Республика Мордовия, с. Ельники
МОУ «Лицей»
Муниципальный этап конкурса «Учитель года - 2012»
План – КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА В 10 КЛАССЕ
«Назначение, боевые свойства, устройство и принцип работы автомата Калашникова. Неполная разборка, сборка автомата. История создания автомата Калашникова»
Составил:
преподаватель-организатор ОБЖ
МОУ «Лицей», с. Ельники
Ельниковского муниципального района
Ельники 2012 г.
Дата проведения ____________ Класс: 10 «А»
Тема урока: «Назначение, боевые свойства, устройство и принцип работы автомата Калашникова. Неполная разборка, сборка автомата. История создания автомата Калашникова»
Цель урока: Изучить назначение, боевые свойства, устройство и принцип работы автомата Калашникова и историю его создания.
Задачи урока:
Образовательные
- Создать условия для формирования у обучающихся знаний о назначении, боевых свойствах АК-74 и устройстве его частей и механизмов. Формировать представления об автоматическом действии автомата АК-74. Учить выполнять неполную разборку и сборку после неполной разборки автомата АК-74. Развивать навыки обращения с оружием, с соблюдением мер безопасности.
Развивающие
- Развивать интеллектуальные качества обучающихся, познавательный интерес и компетенции в области военной подготовки. Развивать волевые качества обучающихся, самостоятельность, умение преодолевать трудности, используя для этого проблемные ситуации, творческие задания
Воспитательные
- Воспитывать у учащихся патриотические качества, позитивное отношение к военной службе, прививать ценностное отношение к Отечеству. Прививать любовь к отечественному оружию и уверенность в его лучших качествах в сравнении с иностранными аналогами.
Оборудование:
Компьютер, мультимедийный проектор, массогабаритный макет 5,45-мм автомата Калашникова ММГ АКМ - 74М – 2 шт., Набор плакатов по устройству :Автомат 5,45 мм АК-74 М модернизированный автомат Калашникова. Автомат 7,62 мм АКМС, раздаточный материал. Видеофильм «Автомат Калашникова», мультимедийная презентация. Учебник Смирнов безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 10 кл. общеобразовательных учреждений / , , .
Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепления нового материала.
План УРОКА:
1. Организационный момент.
2. Целепологание и мотивация. Объявление темы и цели урока. Значимость данной темы.
3. Изучение нового материала:
¨ 3.1 История создания автомата Калашникова,
¨ 3.2 Назначение, боевые свойства, устройство и принцип работы автомата Калашникова. Превосходство автомата Калашникова в сравнении с иностранными аналогами.
¨ Физкультминутка для учащихся:
¨ 3.3 Порядок неполной разборки и сборки автомата. Меры безопасности.
4. Практическая работа учащихся. Работа в группах: практическая отработка навыков неполной разборки и сборки автомата.
5. Подведение итогов урока.
6. Домашнее задание.
ХОД УРОКА:
Организационный момент.Приветствие учащихся.
Целепологание и мотивация. Объявление темы и цели урока. Значимость данной темы.В начале урока учащимся раздается маршрутная карта урока и задания (Приложение ).
Прежде чем объявить тему урока, я хочу предложить вам несколько вопросов по поводу того предмета, вокруг которого будет строиться сегодняшний урок:
o Этот предмет разработан и создан в нашей стране практически сразу по окончании Великой Отечественной войны – в 1947 году?
o Этот предмет изображён на гербе государства Мозамбик?
o Его называют иногда 8-ым чудом света, одним из символов нашей эпохи?
o Его называют самым лучшим и самым популярным видом оружия, он является самым известным видом оружия на планете благодаря своей простоте и надёжности, компактности и мощности?
- Что это за предмет? (Автомат Калашникова)
- Что хотелось бы вам узнать об автомате Калашникова?
- Таким образом, мы с вами определили тему и цели нашего урока.....
Темой сегодняшнего урока ОБЖ является: «Назначение, боевые свойства, устройство и принцип работы автомата Калашникова. Неполная разборка, сборка автомата. История создания автомата Калашникова».
Целью сегодняшнего урока является: Изучить назначение, боевые свойства, устройство и принцип работы автомата Калашникова и историю его создания. Научить вас выполнять практические действия по неполной разборки и сборки автомата Калашникова.
Информации на уроке будет много, и чтобы лучше ориентироваться в ней спланируем нашу совместную работу.
У каждого из вас на учебном месте есть маршрутная карта урока; содержащая, план урока и необходимые задания, которые вам необходимо выполнить.
o Вы должны изучить историю создания легендарного оружия и узнать о тех его важнейших боевых характеристиках, которые делают его столь совершенным.
o Научиться осуществлять неполную разборку и сборку автомата Калашникова
o Познакомиться с мерами безопасности при обращении с оружием
o Узнать об основном превосходстве автомата Калашникова в сравнении с иностранными аналогами.
Мотивация изучения данной темы в том, что почти к каждому юноше придётся пройти службу в армии, где понадобятся навыки обращения с оружием. Девушкам это умение потребуется в меньшей степени, но сказать, что не потребуется вообще, нельзя. Во-первых, сейчас всё больше девушек стремятся поступить в военные учебные центры, в которых получают военное образование наряду с гражданским. Во-вторых, живя на родине этого легендарного оружия, зная, как оно славится в мире, как можно не уметь производить его разборку-сборку? Это просто не патриотично.
Изучение нового материала
3. Изучение содержания урока:
¨ 3.1 История создания автомата Калашникова,
История создания АК очень интересна. Мы остановимся сейчас лишь на нескольких моментах, но самостоятельно вы можете узнать об этом гораздо больше. И так, создателем легендарного автомата стал Михаил Тимофеевич Калашников - молодой человек, имевший профессию железнодорожника, а затем военную специальность танкиста. О таких говорят, что это самородки, т. к. ни в каких технических вузах Калашников не обучался, инженерно-технического образования не имел. Идея создания мощного и удобного пистолета – пулемёта родилась у Калашникова во время войны. Несколько лет ушло на то, чтобы воплотить идеи в реальность, в 1947 году на свет появился АК – 47. В 1959 году автомат Калашникова модернизировали, и новая модель получила название АКМ (автомат Калашникова модернизированный).
Просмотр фрагмента видеофильма «Автомат Калашникова»
После просмотра фильма задаю учащимся несколько вопросов:
Какими характерными свойствами обладает автомат Калашникова? Какая работоспособность у автомата Калашникова в различных климатических условиях?3. Какие два вида огня ведется при стрельбе из автомата Калашникова?
4. Какие различные модификации АК под патроны вы знаете?
Михаил Тимофеевич родился 10 ноября 1919 года в с. Курья одноимённом Курьинском районе Алтайского края, в многодетной крестьянской семье.
Сталинская эпоха не оставила в покое и эту семью. Калашниковы попали в списки тех, кто должен быть выслан за пределы Алтайского края. Вместе с другими спецпереселенцами Калашниковы корчевали пни, лопатами перекапывали непаханую землю, вручную сеяли зерно, деревянными самодельными граблями бороновали. Наравне со старшими осваивал томскую тайгу и двенадцатилетний Миша Калашников.
Осенью 1938 года Михаила Тимофеевича призывают на службу в Рабоче - Крестьянскую Красную Армию. В это время и проявился впервые его талант конструктора. Вначале получился комбинированный счетчик моторесурсов танков, затем - регистратор количества выстрелов из танковой пушки. Это были его первые изобретения. За них командующий Киевским особым военным округом вручил Михаилу Калашникову именные часы. Это была его первая награда. И было самородку – конструктору только 20 лет.
А потом был 1941 год. Михаил Тимофеевич участвовал в боевых действиях, но уже в октябре 1941 –года получил тяжелые ранения, был контужен и эвакуирован в военный госпиталь в г. Ельце. Находясь на излечении, начал прорисовывать контуры задуманной схемы автоматики оружия. Уже ко времени выписки из госпиталя в его рабочей тетради были вычерчены от руки эскизы деталей задуманного пистолета-пулемета.
В мастерских депо станции Матай Туркестано-Сибирской железной дороги он исполнил свою мечту – изготовил первый пистолет-пулемет. Образец был одобрен – выдающимся ученым в области стрелкового оружия. Этот отзыв открыл путь к профессиональной конструкторской работе. В 1945 году его автомат был рекомендован Государственной комиссией для принятия на вооружение Советской Армии под названием : 7,62 – мм – автомат системы Калашникова АК – 47. В 1948 году был командирован на мотозавод в г. Ижевск, где было намечено освоение и изготовление войсковой партии автомата.
С того времени до сегодняшнего дня вся дальнейшая жизнь связана с этим городом.
В том же 1948 году Михаил Тимофеевич демобилизовался из армии и получил направление на Ижевский машиностроительный завод. Более 50 лет отдано заводу, любимому делу – созданию новых образцов стрелкового оружия.
