ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ»
Кафедра международных экономических отношений
Эстетическая культура
современного экономиста
Учебно-методический комплекс
Ростов-на-Дону
2010
Кафедра международных экономических отношений
Рецензенты: д. п.н., проф. , засл. деят. искусств РФ, проф.
Эстетическая культура современного экономиста: Учебно-метод. комплекс/ . Ростов н/Д.: Изд-во СКАГС, 20с.
Учебно-методический комплекс направлен на изучение истории и теории в каждом блоке тем, предполагая не только аудиторные, но и внеаудиторные, практические формы занятий, конкретизируя литературу и наглядные материалы для лучшего восприятия тематики курса.
Предназначен для студентов очного и заочного отделений, обучающихся по специальности 080102.65 «Мировая экономика»
Печатается по решению кафедры
международных экономических отношений.
Протокол № 9 от 01.01.2001г.
СОДЕРЖАНИЕ
Общие сведения о курсе. 4
Учебно-тематический план. 5
Программа курса. 7
.Планы семинарских занятий. 13
Планы семинарских занятий. 13
Учебно-методическое обеспечение курса. 16
Вопросы к зачету. 20
Самостоятельная работа студентов. 22
Вопросы и задания. 22
Темы рефератов. 23
Глоссарий. 25
Тестовые задания. 27
Общие сведения о курсе
Факультативный курс «Эстетическая культура современного экономиста» преследует цель обеспечить общеэстетический, широко гуманитарный образовательный аспект, дополняющий результативность системы обучения студентов; повысить эрудицию выпускников-специалистов. Курс призван расширить профессиональный кругозор будущих экономистов.
Цели и задачи курса
- Дать студентам комплекс теоретических и исторических знаний, аналитических навыков, ценностных ориентиров, интеллектуальных наработок в системе искусств, а также конкретных правовых ориентиров, связанных с различными направлениями художественного творчества.
- Изучение теоретического и исторического аспектов в каждом блоке тем.
- Приобретение зрительного, слухового, стилистического, жанрового, культурологического багажа.
- Дать представление о комплексности взаимодействия всех видов искусств, о целостности всего художественно-культурного феномена.
- Вывести конкретного будущего специалиста за пределы узко понимаемой профессиональной сферы, помочь студенту увидеть «свою» специальность в контексте более широких культурно-исторических процессов.
Курс состоит из четырех разделов:
- Общая систематизация искусств.
- Пространственные виды искусств.
- Временные искусства.
- Синтетические виды искусств.
Курс «Эстетическая культура современного экономиста» тесно соприкасается с дисциплиной «Культурология».
Учебно-методический комплекс включает тематический план, вопросы для самостоятельного изучения, примерную тематику рефератов, перечень вопросов к зачету и задания тестового контроля, список иллюстративного материала, основной и дополнительной литературы.
Изучение курса осуществляется в течение одного семестра.
Учебно-тематический план
№ п/п | Наименование темы | Количество часов | |||||
Очная форма обучения | Заочная форма обучения | Сокращенная форма обучения | |||||
Лек. | Сем. | Лек. | Сем. | Лек. | Сем. | ||
1 | Художественно-эстетическая культура современного экономиста | 2 | 2 | ||||
2 | Общая градация видов искусств | 2 | |||||
3 | Живопись. История стилей и жанров | 2 | |||||
4 | Жанровые, технические, колористические разновидности живописи | 2 | |||||
5 | Графика как вид изобразительного искусства | 2 | |||||
6 | Пространственные виды искусств | 2 | |||||
7 | Скульптура, ее разновидности и материалы | 2 | |||||
8 | Разновидности архитектуры и архитектурные стили. | 2 | |||||
9 | Музейные фонды изобразительного искусства мирового, отечественного, регионального значения | 2 | |||||
10 | Таможенные и юридические правила вывоза предметов искусства за рубеж | 2 | |||||
11 | Декоративно-прикладное искусство | 2 | |||||
12 | Ландшафтная архитектура. Народные промыслы. | 2 | |||||
13 | Музыка. История стилей и жанров | 2 | 2 | ||||
14 | Выразительные средства музыки | 2 | |||||
15 | Временные виды искусств | 2 | |||||
16 | Музыка в системе искусств | 2 | |||||
17 | Музыка и музыкальные стили ХХ столетия | 2 | |||||
18 | Структура симфонического оркестра | 2 | |||||
19 | Синтетические виды искусств. | 2 | 2 | ||||
20 | История театра. | 2 | |||||
21 | Традиционные и современные виды театра. | 2 | |||||
22 | Искусство кино. История. Жанры | 2 | |||||
23 | Кинематографические школы. Кинофестивали. | 2 | |||||
24 | Пространственно-временные искусства | 2 | |||||
25 | Телевидение и телевещание. | 2 | 2 | ||||
26 | Ростов-на-Дону. Архитектура. Музеи, театры, концертные залы. | 2 | |||||
Итого | 18 | 16 | 8 | ||||
Зачет | |||||||
Самостоятельная работа студентов |
Программа курса
Тема 1. Художественно-эстетическая культура
современного экономиста
Художественная культура в профессии современного экономиста.
Искусство и общество. Универсально-всеобщие и локальные свойства искусства: регионально-этнографические, исторические, национальные, социально-групповые.
Тема 2. Общая градация видов искусств
Социальные функции искусства в общей социальной системе. Общая градация видов искусств.
Пространственные искусства, связанные со зрительным восприятием (раздел пластических изобразительных искусств).
Временные искусства, ощутимые со временем (музыка, поэзия, литература).
Синтетические виды искусств – пространственно-временные (театр, кино, телевидение). Древнегреческие музы – богини наук, поэзии и искусств.
Студент должен:
Знать:
- основные понятия: Культура. Художественная культура. Искусство;
- общую градацию видов искусств;
- историзм искусства и его главные закономерности.
Уметь:
- сформулировать принципы системного соотнесения видов искусств;
- обобщить роль искусства в системе общей человеческой деятельности;
- связать правовую культуру с функциями искусства в общей социальной системе.
Тема 3. Живопись. История стилей и жанров
Изображение видимого мира на плоскости и в пространстве в изобразительном искусстве с помощью красок.
Жанровые смешения и стили. Музеи Ростова-на-Дону, России, Мировой музейный фонд, авторские музейные фонды. Школы живописи (основатели и специфика в исторической перспективе). Донская школа живописи. Особенности региональной культуры в изобразительном искусстве Дона.
