Биотехнологии в СМИ (стр. 2 )

Еще один вариант — использовать собственный вуз как площадку для внедрения. «Эти ребята сделали в Физтехе институтский принт-сервис, — рассказывает основатель и председатель совета директоров компании ABBYY Давид Ян о трех предприимчивых студентах МФТИ. — Они расставили принтеры в корпусах, объединили их в локальную сеть, написали софт, интегрировали с платежной системой. И теперь каждый студент, аспирант, преподаватель, — все, кому часто нужно распечатывать конспекты, работы или курсовые, — может сделать это на принтере, рядом с которым в настоящий момент находится, оплатив печать средствами со своего счета. Сервис пользуется огромной популярностью, а в период сессии позволяет студентам распечатывать десятки тысяч страниц в сутки. Мы заключили с ними контракт и перенесли разработку в рестораны, где установлена наша компьютерная система управления».

Будет непросто

Интерес ABBYY к студенческим проектам объясним, в том числе, и историей самой компании: в 1989 году студент IV курса МФТИ Давид Ян встретил программиста и будущего партнера Александра Москалева. Спустя год их фирма выпустила свой первый электронный словарь, а сейчас это крупная международная IT-компания, имеющая 900 сотрудников и офисы в 9 странах. «Тогда нам самим нужно было создавать спрос и рынок, которого не было, — рассказывает Давид Ян. — Сейчас рынок существует, однако практически в любой области есть сильные компании-конкуренты, и как следствие, стала важна высокая степень профессионализма игроков. Студенческие стартапы могут пробиться на рынок, только наметив какое-то новое “поле для битв”, то есть удовлетворив те потребности, которые не охватили их конкуренты». Недостаток опыта, соглашается Елена Масолова из AddVenture, одна из причин, по которой инвесторы могут отказать студенческому проекту. Из семи стартапов, имеющихся в портфеле фонда, студентами был сделан только один ***** (онлайн-моделирование интерьеров).

«Из 300 заявок, которые получает фонд, примерно половина приходит от студентов. Но по правде говоря, это не лучшая половина», — говорит Масолова. Шестилетний опыт БИТа показывает, что интересные идеи или разработки чисто студенческие команды выдвигают нечасто, рассказывает Игорь Пичугин. Однако так же редко команды, состоящие из одних ученых, создают из своего проекта реальный бизнес: «Зачастую самые удачные команды, побеждавшие в БИТах, складывались из студентов и маститых ученых и изобретателей. Первые способны написать хороший бизнес-план и правильно “упаковывают” то, что предлагают вторые».

«Вузы раньше не интересовались бизнес-разработками своих студентов, тем более, что по текущему законодательству они не могли стать соучредителем стартапа, — говорит Алексей Николаев из Intel. — Сейчас же обсуждается законопроект, который даст университетам возможность учреждать стартапы, и вокруг вузов должен возникнуть пояс молодых инновационных предприятий». Но и в этом случае основным остается вопрос, как вуз сможет распорядиться деньгами, чтобы мотивировать студентов заниматься предпринимательством, уверен куратор бизнес-инкубатора МФТИ Виктор Сафронов: «Если законопроект будет принят, вуз сможет входить в проекты как венчурный инвестор, обеспечивая покупку спецоборудования и прототипирование. Но это лишь техническая сторона вопроса. 75% успеха любого проекта — команда».

Сообщения с аналогичным содержанием

19.06.2009. Ведомости (*****)
Дело к диплому

СМИ: Региональная пресса

19.06.2009
"Молодой Коммунар" (Тула)
Тульский государственный университет: только хорошие новости

Долгожданная и не совсем ординарная приемная кампания нынешнего года началась в Тульском государственном университете, взяв старт с приема на заочную бюджетную форму обучения, на платные места всех специальностей и форм обучения.

