Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени "
"Утверждаю" | "Утверждаю" | |
Проректор по учебной работе | Зав. кафедрой | |
МГГУ им. | Государственного управления | |
административного и муниципального права | ||
______________________ | ___________________ | |
Решение заседания кафедры | ||
протокол от 01.01.2001 г. |
Учебно-методический комплекс
по модулю
М1.КВ2 «Методы социологических и прикладных исследований»
Факультет (институт) Институт политики, права и социального развития
Направление: 081100 «Государственное и муниципальное управление»
Кафедра Государственного управления, административного и муниципального права
Составитель:
Москва-2012
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени "
Утверждаю зав. кафедрой
Государственного управления, административного и муниципального права
Решение заседания
кафедры Протокол № 6
24.01.2012 г.
I. Программа модуля М1.КВ2 «Методы социологических и прикладных исследований»
Направление: 081100 «Государственное и муниципальное управление»
Составитель: кандидат юридических наук , доцент кафедры государственного права и муниципального управления
(должность)
Москва-2012
1. Пояснительная записка
Цель: сформировать научно-обоснованное представление о методах социологических и прикладных исследованиях — как инструменте изучения социальных явлений в их конкретном состоянии с помощью количественных и качественных методов.
Задачи:
- уметь применять качественные и количественные методы социологических исследований;
- знать социальную специфику развития общества, закономерности становления и развития социальных систем, общностей, групп, личностей;
- быть компетентным в вопросах социологических исследований в России.
В курсе первоочередными являются вопросы подготовки юристов, в совершенстве знающих основные положения социологических исследований, умело организующих применение полученных знаний и приобретенных навыков на практике.
Объем в ЗЕ: 1.
Время изучения: курс 1 семестр 2.
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей:
М1.Б2 Теория и механизмы современного государственного управления;
М2.Б2 Правовое обеспечение государственного и муниципального управления.
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
М2.Б1 Кадровая политика и кадровый аудит организации;
М2.КВ3 информационные ресурсы и технологии в управлении.
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный ОМ
Кластерная принадлежность ОМ: нормативный ОМ
Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):
1. ПК-1. Способности участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;
2. ПК-16. – Способности давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности;
3. ПК-4. - Способности принимать и совершать юридические действия в точном соответствии с законом.
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
1. Подготовка аналитических материалов по предметам ведения, проектов решений, постановлений, резолюций, рекомендаций и др. (Ф04ГМУМ-04/02).
2. Определение правовых последствий подготавливаемых или принятых решений. Анализ судебной практики по вопросам, отнесенным к предметам ведения (Ф04ГМУМ-04/05).
3. Экспертная оценка перспективных направлений совершенствования нормативно-правового регулирования по вопросам ведения (Ф04ГМУМ-04/06).
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):
Лекционные, семинарские, практические задания. Использование инновационных форм учебной работы, активных методов обучения, форм контекстного обучения. По вопросам административного права проведение исследования в выпускной квалификационной работе по итогам обучения.
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):
1 уровень сложности:
Задания, выявляющие знание норм, характеризующих данную профессиональную деятельность, в том числе с точки зрения общечеловеческих ценностей: Тесты с закрытой (с однозначным и многозначным выбором ответа) и открытой формой задания; тесты на соответствие; тесты с заданиями на группировку информации; тесты с заданиями на исключение лишнего; тесты перекрестного выбора.
Задания, выявляющие умение действовать по образцу, в качестве исполнителя (определенность условий, определенность результата): Имитационные упражнения
2 уровень сложности:
Задания, выявляющие способность оценить ситуацию, поступок с точки зрения социальных норм, сформировать и аргументировать собственное отношение: Дебаты, дискуссия, выступление на круглом столе, экспертная оценка, эссе, кейс (юридическая задача, этическая задача), «снежный ком».
Задания, выявляющие умение самостоятельно организовать свою работу в соответствии с поставленной целью (неопределенность условий, определенность результата), Задания, выявляющие способность самостоятельно выявить проблему, выбрать путь и осуществить ее преодоление (определенность условий, неопределенность результата): Кейс, структурирование проблемы, составление рекомендаций, моделирование, аналитический отчет, эссе, прогнозирование, моделирование, Synectics, мозговой штурм.
3 уровень сложности:
Задания, выявляющие способность сделать вывод, принять решение, действовать в соответствии с личностно принятыми нормами:
Деловая игра (например, рассмотрение обращения гражданина), «аквариум».