Учебные заведения ИЗО в основе начального, среднего, высшего звена. Ростовское отделение союза художников России.
Тема 4. Жанровые, технические,
колористические разновидности живописи
Колористические, технические, жанровые разновидности. Однослойная и многослойная живопись. Масляная, темперная, восковая, пастельная, витражная, акварельная живопись. Мозаика, фреска, батик.
Иконопись, классицизм, барокко, натурализм, примитивизм, импрессионизм, постимпрессионизм, кубизм, фовизм, абстракционизм, сюрреализм
Студент должен:
Знать:
- технические разновидности живописи;
- жанровые градации в живописи;
- выразительные средства живописи4
- историческую стилистику живописи.
Уметь:
- проанализировать жанровую и стилевую принадлежность картин (по наглядным материалам);
- сформулировать таможенные юридические правила вывоза картин за пределы страны.
Тема 5. Графика как вид изобразительного искусства
Графика как вид изобразительного искусства, включающий рисунок и печатные художественные изображения. Станковая графика. Прикладная графика. Монументальная графика. Иллюстрация. Гравюра, лубок, эстамп, офорт, литография. Графические материалы. Техника гравирования.
Графический пейзаж, графический портрет, графические серии. Основа языка графики. Тиражность.
Графика XX века: С. Дали, М. Шемякин, В. Даувальдер. Выставки графических работ в художественных залах г. Ростова-на-Дону.
Студент должен:
Знать:
- определение графики;
- технические разновидности графики.
Уметь:
- сформулировать специфику станковой и роль прикладной графики (теоретически);
- анализировать разновидности графики по наглядным материалам курса.
Тема 7. Скульптура, ее разновидности и материалы
Скульптура, как вид изобразительного искусства. Объемная трехмерная форма скульптуры. Разновидности скульптуры и способы ее выполнения. Лепка, ваяние, отливка, ковка, вырезание. Скульптурные пластические материалы. Выразительные средства. Скульптурные композиции. Жанры скульптурного искусства. Великие скульпторы Древности, Ренессанса, Русской культуры, современности. Скульптурные композиции и произведения скульптуры Дона. Ростовская мастерская художественного литья. Е. Вучетич – автор монументальных скульптурных композиций.
Студент должен:
Знать:
- способы выполнения скульптуры;
- к какой сфере познания мира относится скульптура.
Иметь представление:
- о скульптурных материалах;
- о разновидностях скульптуры;
- о великих скульпторах Древней Греции, итальянского Возрождения, России.
Тема 8. Разновидности архитектуры
и архитектурные стили
Разновидности зодчества. Произведения архитектуры. Градостроительство. Соборостроение. Сооружения, организующие открытые пространства. Архитектурные ансамбли. Ландшафтная архитектура. Исторический обзор архитектурных стилей.
Архитектурные комплексы Москвы, Санкт-Петербурга, садово-парковое искусство Санкт-Петербурга. Архитектурные сооружения Федерального значения в Ростове-на-Дону. Объекты историко-культурного фонда мировой истории, вошедшие в число семи чудес света.
Студент должен:
Знать:
- разновидности архитектуры;
- элементы художественно-образной выразительности архитектуры;
- архитектурные стили в историческом представлении.
Уметь:
- анализировать архитектурные стили по наглядным практическим материалам;
- анализировать стилистику архитектурных зданий Ростова-на-Дону.
Тема 11. Декоративно-прикладное искусство
Декоративно-прикладное искусство, язык и его характерные особенности. Прикладное значение в обществе и в быту. Народные промыслы. Центры народных промыслов. Музеи и выставки народных промыслов. Виды декоративно-прикладного искусства.
Центры лаковой миниатюры, керамики, кружевоплетения, роспись по дереву. Мебель, ковры, гобелены, игрушки, украшения, одежда, утварь, текстиль, дизайн. Коллекционирование. Кутюрье. Конкурсы. Арт-стиль.
Студент должен:
Знать:
- особенности языка декоративно-прикладного искусства;
- характерные особенности декоративно-прикладного искусства;
- направления декоративно-прикладного искусства.
Уметь:
- ориентироваться в направлениях декоративно-прикладного искусства.
Тема 13. Музыка. История стилей и жанров
Временные виды искусств: музыка, поэзия, литература. Предпосылки возникновения музыки. История нотографии. Гексахорд.
Тема 14. Выразительные средства музыки
Выразительные средства музыки. Деление в музыке по типам социального функционирования и по исполнительскому признаку. Группы музыкальных инструментов. Виды оркестров. Вокальные и инструментальные тембры. Программная музыка. Содержание и типы экспрессии в музыке. Камерная, Концертная, Театральная музыка. Лучшие концертные залы России и мира.
Тема 16. Музыка в системе искусств
Музыка в системе искусств. Музыка и поэзия. Музыка в кино. Композиторы кино. Музыка «в кадре» и «за кадром». Озвучивание вокального и инструментального исполнительства «за кадром». Музыка немого кино. Ч. Чаплин и его творчество. Музыка мульткино. Музыка в театре музыкальном и драматическом. Музыка телеэкрана. Музыкальные конкурсы и фестивали. Музыкальные премии.
Международный день музыки.
Музеи музыкальных инструментов.
Ростовское отделение Союза композиторов России.
Студент должен:
Знать:
- выразительные средства музыки;
- жанровые и тематические градации;
- историю нотографии и историю жанров.
Уметь:
- ориентироваться в группах музыкальных инструментов;
- анализировать музыкальные отрывки.
Тема 19. Синтетические виды искусств
Театр как род синтетического искусства. Спектакль – произведение театрального искусства. Драматургия спектакля. Разновидности традиционного театра. Создатели спектакля.
Тема 20. История театра
История возникновения древнегреческой трагедии. Театральное искусство Древнего мира, средневековья. Первый профессиональный европейский театр Возрождения. Мадригальная комедия. Рождение оперы.
Тема 21. Традиционные и современные виды театра
Специфика Шекспировского театра. Театр XVI – XVII века. Сатирическая комедия XVIII века. Эстетика романтизма в театральном искусстве XIX столетия. Тип «Новой драмы» на рубеже XIX и XX веков. Театральная реформа в России в 1898 году. Современный театр 2-й половины XX века. История Большого театра. Ведущие театры vира, Москвы, Санкт-Петербурга и Ростова-на-Дону. Театральные премии и фестивали. Международный день театра. Ростовское отделение Союза театральных деятелей России.
