Образцы заданий для олимпиады по немецкому языку для школьников
Письменный этап для участников 1 группы
I. Лексические задания
1. Findet 9 Wörter zum Thema „Essen“
1. MANDOLIE 6. LAFPE
2. RECHESBIE 7. ROTTE
3. PANIST 8. ETE
4. BERNES 9. DREEBERE
5. TORLOHK
2. Sucht 2 deutsche Sprichwörter!
Jedem Zeichen entspricht ein Buchstabe des Alphabets.
1.
2. 
II. Письмо личного характера.
Du hast einen Brief von deinem deutschen Freund Markus bekommen.
“…Ich mag nicht kochen, kann es auch nicht, denn ich finde es lästig. Wenn ich aus der Schule komme, wärme ich mir fast immer ein Fertiggericht auf. Kannst du kochen? Was schmeckt dir besonders gut? Was isst du in der Schule?…”
Schreibe einen Brief, in dem du 3 Fragen von Markus beantwortest. Der Brief soll Wörter enthalten.
Beachte die üblichen Regeln für Briefformeln.
ОБРАЗЕЦ
Novokuznetsk, den 24.Mai 2011
Lieber Markus,
es freut mich immer sehr, Briefe von dir zu bekommen, ich danke dir dafür.
Du fragst mich, ob ich kochen kann. Ja, ich kann kochen. Ich kann Spiegelei machen, Fleisch und Kartoffeln braten und wohlschmeckende Salate machen. Mir gefällt es, gut zu kochen. In der Schule esse ich gewöhnlich in der Mensa. Die Köchinnen bereiten uns leckeres Essen täglich zu. Das Essen in unserer Schulmensa ist gesund und schmeckt den meisten Schülern gut. Meine Lieblingsspeise ist Suppe, besonders mag ich Gemüsesuppen, die auch meine Mutter sehr gut kocht. Meiner Meinung nach muss jeder Mensch kochen lernen.
Hoffentlich schreibst du mir bald.
Mit den besten Grüßen
deine Freundin Olja
Устный этап
Примерные ситуации для диалогического общения для участников 1 группы:
1. Freunde
Sicher gibt es in deinem Leben einen Menschen, den du für deinen nächsten Freund hältst. Warum? Bitte deinen Gesprächspartner, über seinen Freund zu erzählen. Welche Eigenschaften könnt ihr beide an euren Freunden überhaupt nicht leiden? Warum? Unterhaltet euch darüber!
2. Familie
Die ideale Familie gibt es nicht – und hat es nie gegeben. Aber es gibt Familien, die ideal genug sind, dass man harmonisch in ihnen leben kann. Wie stellst du dir eine „ideale“ Familie vor? Bitte deinen Gesprächspartner, seine Familie vorzustellen! Was bedeutet seine Familie für ihn? Tauscht euch über eventuelle Traditionen in euren Familien aus!
3. Essen
Man steht morgens auf, und schon denkt man an das erste Essen des Tages, an das Frühstück. Besprecht, was ihr gewöhnlich zum Frühstück esst, woraus euer Mittagessen und euer Abendbrot bestehen.
Письменный этап для участников 2 группы
I. Страноведческий тест
1. Was bekommen die Kinder in Deutschland an ihrem ersten Schultag?
a. eine Zuckertüte
b. eine Schultasche
c. einen Malkasten
2. In der Mittagszeit hört man in Deutschland hin und wieder das Wort 'Mahlzeit'. Was bedeutet 'Mahlzeit'?
a. Lass es dir schmecken!
b. Ich hoffe, es schmeckt gut!
c. Pass auf, dass du nicht daran erstickst!
3. In welchem deutschen Bundesland ist die Lederhose unbedingt ein Teil der Gebirgstracht?
a. Baden-Württemberg
b. Bayern
c. Hessen
II. Письмо личного характера
Ihre deutsche Brieffreundin Petra aus Dresden schreibt über ihren Literaturunterricht:
Nachdem wir das Gedicht gelesen haben, diskutieren wir über den Inhalt des Gedichtes. Ein Gedicht wirkt auf jeden Menschen anders und jeder verbindet etwas Anderes mit dem Geschriebenen. Ich meine, dass eine Gedichtbesprechung Gefühle für ein Gedicht zerstört und das Verständnis schwer macht. Wie oft habt ihr den Literaturunterricht? Welche Bücher lest ihr gern? Wie besprecht ihr Gedichte? |
Nun möchten Sie Petra über Ihre Literaturstunden erzählen. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:
- Fragen von Petra beantworten;
- 3 Fragen über Petras Lektüre formulieren.
Der Brief soll 100 – 140 Wörter enthalten.
Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.
ОБРАЗЕЦ ПИСЬМА
Novokuznetsk, den 7. Februar
Liebe Petra,
ich war sehr froh, deinen Brief zu bekommen. Ich hoffe, dass es dir gut geht.
Ich glaube, dass es ganz normal ist, dass alle Schüler in der Klasse verschiedene Meinungen haben. Wir haben Literaturstunden zweimal in der Woche. In diesem Jahr lesen wir die Werke der russischen Autoren des 20. Jahrhunderts. Die Romane von Michail Bulgakow finden meine Mitschüler besonders interessant. In der Literaturstunde besprechen wir auch Gedichte. Manchmal streiten wir während der Diskussion. Das ist ganz normal, weil wir alle unterschiedlich sind, und wir verstehen den Sinn eines Gedichts auch verschieden.
Eure Stunden sind so interessant. Welche Werke lest ihr in diesem Schuljahr? Lest ihr nur die Werke der deutschen Autoren? Welche modernen Autoren sind heute in Deutschland unter den Jugendlichen besonders populär?
Schreib mir aber bald! Ich bin immer froh, deinen Brief zu bekommen.
Herzliche Grüβe
Deine Katja
Примерные ситуации для диалогического общения для участников 2 группы:
Freizeit
Ihre Freundin (Ihr Freund) sieht immer blass und müde aus, hat keine Zeit für Sport und Freunde. Sie selbst treiben Sport und haben auch andere Freizeitaktivitäten. Geben Sie Ihrer Freundin (Ihrem Freund) ein paar Tipps.