На протяжении всех последующих лет на базе этого автомата проведена унификация стрелкового оружия 7,62-мм. На вооружение был принят 7,62-мм модернизированный автомат
( АКМ) и 7,62-мм ручной пулемет (РПК),а также 7,62-мм пулемет Калашникова (ПК, ПКС на станке), затем 7,62-мм танковый пулемет ПКТ.
За неоценимый вклад в укрепление обороноспособности страны Михаил Тимофеевич награжден двумя орденами Ленина. В честь 75-летия со дня рождения Указом Президента Российской Федерации награжден орденом «За заслуги перед Отечеством» ІІ степени и ему присвоено воинское звание генерал-майор.
Несмотря на мировую известность, Михаил Тимофеевич до сих пор остается скромным человеком. Всех покоряет удивительная простота этого человека. Манера разговора, мягкий домашний голос не напоминают о том что перед тобой создатель грозного оружия.
Как говорил Михаил Тимофеевич об своем легендарном автомате: «Я ведь никогда не создавал оружие для убийц. Даже для сил, которые считаются полицейскими, я ничего не проектировал. Смысл моей жизни был в создании лучшего оружия для нашей армии, то есть для защитников Отечества»
Первый образец автомата Калашникова имел две модификации: с деревянным нескладывающимся прикладом АК-47, и с металлическим складывающимся прикладом АКС-47. Конструкция складного приклада была заимствована у немецких пистолетов-пулеметов MP-40 часто неверно называемых пистолетами-пулеметами Шмайсера. Что же касается „клонирования" Калашниковым Stg44 ( МР-43) можно сказать следующее: Действительно, на первый взгляд, внешняя компоновка АК и МР-43 схожа, как схожа и концепция автоматического оружия под промежуточный патрон. Похожие очертания ствола, мушки и газоотводной трубки обусловлены применением схожего газоотводного двигателя (изобретенного задолго до Шмайссера и Калашникова). Калашников, конечно, знал о МР-43, однако очевидно, что при этом он создал гораздо более технологичное и качественное оружие. Основной заслугой Калашникова (а точнее - всей его команды, занимавшейся разработкой и отладкой автомата), является именно оптимальная компоновка уже известных и проверенных решений в единый образец, отвечающий поставленным требованиям. Поворотный затвор к примеру был позаимствован у американского "Гаранда", а ударно спусковой механизм был разроботан собственный.
Несмотря на то, что прошло 60 лет с момента создания родоначальника серии АК-47, он и его потомки до сих пор будоражат умы. Профессиональные военные и эксперты-оружейники, по всему миру говоря о „морально и технологически устаревшем" АК, все же непременно делают скидку на стабильно высокую популярность этого автомата, равно как и на его высочайшую надежность. Михаил Тимофеевич Калашников на 200% добился своей цели: „разработать такое изделие, которое было бы понятно простому солдату". Автомат клонируют и подделывают практически на всех континентах, им пользуются все, начиная от охранников президентов и заканчивая террористами и гангстерами всех мастей. Пускай не такой судьбы желал АК его создатель, но трудно представить себе большую популярность, и, по моему глубокому убеждению, еще рано списывать легенду со счетов.
¨ 3.2 Назначение, боевые свойства, устройство и принцип работы автомата Калашникова. Превосходство автомата Калашникова в сравнении с иностранными аналогами.
Это индивидуальное оружие, предназначенное для уничтожения живой силы и огневых средств противника.
По своему устройству автомат очень прост. А раз прост, то и надёжен. АКМ не боится воды, грязи и пыли. Солдат может целый день брести по болоту, по грудь в воде, проваливаясь в грязь вместе с оружием, но когда он выйдет к позициям врага, автомат будет готов к бою. О ТТХ, которые свидетельствуют о высоких боевых свойствах АКМ, а также об удобстве его использования, вы узнаете из практической части урока.
Принцип и схема работы автоматики автомата Калашникова, основана на использовании энергии пороховых газов, отводимых из канала ствола, к газовому поршню затворной рамы. При выстреле часть пороховых газов через верхнее отверстие в стенке канала ствола попадает в газовую камору и, воздействуя на газовый поршень, отбрасывает назад затворную раму. Затем она под действием возвратного механизма перемещается в исходное положение, перезаряжая автомат. Этот цикл занимает 0,1 секунды и определяет темп стрельбы - 600 выстрелов в минуту.
АК-74 может использоваться с:
♦ подствольным гранатометом (ГП-25, ГП-30);
♦ оптическими и ночными прицелами.
Штык-нож для рукопашного боя может присоединяться к АК или использоваться отдельно.
Тактико-технические характеристики АК-74
Калибр, (мм) 5,45
Масса, (кг)
не снаряженная 3,3
со снаряженным магазином 3,6
со штык-ножом 4,09
Длина оружия, (мм)
со штык-ножом 1089
без штык-ножа 940
Длина ствола, (мм) 415
Нарезы 4 (правосторонние)
Шаг нарезов, (мм) 200
Начальная скорость пули, (м/с) 900
Дульная энергия, (дж) 1377
Темп стрельбы, (в/мин) 600
Боевая скорострельность, (в/мин)
одиночными 40
очередями 100
Прицельная дальность, (м) 1000
Дальность прямого выстрела, (м)
по грудной фигуре 440
по бегущей фигуре 625
Дальность действительного огня, (м) 500
Дальность убойного действия пули, (м) 1350
Предельная дальность полета пули, (м) 3150
Емкость магазина, патронов 30
Вес пластмассового магазина, (кг) 0,23
Вес патрона с пулей со стальным сердечником, (г) 3,4
Вес штык-ножа, (кг)
с ножнами 0,37
без ножен 0,23
Пули - обыкновенные (со стальным сердечником) и трассирующие.
АК-74 состоит из следующих основных частей и механизмов:
♦ ствол со ствольной коробкой, прицельным приспособлением,
прикладом и пистолетной рукояткой;
♦ крышка ствольной коробки;
♦ затворная рама с газовым поршнем;
♦ затвор;
♦ возвратный механизм;
♦ газовая трубка со ствольной накладкой;
♦ ударно-спусковой механизм;
♦ цевье;
♦ дульный тормоз-компенсатор;
♦ магазин.
В комплект входят:
♦ штык-нож;
♦ пенал с принадлежностью (протирка, ершик, отвертка, выколотка, шпилька);
♦ ремень;
♦ сумка для магазинов.
Совместно с со своим объяснением даю учащимся задание№1. (Задания у учащихся на учебных местах)
-Подпишите название частей и механизмов автомата Калашникова? (Приложение ).
Назначение, устройство частей и механизмов автомата
ствол служит для направления полета пули.
дульный тормоз-компенсатор служит для повышения кучности боя и уменьшения энергии отдачи.
газовая камера служит для направления пороховых газов из ствола на газовый поршень затворной рамы.
соединительная муфта служит для присоединения цевья к автомату.
ствольная коробка служит для соединения частей и механизмов автомата, для обеспечения закрывания канала ствола затвором и запирания затвора.
прицельное приспособление служит для наводки автомата на цель.
крышка ствольной коробки предохраняет от загрязнения части и механизмы, помещенные в ствольной коробке.
приклад и пистолетная рукоятка служат для удобства действия автоматом при стрельбе.
затворная рама с газовым поршнем служит для приведения в действие затвора и ударно-спускового механизма.
затвор служит для досылания патрона в патронник, закрывания канала ствола, разбивания капсюля и извлечения из патронника гильзы.
возвратный механизм служит для возвращения затворной рамы с затвором в передне положение.
газовая трубка со ствольной накладкой служит для направления движения газового поршня и предохранения рук автоматчика от ожогов при стрельбе.
ударно-спусковой механизм служит для спуска курка с боевого взвода или со взвода автоспуска, нанесения удара по ударнику, обеспечения ведения автоматического или одиночного огня, прекращения стрельбы и для постановки на предохранитель.
цевье служит для удобства действия и для предохранения рук от ожогов.
магазин служит для помещения патронов и подачи их в ствольную коробку.
штык-нож служит для поражения противника в бою.
Слагаемые превосходства АК над аналогичным оружием других стран:
♦ высокие боевые и эксплуатационные качества;
♦ феноменальная надежность;
♦ малая чувствительность к загрязнениям, в том числе - грязной воде, пыли, мелкому песку (удары, падения, попадание в воду, запыление не влияют на работоспособность АК);
♦ отличная работоспособность в любых климатических условиях;
♦ стрельба одиночными (ОД) и основной вид огня - автоматический (АВ);
♦ различные модификации АК под патроны
трех калибров - 5,45 мм образца 1974 г., распространенные в мире 7,62-мм советского образца 1943 г. и натовские 5,56 мм;
♦ простота конструкции;
♦ технологичность и дешевизна в производстве.