Студент должен:
Знать:
- синтетические виды искусств;
- историю театра, традиционные виды;
- виды современного театра.
Уметь:
- ориентироваться в театральных фрагментах;
- охарактеризовать специфику балетного и оперного театров.
Тема 22. Искусство кино. История. Жанры
Рождение кинематографа. Первые фильмы и их создатели. История немого кино. Развитие кинотехники. Искусство Чарли Чаплина. Первые звуковые и цветные фильмы. Жанры кино и более узкие жанровые деления, эволюция киножанров.
Тема 23. Кинематографические школы. Кинофестивали
Американская школа кино. Итальянский кинематограф. Поэтический реализм и комедия французского кино. Экранизация литературы. Отечественное киноискусство. Фильмы-оперы, фильмы-мюзиклы, фильмы-балеты.
Национальные и международные кинофестивали и кинопремии. Союз кинематографистов Дона. Международный день кино.
Студент должен:
Знать:
- историю рождения кинематографа;
- историю немого кино, звукового и цветного кино;
- жанры киноискусства и их специфику.
Иметь представление:
- о национальных кинематографических школах;
- о кинофестивалях и кинопремиях.
Тема 25. Телевидение и телевещание
Зарождение телевидения в начале ХХ столетия. Изобретение телевизионной трубки и кинескопа. Черно-белое и цветное телевидение. Системы телесигналов яркости и цветности. Системы цифрового телевидения как последовательность кодовых цифровых комбинаций электрических импульсов. Регулярная трансляция телеэфиров в мировом диапазоне и сеть телевидения России. Телевизионные системы. Телерадиокомпании федеральные, региональные, локальные.
Статистические данные об эксплуатации телевидения. Содержательная направленность и концепция отечественного телевещания. Жанры телеэфиров. Циклические программы и их направления. Программы TV об искусстве, их авторы и телеведущие.
Студент должен:
Знать:
- историю рождения телевидения и телевещания;
- о формировании регулярной трансляции телеэфиров федерального и регионального диапазона.
Иметь представление:
- о спутниковой и радиоканальной связях в телевизионных технологиях;
- о телерадиокомпаниях федерального и регионального уровня, локальных компаниях;
- о концепциях содержания телевизионного вещания.
Тема 26. Ростов-на-Дону. Архитектура.
Музеи, театры, концертные залы.
Специфика архитектурной эклектики города: классицизм, барокко, модерн, хайтек, элементы архитектурной готики. Архитектурные комплексы федерального и областного значения.
Музейные фонды, выставочные залы, художественные галереи, артсалоны. Постоянные и передвижные экспозиции. Синтез искусств в музеях Ростова-на-Дону.
Архитектура и история театров Ростова-на-Дону, режиссерский и артистический авторитеты в исторической перспективе.
Ростовская областная филармония и ее музыкально-просветительская деятельность. Ростовская государственная консерватория и ее концертные залы и абонементные циклы.
Планы семинарских занятий
Семинар 1. Пространственные виды искусств
Вопросы для обсуждения
1. Виды искусств и принципы их соотнесения.
2. Главные и вспомогательные выразительные средства живописи.
3. Технические, колористические, жанровые разновидности живописи.
Дополнительно
- Защита рефератов по темам раздела «Пространственные виды искусств» (выбор тем по усмотрению студентов).
Семинар 2. Музейные фонды изобразительного искусства
мирового, отечественного, регионального значения
Вопросы для обсуждения
1. Исторически стили в живописи. Музеи ИЗО.
2. Музеи ИЗО мирового значения.
3. Музеи ИЗО федерального компонента.
4. Музейные фонды Донского края.
Дополнительно
- Жанрово-стилевая викторина по альбомам репродукций живописных работ (названия иллюстративных альбомов указаны в разделе «Учебно-методическое обеспечение курса»).
- Работа с тестовыми заданиями (тесты № 1 – 6).
Семинар 3. Таможенные и юридические правила вывоза
предметов искусства за рубеж
Вопросы для обсуждения
1. Таможенные и юридические материалы для оформления вывоза предметов ИЗО за рубеж.
2. Перечень фотодокументации по предметам ИЗО при таможенном досмотре.
3. Декларирование картин при таможенном досмотре.
4.Законодательные штрафные санкции за нарушение условий транспортировки и хранения предметов ИЗО.
5. Специфика оформления таможенных документов на перевозку мастеровых музыкальных инструментов.
Семинар 4. Ландшафтная архитектура.
Народные промыслы
Вопросы для обсуждения
1. Особенности языка декоративно-прикладного искусства.
2. Характерные особенности декоративно-прикладного искусства.
3. Направления декоративно-прикладного искусства.
4. Народные промыслы. Центры народных промыслов. Музеи и выставки народных промыслов.
5. Виды декоративно-прикладного искусства.
6. Центры лаковой миниатюры, керамики, кружевоплетения, роспись по дереву.
7. Мебель, ковры, гобелен.
8. Игрушки, украшения, одежда, утварь, текстиль, дизайн.
9. Коллекционирование.
10. Кутюрье. Конкурсы. Арт-стиль.
Семинар 5. Временные виды искусств
Вопросы для обсуждения
1. Музыка в системе искусств.
2. Музыкальные конкурсы и фестивали.
3. Международный День Музыки и музыкальные премии.
Дополнительно
- Защита рефератов по темам раздела «Временные виды искусств» (выбор тем по усмотрению студентов).
- Аудио викторина по фрагментам популярной музыки.
- Видео викторина по видеофрагментам опер и балетов, вокальных и инструментальных концертов.
- Дискуссия – обсуждение тематического концерта в абонементном цикле музыкально-эстетической гостиной.
Семинар 6. Музыка и музыкальные стили ХХ столетия
Вопросы для обсуждения
1. Предпосылки возникновения музыки и основы нотной графики. Звукоряд. Выразительные средства музыки.
2. Светская и духовная музыка. Программная музыка.
3. Вокальная, инструментальная и вокально-инструментальная музыка.
4. Исторически музыкальные стили и стили XX века.
Тема 18. Структура симфонического оркестра
1. Группы музыкальных инструментов. Мастеровые инструменты.
2. Виды оркестров и ансамблей.
3. Инструменты симфонического оркестра.
Семинар 7. Пространственно-временные искусства
Вопросы для обсуждения
1.Театр и его история с Древнего мира до наших дней.
