И в честном бою её победить.
Когда разгромим мы, всю не чисть и тварь,
Тогда и вернём наш чудесный Букварь.
Так, так по карте первая буква "Б" находится у Бабы Яги, ну, что ж в путь на нашем весёло паровозике.
Высветить рисунок паровозика, свет(…)
Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей, помогайте.
Звучит музыка (припев из "Мадам Брошкина"), свет(…), все повторяют движения Мальвины, изображающей движения поезда.
II действие
Свет(…) паровозик останавливается, звучит музыка(…). Выскакивает баба Яга и кружась в танце, говорит:
Баба Яга: Я баба Яга,
Костяная нога,
Злая-презлая-
Вот я какая.
Коли решите, что я загадала.
Ждёт вас награда, я так сказала.
А не решите, ждёт вас тогда
В подарок большая, большая беда.
Свет(…)
Здравствуйте, сладенькие, здравствуйте, миленькие. Что букву приехали вызволять?
Мальвина: Да, бабушка, отдайте нам букву!
Баба Яга: Ишь, какие, хитрые, просто так букву им отдай! Щааас, ага, разбежалась! Вот задание моё выполните, тогда отдам. Очень сказки я люблю, да память плохая. Половину помню, а половину нет. Угадайте, что за сказку я вам рассказываю?
Мальвина: Ой, у нас ребята много сказок знают, сразу догадаются. Рассказывай, бабушка!
Баба Яга: По де ре. Вы ре бо пре бо. Ста де ре тя. Тя по тя. Вы не мо. По де ба. При ба. Ба за де. Де за ре. Тя по тя. Вы не мо. ( И т. д. всю сказку "Репка", только первые слоги каждого слова, пока дети не догадаются) Молодцы, отгадали, вот вам ваша буква.
Мальвина: Ах, одна буква есть найдём и вторую. Судя по карте, буква "У" в плену у Ужастика. Что нам Ужастики, мы их не боимся!
Высветить рисунок паровозика, свет(…)
Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей, помогайте.
Звучит музыка (припев из "Мадам Брошкина"), свет(…), все повторяют движения Мальвины, изображающей движения поезда.
III действие
Свет(…) звучит музыка (…) это выход Ужастика.
Ужастик: Я Ужастик, я ужасный
И я очень, очень страшный
По ночам я прихожу,
Всех пугаю и бужу.
Разгадайте, вы, моё задание.
А не то приду к вам ночью на свидание! Ууууууу!
Свет(…)
Мальвина: Ооой, как нам страшно! Что у тебя там за задание?
Ужастик: Перед вами сло-го-ви-ца.
В ней пословица таится.
Отправляйся в путь-дорогу,
Делай шаг от слога к слогу,
Всю пословицу прочти,
Не запутайся в пути.
Ну, кто смелый, кто готов пословицу отыскать? (из зала вызывается несколько человек они получают карточки с таким заданием) Надо же справились, забирайте букву.
Мальвина: Что ж, ребята, снова в путь!
С кощеем справимся мы как-нибудь.
Высветить рисунок паровозика, свет(…)
Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей, помогайте.
Звучит музыка (припев из "Мадам Брошкина"), свет(…), все повторяют движения Мальвины, изображающей движения поезда.
IV действие
Свет(…), звучит музыка(…), выход Кощея.
Кощей: Я Бессмертный Кощей,
Не люблю я детей,
Так, что смотрите,
Меня не гневите.
Быстро отвечайте
И букву получайте!
Свет(…)
Я Кощей Бессмертный, а ещё какой? Придумайте мне эпитеты на букву "К"
Мальвина: Клёвый
Кощей: Какая славная девочка! А ещё! (дети выкрикивают эпитеты, а Кощей их благодарит или пугает, смотря, что они кричат) Ой, угодили, вот ваша буква "К"
Мальвина: Следующая остановка по карте Вампир с буквой "В"
Высветить рисунок паровозика, свет (…)
Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей, помогайте.
Звучит музыка (припев из "Мадам Брошкина"), свет(…), все повторяют движения Мальвины, изображающей движения поезда
V действие
Свет(…)музыка(какая-нибудь опера) это выход Вампира-Графа Дракулы
Вампир: Я Вампир, я Вампир!
