Министерство общего и профессионального образования РФ
Новгородский Государственный университет
имени Ярослава Мудрого
__________________________________________________________
Институт электронных и информационных систем
Кафедра информационных технологий и систем
Методические рекомендации
по оформлению, содержанию, организации подготовки и защиты дипломных работ/проектов выпускников кафедры ИТиС
Новгород
2004
Утверждено советом
информатики
Методические рекомендации по оформлению, содержанию, организации подготовки и защиты дипломных работ/проектов выпускников кафедры ИТиС. – Новгород: Издательство НовГУ имени Ярослава Мудрого, 1999. – 30 с.
Методические рекомендации содержат требования и рекомендации к содержанию, оформлению, организации подготовки и защиты дипломных работ/проектов выпускников ФМиИ по специальности 220400 – программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем. Пособие предназначено для студентов и преподавателей.
Авторы-составители: ,
Рецензент: , доцент кафедры ПОВТ
Ó Издательство Новгородского Государственного
университета имени Ярослава Мудрого. 1999
Содержание
I. Общие положения ……………………………………………. 4
II. Общие требования……………………………………………. 4
III. Требования к оформлению пояснительной записки
( отчета )…………………………………………………….. 5
IV. Организация выполнения дипломных работ…………….. . 7
V. Обязанности и права руководителя и консультантов………. 8
VI. Требования к отзыву руководителя и рецензента на дипломный проект/ работу…….…………………….… 9
Приложения…………………………………………………… 10
· Образец титульного листа ( Приложение )…………… 10
· Задание на дипломный проект ( Приложение )……… 11
· Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности
220400( выписка )( Приложение )………………….… 12
· Направление на рецензию ( Приложение )…………….26
· Временное положение об итоговой государственной аттестации выпускников Новгородского государственного университета ( Приложение ) ………………………….27
I.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Исходным документом для настоящих методических рекомендаций к дипломной работе выпускника является Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ГОСТ. ВПО)”, утвержденный Госкомвузом РФ, “Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 220400 (третий уровень высшего профессионального образования)” (приложение№3) и “Временное положение об итоговой государственной аттестации выпускников Новгородского государственного университета”, утвержденное 06.06.95г., основанное на положении об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Постановлением Госкомвуза РФ от 25.05.94 №3. (приложение№5)
Темы выпускных квалификационных работ определяются выпускающей кафедрой Информационных технологий и систем и утверждаются решением кафедры. Студенту предоставляется право выбора темы дипломной работы вплоть до предложения своей темы с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки.
Для подготовки выпускной работы каждому студенту назначается руководитель из числа высококвалифицированных специалистов НовГУ.
II.ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ
Выпускные квалификационные работы должны отражать современное состояние и перспективы развития соответствующей ей области знаний (области информационных систем, информационных сетей, информационных технологий образования и т. п.).
Выпускной квалификационной работой может являться как дипломная работа, так и дипломный проект (ДР/ДП).
Выпускные работы классифицируются на:
· Научного характера
· Исследовательского характера
· Конструкторского характера
Дипломные работы научного характера могут быть посвящены разработке новых информационных систем, разработке новых педагогических технологий, программной реализации новых методов решения математических, физических и т. п. задач.
Дипломной работой исследовательского характера является разработка, отражающая глубокие знания рассматриваемых вопросов актуального научного направления, не затронутого в обязательных университетских программах, дающая обоснование важным частным проблемам, не получившим широкого описания в литературе.
Выпускная работа конструкторского характера может быть посвящена разработке или внедрению конкретных задач, связанных с новыми информационными технологиями (в этом случае используется понятие дипломного проекта).
Основные результаты выпускной квалификационной работы должны быть отражены в пояснительной записке.
Пояснительная записка к дипломной работе или дипломному проекту представляется для подготовки письменного отзыва руководителю дипломного проекта, а затем на кафедру для решения вопроса о допуске выпускника к защите, не позднее, чем за 20 дней до защиты.
III.ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ (ОТЧЁТА)
В пояснительной записке следует обосновать актуальность работы/проекта, раскрыть цели и задачи, отметить научную новизну, практическую значимость.
Пояснительная записка к дипломной работе должна быть представлена на листах формата А4 по ГОСТу 2.303-68. На защиту выпускной работы допускается представление необходимого количества сопровождающих средств ( в том числе в электронной форме, иллюстрационных листов, графиков функций, формул, листингов
программ и т. д.). Состав сопровождающего материала определяется кафедрой.
Пояснительная записка к дипломной работе должна включать следующие основные разделы:
· титульный лист;
· оглавление (содержание) с указаниями страниц разделов;
· введение;
· основную часть;
· заключение;
· литературу (библиографический список).
Пояснительная записка должна выполняться на русском языке (использование иностранного языка согласовывается с руководителем и утверждается кафедрой ).