С 20 июня откроется набор на бюджетные места дневной и вечерней форм обучения. Множество вопросов в связи с этим поступает по телефону горячей линии (332-332) и на e-mail (*****@) приемной комиссии. Не менее значительное число людей получают ответы на них при личном обращении в приемную комиссию. Это радует: живое общение с будущими выпускниками, их родителями позволяет констатировать, что общественное мнение мало-помалу выравнивается, изменяются приоритеты в выборе будущей специальности, все большее число абитуриентов предполагает пойти на традиционные инженерные направления и специальности, гарантированно востребованные как в нашем регионе, так и в ближнем Подмосковье. Кризис, перепроизводство экономистов, юристов, опасения, связанные с выездом на обучение в другие города. Все это освобождает от иллюзий, делает людей более прагматичными в выборе будущей профессии, и Тульский университет готов в этом содействовать большинству выпускников нынешнего года.

На актуальные вопросы абитуриентов отвечает ректор ТулГУ, председатель приемной комиссии ..

- Переходит ли университет на уровни обучения?

- В нынешнем году в ТулГУ полностью сохраняется структура набора по специальностям, что гарантирует поступающим пятилетний срок обучения и диплом специалиста (возможно, в последний раз), несмотря на введение с 1 сентября уровней высшего образования (бакалавриат и магистратура). Вместе с тем поступившие по своему желанию смогут, как и ранее, получить высшее образование по отдельным ступеням подготовки, включая бакалавриат, а далее магистратуру или специалитет.

- Много ли бюджетных мест в ТулГУ?

- Достаточно: около 1700 только на очном отделении. Вместе с незначительным сокращением набора (менее 5%), в частности, на экономические и гуманитарные направления подготовки, на многие другие специальности число бюджетных мест возросло. Например, в области авиационной и ракетно-космической техники, информационной безопасности, химии и биотехнологий, социальных наук, здравоохранения и культуры

- Велика ли вероятность поступить в ТулГУ?

- Она достаточно высокая. Сегодня сложились исключительно благоприятные условия для желающих получить высшее профессиональное образование. Недостаточное число выпускников нынешнего года (на 1,7 тыс. меньше, чем в прошлом году), обязательность ЕГЭ с реальной возможностью снижения числа обладателей аттестатов, процедуры зачисления, предписываемые новым порядком приема, по-видимому, сократят конкурс и снизят проходные баллы. При положительных результатах ЕГЭ и правильно выбранной тактике поступления вопрос зачисления можно считать практически решенным. Тем более что в нынешнем году абитуриент, обратившийся к нам, может в своем единственном заявлении указывать до 10 специальностей, чтобы последовательно участвовать в конкурсе на бюджетные места всех из них.

- Можно ли подать заявления на технические специальности, если ЕГЭ по физике не сдавался?

- Заявления от таких абитуриентов будут приниматься в отборочных комиссиях факультетов только до 5 июля. Пропуск на ЕГЭ по физике в дополнительные дни им будет выдаваться в случае положительного решения Государственной экзаменационной комиссии Тульской области о допуске. Этот шанс следует обязательно использовать тем, кто не записался на ЕГЭ по физике первой волны, хотя бы чтоб «подстраховаться».

- Кто может поступать без результатов ЕГЭ?

- Это право предоставлено, например, выпускникам техникумов, поступающим на профильные специальности. Они сдают вступительные испытания в форме тестирования в университете, поэтому заявления должны подать до 15 июля. Факультетами сейчас решаются вопросы пополнения списков профильных специальностей, расширяющих возможности поступления для выпускников техникумов.

- Можно ли поступить в ТулГУ без экзаменов?

- И такая возможность предусмотрена правилами приема. По результатам собеседования могут поступать выпускники техникумов в группы с сокращенными сроками обучения (от 3,5 лет, заочно, с оплатой обучения), а также лица с высшим образованием. Следует отметить, что набор в группы сокращенного обучения на специальности реализуется последний год (после 1 сентября в сокращенные сроки можно будет получать только квалификацию бакалавра).

- Какова стоимость обучения на платных местах?

- Оплата варьируется в широких пределах, в зависимости от формы обучения и избранной специальности. Например, обучение по техническим специальностям в экстернате составляет 8 тыс. руб. за семестр, а по очной форме - 22,5 тыс. руб.

- Можно ли в будущем перевестись с платных мест на бюджетные?

