КОНСПЕКТ УРОКА ПО КУБАНОВЕДЕНИЮ

ТЕМА: Растительный мир Сочи

ЦЕЛЬ: 1. Рассмотреть особенности растительного мира Сочи.

Обсудить направления развития г. Сочи.

2. Развивать интерес к родному краю.

3. Воспитывать любовь к Родине.

ХОД УРОКА

I.  Организационный момент.

II.  Проверка домашнего задания.

III.  Новый материал: Знаете ли вы?

1.  Растительный мир Земли огромен и разнообразен, он состоит из а по данным некоторых ученых из 500000 видов. Царство растений включает в себя водоросли, грибы, семенные растения, которые подразделяются на голосеменные и цветковые, а среди последних выделяются древесные и травянистые виды. Именно с ними мы и познакомимся в этой теме.

2.  Климат Сочинского побережья, как вы уже знаете, неоднороден, по мере подъема в горы и удаления от моря он меняется от влажного субтропического (морское побережье) до холодного (на высоте свыше 2500 метров над уровнем моря и всего лишь в 30-50 км. от Черного моря).

3.  На Сочинском побережье растительность распределяется по зонам:

- в прибрежной части – вечнозеленые деревья и кустарники;

- в предгорьях и горах – мощные широколиственные деревья;

- выше 700-800 метров над уровнем моря буково-грабовые и буково-каштановые леса с примесью других древесных пород;

- с высоты 1300 метров к буку примешивается пихта;

- на высоте 1500 метров появляются поляны;

- на высоте 1700 метров – заросли низкорослого рододендрона кавказского и черники обыкновенной;

- еще выше субальпийские и альпийские луга и пустоши;

- еще метров растительность почти исчезает – крутые склоны, осыпи, скалы, снеговые поля, ледники.

IV. Викторина «Знаешь ли ты свой край».

1.  Назови, какие деревья растут в нашем крае?

2.  Какие полезные ягоды и лечебные травы ты знаешь?

3.  Почему в лесу много животных? Назови их.

4.  Перечисли основные виды деятельности коренного населения?

5.  Назови птиц и зверей, которые водятся на территории края?

V. Физкультминутка.

VI. Игра «Узнай растение».

Класс делится на две команды. Учитель читает описание растения. Первая отгадавшая команда вписывает название растения в пустые клеточки на доске.

VII. Значение растений для животных и человека – беседа.

Как хорошо, что есть растения! Без растений не было бы жизни на нашей планете Земля.

- Какое значение имеют растения для животных?

- А какое значение имеют растения для человека?

VIII. Разгадай кроссворд.

IX. Работа в тетрадях. (рисунки на тему «Растительный мир Сочи»).

X. Итог урока.

Читается стихотворение:

Снова солнце встает над Землей!

Снова в море идут из портов корабли.

Будем помнить о том, что планета Земля –

Наш единственный дом, словно мама одна.

Неужели моря, и леса и поля

Попадут в страшный ад?

Не погибнет Земля!

Мы спасем этот мир!

Мы должны победить!

Не дадим уничтожить пожаром наш дом!

Будем жить в нашем доме родном!

XI. Домашнее задание.

Приготовить статью «Растительный мир Сочи»

СЦЕНАРИЙ ВИКТОРИНЫ

«Я – ЗНАЮ СОЧИ»

В игре участвует 2 команды по 6-7 человек.

1. Тема: Географическое положение, климат Сочи. Образование края.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Команды по очереди называют номер, и

Отвечают на вопрос. Оценивает жюри по

3 бальной системе.

После каждого конкурса подводятся итоги.

ВОПРОСЫ:

1)  Что послужило тому, что Сочи стал крупнейшим курортом Страны?

2)  В каком крае расположен Сочи? Какой город является краевым центром?

3)  Дайте географическую характеристику Сочи?

4)  Какой климат в Сочи? Почему?

5)  Расскажи о том, как образуется климат?

6)  Расскажи об изменении климата в горах?

7)  Расскажи о твоем любимом времени года в Сочи?

8)  Когда был образован Краснодарский край?

9)  Как назывался Лазаревский район до 1945 года, почему?

10)  Когда в состав Сочи были включены Адлерский и Лазаревский районы?

(Вопросы можно добавить, каждой команде задается 3-4 вопроса).