2.Традиционные виды театра и Современный театр.
3.История Большого театра. Ведущие театры Мира и отечественные театры.
4.История рождения и эволюции кинематографа.
5.Жанровая градация в киноискусстве.
6.Национальные кинематографические школы.
7.Зарождение телевидения в начале ХХ столетия. Изобретение телевизионной трубки и кинескопа. Черно-белое и цветное телевидение.
8.Регулярная трансляция телеэфиров в мировом диапазоне и сеть телевидения России.
9.Жанры телеэфиров. Циклические программы и их направления.
10. Программы TV об искусстве, их авторы и телеведущие.
11. Телевизионные премии.
Дополнительно
- Защита рефератов по предложенной тематике по разделу «Синтетические виды искусств».
- Видеовикторина по видеофрагментам из телепрограмм и кинофильмов.
Учебно-методическое обеспечение курса
Иллюстративные материалы
Альбомы-репродукции
1. Государственный Русский Музей. Л., 1975.
2. Ангелы в искусстве. М., 1997.
3. А. Шилов. Каталог. М., 1989.
4. А. Рублев. Из собр. Государственной Третьяковской галереи. М., 1990.
5. А. Саврасов. Из собр. Государственной Третьяковской галереи. М., 1983.
6. A. Matissee. New York, 1990.
7. Тициан. М., 1977.
8. Die russen kommen. Hannover, 1994.
9. Рим, Венеция, Флоренция. Флоренция, 1994.
10. Katedrala Sv. Vitta. Praha, 1980.
11. Michat Aniot Buonarroti. Praha, 1980.
12. Rubens. Harry N. A., New York, 1982.
13. P. Picasso. Harry N. A., New York, 1982.
14. Rembrandt van zijn. Harry N. A., New York, 1982.
15. Картины русских художников. вып. V. М., 1980.
16. Картины Государственного Русского музея. М., 1979.
17. Б. Кустодиев. М., 1979.
18. Gemaldegalerie Neue Meister. veb. verlag kunst, 1983.
19. Б. Мессерер. Мастерская на поварской. М., 1994.
20. VAN EYCK Printed in Hungary, 1983.
21. Grobe Kunstgeschichte der Welt. Autlage, 1980.
22. L’ERMITAGE. AVRORE, 1979
23. NICOLAS POUSSIN. Warszawa, 1980.
24. Третьяковская галерея. М., 1974.
25. Иудаизм в искусстве. Белеракс, 1996.
26. Маски и скульптура Африки. М., 1984.
27. Ростов-на-Дону «Виват!». Ростов н/Д, 2003.
28. Павловский парк. М., 1985.
29. Петродворец. М., 1976.
30. Ростовская область – 65 лет. Ростов н/Д, 2002.
31. Санкт-Петербург. М., 1992.
32. 25 оперных шедевров. М., 1980.
Слайдоматериалы
1. Илья Глазунов. 1-2 ч.
2. Андрей Рублев.
3. Художник Рембрандт.
4. Александро-Невская лавра – Государственный музей скульптуры.
5. Государственная Третьяковская галерея, Русская живопись XIX века.
6. Шилова/
7. Художник Эль Греко.
8. Дюрера.
9. А. Саврасов.
10. А. Венецианов.
11. И. Репин.
12. Петропавловская крепость. Санкт-Петербург.
13. Большой театр.
14. Московский цирк на Цветном бульваре.
15. Санкт-Петербург. Музей – квартира .
16. Сто дней в Клину. Музей-усадьба .
17. и его время. Из собрания музея .
18. Мемориальный музей-лицей.
19. Пушкинский заповедник.
Аудиоматериалы
1. Дж. Россини. Коллекция. Увертюры.
2. Песнопения Русской православной церкви.
3. М. Глинка. Коллекция.
4. . Балет «Лебединое озеро».
5. В. Моцарт. Коллекция.
6. И. Штраус. Вальсы, польки, марши.
7. . Концерт для фортепиано с оркестром №1.
8. Жемчужины классического искусства. Фонохрестоматия.
9. Тринадцать классических жемчужин.
10. Поет Робертино Лоретти.
11. В. Моцарт. Реквием. Симфония №40.
12. Во мне поет ростовская душа. К 250-летию Ростова-на-Дону.
13. Играет муниципальный джазовый оркестр им. К. Назаретова.
Видеоматериалы
Режиссерское кино
1. Федерико Феллини. «Амаркорд».
2. Федерико Феллини. «Репетиция оркестра».
3. Федерико Феллини. «Джульетта и духи».
4. Федерико Феллини. «Джинджер и Фред».
5. Федерико Феллини. «Сатирикон».
6. Федерико Феллини. «Интервью».
7. Федерико Феллини. «Восемь с половиной».
8. Федерико Феллини. «И корабль плывет».
9. Луис Буннюэль. «Скромное обаяние буржуазии».
10. Луис Буннюэль. «Виридиана».
11. Ингмар Бергман. «Фани и Александр».
12. Ингмар Бергман. «Молчание».
13. Ингмар Бергман. «Земляничная поляна».
14. Ян Фрид. «Прощание с Петербургом».
15. Милош Форман. «Амадеус».
16. Александр Сокуров. «Русский ковчег».
Фильмы-оперы
1. Дж. Верди. «Риголетто».
2. Дж. Верди. «Травиата».
3. Дж. Верди. «Аида».
4. Дж. Верди. «Отелло».
5. Жорж Бизе. «Кармен».
6. . «Борис Годунов».
7. . «Пиковая дама».
8. . «Евгений Онегин».
9. Р. Вагнер. «Лоэнгрин».
10. Леонковалло. «Паяцы».
11. А. Бородин. «Князь Игорь».
Фильмы-балеты
1. . «Щелкунчик».
2. . «Лебединое озеро».
3. В. Гаврилин. «Анюта».
Видеопрограммы по искусству, видеозаписи концертов
1. Программа «Народный праздник» - анс. р. н. п. «Узоры».
2. Программа «Ночь в опере».
3. «Дмитрий Хворостовский в Москве». Большой Кремлевский дворец.
4. «Три тенора на чемпионате мира по футболу в Париже».
5. «Л. Паваротти с друзьями» - к 60-летию певца.
6. Программа «Русский век». Беседы:
- Р. Быков;
- А. Демидова;
- Н. Петров;
- А. Кончаловский;
- Ю. Башмет;
- В. Спиваков;
- И. Губерман;
- С. Юрский;
- З. Гердт;
- И. Глазунов;
- Б. Покровский;
- А. Шилов;
- И. Моисеев;
- И. Юрьева.