Автомат Калашникова можно без преувеличения назвать самым известным и популярным автоматическим оружием. По подсчетам специалистов с момента начала массового производства в 1948 году и до наших дней во всем мире было произведено более 60 миллионов автоматов Калашникова разных модификаций. АК-47, а также его модификации клоны можно увидеть в руках солдат и повстанцев, полицейских и террористов по всему миру. Кроме того, такие государства как Мозамбик и Зимбабве изобразили его на своих государственных символах.
АК настолько дешёв в производстве и распространён в мире, что в некоторых странах стоит дешевле живой курицы. Его можно увидеть в сводках из практически любой горячей точки мира. АК состоит на вооружении регулярных армий более пятидесяти стран мира, он остаётся самым смертоносным оружием на Земле: от его пуль каждый год погибает четверть миллиона людей. В годы холодной войны США и СССР соперничали за сферы влияния по всему миру, в том числе и путём поставок вооружений. АК заметно превосходил американские винтовки M1 Garand и M14, по надёжности и простоте обслуживания, благодаря чему он гораздо больше подходил бедным странам, не обладавшим развитой оружейной инфраструктурой.
Если обратиться к истории боевого применения, то можно выделить следующие интересные факты:
Первое боевое применение
Первый случай массового боевого применения АК на мировой арене произошёл
1 ноября 1956 года, в ходе подавления восстания в Венгрии. До этого момента автомат всячески скрывался от посторонних глаз: солдаты носили его в специальных скрадывающих очертания чехлах, а после стрельб все гильзы тщательно собирались. АК хорошо зарекомендовал себя в условиях городского боя.
Война во Вьетнаме
АК также стал одним из символов Вьетнамской войны, во время которой широко применялся солдатами северовьетнамской армии и партизанами. В неблагоприятных условиях джунглей «чёрные винтовки» M16 из-за экономии командования на качестве пороха быстро выходили из строя, а их ремонт был сложен, в результате чего американские солдаты заменяли их трофейными АК.
Афганистан
Война в Афганистане ускорила распространение АК по всему миру. Теперь им были вооружены повстанцы и террористы. ЦРУ щедро обеспечивало моджахедов автоматами Калашникова, в основном китайского производства, через Пакистан. АК был дешёвым и надёжным оружием, поэтому США предпочли его.
Ещё до вывода советских войск западные СМИ обращали внимание на большое количество АК в регионе, а в лексикон вошло понятие «Культура Калашникова». После того, как 15 февраля 1989 года последние советские части вышли из Афганистана развитая оружейная инфраструктура моджахедов никуда не исчезла, а напротив, интегрировалась в экономику и культуру региона. Например, практически вся теневая экономика Пакистана (группировки грабителей и похитителей людей, наркобароны, деревенские торговцы оружием) напрямую зависела от АК.. Следует отметить, что лидер афганских моджахедов и заклятый враг советских войск Ахмад Шах Масуд, на вопрос: «Какое Вы предпочитаете оружие?», отвечал: «Калашников, разумеется».
После ввода в Афганистан войск НАТО американцы были вынуждены столкнуться с теми же самыми АК, которые закупало для моджахедов ЦРУ. По данным газеты «Вашингтон Пост», сержант 1-го класса Натан Росс Чепмэн, будучи застреленным из автомата Калашникова афганским подростком, стал первым американцем погибшим в этой войне от вражеского огня.
Война в Ираке
К удивлению коалиционных сил, солдаты заново созданной армии Ирака отказались от американских M16 и M4, потребовав АК. По словам старшего советника временной коалиционной администрации Уолтера Слоукомб, «каждый житель Ирака старше 12 лет может разобрать и собрать его с закрытыми глазами и довольно неплохо выстрелить».
После распада СССР
После распада СССР многие страны ОВД стали распродавать свои арсеналы, однако это не привело к обвалу цен на АК. Заметное снижение стоимости автомата с 1100 до 800
Республика Мордовия, с. Ельники
МОУ «Лицей»
Муниципальный этап конкурса «Учитель года - 2012»
План – КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА В 10 КЛАССЕ
«Назначение, боевые свойства, устройство и принцип работы автомата Калашникова. Неполная разборка, сборка автомата. История создания автомата Калашникова»
Составил:
преподаватель-организатор ОБЖ
МОУ «Лицей», с. Ельники
Ельниковского муниципального района
Ельники 2012 г.
Дата проведения ____________ Класс: 10 «А»
Тема урока: «Назначение, боевые свойства, устройство и принцип работы автомата Калашникова. Неполная разборка, сборка автомата. История создания автомата Калашникова»
Цель урока: Изучить назначение, боевые свойства, устройство и принцип работы автомата Калашникова и историю его создания.
Задачи урока:
Образовательные
- Создать условия для формирования у обучающихся знаний о назначении, боевых свойствах АК-74 и устройстве его частей и механизмов. Формировать представления об автоматическом действии автомата АК-74. Учить выполнять неполную разборку и сборку после неполной разборки автомата АК-74. Развивать навыки обращения с оружием, с соблюдением мер безопасности.
Развивающие
- Развивать интеллектуальные качества обучающихся, познавательный интерес и компетенции в области военной подготовки. Развивать волевые качества обучающихся, самостоятельность, умение преодолевать трудности, используя для этого проблемные ситуации, творческие задания
Воспитательные
- Воспитывать у учащихся патриотические качества, позитивное отношение к военной службе, прививать ценностное отношение к Отечеству. Прививать любовь к отечественному оружию и уверенность в его лучших качествах в сравнении с иностранными аналогами.
Оборудование:
Компьютер, мультимедийный проектор, массогабаритный макет 5,45-мм автомата Калашникова ММГ АКМ - 74М – 2 шт., Набор плакатов по устройству :Автомат 5,45 мм АК-74 М модернизированный автомат Калашникова. Автомат 7,62 мм АКМС, раздаточный материал. Видеофильм «Автомат Калашникова», мультимедийная презентация. Учебник Смирнов безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 10 кл. общеобразовательных учреждений / , , .
Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепления нового материала.
План УРОКА:
1. Организационный момент.
2. Целепологание и мотивация. Объявление темы и цели урока. Значимость данной темы.
3. Изучение нового материала:
¨ 3.1 История создания автомата Калашникова,
¨ 3.2 Назначение, боевые свойства, устройство и принцип работы автомата Калашникова. Превосходство автомата Калашникова в сравнении с иностранными аналогами.
¨ Физкультминутка для учащихся:
¨ 3.3 Порядок неполной разборки и сборки автомата. Меры безопасности.
4. Практическая работа учащихся. Работа в группах: практическая отработка навыков неполной разборки и сборки автомата.
5. Подведение итогов урока.
6. Домашнее задание.
ХОД УРОКА:
Организационный момент.Приветствие учащихся.
Целепологание и мотивация. Объявление темы и цели урока. Значимость данной темы.В начале урока учащимся раздается маршрутная карта урока и задания (Приложение ).
Прежде чем объявить тему урока, я хочу предложить вам несколько вопросов по поводу того предмета, вокруг которого будет строиться сегодняшний урок:
o Этот предмет разработан и создан в нашей стране практически сразу по окончании Великой Отечественной войны – в 1947 году?
o Этот предмет изображён на гербе государства Мозамбик?
o Его называют иногда 8-ым чудом света, одним из символов нашей эпохи?
o Его называют самым лучшим и самым популярным видом оружия, он является самым известным видом оружия на планете благодаря своей простоте и надёжности, компактности и мощности?
- Что это за предмет? (Автомат Калашникова)
- Что хотелось бы вам узнать об автомате Калашникова?
- Таким образом, мы с вами определили тему и цели нашего урока.....
Темой сегодняшнего урока ОБЖ является: «Назначение, боевые свойства, устройство и принцип работы автомата Калашникова. Неполная разборка, сборка автомата. История создания автомата Калашникова».
Целью сегодняшнего урока является: Изучить назначение, боевые свойства, устройство и принцип работы автомата Калашникова и историю его создания. Научить вас выполнять практические действия по неполной разборки и сборки автомата Калашникова.
Информации на уроке будет много, и чтобы лучше ориентироваться в ней спланируем нашу совместную работу.
У каждого из вас на учебном месте есть маршрутная карта урока; содержащая, план урока и необходимые задания, которые вам необходимо выполнить.
o Вы должны изучить историю создания легендарного оружия и узнать о тех его важнейших боевых характеристиках, которые делают его столь совершенным.
o Научиться осуществлять неполную разборку и сборку автомата Калашникова
o Познакомиться с мерами безопасности при обращении с оружием
o Узнать об основном превосходстве автомата Калашникова в сравнении с иностранными аналогами.
Мотивация изучения данной темы в том, что почти к каждому юноше придётся пройти службу в армии, где понадобятся навыки обращения с оружием. Девушкам это умение потребуется в меньшей степени, но сказать, что не потребуется вообще, нельзя. Во-первых, сейчас всё больше девушек стремятся поступить в военные учебные центры, в которых получают военное образование наряду с гражданским. Во-вторых, живя на родине этого легендарного оружия, зная, как оно славится в мире, как можно не уметь производить его разборку-сборку? Это просто не патриотично.