2. Тема: Животный мир Сочи.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Под номером описание того или иного животного,

Игроки должны определить и найти карточку с

Изображением животного (карточки раздаются

Заранее).

1)  Он бывает черным или певчим. (Дрозд).

2)  Эта птица оправдывает свое название, утром, она первая начинает лесной концерт. (Зорянка).

3)  «Санитар» деревьев. (Дятел).

4)  «Крикливая» лесная птица. (Сойка).

5)  Днем спит, ночью бодрствует. (Сова).

6)  У этой птицы клюв перекрещен, она питается орехами из шишек. (Клест).

7)  Мелкий зверек, зимой спит. (Еж).

8)  Рукокрылое, ведет ночной образ жизни. (Летучая мышь).

9)  Самый крупный хищник. (Медведь).

10)  Хитрое животное, напоминает волка. (Шакал).

11)  Массивный зверь с толстой шеей, коротким хвостом. (Кабан).

12)  Самый маленький олень в крае. (Косуля).

13)  Горное животное, обитатель скал, утесов. (Тур).

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

14)  Насекомое медонос. (Пчела).

3. Музыкальный конкурс.

Каждая команда должна вспомнить и спеть как можно больше песен о природе, растениях, животных.

4. Пауза. Танец.

5. Тема: Растительный мир Сочи.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1)  Листья этого растения добавляют в жидкую пищу. (Лавр).

2)  Какое растение называют «кавказской пальмой» чем оно интересно?

3)  Низкий кустарник, очень медленно растет, выполняет роль зеленой изгороди (самшит).

4)  Бывает черная и красная, ягоды полезные, мелкие собраны в гроздья. (смородина).

5)  Это растение ценно своей древесиной, является основным медоносом Кавказа. (каштан).

6)  Назовите, как можно больше хвойных растений.

7)  Перечисли красивоцветущие кустарники (олеандр, калина).

8)  Перечисли лекарственные растения.

9)  Перечисли красивоцветущие деревья (магнолия, тюльпановое дерево).

10) Перечисли субтропические сельхоз. Культуры (мандарин, лимон. Чай, фейхоа, апельсин и др.)

11) Перечисли ядовитые растения (борщевик, тис ягодный, жимолость, беллодонна кавказская).

6.Тема: Реки Сочи, водопады, озера.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

По описанию определить название реки,

Водопада, озера.

1)  Эта река протекает на границе Краснодарского края и Абхазии. (Псоу).

2)  Самая крупная река Сочи, в переводе ее название означает «бешеная». (Мзымта).

3)  Самая мелководная река, образуется от слияния восточной и западной Хосты. (Хоста).

4)  Вторая по величине река, в переводе означает «уносящая лошадей». (Шахе).

5)  Исток реки дал название Сочи. (Сочи).

6)  Как по другому называют 33 водопада? (Кичмайские водопады).

7)  Двухкаскадный водопад на реке Агура (Агурский водопад).

8)  Самый высокий Сочинский водопад (Безымянный).

9)  Озеро ледникового происхождения, расположено в верховьях Мзымты (Кардывал).

10) Назови озера лавинного выбивания. 9Малое, Большое. Хуко, Хмелевское).

7. Итоговый конкурс.

Каждая команда заранее подготовила плакат «Охрана природы». Участники должны защитить свою работу.

Конспект урока по Кубановедению

Тема: разнообразие животного мира краснодарского края. Охрана животных

Цель: 1.познакомить с разнообразием животного мира Краснодарского края

2. расширять кругозор, учить дружной групповой работе.

3.развивать мышление, учить сравнивать, обобщать.

4. воспитывать бережное отношение к животным.

ХОД УРОКА:

I. Организационный момент.

II. Проверка домашней работы.

В начале урока провести выставку книжек раскладушек, сделанных учениками. Далее проводится краткий фронтальный опрос по изученной теме.

III. Введение в тему урока.

1)  – Разгадайте кроссворд.

1.  Вдоль дорого, вдоль тропинок встречается это растение. Будто специально растет там, чтобы помочь, если надо путешественнику, натершему ногу, поранившему руку.

2.  Из травы смотрит веселый фиолетовый глазок, значит будет хорошая погода. Перед дождем этот цветок обязательно закроется.