- Такая возможность существует для тех, кто обучается без «троек», и при наличии вакантных бюджетных мест на соответствующих специальностях и курсах. Не секрет, что такой перевод более реален, если обучаешься на технических и естественнонаучных специальностях.

- Легко ли учиться в ТулГУ?

- Это полностью зависит от отношения студентов к своим обязанностям, а в университете делается все для обеспечения в процессе их обучения доброжелательной и комфортной среды. Качество менеджмента образовательных процессов сертифицировано в соответствии с международными стандартами. Большое внимание уделяется адаптации первокурсников (кураторство, организация дополнительных занятий и др.). Самые лучшие в регионе условия отдыха, досуга, раскрытия творческих и физических возможностей личности доступны только студентам ТулГУ. Гарантирована и социальная поддержка студенчества, что особенно актуально в условиях кризиса.

- Каковы перспективы трудоустройства после завершения обучения в ТулГУ?

- Они, пожалуй, лучше чем у других вузов региона, особенно это касается инженерных специальностей. По итогам Второго Делового рейтинга высшего образования (2008 г.), составленного на основе опроса 1000 московских и региональных кампаний наш университет по критерию трудоустройства специалистов вновь, как и в 2007 году, вошел в высшую альфа-лигу вместе с 25-ю крупнейшими вузами России (http://*****/). Учиться в ТулГУ престижно, трудоустроиться после окончания вуза довольно легко!

КСТАТИ

В этом году в Тульском государственном университете начинается обучение по новой для этого вуза специальности - журналистика. Федеральным агентством по образованию для первого приема на эту специальность выделено 10 бюджетных мест. Это достаточно большое количество, если учитывать общую тенденцию сокращения бюджетных мест на специальностях гуманитарного профиля. Подобное решение Федерального агентства по образованию свидетельствует о востребованности работников СМИ с профессиональным образованием в нашем регионе.

Прием заявлений для поступления на специальность «Журналистика» начнется завтра, 20 июля. Абитуриентам, кроме конкурса результатов ЕГЭ (русский язык и литература), предстоит сдать специальный экзамен - творческое сочинение. Он состоится 16 июля.

19.06.2009
"Томский вестник"
СибГМУ: традиции и инновации

Вуз, бережно хранящий достояние прошлого, стремительно идет вперед Наш разговор с проректором по стратегическому развитию и инновационной политике СибГМУ, профессором, доктором медицинских наук Натальей Рязанцевой о перспективах развития вуза неожиданно прервали два именитых визитера. Мэтры томской медицины профессора Борис Альперович и Николай Мерзликин принесли коллеге только что изданный двухтомный учебник по хирургии.

Короткий обмен взаимными поздравлениями по случаю выхода столь фундаментального фолианта завершился заинтересованным вопросом гостей: «А что там, Наталья Владимировна, слышно о наших шансах в конкурсе национальных исследовательских университетов?» Вопрос возник неспроста. Он сегодня волнует в СибГМУ всех - от лаборантов и студентов до профессоров и академиков. Впрочем, он актуален и для всей вузовской общественности Томска.

Стратегические цели

- Действительно, Наталья Владимировна, какие перспективы у идеи совместного участия четырех томских вузов в федеральном конкурсе на статус национального исследовательского университета?

- Да, у нас была мысль выйти на конкурс с единым проектом ТГУ, ТПУ, ТУСУРа, СибГМУ. И хотя формат конкурса не позволил участие консорциумов, от идеи его создания никто не отказывается, понимая, что в этом - конкурентное преимущество Томска. Что касается СибГМУ, то мы идем на конкурс национальных исследовательских университетов с проектом, стратегической целью которого является создание в СибГМУ конкурентоспособной системы генерации знаний и технологических платформ подготовки врачей и исследователей для медицины высоких технологий и полидисциплинарных областей.

- Вы считаете, что у СибГМУ есть основания для таких амбициозных планов?