Покусаю вас до дыр!
Если не исполните, что скажу -
Нападу на вас и укушу!
Свет(…)
Сыграйте со мной в игру, если весело играть будете, задорно, отдам вам букву. (Вызывается из зала 10 человек)Правила такие. Днём пока я сплю, вампиры всегда днём спят. Вы можете прыгать и скакать, но как только скажут: "ночь", вы должны замереть и не шевелиться. А не то я вас укушу! (Мальвина руководит игрой, объявляет, когда "день" и "ночь") Мне очень понравилось, хорошие вы, так бы вас и съел, отдаю вам букву.
Мальвина: Что ж, ребята, снова в путь
Последние буквы найдём как-нибудь.
Высветить рисунок паровозика, свет (…)
Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей помогайте.
Звучит музыка (припев из "Мадам Брошкина"), свет (…) все повторяют движения Мальвины, изображающей движения поезда
VI действие
Свет(…), звучит музыка(песня "Говорят мы бяки-буки") танцуя выходят атаман и разбойники.
Атаман: Я атаман!
Разбойники: А мы разбойники!
Все вместе: А вы уже, уже покойники.
Если правильный ответ
Нам не дадите,
То совет даём, бегите!
Атаман: Отгадайте наши загадки, а мы отдадим вам наши буквы "А" и "Р" (разбойники по очереди загадывают загадки) Молодцы, хорошо! Вот вам буквы, а это письмо! Удачи!
Разбойники уходят под музыку ("Постой паровоз не стучите колёса")
Мальвина: Письмо! Что там? Наверное, там написано как найти мягкий знак, ведь только его нам не хватает.
Письмо:
"Плод на дереве растёт
С мягким знаком на конце.
Кто нам плод тот назовёт,
Кто найдёт то деревце?
Там в дупле
На самом дне
Найдёте то,
Что ищите давно".
Задумчиво Что за плод, что за деревце? Сосна и шишка не подходит. Орешник с орехом тоже. Ну-ка, ребята, помогите мне! (ребята отгадывают, Мальвина подходит к дубу и достаёт из дупла Букварь)
Свет(…)
Вот наша дорогая книга, которую мы так долго искали.(на сцену выходят первоклассники, которые подготовили стихи к этому празднику, выступают)
Музыка (песня "Дорога Добра") Все участники спектакля выходят и поют, раскланиваются, занавес.
ашинисты и ткачи,
Трактористы и врачи
Лесорубы и шахтёры,
Комбайнеры и актеры,
Повара и кузнецы,
Водолазы и певицы,
Все когда-то в первый раз
Приходили в первый класс.
Все ходили в первый класс,
Наша очередь сейчас.
Мы смешными малышами
В первый пришли в наш класс
Нам букварь с карандашами
Подарили в первый раз.
И шарики воздушные
Мы унесли с собой.
Счастливые, веселые,
Вернулись мы домой.
Но праздники кончаются
И наступают будни
И труд наш ученический,
Порой довольно трудный.
И маме с папой не понять
Как трудно было прочитать
Нам в первый раз “Ау”, “Уа”
Такие сложные слова.
Очень трудно, очень трудно,
Потому что в первый раз
Очень трудно, очень трудно
Потому что в первый раз.
Но страницы прошуршали,
Буквы 33 узнали
И теперь любую книжку
Мы прочтем без передышки.
Были мы просто ребятами
Стали теперь мы читатели
Нет среди нас лентяев -
Все мы прекрасно знаем,
Важно буквы все знать
Важно учиться читать.
2. Мини-пьеса “Лиса, тетерев и зайчата”
Действующие лица: лиса, тетерев Терентий, двое зайчат.
Оборудование: макет (ширма) дерева с дуплом, куст, плакат с надписью “Зайцы! Здесь ходит лиса!”.
(Тетерев сидит на дереве или аналогичном возвышении. Рядом висит плакат “Зайцы! Здесь ходит лиса”. Выбегают зайчата.)
ЗАЙЧАТА: Здравствуй, дядюшка Терентий!
ТЕРЕНТИЙ: Здравствуйте, зайчата. Что вы здесь делаете?