3.  Сегодня полянка золотисто-желтая от цветов, завтра – бело-пушистая. Желтые цветы превращаются в белые «головки», а с головок слетают легкие пушинки.

4.  На излом стебля этого растения выступает оранжевый сок. Когда-то верили, что этим соком можно сводить бородавки. Это свойство дало название растению.

5.  С запахом этого растения знаком даже тот, кто никогда не бывал в лесу. Ведь у некоторых конфет такой приятный вкус и запах именно благодаря этому растению.

6.  Дерево с большими, красиво вырезанными листьями, можно было бы назвать «музыкальным» - из его древесины изготавливают музыкальные инструменты.

7.  Ветки этого кустарника покрыты острыми и твердыми колючками.

8.  Весной в лесу на этом дереве загораются маленькие красные и синие «лампочки». Это почки дерева. А под Новый год на этих деревьях вспыхивают гирлянды настоящих лампочек.

- Посмотрите на слова кроссворда, что они означают? (растения).

- Прочитайте какое слово получилось в выделенной строке? (животные).

- Сегодня на уроке мы поговорим о животном мире Краснодарского края г. Сочи.

2). Лекция учителя: Животный мир города Сочи отличается богатством и разнообразием. Для лесных районов нижнего и среднего горного пояса характерны животные, обитающие в широколиственных лесах Европы: медведь, барсук, куница, белка, мышь, еж и др. Широко представлены птицы: иволга, зяблик, пеночка, сковка, дятел, сойка, дрозд, поползень, оживляющие леса. Много пресмыкающихся: ящериц, ужей, полозов, гадюк. Из земноводных обитают тритоны, черепахи, квакши и другие. Для животного мира субальпийских и альпийских лугов характерно значительное количество эндемиков, т. е. животных, обитающих на очень узкой территории. Кавказский тур, кавказский благородный олень, прометеева полевка, кавказский хомяк распространены только на Кавказе. Не так давно обитали леопард (барс) и кавказский зубр. Горный зубр теперь восстановлен, а барса сохранить не удалось. Обычными здесь являются: волк, лисица, барсук, летучая мышь, ласка, серна, зайцы, кабан, косуля, олень.

IV. Физкультминутка.

V. Игра: Знаешь ли ты животных своего Краснодарского края?

1. Какие животные обитают в наших лесах?

2. Какие бывают животные?

3. Когда вы слышите слово «животное», то кого представляете?

4. Назови животных, которые водятся на территории края?

VI. Загадки: учащиеся вспоминают загадки о животных. Завершает учитель

- Отгадайте загадку. О ком она?

Есть на речках лесорубы

В серебристо-бурых шубах

Из деревьев, веток, глины

Строят прочные плотины.

(Бобры)

VII. Итог урока.

- Вспомните о каких животных мы сегодня говорили и разгадайте кроссворд:

1.  Очень ценный пушной зверек. Был на грани уничтожения, но предпринятые людьми меры по его охране, спасли этот вид животных. Сейчас общая численность их 700 тыс. голов.

2.  Владыка Арктики.

3.  В двух - трехлетнем возрасте эти птицы создают пары и больше никогда не расстаются.

4.  Эта большая белая птица служит символом красоты и любви, чистоты и нежности.

5.  Знахари готовили из частей его тела лекарства от слабости и трусости

6.  Детеныши этих птиц рождаются с длинными толстыми ногами, прямым красным клювом и ходят два года в сером оперении, а затем одеваются в розовый наряд.

VIII. Домашнее задание.

Конспект урока по Кубановедению

во 2-«а» классе.

ТЕМА: РАЗНООБРАЗИЕ РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

ЦЕЛИ: 1) дать представление о разнообразии растительного мира Краснодарского края (на тему отводится 3 часа)

1-ый час о растениях верхнего яруса (деревьях);

2) расширение кругозора учащихся;

3) развитие мышления, познавательного интереса;

4) восп-е любви к природе, бережному отношению к ней;

ХОД УРОКА:

I. Организационный момент.

II. Проверка д/з

III. Н/ материал

Сообщение учителя.

Беседа с учителем

IV. Физкультминутка

V. Сообщение учителя об отдельных пред-ях.

VI. Итог урока

VII. Д/з

По теме водоемы Краснодарского края, моря, реки.