Изучение нового материала
3. Изучение содержания урока:
¨ 3.1 История создания автомата Калашникова,
История создания АК очень интересна. Мы остановимся сейчас лишь на нескольких моментах, но самостоятельно вы можете узнать об этом гораздо больше. И так, создателем легендарного автомата стал Михаил Тимофеевич Калашников - молодой человек, имевший профессию железнодорожника, а затем военную специальность танкиста. О таких говорят, что это самородки, т. к. ни в каких технических вузах Калашников не обучался, инженерно-технического образования не имел. Идея создания мощного и удобного пистолета – пулемёта родилась у Калашникова во время войны. Несколько лет ушло на то, чтобы воплотить идеи в реальность, в 1947 году на свет появился АК – 47. В 1959 году автомат Калашникова модернизировали, и новая модель получила название АКМ (автомат Калашникова модернизированный).
Просмотр фрагмента видеофильма «Автомат Калашникова»
После просмотра фильма задаю учащимся несколько вопросов:
Какими характерными свойствами обладает автомат Калашникова? Какая работоспособность у автомата Калашникова в различных климатических условиях?3. Какие два вида огня ведется при стрельбе из автомата Калашникова?
4. Какие различные модификации АК под патроны вы знаете?
Михаил Тимофеевич родился 10 ноября 1919 года в с. Курья одноимённом Курьинском районе Алтайского края, в многодетной крестьянской семье.
Сталинская эпоха не оставила в покое и эту семью. Калашниковы попали в списки тех, кто должен быть выслан за пределы Алтайского края. Вместе с другими спецпереселенцами Калашниковы корчевали пни, лопатами перекапывали непаханую землю, вручную сеяли зерно, деревянными самодельными граблями бороновали. Наравне со старшими осваивал томскую тайгу и двенадцатилетний Миша Калашников.
Осенью 1938 года Михаила Тимофеевича призывают на службу в Рабоче - Крестьянскую Красную Армию. В это время и проявился впервые его талант конструктора. Вначале получился комбинированный счетчик моторесурсов танков, затем - регистратор количества выстрелов из танковой пушки. Это были его первые изобретения. За них командующий Киевским особым военным округом вручил Михаилу Калашникову именные часы. Это была его первая награда. И было самородку – конструктору только 20 лет.
А потом был 1941 год. Михаил Тимофеевич участвовал в боевых действиях, но уже в октябре 1941 –года получил тяжелые ранения, был контужен и эвакуирован в военный госпиталь в г. Ельце. Находясь на излечении, начал прорисовывать контуры задуманной схемы автоматики оружия. Уже ко времени выписки из госпиталя в его рабочей тетради были вычерчены от руки эскизы деталей задуманного пистолета-пулемета.
В мастерских депо станции Матай Туркестано-Сибирской железной дороги он исполнил свою мечту – изготовил первый пистолет-пулемет. Образец был одобрен – выдающимся ученым в области стрелкового оружия. Этот отзыв открыл путь к профессиональной конструкторской работе. В 1945 году его автомат был рекомендован Государственной комиссией для принятия на вооружение Советской Армии под названием : 7,62 – мм – автомат системы Калашникова АК – 47. В 1948 году был командирован на мотозавод в г. Ижевск, где было намечено освоение и изготовление войсковой партии автомата.
С того времени до сегодняшнего дня вся дальнейшая жизнь связана с этим городом.
В том же 1948 году Михаил Тимофеевич демобилизовался из армии и получил направление на Ижевский машиностроительный завод. Более 50 лет отдано заводу, любимому делу – созданию новых образцов стрелкового оружия.
На протяжении всех последующих лет на базе этого автомата проведена унификация стрелкового оружия 7,62-мм. На вооружение был принят 7,62-мм модернизированный автомат
( АКМ) и 7,62-мм ручной пулемет (РПК),а также 7,62-мм пулемет Калашникова (ПК, ПКС на станке), затем 7,62-мм танковый пулемет ПКТ.
За неоценимый вклад в укрепление обороноспособности страны Михаил Тимофеевич награжден двумя орденами Ленина. В честь 75-летия со дня рождения Указом Президента Российской Федерации награжден орденом «За заслуги перед Отечеством» ІІ степени и ему присвоено воинское звание генерал-майор.
Несмотря на мировую известность, Михаил Тимофеевич до сих пор остается скромным человеком. Всех покоряет удивительная простота этого человека. Манера разговора, мягкий домашний голос не напоминают о том что перед тобой создатель грозного оружия.
Как говорил Михаил Тимофеевич об своем легендарном автомате: «Я ведь никогда не создавал оружие для убийц. Даже для сил, которые считаются полицейскими, я ничего не проектировал. Смысл моей жизни был в создании лучшего оружия для нашей армии, то есть для защитников Отечества»
Первый образец автомата Калашникова имел две модификации: с деревянным нескладывающимся прикладом АК-47, и с металлическим складывающимся прикладом АКС-47. Конструкция складного приклада была заимствована у немецких пистолетов-пулеметов MP-40 часто неверно называемых пистолетами-пулеметами Шмайсера. Что же касается „клонирования" Калашниковым Stg44 ( МР-43) можно сказать следующее: Действительно, на первый взгляд, внешняя компоновка АК и МР-43 схожа, как схожа и концепция автоматического оружия под промежуточный патрон. Похожие очертания ствола, мушки и газоотводной трубки обусловлены применением схожего газоотводного двигателя (изобретенного задолго до Шмайссера и Калашникова). Калашников, конечно, знал о МР-43, однако очевидно, что при этом он создал гораздо более технологичное и качественное оружие. Основной заслугой Калашникова (а точнее - всей его команды, занимавшейся разработкой и отладкой автомата), является именно оптимальная компоновка уже известных и проверенных решений в единый образец, отвечающий поставленным требованиям. Поворотный затвор к примеру был позаимствован у американского "Гаранда", а ударно спусковой механизм был разроботан собственный.
Несмотря на то, что прошло 60 лет с момента создания родоначальника серии АК-47, он и его потомки до сих пор будоражат умы. Профессиональные военные и эксперты-оружейники, по всему миру говоря о „морально и технологически устаревшем" АК, все же непременно делают скидку на стабильно высокую популярность этого автомата, равно как и на его высочайшую надежность. Михаил Тимофеевич Калашников на 200% добился своей цели: „разработать такое изделие, которое было бы понятно простому солдату". Автомат клонируют и подделывают практически на всех континентах, им пользуются все, начиная от охранников президентов и заканчивая террористами и гангстерами всех мастей. Пускай не такой судьбы желал АК его создатель, но трудно представить себе большую популярность, и, по моему глубокому убеждению, еще рано списывать легенду со счетов.
¨ 3.2 Назначение, боевые свойства, устройство и принцип работы автомата Калашникова. Превосходство автомата Калашникова в сравнении с иностранными аналогами.
Это индивидуальное оружие, предназначенное для уничтожения живой силы и огневых средств противника.
По своему устройству автомат очень прост. А раз прост, то и надёжен. АКМ не боится воды, грязи и пыли. Солдат может целый день брести по болоту, по грудь в воде, проваливаясь в грязь вместе с оружием, но когда он выйдет к позициям врага, автомат будет готов к бою. О ТТХ, которые свидетельствуют о высоких боевых свойствах АКМ, а также об удобстве его использования, вы узнаете из практической части урока.
Принцип и схема работы автоматики автомата Калашникова, основана на использовании энергии пороховых газов, отводимых из канала ствола, к газовому поршню затворной рамы. При выстреле часть пороховых газов через верхнее отверстие в стенке канала ствола попадает в газовую камору и, воздействуя на газовый поршень, отбрасывает назад затворную раму. Затем она под действием возвратного механизма перемещается в исходное положение, перезаряжая автомат. Этот цикл занимает 0,1 секунды и определяет темп стрельбы - 600 выстрелов в минуту.
АК-74 может использоваться с:
♦ подствольным гранатометом (ГП-25, ГП-30);
♦ оптическими и ночными прицелами.
Штык-нож для рукопашного боя может присоединяться к АК или использоваться отдельно.
Тактико-технические характеристики АК-74
Калибр, (мм) 5,45
Масса, (кг)
не снаряженная 3,3
со снаряженным магазином 3,6
со штык-ножом 4,09
Длина оружия, (мм)
со штык-ножом 1089
без штык-ножа 940
Длина ствола, (мм) 415
Нарезы 4 (правосторонние)
Шаг нарезов, (мм) 200
Начальная скорость пули, (м/с) 900
Дульная энергия, (дж) 1377
Темп стрельбы, (в/мин) 600
Боевая скорострельность, (в/мин)
одиночными 40
очередями 100
Прицельная дальность, (м) 1000
Дальность прямого выстрела, (м)
по грудной фигуре 440
по бегущей фигуре 625
Дальность действительного огня, (м) 500
Дальность убойного действия пули, (м) 1350
Предельная дальность полета пули, (м) 3150
Емкость магазина, патронов 30
Вес пластмассового магазина, (кг) 0,23
Вес патрона с пулей со стальным сердечником, (г) 3,4
Вес штык-ножа, (кг)
с ножнами 0,37
без ножен 0,23
Пули - обыкновенные (со стальным сердечником) и трассирующие.