- Основания у нас самые реальные. К примеру, чтобы создать в СибГМУ центр разработки и оказания высокотехнологичной медицинской помощи, а также подготовки кадров для сопровождения инноваций в медицине есть два весомых аргумента: это такие клинические школы, как оперативная гинекология (руководитель профессор ), офтальмология (профессор ), торакальная и абдоминальная хирургия (член-корр. РАМН , профессора , ), оперативная урология (профессора , ). По этим лечебным направлениям мы качественно отличаемся от других регионов, потому что у нас в них, во-первых, работают профессионалы высокого класса, а во-вторых, эти направления базируются на большом объеме разработанных и внедренных в практику оригинальных медицинских технологий.

- Определяя стратегическую цель, обычно руководствуются какими-то концептуальными соображениями. Какая идея двигала вами?

- Любая идея формируется исходя из потребностей отрасли.

Ни для кого не секрет, что система здравоохранения в России малоэффективна. По данным ВОЗ, по эффективности использования ресурсов она занимает 130-е место в мире. Одним из механизмов активизации использования ресурсов является внедрение инноваций и новых технологий в практическое здравоохранение. Не зря концепция развития здравоохранения до 2020 года в Российской Федерации нацелена именно на это. Мы рады тому, что наконец-то обратили внимание на роль медицинских университетов в этом процессе, потому что нельзя говорить ни о каком инновационном развитии отрасли без пересмотра образовательных стандартов, без насыщения его новыми научными технологическими достижениями, без ориентации на инновационные медицинские технологии. В этой ситуации в вузах должны быть созданы центры, не только оказывающие высококвалифицированную медицинскую помощь, но и обучающие специалистов оказанию такой помощи, а также разрабатывающие их. Именно на базе медицинских университетов должны быть созданы центры переподготовки таких специалистов. Все это, кстати, тоже стратегические цели СибГМУ.

- Достижение этих целей предполагает объединение усилий вузовской и академической науки. А между ними, извините, Наталья Владимировна, - пропасть.

- Согласна, в России имеет место быть дистанцированность между академической и вузовской наукой. Но Томск в этом смысле представляет собой редкое исключение. Очень многие томские академические институты вышли из СибГМУ, они продолжают сотрудничать с университетом, реализуют совместные проекты. На базе этих институтов расположены профильные кафедры, возглавляют их директора этих институтов. То есть консолидированность у нас реальная. Тем не менее мы должны понимать, что вузовская медицинская наука должна быть сильной, конкурентоспособной, ориентированной на разработку новых технологий. А новые разработки должны быть коммерциализированы. Именно поэтому, задумываясь о модели исследовательского университета, мы уделили существенное внимание созданию замкнутой инновационной цепи - от фундаментальных исследований до реальных разработок и доведения их непосредственно до потребителей, до системы здравоохранения. Однако здесь у нас множество препятствий, связанных с очень долгим путем движения любой новой технологии к пациенту, потому что требуются доклинические, потом клинические исследования, это затягивает весь процесс. Кроме того, в условиях России существует некая отчужденность бизнес-сообщества от медицинских разработок, так как инвесторы хотят получить очень быструю прибыль, а в медицине так не бывает. Хотя во всем мире и биотехнологии, и медицинское приборостроение, и новые материалы, и прочие вещи, сопряженные с медициной, дают колоссальную рентабельность. Это то, что всегда востребовано социумом. Наш вуз тоже выстраивает свою стратегию в этом направлении.

Системные изменения

- Смена вектора в сторону инноваций требует радикальных, почти революционных перемен в самом медицинском университете. Что в этом смысле вы предпринимаете?

- Сейчас в СибГМУ происходят существенные изменения. Они касаются и системы управления в университете, и системы образования. Например, уже внедрены мотивационные механизмы оплаты труда. Всем университетским сообществом мы разработали индикаторы оценки деятельности сотрудников. Если, скажем, речь идет о науке, то публикации должны быть в журналах с высоким импакт-фактором (фактором влияния). Учитываются полученные гранты, коммерциализированность научных разработок. То есть планку мы поставили очень высокую. Причем сделали это не приказом сверху, а методом коллективного обсуждения. Мы вообще пришли к выводу, что любое радикальное изменение в вузе должно происходить на основании формирования коммуникационных площадок. У нас действует совет по качеству, создаются рабочие группы, позиция по любому серьезному вопросу вырабатывается через обсуждение. Это так называемый принцип разделенного демократического управления, который очень соответствует духу университета. Например, когда в 2007 году вуз участвовал во Всероссийском конкурсе инновационных образовательных программ, более 150 сотрудников участвовали в формировании нашего проекта.