7. Еврейский камерный хор М. Турецкого.
8. «Полчаса без оркестра» - камерный хор Ю. Васильева.
9. Рождество у М. Кабалье.
Видеофильмы из собраний музеев. Архитектурные заповедники
1. Музей скульптуры Сальвадора Дали.
2. Государственный музей-усадьба «Архангельское».
3. Музей-квартира М. Шолохова.
4. Белые ночи Санкт-Петербурга.
5. А. Сакуров. «Русский ковчег».
Вопросы к зачету
1. Автор системы нотации в X веке. Что такое «Гексахорд» и чему он предшествовал?
2. Истолкование термина «классический стиль». Какому периоду истории он соответствует?
3. Перечислить группы музыкальных инструментов симфонического оркестра.
4. Виды оркестров.
5. Суть понятия «а’сарреllа». Что такое «вокализ»?
6. Перечислить выразительные средства музыки.
7. Теоретическое истолкование терминов «соната», «симфония», «опера». Время появления этих жанровых разновидностей и их создатели.
8. Инструментальный состав классического струнного квартета. Назвать родоначальника жанра.
9. Что такое «увертюра» и «музыкальный антракт»?
10. Теоретическая трактовка терминов «месса», «реквием», «литургия».
11. Истолкование термина «орхестра». Его функциональные предпосылки.
12. Родоначальник балетного жанра в России. Трактовка термина «пантомима».
13. Жанровое деление в музыке по типам социального функционирования и исполнительскому признаку.
14. Жанровые градации в музыке на основе содержания, типа экспрессии и места исполнения.
15. Теоретическая трактовка понятия «программная музыка».
16. Перечислить певческие тембры мужских и женских голосов.
17. Назвать имена трех великих теноров мирового певческого искусства современности.
18. Перечислить выразительные средства живописи: главные и вспомогательные.
19. Деление на жанры в живописи на основе предмета изображения.
20. Технические разновидности живописи.
21. Таможенные юридические правила вывоза картин за рубеж.
22. Перечислить наиболее известные стили в живописи.
23. Разновидности графики и технология исполнения.
24. Скульптура как вид изобразительного искусства и ее технические разновидности. Скульптурные материалы.
25. Жанровые разновидности архитектуры.
26. Перечислить наиболее известные архитектурные стили.
27. Перечислить музеи ИЗО г. Ростова-на-Дону и наиболее известные музеи мира.
28. Перечислить архитектурные комплексы Ю. Вучетича и сооружения в стиле «Барокко» архитектора Померанцева.
29. Стиль барокко. Истолкование термина. Специфика стиля московского барокко.
30. Виды искусства.
31. Перечислить имена 9 муз - богинь наук, поэзии и искусства греческой мифологии.
32. Возникновение древнегреческой трагедии и итальянской комедии в масках.
33. Какой стране принадлежит возникновение театра кукол.
34. Традиционные и новые виды современного театра.
35. Направления и специфика Шекспировского театра.
36. Немое кино и институт таперского мастерства.
37. Назвать год создания и авторов первого художественного фильма.
38. Первый звуковой фильм и его создатели.
39. Назвать первый цветной фильм, год и автора постановки.
40. Жанровые деления в кинематографе.
41. Перечислить наиболее популярные зарубежные фильмы-мюзиклы. Указать их создателей.
42. Перечислить фильмы Ф. Феллини, указать его соавторов.
43. Представители сюрреализма в киноискусстве.
44. Перечислить наиболее известные премии киноакадемий.
45. Назвать имена постановщиков наиболее популярных отечественных комедий.
46. Год регистрации первого телеэфира. Год основания российского телевидения.
47. Перечислить телепрограммы отечественного ТВ об искусстве, их авторов и ведущих.
48. Назвать наиболее популярные фильмы-балеты, их создателей.
49. Указать дату празднования Международного дня музыки, Международного дня театра. Перечислить театры Ростова-на-Дону и их главных режиссеров.
Самостоятельная работа студентов
Виды заданий для внеаудиторной самостоятельной работы
- чтение дополнительной литературы;
- работа над тематическим рефератом;
- просмотр альбомов репродукций картин;
- слушание музыки в записи (аудио, CD);
- просмотр видеоматериала;
- анализ телевизионных программ по культуре;
- посещение концертов музыкально-эстетической гостиной СКАГС;
- посещение музея ИЗО;
- посещение спектаклей театров с последующим обсуждением;
- посещение концертов филармонии с последующим устным аналитическим самоотчетом;
- работа в Интернете.
Формы контроля внеаудиторной самостоятельной работы
- тестирование;
- защита рефератов;
- дискуссии – обсуждения;
- аналитические устные самоотчеты;
- интеллектуальные викторины (видео-, аудио-, слайды);
- решение тематических кроссвордов.
Вопросы и задания
Пространственные виды искусств
1. Импрессионизм в живописи и музыке.
2. А. Маттис и фовизм в искусстве живописи.
3. Импрессионизм и постимпрессионизм. Различия и единство.
4. Периодизация творчества Пабло Пикассо.
5. Цирковая тема в творчестве Пабло Пикассо.
6. Графика . Сказки и мозаика.
7. Янтарная комната. История. Поиски. Возрождение.
8. Сальвадор Дали – художник и скульптор.
9. Посещение музея ИЗО (Постоянная экспозиция. Русский портрет XIX века. Иконопись).
10. Посещение выставочного салона Союза художников (Ростовское отделение).
Временные искусства
1. Французские поэты-символисты и их влияние на импрессионизм в музыке.
2. Колокольная музыка древних соборов. Корильон.
3. Жанр католической мессы в творчестве композиторов-классиков.
4. Моцарта. Легенды и реальность.
5. Литургическое пение в творчестве русских классиков.
6. Посещение хорового концерта РГК им. Рахманинова.
7. Посещение симфонического концерта Областной филармонии.
8. Посещение абонементных концертов музыкальной гостиной СКАГС по тематике концертных сезонов.
Синтетические виды искусств
1. Театр абсурда и его специфика.
2. Театр зверей Н. Дуровой.
3. Театр российской столицы
4. Театр моды В. Зайцева
5. Ростовская студия кинохроники.
6. Просмотр и анализ телепрограмм об искусстве «Оркестровая яма», «Театр+TV», «Культурная революция», «Партитуры не горят», «Серебряный шар».
7. Посещение и анализ спектаклей государственного музыкального театр, театра им. Горького, Молодежного театра.
Темы рефератов
Пространственные виды искусств
1. Титаны Возрождения.
2. Художественные течения XX столетия.
3. Художественные промыслы в Московской Руси.
4. Художественные объединения «Мир искусства» и «Русские сезоны в Париже».
5. Памятники культуры Ростовской области.
6. Дворцовые ансамбли Санкт-Петербурга.
7. А. Маттис и живопись XX столетия.
8. Импрессионизм в живописи.
9. .
10. Микеланджело как типичный представитель культуры эпохи Возрождения.
11. Памятники искусства Древнего Рима.
12. Живопись Тициана.
13. Деревянное зодчество на Руси.
14. Храмы Древней Греции.
15. Роспись амфор Древней Греции.
16. Нео античные мотивы в творчестве П. Пикассо.
17. Соборы европейского средневековья и современное соборостроение.
18. Русские народные художественные промыслы и ремесла.
19. Дворцовые ансамбли Королевской Франции.
20. Иконопись европейского и русского средневековья.
Временные виды искусства
1. Библия как памятник культуры.
2. Музыкальные течения ХХ века.
3. Рок-музыка и музыкальная культура.
4. Миф как феномен культуры.
5. Романтизм в музыкальном искусстве.
6. Композиторы «Могучей кучки».
7. Большой театр, его история и современность.
8. Ф. Шаляпин – золотой голос России.
9. Оперный театр Дж. Верди.
10. Средневековые песнопения и музыка ХХ века.
11. Песенное творчество бардов ХХ века.
12. Музыка в современном кино.
13. Музыкальные фестивали и конкурсы в России.
14. Песенные фольклор и искусство ХХ века.
15. Синтез разноконфессионных песнопений.
16. Средневековая поэзия в «Кармине буране» К. Орера.
17. Рок-музыка как художественное явление и как социально-психологический феномен.
18. Песенное творчество современных бардов в России и за рубежом.
19. Композиторы Донской земли.
Синтетические виды искусств
1. Когда заговорил Великий немой.
2. С. Эйзенштейн, художник и кинорежиссер.
3. Печальный смех Чарли Чаплина.
4. Фильмы-притчи Федерико Феллини.
5. Средства массовой коммуникации в ХХ веке.
6. Наш друг телевидение.
7. Театральная культура Дона в лицах.
8. Э. Рязанов – мастер комедии.
9. Рождение кукольного театра и его история.
10. Театр и симфония.
Глоссарий
Антракт музыкальный – короткое вступление к каждому действию музыкально-театрального произведения.
Барокко (ит.) – вычурный, странный. Художественный стиль XVII-XVIII вв.
Батик – малайская техника росписи ткани, основанная на нанесении рисунка на ткань воском, с последующей окраской непокрытых фрагментов композиции.
Батута – дирижерская палочка.
Вернисаж (фр.) – закрытая выставка для особо приглашенных лиц.
Витраж – художественная роспись по стеклу.
Вокализ – пение без слов.
Гравюра (фр.) – печатный оттиск на бумаге с пластины, на которую нанесен рисунок.
Грунт (нем.) – специальный состав, наносимый на холст с целью ограничения впитываемости связующего вещества.
Диапазон – расстояние от самого низкого звука до самого высокого в голосах и музыкальных инструментах.
Импрессионизм (фр.) – впечатление. Художественный стиль конца XIX в.
Классический – образцовый, первоклассный, эталонный.
Либретто – литературный текст музыкально-сценического сочинения.
Линогравюра – гравюра на линолеуме.
Литография – вид станковой графики.
Литургия – православное культовое богослужение, исполняемое хором и солистами без музыкального сопровождения.
Месса – католическое культовое богослужение, исполняемое хором и солистами в сопровождении органа или симфонического оркестра.
Метроном – прибор, отсчитывающий ритмические длительности музыки.
Мольберт – деревянный станок для живописи.
Музыковед – исследователь музыкальных произведений и их интерпретации.
Палитра – доска для смешивания красок при активной роли света и воздуха.
Пленэр (фр.) – живопись на открытом воздухе.
Реквием – католическая заупокойная месса, исполняемая хором и солистами в сопровождении органа или симфонического оркестра.
Симфония – согласие. Жанр оркестровой музыки в 4-х частях.
Темпера (ит.) – живопись, выполненная красками, связующим веществом которых служат натуральные или искусственные эмульсии.
Увертюра – оркестровое вступление к музыкально-театральному произведению, обобщающее драматургию спектакля.
Фреска (ит.) – живопись по сырой штукатурке красками, разведенными на воде.
Холст – основа из прочной ткани в загрунтованном виде.
Эстамп – оттиск художественного изображения с печатной формы, выполненный при участии автора.
Этюд (фр.) – изучение произведения вспомогательного характера с натуры в разных жанрах искусства.
Тестовые задания
Из предложенных ответов выберите три наиболее значимых.
Тест 1. Ядро художественной культуры - искусство
1. Что объединяет искусство с жизнью?
a) искусство служит обществу;
b) украшает жизнь;
c) воспитывает человека;
d) утешает человека;
e) развивает человека;
f) отражает жизнь.
2. Чем является природа для искусства?
a) источник материала;
b) образец красоты;
c) образец разнообразия;
d) образец фантазии;
e) источник вдохновения;
f) источник гармонии.
3. Какие средства художественной выразительности являются главными для всех видов искусств?
a) яркость;
b) глубина, объёмность;
c) интонационность;
d) пластичность;
e) ритм;
f) композиция.
4. Какие из перечисленных искусств являются пространственными?
a) литература;
b) скульптура;
c) дизайн;
d) живопись;
e) архитектура;
f) графика.
5. Какие из перечисленных видов искусств являются временными
a) архитектура;
b) театр;
c) музыка;
d) прикладное искусство;
e) литература;
f) живопись.
6. Синтезом каких искусств является театр?
a) литература;
b) скульптура;
c) живопись;
d) прикладное искусство;
e) музыка;
f) архитектура.
7. Что делает художник в театре?
a) оформляет сцену;
b) выполняет эскизы костюмов;
c) определяет зрительный образ спектакля;
d) шьёт костюмы;
e) сочиняет музыку;
f) создаёт афишу к спектаклю.
8. Что говорит о том, что здание для русского человека в древности являлось как бы живым организмом?
a) на него любовались;
b) за ним ухаживали;
c) его украшали;
d) его оберегали;
e) наделяли признаками человека;
f) сравнивали с природой.
9. Назовите ведущие стилевые направления в искусстве XVII-XVIII вв.
a) реализм;
b) классицизм;
c) барокко;
d) ампир;
e) рококо;
f) неоклассицизм.
10. Какие искусства относятся к группе пластических?
a) живопись;
b) литература;
c) театр;
d) архитектура;
e) графика;
f) кино.
Ключ к тесту 1:
Вопрос Ответ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
a | Х | Х | Х | Х | ||||||
b | Х | Х | Х | Х | Х | Х | ||||
c | Х | Х | Х | Х | Х | Х | ||||
d | Х | Х | Х | |||||||
e | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | |||
f | Х | Х | Х | Х |
Тест 2. Пространственные виды искусств. Живопись
1. Назовите имена великих художников итальянского Возрождения
a) Веласке;
b) Микеланджело;
c) Тициан;
d) Рафаэль;
e) Гейнсборо;
f) Пуссен.
2. Где появился натюрморт как самостоятельный жанр?
a) Голландия;
b) Франция;
c) Испания;
d) Италия;
e) Фландрия;
f) Россия.
3. Назовите имена русских художников, работающих в историческом жанре.
a) Репин;
b) Рябушкин;
c) Серов;
d) Крамской;
e) Перов;
f) Суриков.
4. Назовите имена художников-импрессионистов и их последователей.
a) Кончаловский;
b) Моне;
c) Корин;
d) Грабарь;
e) Писсаро;
f) Репин.
5. Назовите имена выдающихся художников, представителей русского модерна
a) Врубель;
b) Борисов-Мусатов;
c) Бакст;
d) Сомов;
e) Коровин;
f) Остроумова-Лебедева.
6. Что является главным в языке живописи?
a) блик;
b) колорит;
c) характер мазка;
d) светотень;
e) ритм пятен;
f) тип штриха.
7. Какие из перечисленных материалов относятся к живописным?
a) сангина;
b) акварель;
c) темпера;
d) уголь;
e) гуашь;
f) тушь.
8. Какими средствами живописец может передать движение?
a) линией;
b) динамикой;
c) сюжетом;
d) ритмом;
e) изображением глубины пространства;
f) характером мазка.
9. Что наиболее важно для психологического портрета?
a) выбор материала;
b) социальное положение героя;
c) его профессия;
d) характер портретируемо;
e) передача его внутреннего мира;
f) отношение к нему художника.
10. Что необходимо для начального этапа создания картины?
a) поиск натуры;
b) эскиз композиции;
c) прорисовка деталей;
d) поиск героя;
e) переживание темы;
f) рождение художественного образа.
Ключ к тесту 2:
Вопрос Ответ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
a | Х | Х | Х | Х | Х | |||||
b | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | ||
c | Х | Х | Х | Х | ||||||
d | Х | Х | Х | Х | ||||||
e | Х | Х | Х | Х | Х | |||||
f | Х | Х | Х | Х |
Тест 3. Пространственные виды искусств. Графика
1. В чём на ваш взгляд, проявляется специфика различия между монументальным и станковым искусством?
a) в технике исполнения;
b) в сюжете произведения;
c) в материале;
d) в величине произведения;
e) в степени обращённости к массам;
f) в различной степени взаимосвязи с архитектурой.
2. Что является основой языка графики?
a) цвет;
b) линия;
c) светотень;
d) объём;
e) штрих;
f) конструкция.
3. Какие материалы относятся к графическим?
a) акварель;
b) карандаш;
c) тушь;
d) гуашь;
e) пастель;
f) глина.
4. В какой технике может быть выполнен графический портрет?
a) коллаж;
b) рисунок;
c) гравюра;
d) фреска;
e) литография;
f) монотипия.
5. Что из перечисленного можно отнести к видам гравюр?
a) офорт;
b) керамика;
c) витраж;
d) линогравюра;
e) литография;
f) рисунок.
6. Что относится к графическим сериям?
a) произведения художников на одну тему;
b) картины в заданном размере;
c) любое творчество художника-графика;
d) картины одного художника, объединённые одной темой;
e) плакаты;
f) картины, выполненные в одном материале и технике.
7. В чём проявляется специфика искусства?
a) в большом размере;
b) в декоративности;
c) в тиражности;
d) в лаконичности;
e) в гротескной выразительности;
f) в ориентации на заказ общества.
8. Какие выразительные средства используются в работе над графическим пейзажем?
a) линия;
b) плановость;
c) штрих;
d) тон;
e) светотень;
f) тектоника.
9. Что такое экслибрис?
a) печатная графика;
b) материал графики;
c) книжный знак;
d) область книжной графики;
e) рисунок;
f) графическая техника.
10. Что относится к элементам художественного оформления книги?
a) форзац;
b) офорт;
c) заставка;
d) титул;
e) орнамент;
f) репродукция.
Ключ к тесту 3:
Вопрос Ответ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
a | Х | Х | Х | Х | Х | |||||
b | Х | Х | Х | Х | Х | |||||
c | Х | Х | Х | Х | Х | Х | ||||
d | Х | Х | Х | Х | Х | Х | ||||
e | Х | Х | Х | Х | ||||||
f | Х | Х | Х | Х |
Тест 4. Пространственные виды искусств. Скульптура
1. Назовите способы выполнения скульптуры
a) конструирование;
b) лепка;
c) высекание;
d) тонирование;
e) отливка;
f) печатание.
2. Какие средства художественной выразительности являются для скульптуры основными?
a) объём скульптурной массы;
b) декоративность;
c) тонирование;
d) пластичность;
e) фактура материала;
f) динамичность.
3. Какие основные выразительные средства позволяют скульптору передать движение?
a) силуэт;
b) материал;
c) характер формы;
d) ритм объёмов;
e) смещение центра тяжести;
f) динамика формы.
4. Что общего между скульптурой и дизайном?
a) материал и техника;
b) ритм объёмов;
c) размер;
d) конструкция;
e) организация среды;
f) выразительность образа.
5. Что является главной необходимостью в скульптурной композиции?
a) разнообразие элементов;
b) равновесие частей;
c) симметрия;
d) согласованность элементов;
e) ритм;
f) целостность.
6. Что может означать слово «Ваяние»?
a) высекание из камня;
b) отливка;
c) вырезание из дерева;
d) работа с податливым материалом;
e) техника обработки материала;
f) создание пластической формы.
7. Назовите великих скульпторов Древней Греции
a) Фидий;
b) Эсхил;
c) Софокл;
d) Мирон;
e) Еврипид;
f) Поликлет.
8. Какие из перечисленных понятий относятся к жанрам скульптурного искусства?
a) монумент;
b) бюст;
c) статуя;
d) скульптура;
e) маяк;
f) столп.
9. Что относится к скульптурным материалам?
a) гипс;
b) глина;
c) лёд;
d) темпера;
e) металл;
f) акварель.
10. К какой сфере познания мира относится искусство скульптуры?
a) научной;
b) чувственной;
c) эстетической;
d) художественно-образной;
e) эмпирической;
f) рационально-логической.
Ключ к тесту 4:
Вопрос Ответ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
a | Х | Х | Х | Х | Х | Х | ||||
b | Х | Х | Х | Х | ||||||
c | Х | Х | Х | Х | ||||||
d | Х | Х | Х | Х | Х | |||||
e | Х | Х | Х | Х | Х | |||||
f | Х | Х | Х | Х | Х | Х |
Тест 5. Пространственные виды искусств. Архитектура
1. Какому виду искусства сродни архитектура?
a) живописи;
b) скульптуре;
c) музыке;
d) литературе;
e) дизайну;
f) графике.
2. Какие элементы архитектуры относятся к наиболее древним?
a) колонны;
b) менгиры;
c) дольмены;
d) арки;
e) кромлеки;
f) портал.
3. Какие из архитектурных памятников вошли в число семи чудес света?
a) Вавилонская башня;
b) египетские пирамиды;
c) висячие сады Семирамиды;
d) Парфенон;
e) Колизей;
f) Колосс Родосский.
4. Какие элементы присущи традиционной русской архитектуре?
a) колонны;
b) конёк;
c) капитель;
d) глава;
e) причелина;
f) карниз.
5. Какие украшения присущи традиционной русской архитектуре?
a) Изразец;
b) аркатурно-колончатый пояс;
c) полотенце;
d) наличник;
e) раковина;
f) флюгер.
6. Что главное художественно-образной выразительности архитектуры?
a) функции жилья;
b) динамика композиции;
c) объёмно-пространственный образ;
d) ритм объёмов;
e) организация окружающей среды;
f) связь с природой.
7. Что преобладает в современной архитектуре?
a) обращённость к природе;
b) обращённость к человеку;
c) продолжение традиций;
d) конструктивизм;
e) освоение новых форм;
f) освоение новых технологий.
8. Что влияет на выбор декора внутреннего объёма здания?
a) уровень мастерства строителей;
b) эстетический вкус архитектора;
c) мода;
d) функциональность помещения;
e) социальное положение заказчика;
f) господствующий стиль в архитектуре.
9. Что является архитектурным стилем?
a) готический;
b) абстракционизм;
c) конструктивизм;
d) маньеризм;
e) монументализм;
f) барокко.
10. Что важно для архитектора, чтобы начать работу?
a) цвет материала;
b) технические достижения;
c) статус заказчика;
d) план местности;
e) назначение здания;
f) господствующий стиль эпохи.
Ключ к тесту 5:
Вопрос Ответ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
a | Х | Х | Х | Х | Х | |||||
b | Х | Х | Х | Х | Х | |||||
c | Х | Х | Х | Х | Х | Х | ||||
d | Х | Х | Х | Х | ||||||
e | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | |||
f | Х | Х | Х |
Тест 6. Декоративно-прикладное искусство
1. В чём вы видите особенность языка декоративно-прикладного искусства?
a) примитивная простота;
b) условность;
c) схематичность;
d) лаконизм;
e) символика формы;
f) упрощённость.
2. Отметьте характерные особенности прикладного искусства.
a) архаичность;
b) декоративность;
c) индивидуальность;
d) коллективный характер;
e) верность традиции;
f) природности.
3. Какие виды декоративно-прикладного искусства помогают в создании внутренней среды здания?
a) рельеф;
b) витраж;
c) гобелен;
d) роспись;
e) художественное стекло;
f) мозаика.
4. Отметьте центры лаковой миниатюры
a) Касли;
b) Палех;
c) Богородское;
d) Холуп;
e) Федоскино;
f) Городец.
5. Какие народные промыслы известны росписью по дереву?
a) Жостово;
b) Хохлома;
c) Городец;
d) Палех;
e) Полохов-Майдан;
f) Дымково.
6. Какие центры керамики Вам известны?
a) Гжель;
b) Касли;
c) Косово;
d) Абашево;
e) Богородское;
f) Полохов-Майдан.
7. Какие древние языческие образы применялись в современном народном искусстве?
a) Кентавр;
b) Конь;
c) Солнце;
d) Сосна;
e) Древо жизни;
f) Роза.
8. Какие древние образы украшали дома, предметы быта русского человека?
a) Кентавр;
b) Сирин;
c) Русалка;
d) Сфинкс;
e) одолень-трава;
f) Бык.
9. Какие народные промыслы занимаются игрушкой?
a) Хохлома;
b) Дымково;
c) Филимоново;
d) Гжель;
e) Каргополь;
f) Жостово.
10. Что связывает древнерусскую архитектуру с декоративными искусствами, одеждой?
a) обилие сказочных образов;
b) ничего не связывает;
c) символика цвета;
d) трёхярусность украшений;
e) обилие растительных мотивов;
f) символика форм.
Ключ к тесту 6:
Вопрос Ответ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
a | Х | Х | Х | Х | ||||||
b | Х | Х | Х | Х | Х | |||||
c | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | |||
d | Х | Х | Х | Х | ||||||
e | Х | Х | Х | Х | Х | |||||
f | Х | Х | Х | Х | Х |
Учебное издание
засл. деят. ВМО, ст. преподаватель
ЭСТЕТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА СОВРЕМЕННОГО ЭКОНОМИСТА
Учебно-методический комплекс
Редактор
Подписано в печать. Формат 60х84х16
Бумага офсетная. Объем 2,2 п. л. Уч.-изд. л. 2,0
Тираж 100 экз. Заказ №
Издательство Северо-Кавказской академии
государственной службы
г. Ростов-на-Дону,
Ризограф СКАГС
г. Ростов-на-Дону,