Изложение материала в пояснительной записке должно быть выполнено грамотно и ясно. Пояснительная записка должна быть напечатана или написана чернилами или пастой тёмных цветов (чёрный, фиолетовый, синий) четким разборчивым почерком с высотой строчных букв не менее 2,5 мм. Объём отчета следует по возможности сокращать.
Титульный лист пояснительной записки должен быть выполнен по форме, приведенной в приложении №1.
Раздел “Введение” содержит краткое описание задач, затрагиваемых в выпускной работе. Обосновывается актуальность работы, формулируется проблема, цели и задачи выполняемой квалификационной работы, определяются положения, выносимые на защиту, раскрывается научная новизна и практическая значимость. Указывается область применения результатов исследования в соответствии с техническим заданием ДР/ДП.
Раздел “Аналитический обзор” выполняется на основании анализа существующей литературы по исследуемой проблеме. Определяется место выполненной работы среди существующих по данной проблеме.
Раздел “Основная часть ” содержит описание решения задач, поставленных для достижения цели выпускной квалификационной работы.
В разделе “Заключение” подводятся итоги работы, делаются выводы, оценивается достоинство полученных результатов по сравнению с известными, намечаются пути продолжения исследования по данному направлению.
В качестве приложения к отчету могут быть приведены листинги разработанных программ, схемы, диаграммы, графики и т. п.
IV. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ
Для организационной работы с выпускниками выпускающая кафедра выделяет из своего профессорско-преподавательского состава руководителя, имеющего опыт работы по данной специальности не менее 3 лет. Руководителями ДР/ДП могут быть преподаватели других кафедр и сотрудники университета с высшим образованием, удовлетворяющие вышеизложенным требованиям. Кроме того, от кафедры может быть назначен ответственный преподаватель для осуществления контроля над выполнением этапов ДР/ДП и для составления необходимых документов.
Руководитель обязан своевременно представлять заведующему кафедрой сведения о состоянии работы над ДР/ДП каждого студента.
Пояснительная записка к ДР/ДП представляется на подпись руководителю, когда она полностью закончена, скомплектована и оформлена.
Затем дипломная работа представляется к утверждению на выпускающую кафедру, где она рассматривается с участием руководителя и консультантов.
Для оценки качества выполнения выпускной работы решением кафедры назначается внешний рецензент, который представляет рецензию не позднее чем за 10 дней до защиты. (см. приложение №4)
Выпускающая кафедра перед работой ГЭК дает возможность выпускникам организовать показательную защиту дипломных работ.
Ответственный преподаватель должен составить и представить к утверждению, заведующему кафедрой график защиты дипломных работ.
Дата и расписание работы ГЭК, согласованные с председателем комиссии, утверждаются проректором по учебной работе не позднее, чем за месяц до начала защиты. На открытом заседании ГЭК защита проходит по следующему плану:
· Доклад выпускника на защите дипломной работы/ проекта. Доклад должен дать полное представление о проделанной работе, быть кратким, иметь четко выраженную структуру построения и продолжаться не более 15 минут.
· Ответы дипломанта на вопросы комиссии.
· Отзыв руководителя и рецензента.
· Ответы дипломанта на замечания руководителя и рецензента.
· Заключительное слово дипломанта.
Защищенная дипломная работа оценивается на закрытом заседании ГЭК открытым голосованием. При равенстве голосов мнение председателя решающее.
ГЭК может внести дополнительные определения:
· о выдаче диплома с отличием для студентов, имеющих средний балл не менее 4,75;
· о продолжении обучения студента;
· о научной и практической ценности результатов выполненной квалификационной работы.
Выпускник, нарушивший сроки представления отчета по дипломному проекту/работе, не явившийся на защиту без уважительных причин или получивший неудовлетворительную отметку, отчисляется из университета. Он имеет право защиты через год. При этом принимается решение о выдаче выпускнику новой темы дипломной работы, если представленная дипломная работа выполнена на низком уровне. В случае неудовлетворительного доклада и ответов на вопросы, ГЭК может разрешить защитить диплом по прежней теме через год.
По окончании защиты все документы по дипломной работе сдаются в архив выпускающей кафедры. Акт сдачи документов отмечается в специальном журнале.
V. ОБЯЗАННОСТИ И ПРАВА РУКОВОДИТЕЛЯ И КОНСУЛЬТАНТОВ
Руководитель обязан определить тему дипломного проекта, составить задание на дипломный проект, (см. приложение №2), выдать задание выпускнику в установленный срок, осуществлять научное руководство и контролировать выполнение работы.
Руководитель несет персональную ответственность за качество выполнения ДР/ДП и соответствие требованиям к специальности (см. приложение №3).