АК-74 состоит из следующих основных частей и механизмов:
♦ ствол со ствольной коробкой, прицельным приспособлением,
прикладом и пистолетной рукояткой;
♦ крышка ствольной коробки;
♦ затворная рама с газовым поршнем;
♦ затвор;
♦ возвратный механизм;
♦ газовая трубка со ствольной накладкой;
♦ ударно-спусковой механизм;
♦ цевье;
♦ дульный тормоз-компенсатор;
♦ магазин.
В комплект входят:
♦ штык-нож;
♦ пенал с принадлежностью (протирка, ершик, отвертка, выколотка, шпилька);
♦ ремень;
♦ сумка для магазинов.
Совместно с со своим объяснением даю учащимся задание№1. (Задания у учащихся на учебных местах)
-Подпишите название частей и механизмов автомата Калашникова? (Приложение ).
Назначение, устройство частей и механизмов автомата
ствол служит для направления полета пули.
дульный тормоз-компенсатор служит для повышения кучности боя и уменьшения энергии отдачи.
газовая камера служит для направления пороховых газов из ствола на газовый поршень затворной рамы.
соединительная муфта служит для присоединения цевья к автомату.
ствольная коробка служит для соединения частей и механизмов автомата, для обеспечения закрывания канала ствола затвором и запирания затвора.
прицельное приспособление служит для наводки автомата на цель.
крышка ствольной коробки предохраняет от загрязнения части и механизмы, помещенные в ствольной коробке.
приклад и пистолетная рукоятка служат для удобства действия автоматом при стрельбе.
затворная рама с газовым поршнем служит для приведения в действие затвора и ударно-спускового механизма.
затвор служит для досылания патрона в патронник, закрывания канала ствола, разбивания капсюля и извлечения из патронника гильзы.
возвратный механизм служит для возвращения затворной рамы с затвором в передне положение.
газовая трубка со ствольной накладкой служит для направления движения газового поршня и предохранения рук автоматчика от ожогов при стрельбе.
ударно-спусковой механизм служит для спуска курка с боевого взвода или со взвода автоспуска, нанесения удара по ударнику, обеспечения ведения автоматического или одиночного огня, прекращения стрельбы и для постановки на предохранитель.
цевье служит для удобства действия и для предохранения рук от ожогов.
магазин служит для помещения патронов и подачи их в ствольную коробку.
штык-нож служит для поражения противника в бою.
Слагаемые превосходства АК над аналогичным оружием других стран:
♦ высокие боевые и эксплуатационные качества;
♦ феноменальная надежность;
♦ малая чувствительность к загрязнениям, в том числе - грязной воде, пыли, мелкому песку (удары, падения, попадание в воду, запыление не влияют на работоспособность АК);
♦ отличная работоспособность в любых климатических условиях;
♦ стрельба одиночными (ОД) и основной вид огня - автоматический (АВ);
♦ различные модификации АК под патроны
трех калибров - 5,45 мм образца 1974 г., распространенные в мире 7,62-мм советского образца 1943 г. и натовские 5,56 мм;
♦ простота конструкции;
♦ технологичность и дешевизна в производстве.
Автомат Калашникова можно без преувеличения назвать самым известным и популярным автоматическим оружием. По подсчетам специалистов с момента начала массового производства в 1948 году и до наших дней во всем мире было произведено более 60 миллионов автоматов Калашникова разных модификаций. АК-47, а также его модификации клоны можно увидеть в руках солдат и повстанцев, полицейских и террористов по всему миру. Кроме того, такие государства как Мозамбик и Зимбабве изобразили его на своих государственных символах.
АК настолько дешёв в производстве и распространён в мире, что в некоторых странах стоит дешевле живой курицы. Его можно увидеть в сводках из практически любой горячей точки мира. АК состоит на вооружении регулярных армий более пятидесяти стран мира, он остаётся самым смертоносным оружием на Земле: от его пуль каждый год погибает четверть миллиона людей. В годы холодной войны США и СССР соперничали за сферы влияния по всему миру, в том числе и путём поставок вооружений. АК заметно превосходил американские винтовки M1 Garand и M14, по надёжности и простоте обслуживания, благодаря чему он гораздо больше подходил бедным странам, не обладавшим развитой оружейной инфраструктурой.
Если обратиться к истории боевого применения, то можно выделить следующие интересные факты:
Первое боевое применение
Первый случай массового боевого применения АК на мировой арене произошёл
1 ноября 1956 года, в ходе подавления восстания в Венгрии. До этого момента автомат всячески скрывался от посторонних глаз: солдаты носили его в специальных скрадывающих очертания чехлах, а после стрельб все гильзы тщательно собирались. АК хорошо зарекомендовал себя в условиях городского боя.
Война во Вьетнаме
АК также стал одним из символов Вьетнамской войны, во время которой широко применялся солдатами северовьетнамской армии и партизанами. В неблагоприятных условиях джунглей «чёрные винтовки» M16 из-за экономии командования на качестве пороха быстро выходили из строя, а их ремонт был сложен, в результате чего американские солдаты заменяли их трофейными АК.
Афганистан
Война в Афганистане ускорила распространение АК по всему миру. Теперь им были вооружены повстанцы и террористы. ЦРУ щедро обеспечивало моджахедов автоматами Калашникова, в основном китайского производства, через Пакистан. АК был дешёвым и надёжным оружием, поэтому США предпочли его.
Ещё до вывода советских войск западные СМИ обращали внимание на большое количество АК в регионе, а в лексикон вошло понятие «Культура Калашникова». После того, как 15 февраля 1989 года последние советские части вышли из Афганистана развитая оружейная инфраструктура моджахедов никуда не исчезла, а напротив, интегрировалась в экономику и культуру региона. Например, практически вся теневая экономика Пакистана (группировки грабителей и похитителей людей, наркобароны, деревенские торговцы оружием) напрямую зависела от АК.. Следует отметить, что лидер афганских моджахедов и заклятый враг советских войск Ахмад Шах Масуд, на вопрос: «Какое Вы предпочитаете оружие?», отвечал: «Калашников, разумеется».
После ввода в Афганистан войск НАТО американцы были вынуждены столкнуться с теми же самыми АК, которые закупало для моджахедов ЦРУ. По данным газеты «Вашингтон Пост», сержант 1-го класса Натан Росс Чепмэн, будучи застреленным из автомата Калашникова афганским подростком, стал первым американцем погибшим в этой войне от вражеского огня.
Война в Ираке
К удивлению коалиционных сил, солдаты заново созданной армии Ирака отказались от американских M16 и M4, потребовав АК. По словам старшего советника временной коалиционной администрации Уолтера Слоукомб, «каждый житель Ирака старше 12 лет может разобрать и собрать его с закрытыми глазами и довольно неплохо выстрелить».
После распада СССР
После распада СССР многие страны ОВД стали распродавать свои арсеналы, однако это не привело к обвалу цен на АК. Заметное снижение стоимости автомата с 1100 до 800 $ на рубеже 1980—1990-х годов произошло только на Ближнем Востоке, в Азии и Америке цены даже увеличились (примерно с 500 до 700 $), а в Восточной Европе и Африке практически не изменились (около 200—300 $)
Венесуэла
В 2005 году президент Венесуэлы Уго Чавес принял решение подписать с Россией контракт на поставку 100 тыс. автоматов АК-103. Контракт был выполнен в 2006 году, но Уго Чавес уже говорит о готовности закупить ещё 920 тысяч автоматов и ведёт переговоры о налаживании в стране лицензионного производства АК-103. Основной причиной наращивания закупок вооружения Уго Чавес называет «угрозу американского военного вторжения».
¨ Физкультминутка для учащихся:
Раз, два — выше голова.
Три, четыре — руки шире.
Пять, шесть — всем присесть.
Семь, восемь — встать попросим.
Девять, десять — сядем вместе.
¨ 3.3 Порядок неполной разборки и сборки автомата. Меры безопасности.
Неполная разборка и сборка автомата Калашникова может быть:
♦ неполная - для чистки, смазки и осмотра автомата;
♦ полная - для ремонта, чистки при сильном загрязнении или перехода на новую смазку.
Правила разборки и сборки:
♦ производить на столе или чистой подстилке;
♦ части и механизмы класть в порядке разборки;
♦ обращаться с ними осторожно, не класть одну часть на другую, не применять излишних усилий и резких ударов;
♦ при сборке сличить номера на частях (номеру на ствольной коробке должны соответствовать номера на газовой трубке, затворной раме, затворе, крышке ствольной коробки).