Кроссворд

Ключевое слово: водоем

1.  Очень добродушная,

Я мягкая, послушная,

Но когда я захочу,

Даже камень источу.

2.  Уж не солнце ль виновато,

Что висит на небе вата?

3.  Меня ждут не дождутся

А как увидят разбегутся.

4. Каждый кто проходит,

Подойдет, нагнется –

И опять в дорогу

Силы наберется

5.  Зеркало большое

Средь полей лежит

Небо отражает,

Землю украшает.

- Названия каких озер вы запомнили?

Кардывач (озеро ледникового происхождения, расположено на высоте 1850 м над уровнем моря, глубина 17м.

Озеро Синеокое, Голубое, Хуко.

6.  Шириной широко,

Глубиною глубоко,

День и ночь о берег бьется

Из него вода не пьется,

Потому, что не вкусна

И горька и солона.

Какими морями омываются берега Кубани? (Азовское, Черное)

Какие реки протекают по территории Краснодарского края? (Кубань, Сочи, Мзымта (дикая), Аше и т. д.)

Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня мы поговорим о растительном мире Краснодарского края, узнаем какие растения верхнего яруса произрастают на территории Краснодарского края.

Растительный покров - важная составная часть природного комплекса, он представляет общий облик местности и играет большую роль роль в жизни природы и человека.

- Как вы думаете какова роль растений в жизни природы и человека?

В жизни природы живой и неживой:

- домом и пищей для диких животных;

- растения препятствуют размыванию берегов рек и горных склонов;

- очищают воздух;

- влияют на атмосферу и почву;

- грунтовые воды, реки, озера и т. д.

В жизни человека:

- строительный материал;

- топливо;

- сырье для бумаги;

- ценные лекарства;

- всевозможные пищевые продукты;

- корм для скота;

- места отдыха;

- украшают планету;

- очищают воздух;

- Какую роль мы можем сыграть в жизни растений?

(беречь, приумножать растительные богатства природы, разумно по-хозяйски их использовать.)

Разнообразие растительного мира зависит от типа почв, климата, рельефа, деятельности человека.

Растительный мир верхнего яруса можно разделить на лиственные и хвойные деревья. Среди обоих видов встречаются вечнозеленые деревья, реликтовые растения (сохранившиеся до нашего времени с более или менее отдаленных от современности), экзотические (декоративные и плодовые, растения – иноземцы разных континентов).

- Хвойные деревья ( сосна, ель, лиственница, пихта кавказская и т. д.)

Пихта кавказская – самое высокое хвойное дерево на Западном Кавказе. Высота до 80 метров. Листья пихты издали похожи на хвоинки, но это узкие 1,5-2 мм плоские листочки, легкие и шелковистые. Кора тонкая, гладкая, шишки сидят верхом как свечи на новогодней елке.

- Лиственные деревья (каштан, бук, дуб, граб, ясень, ольха и т. д.)

Например каштан быстро растущее дерево с ценной древесиной, обладает большой устойчивостью к гниению, древесина прочная, легкая. Каштан является медоносом; плоды – орехи. Очень питательные можно есть в сыром виде, вареном и жареном. Каштановая мука используется в кондитерском деле. Местные жители называют каштан хлебным деревом. Живет до 1000 лет.

Вечнозеленые реликтовые

Самшит, тис ягодный, сосна пицундская и т. д.

Самшит занесен в Красную книгу. Древесина красивого желтоватого цвета, высокой плотности, тонет в воде. Изделия из самшита похожи на изделия из слоновой кости. Живет до 500-600 лет. Леса подвергались хищнической вырубку и вывозу в Турцию.

Используют древесину для изготовления токарных изделий, подъемников для машин, сувениров. В старину делали пули.

Экзотические Магнолия, перистые пальмы, мериодендрон тюльпанный, кедр гималайский, кипарис, эвкалипт, акация серебристая (в народе мимоза) и т. д.

Эвкалипт – родина Австралия, высота 100-120 метров. Древесина мало поддается гниению и действию вредителей, живет 400-600 лет. Вечнозеленое, лиственное. Эфирное масло используют в медицине.

- Что узнали нового?

- Что запомнили?

- Какие виды растений верхнего яруса произрастают на территории Краснодарского края?

Подготовить сообщение из 6-7 предложений и рисунок о любом дереве, произрастающем на территории Краснодарского края.