Руководитель имеет право требовать от выпускника обязательного выполнения всех требований задания на ДР/ДП, правильного оформления отчёта по ДР/ДП, строгого соблюдения норм учебной и трудовой дисциплины. Руководитель может ставить перед кафедрой ИТиС вопрос об изменении задания на ДР/ДП (не меняя названия темы ДР/ДП) и ставить вопрос о снятии руководства ДР/ДП и вынесении вопроса о допуске дипломанта к защите.
Для консультаций по частным вопросам ДР/ДП кафедра ИТиС может назначить консультантов. Консультанты согласовывают задание на ДР/ДП и контролируют выполнение соответствующих разделов ДР/ДП.
VI. ТРЕБОВАНИЯ К ОТЗЫВУ РУКОВОДИТЕЛЯ И РЕЦЕНЗЕНТА НА ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ/РАБОТУ
В отзыве руководителя должна быть дана характеристика работы выпускника над дипломным проектом. В отзыве следует отметить актуальность темы, ее научную новизну и практическую значимость полученных результатов, обоснованность и достоверность выводов, уровень подготовки выпускника, его умение работать с научной и технической литературой и другие профессиональные качества. В конце отзыва руководитель дает оценку работы выпускника.
Требования к отзыву рецензента даны в приложении №4.
Декан факультета математики
и информатики
Заведующий кафедрой ИТиС
Начальник УМУ
Приложение 1
ОБРАЗЕЦ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА
Министерство общего и профессионального образования РФ
Новгородский Государственный университет
имени Ярослава Мудрого
__________________________________________________________
Институт электронных и информационных систем
Кафедра информационных технологий и систем
“К ЗАЩИТЕ ДОПУСТИТЬ”
Зав. кафедрой ИТиС,
профессор
_____________
“__”_______________200 г.
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА / ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ
НАЗВАНИЕ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА
Выпускник кафедры ИТиС Руководитель
_______________________ _______________
Консультант
_______________
Новгород
2004
Приложение 2
ФОРМА ЗАДАНИЯ НА ДИПЛОМНУЮ РАБОТУ
Министерство общего и профессионального образования РФ
Новгородский Государственный университет
имени Ярослава Мудрого
_______________________________________________
Институт электронных и информационных систем
Кафедра информационных технологий и систем
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой ИТиС,
профессор
____________
ЗАДАНИЕ НА ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ/РАБОТУ
студенту________________________группы_________
1. Тема диплома:________________________________________
_______________________________________________
2. Срок сдачи отчёта по диплому: __________________________
3. Исходные данные: _____________________________________
_______________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________
4. Требования к заданию: _________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_____________________________________________________
Дата выдачи задания: “___”______________________ 200__г.
Руководитель проекта ___________________
подпись, и. о. фамилия
Задание принял к
исполнению _____________________________
дата, подпись студента
Приложение 3
Государственный Комитет Российской Федерации
У Т В Е Р Ж Д А Ю:
Заместитель Председателя
Госкомвуза России
подписано
" 12 " октября 1994г.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
к минимуму содержания и уровню подготовки
выпускника по специальности
220400 - Программное обеспечение вычислительной
техники и автоматизированных систем
( выписка )
Вводится в действие с 1 сентября 1994 г.
Москва
1994
1. Общая характеристика специальности 220400 - Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем.
1.1. Специальность утверждена приказом Государственного Комитета Российской Федерации по высшему образованию от 05.03.94 N 180.
1.2. Квалификация выпускника - инженер, нормативная длительность освоения программы при очной форме обучения - 5 лет.
1.3. Характеристика сферы профессиональной деятельности выпускника.
1.3.1. Место специальности в области науки и техники.
Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем - область науки и техники, которая включает совокупность средств, способов и методов человеческой деятельности, направленной на создание и применение программного обеспечения средств вычислительной техники (ВТ) и автоматизированных систем (АС), использование средств ВТ, развитие новых областей и методов применения ВТ и АС.
1.3.2. Объекты профессиональной деятельности.
Объектами профессиональной деятельности инженера по специальности 220400 - Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем - являются программы, программные системы и комплексы, их математические и алгоритмические модели, методы проектирования и реализации, способы производства и эксплуатации в различных областях.
1.3.3. Виды профессиональной деятельности.
Инженер по специальности 220400 - Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем - в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой может выполнять следующие виды профессиональной деятельности:
- проектная;
- научно-исследовательская;
- производственно-управленческая;
- эксплуатационная.
Инженер по специальности 220400 предназначен для работы в научных, проектных, конструкторских, технологических организациях, коммерческих структурах, в банках и на промышленных предприятиях.