ЗАЙЧАТА: Играем.
ТЕРЕНТИЙ: А разве вы не видите плакат, который я написал для вас? Прочтите его.
ЗАЙЦЫ: А мы читать не умеем.
Мы не научились!
Мы пока только иностранные языки изучаем,
ТЕРЕНТИЙ: И какие же вы иностранные языки изучаете?
ЗАЙЦЫ: Я научился лаять по-собачьи: Гав! Гав!
- А я мяукать по-кошачьи: Мяу! Мяу!
ТЕРЕНТИЙ: Очень хорошо! Эти иностранные языки вам, может быть, очень пригодятся в жизни. Но всё-таки обязательно нужно научиться читать. Если бы вы умели читать, то прочитали бы на этом плакате “Зайцы! Здесь ходит лиса!”
(Зайцы испугано прижимаются друг к другу)
ТЕРЕНТИЙ: А вот и она сама, Зайчата, прячьтесь в кусты. (Зайцы прячутся за куст. Появляется лиса, замечает плакат)
ЛИСА: Опять, Терентий, ты здесь этот глупый плакат повесил! Безобразие! А зайцев ты здесь не видел? Такие маленькие, глупенькие, хорошенькие…
ТЕРЕНТИЙ: Нет, не видел.
ЛИСА: (показывая в сторону кустов) А что-то там вроде кусты шевелятся? Не они ли это? Посмотри, Терентий, тебе сверху всё видно…
ТЕРЕНТИЙ: Да, нет, там кажется собака, а за ней, похоже, охотник.
ЗАЙЦЫ (из-за кустов): Гав! Гав!
ЛИСА: Ой, собака, Ой, охотник! Бегу, Терентий, прощай, некогда мне!
(лиса убегает)
ЗАЙЦЫ: Гав! Гав! (выходят из-за кустов) Спасибо тебе, Терентий.
- Выручил нас.
ТЕРЕНТИЙ: Да и вы не растерялись, вовремя залаяли. Пригодились вам иностранные языки.
ЗАЙЦЫ: Конечно, но теперь мы ещё и учиться читать начнём.
Обязательно начнём. Теперь мы видим, что и уметь читать тоже очень важно.
- До свидания, дядюшка Терентий.
ТЕРЕНТИЙ: До свидания, зайчата.
3. Выходит третья группа.
Как хорошо уметь читать,
Не надо к маме приставать
Не надо бабушку просить
Прочти, пожалуйста, прочти
Не надо умолять сестричку
Ну прочитай ещё страничку
Не надо ждать, не надо звать
А можно взять и прочитать.
Из года в год, из века в век
Работал много человек,
Писались сказки, их не счесть
И я их всех смогу прочесть.
Теперь я сам смогу прочесть
Какие реки в мире есть,
Какие в мире чудеса,
Что неизведанно пока.
Из книги я узнать смогу,
Как жили люди в старину,
Кто и когда указ издал
И город наш обосновал.
А хочешь ты узнать о бегемотах,
Слонах, ужах и о болотах
И о синичке, и о пчёлке.
Возьми об этом книгу с полки.
Тебе не надо никого
Теперь просить прочесть её.
Нас научил читать букварь,
В нем много нового узнали
И на его страницах мы
Друзей хороших повстречали.
Давайте вспомним тех сейчас,
Кто с буквами знакомил нас.
Выходят дети, в руках буква с соответствующей иллюстрацией.
С буквы А начнём, пожалуй,
Нам Айболит залечит раны
Оy йодом (Й) смажет все занозы
Но ослику (О) помочь не сможет,
Печален ослик неспроста
Он обнаружил – нет хвоста (Х)
Коварный Урфин (У) не дремлет,
Страшилу в цепи заковал
Но не грусти – Тотошка (Т) с Элли (Э)
Ему помогут непременно.
Какой волшебный наш букварь
В нем змей (З) Горыныч пролетал
Там посреди страниц лежит
Чудо-Юдо (Ю) рыба-кит.