В СибГМУ впервые среди медицинских вузов появился отдел коммерциализации научных разработок, преобразованный затем в центр трансфера технологий, управление интеллектуальной собственностью, отдел стратегического развития и инновационной политики и так далее. У нас активно работают научно-образовательные центры (НОЦ) молекулярной медицины, лазерных технологий в медицинской диагностике, инновационных фарм-технологий; создается НОЦ нанотехнологий в биологии и медицине. Это те самые точки роста, которые позволяют формировать инновационную среду и инновационную инфраструктуру. Вводятся механизмы планирования деятельности университета на основе бюджетирования и создания центров ответственности. Тем самым, с одной стороны, повышается самостоятельность руководителей структурных подразделений в принятии финансовых и управленческих решений, а с другой - увеличивается их персональная ответственность. Это тоже должно стимулировать инновационную деятельность в университете. Кроме того, мы сейчас активно ведем работу по внедрению системы менеджмента качества. Думаю, уже через полгода будем ее лицензировать.

- Наталья Владимировна, все, что вы рассказали, касается реформирования управленческой среды. А каким образом вы хотите перестроить под ваши стратегические задачи научно-образовательную систему?

- В медицине система образования достаточно консервативна. Вроде бы это и неплохо, так как служит залогом стабильности. Но есть ряд отраслей, которые требуют поиска и введения новых подходов в образовательный процесс: медицинская физика, медицинское приборостроение, наномедицина, ядерная медицина, радиохимия, биосовместимые материалы и другие. Это очень перспективные направления, основанные на междисциплинарном взаимодействии. Однако существует реальный провал в кадрах, которые могли бы заниматься этими междисциплинарными исследованиями и доводить разработки до технологического уровня. Поэтому представляется чрезвычайно интересным и актуальным формирование модульных магистерских междисциплинарных программ, которые могут быть реализованы при участии СибГМУ и других университетов Томска - классического, политехнического. Такие двухдипломные программы предполагают получение высококачественного технического образования, например, в ТПУ с параллельным обучением в СибГМУ, на базе клиник и медико-биологического факультета. Мы настойчиво работаем в этом направлении. В перспективе планируем создать центр междисциплинарных магистерских программ в нашем университете. Или вот такое актуальное направление, как лабораторная медицина. Реализация национального проекта «Здоровье» привела к тому, что произошло радикальное переоснащение лабораторной базы здравоохранения новым оборудованием. Но, увы, оно на 30 процентов простаивает. Почему? Да потому, что клиницисты не владеют в полной мере новыми лабораторными технологиями и механизмами их интерпретации. А в СибГМУ есть специалисты, владеющие и знаниями, и навыками. Сейчас они принимают участие в разработке государственных образовательных стандартов в области клинической лабораторной диагностики. Мы вышли с предложением в Минздравсоцразвития о создании на базе нашего вуза учебного центра по подготовке и переподготовке кадров для нужд лабораторной медицины всего Сибирского федерального округа.

Реальные дела

- Многое из того, о чем вы говорите, сопровождается глаголами будущего времени. А есть уже какие-то действующие совместные проекты?

- Конечно, есть. В рамках федеральных целевых программ уже поддержано такое интересное и перспективное направление, как лазерные технологии в медицинской диагностике (совместный проект СибГМУ и Института оптики атмосферы), успешно развивается проект по созданию нового перевязочного материала на основе нанотехнологий (Институт фармакологии, СибГМУ и Институт физики прочности и материаловедения), реализуются проекты совместно с Великобританией по генетике, с Японией (университет Кинки, ТПУ, СибГМУ, Институт физики прочности и материаловедения) по разработке новых биосовместимых материалов. Еще один проект - использование нано-структурированного графита для управления раневым процессом (томский атомный центр СХК, СибГМУ, Военно-медицинский институт) - направлен на поиск новых технологий лечения кожных ран с использованием наноматериалов. Таких реальных примеров уже много.