Инженер по специальности 220400 должен уметь компетентно и ответственно решать на основе полученных при обучении знаний и опыта следующие характерные комплексные (обобщенные) задачи:
- выбора и преобразования математических моделей явлений и процессов с целью эффективной реализации программного продукта и проведении с его помощью исследований средствами ВТ;
- разработки требований и спецификаций программного обеспечения средств ВТ и АС на основе запросов пользователей и возможностей технических средств;
- проектирования для ЭВМ и автоматизированных систем программного обеспечения (ПО) прикладного, инструментального и системного характера на основе современных методов, средств и технологий создания программного продукта, систем автоматизированного проектирования программного обеспечения;
- выбора средств ВТ, средств программирования и их применения для эффективной реализации программных проектов;
- оценки качества программ и программных систем на этапах проектирования, сопровождения, а также модернизации программного обеспечения с целью повышения надежности и эффективности его функционирования;
- разработки (на основе действующих стандартов) документации для различных категорий лиц, участвующих в создании, эксплуатации и сопровождении программ и программных систем;
- разработки методов, средств и технологий применения программного обеспечения ВТ и АС в научных исследованиях и проектно-конструкторской деятельности, управлении технологическими, экономическими, социальными системами и в гуманитарных областях деятельности человека.
2. Требования к уровню подготовки лиц, успешно завершивших обучение по программе специальности 220400 – Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем.
2.1. Общие требования к образованности инженера.
Инженер отвечает следующим требованиям:
- знаком с основными учениями в области гуманитарных и социально-экономических наук, способен научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
- знает этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, умеет учитывать их при разработке экологических и социальных проектов;
- имеет целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, понимает возможности современных научных методов познания природы и владеет ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций;
- способен продолжить обучение и вести профессиональную деятельность в иноязычной среде (требование рассчитано на реализацию в полном объеме через 10 лет);
- имеет научное представление о здоровом образе жизни, владеет умениями и навыками физического самосовершенствования;
- владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты;
- умеет на научной основе организовать свой труд, владеет современными информационными технологиями, применяемыми сфере его профессиональной деятельности;
- владеет знаниями основ производственных отношений и принципами управления с учетом технических, финансовых и человеческих факторов;
- способен в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умеет приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;
- понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе знаний;
- способен к проектной деятельности в профессиональной сфере на основе системного подхода, умеет строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ;
- способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их решения методы изученных им наук;
- готов к кооперации с коллегами и работе в коллективе, знаком с методами управления, умеет организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в условиях различных мнений, знает основы педагогической деятельности;
- методически и психологически готов к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами.
2.2. Требования к знаниям и умениям по дисциплинам.
2.2.1. Требования по общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам.
Требования к знаниям и умениям инженера соответствуют Требованиям (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу "Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины", утвержденным Государственным комитетом Российской Федерации по высшему образованию 18 августа 1993 г.
2.2.2. Требования по математическим и общим естественнонаучным дисциплинам.
Инженер должен:
в области математики и информатики:
иметь представление:
- о математике как особом способе познания мира, общности ее понятий и представлений;
- о математических моделях как средствах формального описания и анализа процессов и явлений;
- об информации, методах ее хранения, обработки и передачи;
- о современных методах изучения информационных моделей и процессов, месте информатики в ряду естественнонаучных и прикладных дисциплин;
знать и уметь использовать:
- основные понятия и методы математического анализа, аналитической геометрии, общей и линейной алгебры, теории функций комплексного переменного, операционного исчисления, теории вероятностей и математической статистики;
- особенности математических вычислений, реализуемых на ЭВМ;
- численные методы интегрирования и дифференцирования, линейной алгебры, решения алгебраических и дифференциальных уравнений, приближения функций, спектральных представлений и преобразований;
- основные положения теории множеств;
- аппарат булевой алгебры, методы преобразования булевых функций и способы их использования для построения элементов вычислительной техники;
- основные теоретические положения математической логики и теории логического вывода;
- базовые понятия вычислительной техники;
- принципы работы технических и программных средств в информационных системах;
- основные методы информатики, закономерности протекания информационных процессов в искусственных системах, математические модели информационных процессов и систем в технике;
иметь опыт:
- употребления математической символики для выражения количественных и качественных отношений объектов;
- исследования математических моделей и оценки пределов применимости полученных результатов;
- аналитического и численного решения алгебраических, дифференциальных и разностных уравнений;
- применения численных методов линейной алгебры и приближения функций;
- использования теорем и методов математической логики и исчисления предикатов;
в области физики и экологии:
иметь представление:
- о математики как особом способе познания мира, общности ее понятий и представлений;
- о математических моделях как средствах формального описания и анализа процессов и явлений;
- об информации, методах ее хранения, обработки и передачи;
- о современных методах изучения информационных моделей и процессов, месте информатики в ряду естественнонаучных и прикладных дисциплин;
знать и уметь использовать:
- основные понятия и методы математического анализа, аналитической геометрии, общей и линейной алгебры, теории функций комплексного переменного, операционного исчисления, теории вероятностей и математической статистики;
- особенности математических вычислений, реализуемых на ЭВМ;
- численные методы интегрирования и дифференцирования, линейной алгебры, решения алгебраических и дифференциальных уравнений, приближение функций, спектральных представлений и преобразований;
- основные положения теории множеств;
- аппарат булевой алгебры, методы преобразования булевых функций и способы их использования для построения элементов вычислительной техники;
- основные теоретические положения математической логики и теории логического вывода;
- базовые понятия вычислительной техники;
- принципы работы технических и программных средств в информационных системах;
- основные методы информатики, закономерности протекания информационных процессов в искусственных системах, математические модели информационных процессов и систем в технике;
иметь опыт:
- употребление математической символики для выражения количественных и качественных отношений объектов;
- исследования математических моделей и оценки пределов применимости полученных результатов;
- аналитического и численного решения алгебраических, дифференциальных и разностных уравнений;
- применения численных методов линейной алгебры и приближения функций;
- использование теорем и методов математической логики и исчисления предикатов;
в области физики и экологии:
иметь представление:
- о Вселенной в целом как физическом объеме и ее эволюции;
- о фундаментальном единстве естественных наук, незавершенности естествознания и возможности его дальнейшего развития;
- о дискретности и непрерывности природе;
- о соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядоченности строения объектов, переходах в неупорядоченное состояние и наоборот;
- о динамических закономерностях в природе;
- о вероятности как объективной характеристике природных систем и статистических закономерностях в природе;
- об измерениях и их специфичности в различных разделах естествознания;
- о фундаментальных константах естествознания;
- о принципах симметрии и законах сохранения;
- о соотношениях эмпирического и теоретического в познании;
- о состояниях в природе и их изменениях со временем;
- об индивидуальном и коллективном поведении объектов в природе;
- о времени в естествознании;
- о новейших открытиях естествознания, перспективах их использования для построения технических устройств;
- об особенностях биологической формы организации материи, принципах воспроизводства и развития живых систем;
- о биосфере и направлении ее эволюции;
- о целостности и гомеостазе живых систем;
- о взаимодействии организма и среды, сообществе организмов, экосистемах;
- об экологических принципах охраны природы и рациональном природопользовании, перспективах создания не разрушающих природу технологий;
- о физическом и биологическом моделировании;
- о последствиях своей профессиональной деятельности с точки зрения единства биосферы и биосоциальной природы человека;
знать и уметь использовать:
- основные понятия, законы и модели механики, электричества и магнетизма, колебаний и волн, квантовой физики, статистической физики и термодинамики, экологии;
- методы теоретического и экспериментального исследования в физике и экологии;
- уметь оценивать численные порядки величин, характерных для различных разделов естествознания.
2.2.3. Требования по общепрофессиональным дисциплинам.
Инженер должен:
иметь представление:
- о совокупности современных алгоритмических языков и языков программирования, их областях применения, особенностях и тенденциях развития;
- о тенденциях развития структур данных и алгоритмов их оптимальной обработки;
- о проблемах и направлениях развития теории вычислительных процессов и структур, новых способах их формального описания и верификации;
- об основных тенденциях развития способов задания семантики программ, их формальной спецификации и верификации;
- о проблемах и направлениях развития системных программных средств;
- о тенденциях развития архитектур ЭВМ, систем, комплексов и сетей;
- о перспективах развития аппаратного и программного обеспечения в области компьютерной графики, об архитектурах высокопроизводительных графических станций;
- об автоматизации моделирования информационных и вычислительных систем;
- об использовании основных положений теории управления в различных областях науки и техники;
- о научных и организационных основах мер ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и других чрезвычайных ситуаций;
знать и уметь использовать:
- современные методы и средства разработки алгоритмов и программ, приемы структурного программирования, способы записи алгоритма на языке высокого уровня, способы отладки, испытания и документирования программ;
- способы эффективной реализации структур данных, методы и алгоритмы их оптимальной обработки, способы и средства организации файловых систем;
- методы задания семантики программ, способы и средства их формальной спецификации и верификации;
- формальные модели основных вычислительных процессов и структур, принципы и способы их технической реализации, методы управления процессами и синхронизации, протоколы взаимодействия объектов вычислительных структур, методы анализа структур и процессов;
- основные модели и методы теории формальных языков, принципы построения, алгоритмы функционирования трансляторов, компиляторов;
- методы построения и изображения пространственных объектов, принципы организации, структуры технических и программных средств систем компьютерной графики, основные методы и алгоритмы формирования и преобразования компьютерных изображений, методы графического диалога, функции графических контроллеров и процессоров;
- основные принципы организации и алгоритмы функционирования операционных систем и оболочек;
- модели и способы организации баз данных, основные конструкции языков манипулирования данными;
- основные принципы организации и функционирования отдельных устройств и ЭВМ в целом, а также систем, комплексов и сетей ЭВМ; характеристики, возможности и области применения наиболее распространенных классов и типов ЭВМ;
- современные методы системного анализа объектов и процессов, исследования операций и принятия решений;
- основные классы моделей и методы моделирования, принципы построения моделей процессов, методы формализации, алгоритмизации и реализации моделей на ЭВМ;
- основные положения теории управления, основные методы анализа и синтеза линейных непрерывных и дискретных систем управления;
- принципы обеспечения условий безопасности жизнедеятельности при разработке и эксплуатации аппаратуры и систем различного назначения;
иметь опыт:
- применения математических моделей и методов для анализа, расчетов, оптимизации детерминированных и случайных явлений и процессов;
- выбора технологии и инструментальных средств для разработки, составления, отладки, испытаний и документирования программ на процедурных языках высокого уровня для задач обработки числовой и символьной информации;
- использования инструментальных средств компьютерной графики и графического диалога;
- применения в работе современных системных программных средств: операционных систем, операционных оболочек, сервисных программ;
- использования метода системного моделирования при исследовании и проектировании систем, разработки моделирующих алгоритмов и реализации их на базе языков и пакетов прикладных программ моделирования.
2.2.4. Требования по специальным дисциплинам.
Инженер должен:
иметь представление:
- о проблемах и направлениях развития технологии программирования; об основных методах и средствах автоматизации проектирования, производства, испытаний и оценки качества ПО;
- о направлениях развития методов и программных средств коллективной разработки ПО;
- о направлениях развития ЭВМ с нетрадиционной архитектурой;
- о тенденциях развития функций и архитектур проблемно-ориентированных программных систем и комплексов;
- о проблемах и тенденциях развития рынка программного обеспечения;
- о современных методах и средствах расчета электрических и цифровых схем, способах их автоматизированного проектирования и промышленного производства;
- о тенденциях развития микроэлектроники, о перспективных схемотехнических решениях в области цифровой и аналоговой техники;
- об основных направлениях развития метрологии программного обеспечения и принципах проектирования средств измерения характеристик программ;
знать и уметь использовать:
- основные концептуальные положения функционального, логического и объектно-ориентированного направлений программирования, методы, способы и средства разработки программ в рамках этих направлений;
- методы проектирования и производства программного продукта, принципы построения, структуры и приемы работы с инструментальными средствами, поддерживающими создание программного обеспечения;
- методы организации работы в коллективах разработчиков ПО;
- модели параллельных алгоритмов и методы параллельного программировании;
- способы построения и проектирования систем искусственного интеллекта;
- модели, методы и инструментальные программные средства анализа и обработки экспериментальных данных на ЭВМ;
- основные положения метрологии программных продуктов, принципы построения, проектирования и использования средств для измерений характеристик и параметров программ, программных систем и комплексов;
- современную аналоговую и цифровую элементную базу средств ВТ;
- архитектуру, алгоритмы функционирования систем реального времени и методы проектирования их программного обеспечения;
- техническую базу, структуру, способы построения, алгоритмы функционирования и методы проектирования программного обеспечения интерактивных графических систем и систем мультимедиа;
- основы авторского права на программный продукт;
- архитектуру, алгоритмы функционирования, способы построения, методы проектирования и реализации программного обеспечения систем и комплексов цифровой обработки сигналов;
иметь опыт:
- построения основных моделей информационных технологий и способов их применения для решения задач в предметных областях;
- выбора архитектуры и комплексирования современных ЭВМ, систем, комплексов и сетей;
- выбора, проектирования, реализации, оценки качества и анализа эффективности программного обеспечения для решения задач в различных предметных областях.
Дополнительные требования к специальной подготовке инженера определяются высшим учебным заведением с учетом особенностей специализации.
Приложение 4
Направление на рецензию
Ф. И.О._________________________________________________
Кафедра________________________________________________
Новгородского государственного университета просит Вас дать рецензию на дипломный проект
студента_______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________факультета
В рецензии желательно отразить следующие вопросы:
1.Актуальность темы проекта.
2.Соответствие выполненного проекта дипломному заданию.
3.Всесторонность разработки задания:
а) технико-экономическое обоснование,
б) конструктивные решения,
в) технические расчеты графика,
г) организация труда,
4. Теоретический уровень, а также уровень инженерных решений отдельных разделов дипломного проекта. Учет практических условий производства. Использование опыта отечественной и зарубежной промышленности.
5. Глубина и оригинальность проекта.
6. Качество графических работ и оформление пояснительной записки.
7.Общая оценка работы. Из обнаруженных ошибок просим выделить те, которые требуют ответа, разъяснения или защиты со стороны дипломанта.