В нем щука (Щ)
Шепчется с Емелей (Е)
Все-все за парня будет делать
Такую щуку мне б поймать,
Чтоб все заданья выполнять
Сиди себе, играйся в Денди
Уроки будет щука делать
Ещё слыхали от совы
Что нету слов на букву Ы (Ы)
Пришла старуха Шапокляк (Ш)
С своею чудо-шляпой
Узнали мы что бряк, шлёп, кляк –
Пружинка в шляпе, значит.
Пришёл наш самый лучший друг
Проказник – мишка ВинниПух.
Лиса (Л) Алиса на странице,
Искала, чем бы поживиться.
Иван Царевич (И) и русалка (Р)
Жираф (Ж) огромный и Незнайка (Н)
Пьеро (П) и Гена крокодил (К)
И Чебурашка (Ч) приходил.
Танец “Чебурашка”
4. Игра со зрителями
Уважаемые зрители, найдите спрятанное слово.
(выходят дети с букварями в руках, один ученик с портфелем)
Букварь, наш Букварь
Твоими страницами
Словно по сказочным тропам шли
Ты нам то загадку задашь интересную,
То ребусом нас удивишь.
Помню ребус нам задали
Мама с бабушкой решали,
Папа с дедушкой решали,
Попросили дядю Колю –
Был отличником он вшколе,
И профессор дядя Слава,
И артистка тетя Клава,
И мой лучший друг Алешка,
И мой младший брат Антошка –
Всем подъездом мы решали
Так его не отгадали. (вздыхает Ох!)
(под музыку “С тяжелой двойкой в дневнике” ученик делает круг по сцене и уходит)
Зато, закончив наш букварь,
С любой загадкой справимся
Нам и шарады по зубам,
И ребусы нам нравятся.
Загадки, ребусы, шарады,
Мы сами составляем.
Одну попробуйте решить
Сейчас вот в этом зале
Вы тоже азбуку прошли
И алфавит учили
Он и поможет вам сейчас
Наш ребус разгадать.
5. Выходят дети по двое с буквами на груди, руками указывают на пространство между ними.
- Какой буквы не хватает между соседями? (названная буква становится на место).
1. О Р (П) 2. Н П (О) 3. Б (А)
4. И К (Й) 5. Й Л (К)
6. П С (Р) 7. Ы Э (Ь) 8. Б Г (В)
9. Ш Ъ (Щ) 10. А В (Б) 11. Т Ф (У)
- Из этих букв попробуйте составьте фразу. (прощай букварь)
- Но фраза написана с ошибками. Чего не хватает?
Зрители: Запятой и восклицательного знака.
Дети выстаиваются в полную фразу. (Прощай, Букварь!)
6. Выходят остальные дети с букварями в руках.
Ну вот и перевернута
Последняя страница,
Теперь уже не с Букварем
Будем мы учиться.
Мы прочли букварь до корки.
Нам по чтению (все хором) Пятерки!
Позади нелегкий труд,
Медленного чтения
Нам сегодня выдают
Удостоверения.
В том, что мы букварь прочли
Полный курс наук прошли
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
Ты, Букварь наш, отдохни.
Ты на полке полежи.
В школу в сентябре опять
Первоклассники придут.
И страницами твоими
В царство грамоты войдут.
(За сценой организуют громкий плач)
Что такое? Что случилось?
Почему так огорчилась?
Жалко с букварем прощаться.
На второй год хочу остаться
Но жалко с вами расставаться.
И жалко с букварем прощаться.
С ним было так чудесно!
С ним очень интересно!
Но дальше будет ещё интереснее!
Мы познакомимся с баснями и песнями.
Букварь нам заменит “Слово живое”
С ним так интересно нам будет с тобою.
И библиотека откроет нам двери,
И самые лучшие книги доверит
Гляди веселее и слезы утри,
Нас столько чудесного ждет впереди.
Раз так, то и я с букварем попрощаюсь.
И вместе со всеми, сейчас улыбаясь,
Скажу очень громко “Прощай, наш Букварь!”
Хотя расставаться с тобой очень жаль.
7. Окончание.
- Дорогие первоклассники! В народе говорят: “Азбука ступенька к мудрости”. Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души поздравляю вас и вручаю вам эти удостоверения об окончании курса Азбуки.
(вручение)
- Я еще раз поздравляю вас и желаю вам новых успехов. Вас ждут новые ступеньки на пути к мудрости. А сейчас слово для поздравления предоставляется почетным гостям.
(Звучит музыка “Учат в школе”)
День защитника Отечества
Звучит "Военный марш" Г. Свиридова. Дети входят в зал, встают у своих мест.
Ведущий. Сегодня праздник – День защитника Отечества. А значит, мы должны поздравить всех ныне живущих воинов и почтить память героев прошлых лет. Любит народ своего воина. О нем много сложено былин и сказок, придумано пословиц и поговорок, написано песен, рассказов, романов.
Ребенок 1. Быль и сказка о русском солдате, который воевал и воюет отлично.
Ребенок 2. Дымом греется, шилом бреется.
Ребенок 3. А при случае и кашу из топора сварит, – пальчики оближешь.
Ребенок 4. Все знают: тяжело в учении, легко в бою.
Ребенок 5. И еще: плох тот солдат, который не мечтает стать генералом.
Ребенок 6. Именно так говорил наш великий полководец Александр Васильевич Суворов.
Ребенок 7. И такая есть пословица: солдат спит, а служба идет.
Ведущий. В самые трудные минуты не теряли солдаты чувства юмора, помогавшее им выжить на войне.
Дети исполняют песню "Солдатушки – бравы ребятушки". Затем садятся на места.
Ведущий. А вы знаете, конечно, кто герои русских былин?
Дети. Богатыри.
Ведущий. Слава непобедимому русскому воину!
Звучит "Второй концерт" С. Рахманинова или "Богатырская симфония" И. Бородина.
с копьем и мечом. Обходит зал, встает в центре.
Илья Муромец.
Я из города, из Мурома. Из села того Карачарова.
И зовут меня Илья Муромец (отдает поклон).
Я стоял за Русь много лет и зим,
Не жалея сил и времени.
Чтобы Русь никогда, на все времена,
Воевать, разорять было некому.
А кто помнит имена моих друзей, что бились со мной за Русь-матушку?
Дети. Добрыня Никитич и Алеша Попович!
Илья Муромец. Правильно, вот и они!
Под музыку входят Алеша Попович и Добрыня Никитич.
Алеша Попович. Я Алеша Попович по имени, из Ростова Великого города. А товарищ мой – Добрыня Никитич!
Добрыня Никитич. Собрал однажды князь Владимир Стольно-Киевский богатырей на пир и порученье дал.
Илья Муромец. Мне – в поле с врагами биться.
Алеша Попович. Я должен дань князю собирать.
Добрыня Никитич. А меня послал дань за морем покорять.
Илья Муромец. Ну что, братцы? Покажем нашу силушку богатырскую?
Звучит песня "Богатырская наша силушка" (муз. А. Пахмутовой).
Несколько детей танцуют под эту музыку.
Ведущий. А не посмотрите ли, богатыри, на наших добрых молодцев и красавиц!
Илья Муромец. С удовольствием.
Дети вместе с богатырями играют в игры.
Бой на мосту (кто первый упадет с бревна).
Петушиный бой (выгони соперника на одной ноге).
Перетяни на свою сторону (за руку, через веревку).
Ведущий. Молодцы! Подрастает у нас новое поколение богатырей. Долгие века отражала Русь бесконечные нападения врагов со всего света: сначала на Русь рвались половцы, затем неисчислимая монголо-татарская орда, потом с запада тяжелой кованой стеной шли рыцари-крестоносцы, мчались на Москву поляки и литовцы... И всегда шел на войну защищать свою землю солдат.
Звучит песня "Студеною зимою" (муз. А. Зацепина, ст. Н. Дербенева).
Ведущий. В войне 1812 года опять проявилось геройство русского солдата. Именно благодаря ему застрял под Москвой непобедимый Наполеон.
А в 1941 году началась Великая Отечественная война. И опять весь народ – от мала до велика – встал на защиту своей Родины.
Звучит военная песня. (мальчик-подросток).
Теркин.
Разрешите доложить
Коротко и просто.
Я большой охотник жить
Лет до девяносто.
А война – про все забудь
И пенять не вправе.
Собирался в дальний путь,
Дан приказ: "Отставить".
Грянул год, пришел черед,
Нынче мы в ответе
За Россию, за народ
И за все на свете.
От Ивана до Фомы,
Мертвые ль живые,
Все мы вместе – это мы.
Твой народ, Россия.
Ведущий.
Только взял боец трехрядку,
Сразу видно – гармонист.
Для началу, для порядку
Кинул пальцы сверху вниз.
Позабытый деревенский
Вдруг завел, глаза закрыв,
Стороны родной смоленской
Грустный памятный мотив.
Девочки исполняют под аккордеон русскую народную песню "Пряха".
Теркин.
Вот пришел я с полустанка
В свой родимый сельсовет.
Я пришел, а тут гулянка.
Нет гулянки? Ладно, нет.
Я в другой колхоз и в третий.
Вся округа на виду.
Где-нибудь на этом свете
На гулянку попаду.
Мальчики исполняют любой народный танец под музыку "Барыня".
Теркин.
Мне не надо, братцы, ордена,
Мне слава не нужна.
А нужна, больнаR мне родина,
Родная сторона!
Звучит запись песни "Живи, страна" в исполнении Маши Распутиной. Теркин обходит зал, уходит.
Ведущий. Уходят в запас ветераны, их места занимают молодые солдаты и офицеры.
Звучит запись песни "Офицеры" в исполнении Олега Газманова.
Ведущий. К нам в гости пришел сегодня офицер Российской Армии. Предоставим ему слово.
Гость рассказывает об армии, о службе.
Гость. А теперь я хочу провести с вами военную викторину.
Дети работают по вопросам:
Какие рода войск вы знаете?
На каких должностях в армии могут служить девушки?
Каких знаменитых полководцев вы знаете?
Кто был дедушкой русского флота?
Что такое ПВО?
Кто такой Георгий Константинович Жуков?
Какие города-герои вы знаете?
Сколько лет служат в армии?
Какие вы знаете воинские звания?
Гость. Молодцы! Неплохо отвечали. Я хочу вручить вам эти медали, пусть они шоколадные, но ведь именно медаль за отвагу была самой ценной наградой для солдата.
Гость вручает медали участникам викторины.
Ведущий. А мы поздравляем вас с праздником – с Днем защитника Отечества. Желаем вам здоровья, и пусть небо над Россией и над всем миром будет голубым и чистым.
Несколько детей вручают гостю цветы.
Ведущий. На этом наша встреча закончилась, здоровья всем, успехов!
Звучит "Военный марш" Г. Свиридова.
Дети уходят из залаченик 1: Мы вас очень рады видеть
Мы радуемся,
Что все уже буквы знаем,
Книжки читать умеем.
Ученик 2: Первая буква и первое слово
С книжкой первый серозный разговор.
Первая страничка, затем вторая.
Первые успехи, улыбки и слезы.
Королева Книга: Я рада вас приветствовать в своем королевстве. Сегодня в нашем путешествии берут участие все ученики, старайтесь дать ответы на вопросы, отгадать загадки. Мы послушаем, как дети научились читать и учить стихи, как подружились с Букварем.
(Смотрит Букварь).
Букварь: Что это вы про меня говорите без меня? Вы знаете меня, дети?
Я путешествую по странам,
Везде с азбукой дружу.
И, где встречу малышей,
Сразу грамоте научу.
(Поет песню).
Песня.
Я – веселый Букварик, весело пою,
Потому что веселый праздник в школе я имею.
Да, да, да, да, да – весело пою. (2 раза)
Я – умный Букварик! Все про себя знаю.
Свои буквы послушные уже в слова объединяю.
Да, да, да, да, да – уже в слова объединяю. (2 раза)
Я – счастливый Букварик! Я поэтому радуюсь,
Что все дети в первом классе уже читать умеют.
Да, да, да, да, да – уже читать умеют. (2 раза)
Букварь: Вот такое было путешествие,
А теперь у меня есть повод.
С вами тут поговорить,
Как живете – расспросить.
Вот мы тут и разберем
Как меня учили,
Со мной ли, с Букварем,
Весело дружили.
Королева: Садись, уважаемый Букварь, и послушай, как наши дети научились рассказывать стихи и песни петь.