В этом году мы подали более тридцати комплексных проектных заявок на участие в федеральных целевых программах. Процент попадания в яблочко существенный: 70 процентов заявок, как правило, получают поддержку. СибГМУ вообще отличается лидирующим положением среди профильных вузов России в получении финансовых ресурсов на проведение фундаментальных исследований из РФФИ, РГНФ, федеральных целевых программ. Значит, наши предложения интересны, востребованы и конкурентоспособны.

- Мы с вами беседуем незадолго до Дня медицинского работника. Что бы вы, Наталья Владимировна, пожелали своему университету, его студентам и сотрудникам в ваш профессиональный праздник?

- Все, что делается сейчас в СибГМУ, направлено на то, чтобы готовить талантливых, умных, работоспособных, инновационно мыслящих врачей. Появление их в системе практического здравоохранения должно создать благодатную основу для внедрения современных высоких медицинских технологий. Наш вуз всегда играл системообразующую роль в Сибири с точки зрения формирования медицинской науки и медицинской среды и всегда базировался на достижениях известных научных школ. Он стабильно в течение пяти лет занимает четвертое место в рейтинге медицинских вузов России, уступая лишь трем московским. Я желаю, чтобы ведущая роль и лидирующие позиции СибГМУ сохранились, чтобы не прерывалась преемственность поколений, почитались традиции и активно внедрялись инновационные подходы. В таком сочетании - залог нашего общего успеха.

19.06.2009
"Известия. Сибирь" (Новосибирск)
Венчурные инвестиции для сибирского бизнеса

С 30 июня по 1 июля 2009 года в Международном выставочном центре «ITE Сибирская ярмарка» состоится Третья сибирская венчурная ярмарка. Организаторами мероприятия выступают: администрация Новосибирской области, Российская ассоциация венчурного и прямого инвестирования (РАВИ), НО «Фонд содействия развитию венчурных инвестиций в малые предприятия в научно-технической сфере Новосибирской области».

В мероприятии примут участие компании малого и среднего бизнеса технологического и инновационного кластеров городов Западной Сибири, будут представлены проекты в сфере информационных технологий, приборостроения, силовой электроники, биотехнологий. Цель выставки — продемонстрировать крупным российским и иностранным инвесторам технологический и инновационный потенциал перспективных компаний Сибирского региона.

Деловая программа венчурной ярмарки включает конференции, круглые столы, семинары, где будут обсуждаться перспективы и возможности венчурного инвестирования в Сибирском регионе, основные проблемы, стоящие перед российскими венчурными инвесторами и инновационным сообществом.

В рамках подготовки к выставке запланирован ряд коучинг-тренингов и мастер-классов, где участники смогут познакомиться с принципами венчурного инвестирования.

По мнению организаторов, выставка будет способствовать развитию научного потенциала и культуры венчурного инвестирования в регионе, а также позволит участникам получить опыт представления своих проектов кругу инвесторов, провести переговоры с потенциальными партнерами.

19.06.2009
"Вечерний Томск"
К 40-летию академической науки в Томске

б июня Томск торжественно отметил День Академгородка. Традиция общих праздников была возрождена после значительного перерыва в прошлом году Участники праздника прошли торжественной колонной по Академгородку от Института оптики атмосферы до агитплощадки, где и состоялись основные торжества. В колонне рядом с родителями шли и дети - им предстоит развивать традиции Академгородка и в дальнейшем. На агитплощадке состоялся смотр талантов, в котором участвовали команды всех Институтов и учреждений соцкультбыта Академгородка. Готовили творческие программы основательно: сочиняли гимны, репетировали, привлекали все таланты - вплоть до директора института. На празднике занятие по интересам мог найти себе каждый: если не артистом и спортсменом, то зрителем и болельщиком, Прошли соревнования по футболу, волейболу, пейнтболу, настольному теннису...