Порядок неполной разборки и сборки:
3. Отделить магазин.
4. Проверить: нет ли патрона в патроннике.
5. Вынуть пенал с принадлежностью из гнезда приклада (у АКС-74 - со складывающимся прикладом - пенал размещается в кармане сумки для магазинов).
6. Затем отделить:
7. Шомпол.
8. Крышку ствольной коробки.
9. Возвратный механизм.
10. Затворную раму с затвором.
11. Затвор от затворной рамы.
12. Газовую трубку со ствольной накладкой.
Порядок неполной разборки автомата.
Провожу неполную разборку-сборку АК, комментируя каждое движение.
А теперь ещё раз рассмотрим порядок разборки – сборки автомата. Я демонстрирую вам фотослайды, а вы по-очереди называете выполняемые действия.
Идёт просмотр слайдов, ребята комментируют действия по разборке – сборке АК.
Исходное положение: автомат лежит на столе стволом влево, рукояткой затворной рамы вверх, участник стоит в шаге от стола.
По команде судьи участник соревнования должен произвести неполную разборку в установленном порядке (за исключением: дульный тормоз-компенсатор не отделяется, из пенала не вынимаются принадлежности):
1. Отделить магазин - удерживая автомат левой рукой за шейку приклада или цевье, правой рукой обхватить магазин; нажимая большим пальцем на защелку, подать нижнюю часть магазина вперед и отделить его.
2. Проверить, нет ли патрона в патроннике, сделать контрольный спуск - опустить переводчик вниз, отвести рукоятку затворной рамы назад, осмотреть патронник, отпустить рукоятку затворной рамы и спустить курок с боевого взвода.
3. Вынуть пенал с принадлежностью - утопить пальцем правой руки крышку гнезда приклада так, чтобы пенал под действием пружины вышел из гнезда; раскрыть пенал и вынуть из него протирку, ершик, отвертку, выколотку и шпильку.
4. Оделить шомпол - оттянуть конец шомпола от ствола так, чтобы его головка вышла из-под упора на основании мушки, и вытянуть шомпол вверх.
5.Отделить крышку ствольной коробки. - левой рукой обхватить шейку (переднюю часть) приклада, большим пальцем этой руки нажать на выступ направляющего стержня возвратного механизма, правой рукой приподнять вверх заднюю часть крышки ствольной коробки и отделить крышку (повернуть до упора ограничителей угла поворота крышки в опорные площадки основания для крепления газовой трубки и крышки ствольной коробки).
6. Отделить возвратный механизм - удерживая автомат левой рукой за шейку приклада, правой рукой подать вперед направляющий стержень возвратного механизма до выхода его пятки из продольного паза ствольной коробки; приподнять задний конец направляющего стержня и извлечь возвратный механизм из канала затворной рамы.
7. Отделить затворную раму с затвором - продолжая удерживать автомат левой рукой, правой рукой отвести затворную раму назад до отказа, приподнять ее вместе с затвором и отделить от ствольной коробки.
8. Отделить затвор от затворной рамы - взять затворную раму в левую руку затвором кверху; правой рукой отвести затвор назад, повернуть его так, чтобы ведущий выступ затвора вышел из фигурного выреза затворной рамы, и вывести затвор вперед.
9. Отделить газовую трубку со ствольной накладкой - удерживая автомат левой рукой, правой рукой надеть пенал принадлежности прямоугольным отверстием на выступ замыкателя газовой трубки, повернуть замыкатель от себя до вертикального положения и снять газовую трубку с патрубка газовой камеры.
К грубым ошибкам относится:
– отведение рукоятки затворной рамы назад при не отомкнутом магазине;
– произведение контрольного спуска, если ствол направлен под углом менее 45 градусов от горизонтальной плоскости;
– не произведен контрольный спуск с боевого взвода.
Порядок сборки автомата после неполной разборки
Исходное положение: детали автомата лежат на столе в том положении, в котором они оказались по окончании неполной разборки автомата.
1. Присоединить газовую трубку со ствольной накладкой.
2. Присоединить затвор к затворной раме.
3. Присоединить затворную раму с затвором к ствольной коробке.
4. Присоединить возвратный механизм.
5. Присоединить крышку ствольной коробки.
6. Спустить курок с боевого взвода и поставить на предохранитель.
7. Присоединить шомпол.
8. Вложить пенал в гнездо приклада.
9. Присоединить магазин к автомату.
К грубым ошибкам относится:
– присоединение магазина до произведения контрольного спуска;
– присоединение магазина к автомату, не поставленному на предохранитель;
– произведение контрольного спуска, если ствол направлен под углом менее 45 градусов от горизонтальной плоскости;
– отсутствие фиксации газовой трубки;
– наличие после сборки автомата лишних деталей или потеря деталей автомата.
Нормативы | "отл" | "хор" | "удовл" |
№13 "Неполная разборка" | 15 с | 17 с | 19 с |
№14 "Сборка после неполной разборки" | 25 с | 27 с | 32 с |
¨ Меры безопасности.
Необходимо начать с привлечения внимания учащихся к тому, что при обращении с оружием и стрельбах необходимы высокая дисциплинированность, неукоснительное соблюдение установленных правил и мер.
Требования безопасности при проведении стрельб определены приложением № 10 к Инструкции об организации обучения граждан РФ начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы, утвержденной приказом Минобороны и Минобразования РФ « 24 » февраля 2010 г. № 96/134 г.
Учащиеся в первую очередь должны твердо усвоить следующие требования:
♦ безопасность обеспечивается четкой организацией, точным соблюдением мер безопасности и высокой дисциплинированностью всех участников стрельбы;
♦ к стрельбе допускаются только те, кто обладает навыками обращения с оружием, из которого ведется стрельба, знают и понимают правила поведения на огневом рубеже и меры безопасности;
♦ для предотвращения несчастных случаев при обращении с боеприпасами и заряженным оружием требуются аккуратность, точное и строгое соблюдение правил обращения с оружием и мер безопасности;
♦ перед началом каждого занятия и стрельб оружие и боеприпасы должны быть установленным порядком проверены;
♦ при обнаружении неисправностей или сомнениях в исправности оружия и качестве боеприпасов обучаемый обязан немедленно доложить об этом руководителю занятия или стрельбы на участке;
♦ заряжание оружия производится только на огневом рубеже и только по команде руководителя стрельбы на участке «Заряжай»;
♦ начинать стрельбу разрешается только после команды руководителя стрельбы на участке «Огонь»;
♦ стреляющий обязан немедленно прекращать ведение огня по команде «Прекратить стрельбу», звуковому или световому (белый флаг, фонарь) сигналу «Отбой»;
♦ при появлении в секторе обстрела людей, животных, птиц, автомашин и другой наземной техники или Низколетящих объектов, стреляющий обязан самостоятельно прекратить огонь, немедленно четко и громко доложить об их обнаружении руководителю стрельбы на участке;
♦ после окончания выполнения упражнения учебных стрельб разряжать оружие на огневом рубеже - только по команде руководителя стрельбы на участке и после этого по его команде установленным порядком представлять оружие к осмотру;
♦ сдавать установленным порядком неизрасходованные при стрельбе
боеприпасы;
♦ чистка оружия производится в специально отведенных местах под руководством преподавателя, осуществляющего подготовку по основам военной службы, и военнослужащих, обеспечивающих стрельбы;
♦ обучаемые, нарушившие требования безопасности, к стрельбе не допускаются.
Категорически запрещается:
♦ нарушать правила обращения с оружием;
♦ допускать к стрельбе лиц, не имеющих твердых практических навыков обращения с оружием при стрельбе;
♦ прицеливаться и направлять оружие в людей, а также в тыл и в любые другие неустановленные для стрельбы и тренировок в прицеливании направления, независимо от того, заряжено оружие или нет;
♦ разбирать, ударять, ронять патроны, трогать капсюль;
♦ оставлять оружие без присмотра и передавать его другим лицам без разрешения руководителя стрельбы на участке;
♦ находиться на огневом рубеже любым лицам, кроме стреляющей смены и руководителя стрельбы на участке;
♦ брать, трогать на огневом рубеже оружие или подходить к нему без команды руководителя стрельбы на участке;
♦ заряжать оружие до команды руководителя стрельбы на участке;
♦ производить стрельбу из неисправного оружия;
4. Практическая работа учащихся. Работа в группах: практическая отработка навыков неполной разборки и сборки автомата.
Ну а теперь приступаем к практической части урока.
1. В классе создано 2 учебных места: по неполной разборке-сборке автомата Калашникова. Вы поделены на 2 группы. Каждая из групп должна пройти все учебные места и выполнить все соответствующие задания. (Каждый из вас по команде выходит к рабочему месту и выполняет упражнение. Выполнив, садится на своё учебное место.)
Задание понятно? Класс, к выполнению заданий приступить!
Следует обратить их внимание на то, что автомат надо держать (за исключением левшей) в
левой руке, отделять и присоединять части правой.
2. Двум группам учащихся предлагается задание на время :
Карточки - задания:
Составить блок-схемы «Назначение, устройство частей и механизмов автомата »
Установите соответствия между частями автомата и их назначением? (Приложение ).
5. Подведение итогов урока.
Закрепление материала с использованием учебных автоматов.
В заключение предлагаю учащимся назвать части и механизмы автомата, 1-2 обучаемых выполняют неполную разборку и сборку автомата, объясняя свои действия.
Ученик 1. Покажите последовательность неполной разборки автомата Калашникова, используя учебный автомат.
Ученик 2. Покажите порядок сборки после неполной разборки автомата Калашникова, используя учебный автомат.
Сегодня вы неплохо потрудились, почти каждый из вас успел выполнить неполную разборку и сборку автомата Калашникова. Это первоначальные навыки, которые в дальнейшем вы должны развить.
Что нового вы узнали на уроке?
o Какие новые практические навыки приобрели?
o Что на ваш взгляд показалось интересным?
o Когда испытывали затруднение??
o Что бы вы хотели узнать еще об автомате Калашникова?
6. Домашнее задание.
Домашнее задание:
Задание по выбору
- Выучить порядок неполной разборки и сборки Автомата Калашникова, знать тактико-технические характеристики АК-74 автомата Калашникова. Вам поможет учебник п. п. 8.6 стр.146-152.
- Написать сочинение-рассуждение на тему:
«Автомат Калашникова: за и против?»……………………………..
Спасибо за Внимание! До свидание!
Приложение
Маршрутная карта
урока ОБЖ в 10 классе по теме:
«Назначение, боевые свойства, устройство и принцип работы автомата Калашникова. Неполная разборка, сборка автомата.
История создания автомата Калашникова»
План УРОКА:
¨ История создания автомата Калашникова,
¨ Назначение, боевые свойства, устройство и принцип работы автомата Калашникова. Превосходство автомата Калашникова в сравнении с иностранными аналогами.
¨ Порядок неполной разборки и сборки автомата. Меры безопасности.
¨ Практическая работа учащихся.
Работа в группах: практическая отработка навыков неполной разборки и сборки автомата.
Приложение
· Задание№1.
Подпишите название частей и механизмов автомата Калашникова?
№ п/п: | Название частей и механизмов автомата Калашникова |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
|
Приложение
· Задание№2 .
Составьте блок-схемы. Назначение, устройство частей и механизмов автомата ?
Установите соответствия между частями автомата и их назначением
ствол |
служит для направления полета пули. |
дульный тормоз-компенсатор |
служит для повышения кучности боя и уменьшения энергии отдачи. |
ствольная коробка |
служит для соединения частей и механизмов автомата, для обеспечения закрывания канала ствола затвором и запирания затвора. |
прицельное приспособление |
служит для наводки автомата на цель. |
крышка ствольной коробки |
предохраняет от загрязнения части и механизмы, помещенные в ствольной коробке. |
затворная рама с газовым поршнем |
служит для приведения в действие затвора и ударно-спускового механизма. |
затвор |
служит для досылания патрона в патронник, закрывания канала ствола, разбивания капсюля и извлечения из патронника гильзы. |
газовая трубка со ствольной накладкой |
возвратный механизм |
ударно-спусковой механизм |
цевье |
служит для удобства действия и для предохранения рук от ожогов. |
магазин |
служит для помещения патронов и подачи их в ствольную коробку. |
служит для спуска курка с боевого взвода или со взвода автоспуска, нанесения удара по ударнику, обеспечения ведения автоматического или одиночного огня, прекращения стрельбы и для постановки на предохранитель. |
служит для направления движения газового поршня и предохранения рук автоматчика от ожогов при стрельбе. |
служит для возвращения затворной рамы с затвором в переднее положение. |
Венесуэла
В 2005 году президент Венесуэлы Уго Чавес принял решение подписать с Россией контракт на поставку 100 тыс. автоматов АК-103. Контракт был выполнен в 2006 году, но Уго Чавес уже говорит о готовности закупить ещё 920 тысяч автоматов и ведёт переговоры о налаживании в стране лицензионного производства АК-103. Основной причиной наращивания закупок вооружения Уго Чавес называет «угрозу американского военного вторжения».
¨ Физкультминутка для учащихся:
Раз, два — выше голова.
Три, четыре — руки шире.
Пять, шесть — всем присесть.
Семь, восемь — встать попросим.
Девять, десять — сядем вместе.
¨ 3.3 Порядок неполной разборки и сборки автомата. Меры безопасности.
Неполная разборка и сборка автомата Калашникова может быть:
♦ неполная - для чистки, смазки и осмотра автомата;
♦ полная - для ремонта, чистки при сильном загрязнении или перехода на новую смазку.
Правила разборки и сборки:
♦ производить на столе или чистой подстилке;
♦ части и механизмы класть в порядке разборки;
♦ обращаться с ними осторожно, не класть одну часть на другую, не применять излишних усилий и резких ударов;
♦ при сборке сличить номера на частях (номеру на ствольной коробке должны соответствовать номера на газовой трубке, затворной раме, затворе, крышке ствольной коробки).
Порядок неполной разборки и сборки:
3. Отделить магазин.
4. Проверить: нет ли патрона в патроннике.
5. Вынуть пенал с принадлежностью из гнезда приклада (у АКС-74 - со складывающимся прикладом - пенал размещается в кармане сумки для магазинов).
6. Затем отделить:
7. Шомпол.
8. Крышку ствольной коробки.
9. Возвратный механизм.
10. Затворную раму с затвором.
11. Затвор от затворной рамы.
12. Газовую трубку со ствольной накладкой.
Порядок неполной разборки автомата.
Провожу неполную разборку-сборку АК, комментируя каждое движение.
А теперь ещё раз рассмотрим порядок разборки – сборки автомата. Я демонстрирую вам фотослайды, а вы по-очереди называете выполняемые действия.
Идёт просмотр слайдов, ребята комментируют действия по разборке – сборке АК.
Исходное положение: автомат лежит на столе стволом влево, рукояткой затворной рамы вверх, участник стоит в шаге от стола.
По команде судьи участник соревнования должен произвести неполную разборку в установленном порядке (за исключением: дульный тормоз-компенсатор не отделяется, из пенала не вынимаются принадлежности):
1. Отделить магазин - удерживая автомат левой рукой за шейку приклада или цевье, правой рукой обхватить магазин; нажимая большим пальцем на защелку, подать нижнюю часть магазина вперед и отделить его.
2. Проверить, нет ли патрона в патроннике, сделать контрольный спуск - опустить переводчик вниз, отвести рукоятку затворной рамы назад, осмотреть патронник, отпустить рукоятку затворной рамы и спустить курок с боевого взвода.
3. Вынуть пенал с принадлежностью - утопить пальцем правой руки крышку гнезда приклада так, чтобы пенал под действием пружины вышел из гнезда; раскрыть пенал и вынуть из него протирку, ершик, отвертку, выколотку и шпильку.
4. Оделить шомпол - оттянуть конец шомпола от ствола так, чтобы его головка вышла из-под упора на основании мушки, и вытянуть шомпол вверх.
5.Отделить крышку ствольной коробки. - левой рукой обхватить шейку (переднюю часть) приклада, большим пальцем этой руки нажать на выступ направляющего стержня возвратного механизма, правой рукой приподнять вверх заднюю часть крышки ствольной коробки и отделить крышку (повернуть до упора ограничителей угла поворота крышки в опорные площадки основания для крепления газовой трубки и крышки ствольной коробки).
6. Отделить возвратный механизм - удерживая автомат левой рукой за шейку приклада, правой рукой подать вперед направляющий стержень возвратного механизма до выхода его пятки из продольного паза ствольной коробки; приподнять задний конец направляющего стержня и извлечь возвратный механизм из канала затворной рамы.
7. Отделить затворную раму с затвором - продолжая удерживать автомат левой рукой, правой рукой отвести затворную раму назад до отказа, приподнять ее вместе с затвором и отделить от ствольной коробки.
8. Отделить затвор от затворной рамы - взять затворную раму в левую руку затвором кверху; правой рукой отвести затвор назад, повернуть его так, чтобы ведущий выступ затвора вышел из фигурного выреза затворной рамы, и вывести затвор вперед.
9. Отделить газовую трубку со ствольной накладкой - удерживая автомат левой рукой, правой рукой надеть пенал принадлежности прямоугольным отверстием на выступ замыкателя газовой трубки, повернуть замыкатель от себя до вертикального положения и снять газовую трубку с патрубка газовой камеры.
К грубым ошибкам относится:
– отведение рукоятки затворной рамы назад при не отомкнутом магазине;
– произведение контрольного спуска, если ствол направлен под углом менее 45 градусов от горизонтальной плоскости;
– не произведен контрольный спуск с боевого взвода.
Порядок сборки автомата после неполной разборки
Исходное положение: детали автомата лежат на столе в том положении, в котором они оказались по окончании неполной разборки автомата.
1. Присоединить газовую трубку со ствольной накладкой.
2. Присоединить затвор к затворной раме.
3. Присоединить затворную раму с затвором к ствольной коробке.
4. Присоединить возвратный механизм.
5. Присоединить крышку ствольной коробки.
6. Спустить курок с боевого взвода и поставить на предохранитель.
7. Присоединить шомпол.
8. Вложить пенал в гнездо приклада.
9. Присоединить магазин к автомату.
К грубым ошибкам относится:
– присоединение магазина до произведения контрольного спуска;
– присоединение магазина к автомату, не поставленному на предохранитель;
– произведение контрольного спуска, если ствол направлен под углом менее 45 градусов от горизонтальной плоскости;
– отсутствие фиксации газовой трубки;
– наличие после сборки автомата лишних деталей или потеря деталей автомата.
Нормативы | "отл" | "хор" | "удовл" |
№13 "Неполная разборка" | 15 с | 17 с | 19 с |
№14 "Сборка после неполной разборки" | 25 с | 27 с | 32 с |
¨ Меры безопасности.
Необходимо начать с привлечения внимания учащихся к тому, что при обращении с оружием и стрельбах необходимы высокая дисциплинированность, неукоснительное соблюдение установленных правил и мер.
Требования безопасности при проведении стрельб определены приложением № 10 к Инструкции об организации обучения граждан РФ начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы, утвержденной приказом Минобороны и Минобразования РФ « 24 » февраля 2010 г. № 96/134 г.
Учащиеся в первую очередь должны твердо усвоить следующие требования:
♦ безопасность обеспечивается четкой организацией, точным соблюдением мер безопасности и высокой дисциплинированностью всех участников стрельбы;
♦ к стрельбе допускаются только те, кто обладает навыками обращения с оружием, из которого ведется стрельба, знают и понимают правила поведения на огневом рубеже и меры безопасности;
♦ для предотвращения несчастных случаев при обращении с боеприпасами и заряженным оружием требуются аккуратность, точное и строгое соблюдение правил обращения с оружием и мер безопасности;
♦ перед началом каждого занятия и стрельб оружие и боеприпасы должны быть установленным порядком проверены;
♦ при обнаружении неисправностей или сомнениях в исправности оружия и качестве боеприпасов обучаемый обязан немедленно доложить об этом руководителю занятия или стрельбы на участке;
♦ заряжание оружия производится только на огневом рубеже и только по команде руководителя стрельбы на участке «Заряжай»;
♦ начинать стрельбу разрешается только после команды руководителя стрельбы на участке «Огонь»;
♦ стреляющий обязан немедленно прекращать ведение огня по команде «Прекратить стрельбу», звуковому или световому (белый флаг, фонарь) сигналу «Отбой»;
♦ при появлении в секторе обстрела людей, животных, птиц, автомашин и другой наземной техники или Низколетящих объектов, стреляющий обязан самостоятельно прекратить огонь, немедленно четко и громко доложить об их обнаружении руководителю стрельбы на участке;
♦ после окончания выполнения упражнения учебных стрельб разряжать оружие на огневом рубеже - только по команде руководителя стрельбы на участке и после этого по его команде установленным порядком представлять оружие к осмотру;
♦ сдавать установленным порядком неизрасходованные при стрельбе
боеприпасы;
♦ чистка оружия производится в специально отведенных местах под руководством преподавателя, осуществляющего подготовку по основам военной службы, и военнослужащих, обеспечивающих стрельбы;
♦ обучаемые, нарушившие требования безопасности, к стрельбе не допускаются.
Категорически запрещается:
♦ нарушать правила обращения с оружием;
♦ допускать к стрельбе лиц, не имеющих твердых практических навыков обращения с оружием при стрельбе;
♦ прицеливаться и направлять оружие в людей, а также в тыл и в любые другие неустановленные для стрельбы и тренировок в прицеливании направления, независимо от того, заряжено оружие или нет;
♦ разбирать, ударять, ронять патроны, трогать капсюль;
♦ оставлять оружие без присмотра и передавать его другим лицам без разрешения руководителя стрельбы на участке;
♦ находиться на огневом рубеже любым лицам, кроме стреляющей смены и руководителя стрельбы на участке;
♦ брать, трогать на огневом рубеже оружие или подходить к нему без команды руководителя стрельбы на участке;
♦ заряжать оружие до команды руководителя стрельбы на участке;
♦ производить стрельбу из неисправного оружия;
4. Практическая работа учащихся. Работа в группах: практическая отработка навыков неполной разборки и сборки автомата.
Ну а теперь приступаем к практической части урока.
1. В классе создано 2 учебных места: по неполной разборке-сборке автомата Калашникова. Вы поделены на 2 группы. Каждая из групп должна пройти все учебные места и выполнить все соответствующие задания. (Каждый из вас по команде выходит к рабочему месту и выполняет упражнение. Выполнив, садится на своё учебное место.)
Задание понятно? Класс, к выполнению заданий приступить!
Следует обратить их внимание на то, что автомат надо держать (за исключением левшей) в
левой руке, отделять и присоединять части правой.
2. Двум группам учащихся предлагается задание на время :
Карточки - задания:
Составить блок-схемы «Назначение, устройство частей и механизмов автомата »
Установите соответствия между частями автомата и их назначением? (Приложение ).
5. Подведение итогов урока.
Закрепление материала с использованием учебных автоматов.
В заключение предлагаю учащимся назвать части и механизмы автомата, 1-2 обучаемых выполняют неполную разборку и сборку автомата, объясняя свои действия.
Ученик 1. Покажите последовательность неполной разборки автомата Калашникова, используя учебный автомат.
Ученик 2. Покажите порядок сборки после неполной разборки автомата Калашникова, используя учебный автомат.
Сегодня вы неплохо потрудились, почти каждый из вас успел выполнить неполную разборку и сборку автомата Калашникова. Это первоначальные навыки, которые в дальнейшем вы должны развить.
Что нового вы узнали на уроке?
o Какие новые практические навыки приобрели?
o Что на ваш взгляд показалось интересным?
o Когда испытывали затруднение??
o Что бы вы хотели узнать еще об автомате Калашникова?
6. Домашнее задание.
Домашнее задание:
Задание по выбору
- Выучить порядок неполной разборки и сборки Автомата Калашникова, знать тактико-технические характеристики АК-74 автомата Калашникова. Вам поможет учебник п. п. 8.6 стр.146-152.
- Написать сочинение-рассуждение на тему:
«Автомат Калашникова: за и против?»……………………………..
Спасибо за Внимание! До свидание!
Приложение
Маршрутная карта
урока ОБЖ в 10 классе по теме:
«Назначение, боевые свойства, устройство и принцип работы автомата Калашникова. Неполная разборка, сборка автомата.
История создания автомата Калашникова»
План УРОКА:
¨ История создания автомата Калашникова,
¨ Назначение, боевые свойства, устройство и принцип работы автомата Калашникова. Превосходство автомата Калашникова в сравнении с иностранными аналогами.
¨ Порядок неполной разборки и сборки автомата. Меры безопасности.
¨ Практическая работа учащихся.
Работа в группах: практическая отработка навыков неполной разборки и сборки автомата.
Приложение
· Задание№1.
Подпишите название частей и механизмов автомата Калашникова?
№ п/п: | Название частей и механизмов автомата Калашникова |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
|
Приложение
· Задание№2 .
Составьте блок-схемы. Назначение, устройство частей и механизмов автомата ?
Установите соответствия между частями автомата и их назначением
ствол |
служит для направления полета пули. |
дульный тормоз-компенсатор |
служит для повышения кучности боя и уменьшения энергии отдачи. |
ствольная коробка |
служит для соединения частей и механизмов автомата, для обеспечения закрывания канала ствола затвором и запирания затвора. |
прицельное приспособление |
служит для наводки автомата на цель. |
крышка ствольной коробки |
предохраняет от загрязнения части и механизмы, помещенные в ствольной коробке. |
затворная рама с газовым поршнем |
служит для приведения в действие затвора и ударно-спускового механизма. |
затвор |
служит для досылания патрона в патронник, закрывания канала ствола, разбивания капсюля и извлечения из патронника гильзы. |
газовая трубка со ствольной накладкой |
возвратный механизм |
ударно-спусковой механизм |
цевье |
служит для удобства действия и для предохранения рук от ожогов. |
магазин |
служит для помещения патронов и подачи их в ствольную коробку. |
служит для спуска курка с боевого взвода или со взвода автоспуска, нанесения удара по ударнику, обеспечения ведения автоматического или одиночного огня, прекращения стрельбы и для постановки на предохранитель. |
служит для направления движения газового поршня и предохранения рук автоматчика от ожогов при стрельбе. |
служит для возвращения затворной рамы с затвором в переднее положение. |