Оплата за рецензирование будет произведена по предъявлению Вами соответствующего бланка, заверенного по месту вашей работы (бланк прилагается ).
Заведующей кафедрой_________________________
Приложения 5
Утверждаю
Ректор НовГУ___________
« ________»__________________ 1995 г.
Временное положение
об итоговой государственной
аттестации выпускников Новгородского
государственного университета
Настоящее положение разработано на основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации, утвержденного постановлением Госкомвуза от 01.01.2001 г., № 3.
1.Общие положения.
1.1. Итоговая аттестация выпускников, завершающих обучение по программам высшего профессионального образования в НовГУ, является обязательной и завершается выдачей диплома государственного образца об уровне образования и квалификации.
1.2. Итоговая государственная аттестация осуществляется государственными аттестационными комиссиями, организуемыми по каждой основной профессиональной образовательной программе.
1.3. Основные функции государственных аттестационных комиссий:
комплексная оценка уровня подготовки выпусника и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта;
решение вопроса о присвоении квалификации по результатам итоговой государственной аттестации и выдаче выпускнику соответствующего диплома о высшем образовании;
разработка рекомендаций по совершенствованию подготовки выпускников на основании результатов работы комиссий.
1.4. Государственные аттестационные комиссии руководствуются в своей деятельности настоящим Положением, государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по направлениям, а также научно-методической документацией, разработанной факультетами на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
2.Состав итоговой государственной аттестации.
2.1. Итоговая государственная аттестация выпускников состоит из одного или нескольких аттестационных испытаний следующих видов:
итоговый экзамен по отдельной дисциплине;
итоговый междисциплинарный экзамен по направлению ( специальности );
защита выпускной квалификационной работы.
2.2. Итоговый экзамен по отдельной дисциплине должен определять уровень усвоения студентом материала, предусмотренного учебной программой, и охватывать все минимальное содержание данной дисциплины, установленное соответствующим государственным образовательным стандартом.
2.3. Итоговый междисциплинарный экзамен по направлению ( специальности ) должен наряду с требованиями к содержанию отдельных дисциплин учитывать требования к выпускнику, предусмотренные государственным образовательным стандартом.
2.4. Выпускные квалификационные работы выполняются в форме дипломной работы или дипломного проекта. Темы выпускных квалификационных работ определяются соответствующими факультетами. Студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. При подготовке выпускной квалификационной работы каждому студенту назначаются руководитель и консультанты из числа высококвалификацированных специалистов НовГУ или сторонних организаций, предприятий, учебных заведений.
Выпускные квалификационные работы бакалавров выполняются в соответствии с требованиями, установленными выпускающим факультетом, и могут основываться на обобщении выполненных выпускником курсовых работ и проектов. Выполнение и подготовка к защите выпускных квалификационных работ бакалавров проводятся в завершающий период теоретического обучения в часы, выделенную на самостоятельную и индивидуальную работу студентов по учебным дисциплинам, имеющим имеющим отношение к темам работ.
Выпускные квалификационные работы специалистов и магистров выполняются и подготавливаются к защите после завершения теоретического обучения по соответствующим профессиональным образовательным программам и подлежат обязательному рецензированию высококвалифированными специалистами НовГУ ( кроме специалистов выпускающей кафедры ) или сторонних организаций, предприятий, учебных заведений. Требования к выпускным квалификационным работам специалистов и магистров устанавливаются выпускающим факультетом.
2.5. В состав итоговой государственной аттестации обязательно включается защита выпускной квалификационной работы.
Конкретный перечень аттестационных испытаний, входящих в состав итоговой государственной аттестации студентов, порядок и сроки выполнения дипломных работ и проектов, продолжительность их защиты устанавливаются ученым советом факультета.
Аттестационные испытания, включенные в состав итоговой государственной аттестации, не могут быть заменены оценкой уровня подготовки на основе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студента.
2.6. Программы итоговых экзаменов по отдельным дисциплинам, итоговых междисциплинарных экзаменов по направлениям ( специальностям ) и критерии оценки выпускных квалификационных работ обсуждаются с участием председателей государственных аттестационных комиссий и утверждаются ученым советом факультета.
3.Структура государственных аттестационных комиссий.
3.1. Государственная аттестационная комиссия ( ГАК ) состоит из экзаменационных комиссий по каждому виду аттестационных испытаний, включенных в состав итоговой государственной аттестации по конкретной профессиональной образовательной программе.
При необходимости по каждому из аттестационных испытаний может быть сформировано несколько экзаменационных комиссий.
3.2. Государственную экзаменнационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность всех экзаменационных комиссий, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам.
Председатель ГАК возглавляет одну из экзаменнационных комиссий и может принимать участие в работе любой другой на правах ее члена. Председателем ГАК может быть, как правило, доктор наук, профессор.