- День Академгородка - замечательный праздник, - говорит Ольга Тихомирова, научный секретарь Института оптики атмосферы. - Есть возможность увидеться и пообщаться с коллегами из других институтов, помериться силами в спортивных состязаниях, блеснуть талантами. Праздник запомнился и детям, им так нравилось шагать вместе со взрослыми в торжественной колонне. Да и мы, взрослые, во время шествия ностальгически вспоминали праздничные демонстрации прошлых лет с их яркой атмосферой. Особенность нынешнего праздника состояла в том, что День Академгородка открыл торжества, посвященные 40-летию академической науки в Томске. Первые академические подразделения возникли в Томске по инициативе Владимира Евсеевича Зуева в конце 1960-х годов, На их основе получил организационное оформление сначала филиал, а затем Томский научный центр, который стал одним из динамично развивающихся научных подразделений Сибирского отделения, Томский научный центр долгое время возглавлял академик , которого называли <томским Лаврентьевым>. Зуеву при поддержке Сибирского отделения РАН, партийных властей, вузов, предприятий ВПК удалось не только организовать новые институты, но и обеспечить их материальной базой и стабильным финансированием. Благодаря этому томский Академгородок - это не только научные институты, но и благоустроенный микрорайон с развитой инфраструктурой. Недавно имя академика присвоено Институту оптики атмосферы. В настоящее время Томский научный центр - важная часть научно- образовательного комплекса Томска и академического потенциала Сибири и России. Активная позиция ТНЦ в сфере инновационной деятельности сыграла большую роль при выборе Томска как объекта по созданию особой экономической зоны. При организации ОЭЗ в качестве основных направлений выбраны работы по информационным технологиям, нано - и биотехнологиям. В составе Томского научного центра - пять научно - исследовательских институтов: Оптики атмосферы имени В. Зуева; Сильноточной электроники; Физики прочности и материаловедения; Мониторинга климатических и экологических систем; Химии нефти. В состав ТНЦ также входят: Отдел структурной макрокинетики ТНЦ; Международный центр исследований по физической мезомеханике. Международный исследовательский центр по физике окружающей среды и экологии; томский филиал новосибирского Института нефтегазовой геологии и геофизики; Центральная научная библиотека. Наша газета планирует цикл материалов об институтах Томского научного центра. Мы расскажем о том, над чем работают томские учёные. Репортаж из лаборатории каталитической переработки лёгких углеводородов Института химии нефти СО РАН читайте на странице 8-9.

Только факты В Томском научном центре Сибирского отделения Российской академии наук работают более 2200 учёных, инженеров, конструкторов. Из них более 28 процентов - моложе 35 лет. Научных сотрудников - более 700 человек. В 2008 году в ТНЦ было защищено 29 кандидатских и 11 докторских диссертаций.

Основные направления исследований томских учёных:

* работы в области распространения оптического излучения в атмосфере Земли, методы дистанционного лазерного зондирования атмосферы, исследования атмосферных процессов, включая их мониторинг и прогнозирование;

* сильноточная электроника и разработки на её базе новых приборов и устройств;

* неразрушающие методы контроля, новые технологии упрочения и поверхностной обработки материалов;

* исследования состава нефтей и эффективные методы повышения нефтеотдачи пластов и переработки углеводородного сырья;

19.06.2009
"Кубанские новости" (Краснодар)
Специальности и направления подготовки кубанского государственного аграрногоуниверситета

У вас появилась возможность подать заявления на ранее незаявленные дисциплины для сдачи ЕГЭ. Сделать это нужно до 4 июля в органах управления образования муниципальных образований по месту жительства.

ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ (5 лет обучения, диплом специалиста) по следующим специальностям: Агрономия (готовит ученых-агрономов; ученых-агрономов по специализации «декоративное растениеводство
(цветоводство)»: - русский язык - химия - биология Агротехнология (готовит технологов сельскохозяйственного производства (фермеров):

- математика - русский язык - физика Плодоовощеводство и виноградарство (готовит ученых-агрономов по плодоводству, овощеводству и виноградарству; ученых-агрономов по специализации «декоративное садоводство»; ученых-агрономов по специализации «переработка винограда (виноделие)»: