Всероссийская дистанционная олимпиада по Истории для 6-11 классов

Задания для 10 класса

1)  Как называется система земледелия, которой соответствует алгоритм: 1)использование участка до истощения; - 2) оставление участка без распашки на несколько лет; - 3) повторное использование участка до истощения и т. д.

а)  подсечно-огневая;

б)  переложная;

в)  трехпольная;

г)  хуторская.

2)  В XI веке был построен собор:

а)  Дмитриевский во Владимире;

б)  Успенский во Владимире;

в)  Софийский в Киеве;

г)  Рождества Богородицы в Киеве.

3)  Скандинавы называли Древнюю Русь:

а)  Винланд;

б)  Гардарика;

в)  Русланд;

г)  Русь.

4)  Расписку должника в Древней Руси называли:

а)  верстания;

б)  кабала;

в)  купа;

г)  тягло;

5)  Какая часть бывшей Золотой Орды позже всех вошла в состав Русского государства:

а)  Сибирское ханство;

б)  Астраханское ханство;

в)  Казанское ханство;

г)  Крымское ханство.

6)  Прочтите отрывок из летописи и укажите, в каком году произошло описанное событие.

«…В том же году пришла весть к великому князю, что царь Ахмат идет со своею

Ордою… Князь же великий послал своего сына и брата и воевод со всеми войсками на

Угру. И придя, они стали на Угре и заняли броды и перевозы…»

а)  1237г;

б)  1380г;

в)  1480г;

г)  1552г.

7)  Эти представители знатных фамилий – , , А. В, Трубецкой, и – были:

а)  Членами Боярской Думы;

б)  Сторонниками Михаила Федоровича Романова;

в)  ;

г)  Представителями «Семибоярщины».

8)  Автором первой многотомной истории России был:

а)  П. Шафиров;

б)  Н. Карамзин;

в)  В. Татищев;

г)  М. Ломоносов.

9)  Династия Рюриковичей на российском престоле прервалась после смерти ….

а)  Ивана Грозного;

б)  Федора Ивановича;

в)  Бориса Годунова;

г)  Василия Шуйского.

10)  Поход Ермака Тимофеевича в Сибирь финансировали…

а)  Купцы Никитниковы;

б)  Купцы Строгановы;

в)  Правительство Ивана IV;

г)  Жители Перми Великой.

11)  Лично свободные крестьяне, владевшие общинными землями и выполнявшие государственные повинности, назывались …

а)  монастырскими;

б)  удельными;

в)  дворцовыми;

г)  черносошными.

12)  Из перечисленных исторических личностей три человека – современники. Назовите их, написав номера, под которыми они указаны в списке.

а) Фридрих II Прусский б) в) Патриарх Никон г) Вольтер

д) Леонардо да Винчи е) Иван Калита

13)  Политика «просвещенного абсолютизма» проводилась в царствование …

а)  Петра I;

б)  Анны Иоановны;

в)  Елизаветы Петровны;

г)  Екатерины II.

14)  Кто является автором памятника Петру I - «Медный всадник»…

а)  Растрелли;

б)  Козловский;

в)  Мартос;

г)  Фальконе.

15)  Поэт и дипломат XIX века:

а)  А. Грибоедов;

б)  В. Жуковский;

в)  К. Рылеев;

г)  Д. Давыдов.

16)  Портрет с надписью «Победителю-ученику от побежденного учителя» в марте 1820г. Подарил поэт:

а)  К. Рылеев;

б)  Г. Державин;

в)  В. Жуковский;

г)  И. Крылов.

17)  «Он – божий человек. Ну, какой же он государь? Ему бы с детьми играть да цветочками, да огородами заниматься, а не царством править…»-говорил этот фаворит о своем покровителе:

а)  Борис Годунов о Федоре Иоанновиче;

б)  Никон об Алексе Михайловиче;

в)  о Петре II;

г)  о Николае II.

18)  В 1934г СССР вошел в организацию, созданную в 1919г:

а)  «Парижский клуб»;

б)  ЮНЕСКО;

в)  Лига наций.

19)  Для какого стиля было характерно стремление противопоставить реальной действительности обобщенный идеальный образ героя, яркая индивидуальность и неповторимый облик которого не укладывались в рамки общепринятых стереотипов мышления и поведения:

а)  романтизм;

б)  классицизм;

в)  реализм.

20)  Ознакомьтесь с графиком, отражающим процесс изменения доли грамотных мужчин среди мужского населения России. Выполните задания.

1 – 1850 г.

2 – 1889 г.

3 – 1913 г.

4 – 1920 г.

5 – 1939 г.

6 – 1959 г.

 

1. Укажите период, когда сокращение числа неграмотных среди мужчин шло наиболее

высокими темпами. Объясните, с чем это было связано. Приведите не менее трех

терминов, относящихся к характеристике места этого периода в распространении грамотности среди населения.

2) Какие (-ой) из приведенных ниже выводов можно сделать на основе анализа таблицы? Обведите кружком буквы, обозначающие такие утверждения.

А. Россия до Октябрьской революции 1917 г. было страной сплошной неграмотности.

Б. Борьба с неграмотностью в послереволюционный период осуществлялась принудительными мерами, вопреки желанию населения страны.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

В. Наша страна накануне Великой Отечественной войны достигла больших успехов в борьбе с неграмотностью.

21)  По представлениям африканского племени масаев, души умерших предков вселяются в мух. А в кого, по мнению древних славян, вселяются души умерших женщин?

22)  Объезд великим киевским князем подвластных племен и сбор с них дани назывался именно так.

23)  Так назывался первый сборник русских законов.

24)  Его захватил и повесил в Московском Кремле Иван III.

25)  Соляной бунт разгорелся из-за соли. Чумной – из-за чумы. А этот начался в 1662г. из-за выпуска новых денег.

26)  Соотнесите имена и их высказывания:

1)  Петр I;

2)  Софья;

3)  шведский военачальник Реншильд;

4)  бородовой знак.

а)  «Послала я патриарха для того, чтобы с братом сойтись, а он заехал к нему, да там и живет, а к Москве не едет»;

б)  «Правда, что зело жесток сей орех был, однако, слава Богу, счастливо разгрызен»;

в)  «Деньги взяты»;

г)  «Хорошо же отблагодарили вы своих учителей!»

27)  Определите исторического деятеля:

·  Сын сельского священника, этот человек и сам готовился к духовной карьере. Он окончил Петербургскую духовную академию и преподавал в ней некоторое время;

·  Гражданская служба началась у князя Куракина, затем он стал личным секретарем императора, а позднее и госсекретарем;

·  Его отличали уникальная широта взглядов и феноменальные способности. Наполеон, шутя, предлагал АлександруI обменять этого человека на какое-нибудь королевство;

·  Этот человек подготовил проект государственных преобразований, в основе которого лежал принцип разделения властей, однако позднее он был арестован и сослан в Нижний Новгород;

·  После смерти Александра I его вновь привлекли к государственным делам и поручили заниматься кодификацией российских законов, где опять ярко проявились его уникальные способности.

28)  Найдите в тексте все ошибки:

На 14 декабря 1825г. В Петербурге была назначена присяга новому императору Николаю Александровичу. Ситуация народу была непонятна, т. к. был жив старший брат Николая Михаил, которому многие уже присягнули, не зная, что тот отрекся от престола в пользу брата. Этой путаницей и решили воспользоваться деятели тайных обществ и принудить правительство объявить введение конституционного правления

На квартире 13 декабря был выработан план действий: с помощью войск заставить Сенат не присягать Николаю, захватить Петропавловскую крепость, Зимний дворец, арестовать царскую семью, Диктатором восстания был выбран .

Ранним утром 14 декабря офицеры из тайных обществ были уже в своих воинских частях. К 11 часам первым на Сенатскую площадь прибыл лейб-гвардии московский полк. Полк построился в боевое каре около памятника Екатерине II. К часу дня к восставшим присоединились матросы гвардейского морского экипажа и лейб-гвардии гренадерский полк.

Весть о начале восстания облетела весь город, и толпы народа хлынули на площадь. Николай был напуган такими событиями, сначала посылал к восставшим с уговорами. Но результатов не добился. Только появление военного генерал-губернатора Петербурга , героя войны 1812г., человека уважаемого солдатами и офицерами могло поколебать восставших. Каховский выстрелили и смертельно ранил генерала.

К середине дня по приказу Николая I были стянуты войска, которые открыли огонь и разгромили восставших.

29)  Этот американский город стал символом начала и конца «холодной войны».

30)  Познакомьтесь с Постановлением ЦИК и Совнаркома СССР от 01.01.01 года «Об установлении единой паспортной системы по Союзу ССР и обязательной прописки паспортов» и ответьте на вопросы к нему.

«В целях лучшего учета населения городов, рабочих поселков и новостроек и разгрузки этих населенных пунктов от лиц, не связанных с производством и работой в учреждениях или школах и не занятых общественно-полезным трудом (за исключением инвалидов и пенсионеров), а также в целях очистки этих населенных мест от укрывающихся кулацких, уголовных и иных антиобщественных элементов, Центральный Исполнительный Комитет и Совет Народных Комиссаров Союза ССР постановляют:

Установить по Союзу ССР единую паспортную систему на основании положения о паспортах. Ввести единую паспортную систему с обязательной пропиской по всему Союзу ССР в течение 1933 года, охватив в первую очередь население Москвы, Ленинграда, Харькова, Киева, Минска, Ростова-на-Дону и Владивостока».

1)  Как назывались процессы, происходившие в стране во время издания документа, во многом определившие его выпуск?

2)  Какую цель преследовало руководство страны, вводя обязательную прописку и паспорта?

3)  Почему в документе «кулацкие» элементы поставлены на первое место, а уголовные – на второе?

4)  Почему в первую очередь прописка вводится в столицах республик и крупных городах?

5)  В какой мере (полностью или частично) и почему было выполнено данное постановление?

Правила оформления ответов:

1.Ответы оформляются одним отдельным файлом формата Word.

2.Файл должен быть подписан. Пример: Иванов Петр 10 кл. doc

3.Работа начинается с титульного листа, где необходимо указать ФАМИЛИЮ, ИМЯ, ОТЧЕСТВО, КЛАСС, ШКОЛУ, ГОРОД.

4. Ответы необходимо прислать на электронный адрес *****@***ru