Ученик 3: Веселый город Алфавит,
В нем каждое слово – целый мир,
В нем каждая буква жива –
Из них образуются слова.
Ученик 4: Первое слово – мама,
Второе – Родина моя.
Каждое слово светится
Светом рубиновым.
Ученик 5: А скажите мне быстрей,
Знаете ли Пушкина?
Кто наш Александр?
Знает это первый класс?
Ученик 6: Да, да, да! Конечно, знаем! Это русский наш поэт!
Ученик 7: Все буквы выучены?
Всех их тридцать две.
Теперь детей учить будут
Новые учебники.
(Песня про школу).
Диалог – сценка.
«Упертая буква».
Ведущий: Тимка не любит букву «К»
Берется Коля за Тимку.
Садится вдвоем с Тимошей.
Объясняет, упрашивает:
Коля: Тимошенька, Тимошенька,
Давай попишем немножко!
Вот здесь до конца надавливай.
А тут тяни веревочку.
Ой, у тебя снова буква эта
Падает на бок!
Тимка: Оно само выходит так!
Ведущий: Бурчит обидчиво мальчик.
«К» - буква упертая и сложная
Но Коля наш уперт.
Переворачивает Тимка
Уже четвертую страничку.
Ученик: Добрый Букварь,
Первая книжка!
Хочется даже поплакать немножко
Жаль разлучаться, хотя и нужно,
Мы никогда не забудем про тебя.
Ученик: Спасибо тебе за добрую науку,
За первую палочку, за первую букву,
За первое слово, за первую сказку,
За первую учительницы щедрую ласку.
Все: Прощай, Букварик,
Наш первый друг,
Мы тебе, Букварик,
Говорим спасибо!
Песня про буквари.
Зелено, зелено в нашем дворе,
Ясно солнышко светит вверху,
Ясно солнышко смотрит в окошко,
Взяли мы в руки ниши буквари. (2 раза)
Весело, весело всегда нам бывает
Каждый букварик рад открывать.
Мы их учим, слоги составляем
И учимся читать мы первые слова. (2 раза)
(Вбегает Буратино).
Буратино: Ой, ой! Скажите мне, пожалуйста, как мне попасть на праздник Букваря.
Королева Книга: Здравствуй, Буратино! Мы давно ждем тебя. Поздоровайся с детьми, с гостями.
Буратино: Добрый день! Разрешите мне и моей волшебной сумке провести викторину. Ой, дети, я не умею читать, помогите, пожалуйста, мне.
Королева Книга: Да, Буратино, ты зря продал Азбуку, которую купил тебе папа Карло и в школу не пошел зря. А как хорошо уметь читать!
Буратино: Я тоже обязательно научусь читать. Если папа Карло купит мне новую Азбуку, я уже ее не продам. Я хочу научиться и хорошо писать.
Букварь: Дети, мне очень грустно с вами разлучаться. Но вы уже выросли, хорошо читаете, поэтому я привел вам нового друга.
Чтение добрая прими эстафету
Веди учеников по дорогах планеты.
Пусть не погаснет желание ребят –
Творить добро на планете Земля.
Чтение: Я чтение, еще не прочитана
Учить буду вас всех.
Я с вами буду говорить
И выслушаю вас.
Королева Книга: Мы рады тебя видеть на нашем празднике. Букварь напомни детям, как нужно обращаться с книгой.
Правила:
1. Не можно писать и рисовать на ней.
2. Перед тем, как взять книгу, посмотри чистые ли у тебя руки.
3. Не загибай углы у страниц, пользуйся закладками.
4. Чтобы книга дольше служила тебе, обверни ее.
5. Придерживаясь этих правил, ты сбережешь свои книги в показательном состоянии.
Букварь: Обещаете бережно относиться к книгам.
Все: Обещаем!
Букварь: Обещаете стать активными читателями нашей библиотеки.
Все: Обещаем!
Королева Книга: Дорогие первоклассники! Мы вам вручаем дипломы за окончание Букваря. Примите от всех нас наилучшие пожелания в вашем самом лучшем путешествии «В страну знаний».
(Вручение дипломов).
Королева Книга: Счастливо вам, желаем успеха во всем.