Председатели ГАК утверждаются государственным комитетом Российской Федерации по высшему образованию.
3.3. Ответственный секретарь ГАК назначается из числа опытных преподавателей выпускающей кафедры и отвечает за организацию работы ГАК, подготовку отчетности по всем экзаменационным комиссиям, входящим в состав данной ГАК, выдачу дипломов о высшем образовании.
3.4. Экзаменационные комиссии формируются из научно-педагогического персонала университета и лиц, приглашаемых из сторонних учереждений: авторитетных специалистов предприятия, организаций и учереждений – потребителя кадров данного профиля, ведущих преподавателей и научных сотрудников других высших учебных заведений. Председатели экзаменационных комиссий являются заместителями председателя ГАК.
Состав экзаменационных комиссий утверждается ректором НовГУ.
4.Порядок проведения итоговой государственной аттестации.
4.1. Форма и условия проведения аттестационных испытаний определяются ученым советом факультета и доводятся до сведения студентов не позднее, чем за полгода до начала итоговой аттестации. Студенты обеспечиваются программами экзаменов, им создаются необходимые для подготовки условия, для желающих проводятся консультации.
4.2.К итоговому междисциплинарному экзамену по направлению(специальности)и защите выпускной квалификационной работы допускаются лица, завершившие полный курс обучения по одной из основных профессиональных образовательных программ и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебном планом.
Итоговый экзамен по отдельной дисциплине может проводиться до завершения полного курса обучения по профессиональной образовательной программе.
4.3. Сдача итоговых экзаменов и защита выпускных квалификационных работ ( за исключением работ по закрытой тематике) проводятся на открытых заседаниях экзаменационной комиссии с участием не менее двух третий ее состава.
Результаты любого из видов аттестационных испытаний, включенных в итоговую государственную аттестацию, определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний экзаменационных комиссий.
4.4. По результатам итоговой государственной аттестации выпускников экзаменационная комиссия по защите выпускных квалификационных работ принимает решение о присвоении им квалификации по направлению (специальности) и выдаче диплома о высшем образовании.
Выпускнику, достигшему особых успехов в освоении профессиональной образовательной программы и прошедшему все виды аттестационных испытаний с оценкой «отлично», может быть выдан диплом с отличием, если он сдал с оценкой «отлично» не менее 75% всех итоговых экзаменов по учебным дисциплинам профессиональной образовательной программы, а по остальным дисциплинам – с оценкой «хорошо».
Решения государственных аттестационных и экзаменационных комиссий принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании. При равном числе голосов голос председателя является решающим.
4.5. Присвоение соответствующей квалификации выпускнику высшего учебного заведения и выдача ему диплома об образовании осуществляются при условии успешного прохождения всех установленных видов аттестационных испытаний, включенных в итоговую государственную аттестацию.
Студент, не прошедший в течение установленного срока
обучения всех аттестационных испытаний, входящих в состав итоговой государственной аттестации, отчисляется из высшего учебного заведения и получает академическую справку или, по его просьбе, диплом о неполном высшем образовании.
4.6. Выпускники, не прошедшие отдельных аттестационных испытаний, допускаются к ним повторно. Повторные итоговые аттестационные испытания любого вида возможны для студента лишь в следующие периоды работы соответствующих государственных экзамеационных комиссий.
Получение оценки «неудовлетворительно» на итоговом экзамене по дисциплине не лишает студента права продолжить обучение и сдавать итоговые экзамены по другим дисциплинам.
4.7. Студентам, не проходившим аттестационных испытаний по уважительной причине, ректором может быть удлинен срок обучения до следующего периода работы государственной аттестационной комиссии, но не более одного года.
В случае изменения перечня аттестационных испытаний, входящих в состав итоговой государственной аттестации, выпускники проходят аттестационные испытания в соответствии с перечнем, действовавшем в год теоретического курса.
4.8. Студенты, отчисленные из НовГУ как не прошедшие в течении установленного срока обучения всех аттестационных испытаний, входящих в состав итоговой государственной аттестации, имеют право по договору на оказание платных образовательных услуг проходить повторные итоговые квалификационные испытания в течении трех лет после завершения после завершения теоретического обучения в периоды работы соответствующих ГАК.
4.9. Председатели ГАК совместно с ответственными секретарями ГАК по каждому выпуску готовят сводные отчеты о работе ГАК. Отчеты председателей ГАК докладываются на ученом совете факультета и предоставляются в учебно-методическое управление университета в двухнедельный срок после завершения итоговой аттестации.
Учебно-методическое управление университета ( отдел диагностики качества подготовки специалистов )готовит сводный отчет о работе всех ГАК НовГУ очередного выпуска и представляет его в Госкомвуз России в двухмесячный срок