Задания, выявляющие умение самостоятельного целеполагания (неопределенность условий и неопределенность результата):
Деловая игра, квазипрофессиональное творческое задание.
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы:
30/70 % - инструментальный кластер
Технологическая карта образовательного модуля
Компетенции (шифр) | Тема | Лекции (групповая работа) | Семинарские занятия (групповая, звеньевая работа) | Практические занятия * (групповая, звеньевая работа) | Самостоятельная работа (индивидуальная работа) | Контроль | |
Компетенция 1
| Тема 1 | Конспекты, презентации | Задания 1 и 2 уровня сложности (указать формы) | Задания 2 и 3 уровня сложности | Рабочая тетрадь | Формы контроля | |
Компетенция 2
| Задания 1 и 2 уровня сложности (указать формы) | Рабочая тетрадь | Формы контроля | ||||
Компетенция 3
| Конспекты, презентации | Задания 1 и 2 уровня сложности (указать формы) | Задания 2 и 3 уровня сложности | Рабочая тетрадь | Формы контроля | ||
Компетенция 4
| Тема 2 | Конспекты, презентации | Задания 1 и 2 уровня сложности (указать формы) | Задания 2 и 3 уровня сложности | Рабочая тетрадь | Формы контроля | |
Компетенция 5
| Конспекты, презентации | Задания 1 и 2 уровня сложности (указать формы) | Рабочая тетрадь | Формы контроля | |||
… | … | … | … | … | … | … |
2. Объем модуля и виды учебной работы
Факультет/ направление | Название модуля | Вид учебной работы | Кол-во часов | Семестр | |
Аудитор ные | Самост. работа | ||||
Институт политики, права и социального развития 081100 «Государственное и муниципальное управление» | М1.КВ2 «Методы социологических и прикладных исследований» | Лекции | 2 | 2 | |
Практические/семинарские | 8 | ||||
Лабораторные | |||||
Консультации | |||||
Курсовые/рефераты | |||||
Контрольные работы | |||||
Итоговый контроль Зачет Экзамен | зачет | ||||
Общий объем часов по дисциплине | 10 |
3. Содержание модуля/ дисциплины
3.1. Разделы модуля/ дисциплины и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела ОМ/ УД | Лекции | Практические занятия | Семинары | Самостоятельная работа |
1. | Раздел 1. Понятие и классификация методов социологических и прикладных исследований | 2 | |||
2. | Раздел 2. Методология, методика и техника прикладных социологических исследований | 2 | |||
3. | Раздел 3. Принципы и правила использования социологических методов в прикладном исследовании | 2 | |||
4. | Раздел 4. Структура социологического исследования | 2 | |||
5. | Раздел 5. Этапы социологического и прикладного исследования | 2 |
3.2. Содержание разделов ОМ/ УД
№ п/п | Наименование раздела ОМ/ УД | Содержание раздела | Тематический план лекционных занятий | Тематический план практических занятий |
11. | Раздел 1. Понятие и классификация методов социологических и прикладных исследований | Понятие и классификация методов социологических и прикладных исследований | 1. Понятие методов социологических и прикладных исследований 2. Классификация методов социологических и прикладных исследований | |
22. | Раздел 2. Методология, методика и техника прикладных социологических исследований | 1. Методология, прикладных социологических исследований 2. Методика прикладных социологических исследований 3. Техника прикладных социологических исследований | 1. Дискуссия: «Значение социологических и прикладных исследований в России» 2. Семинар: «Особенности методологии социологических и прикладных исследований» | |
33. | Раздел 3. Принципы и правила использования социологических методов в прикладном исследовании | 1. Принципы использования социологических методов в прикладном исследовании 2. Правила использования социологических методов в прикладном исследовании | Эссе на темы: 1. Принципы использования социологических исследований 2. Правила использования социологических методов в прикладном исследовании | |
44. | Раздел 4. Структура социологического исследования | Содержание и характеристика структуры социологического исследования |
| Решение практических задач по структуре социологического исследования в зависимости от объекта исследования (Практикум по курсу и раздаточный материал) |
5. | Раздел 5. Этапы социологического и прикладного исследования | Характеристика этапов социологического и прикладного исследования | Деловая игра: «SWOT-анализ этапов социологического и прикладного исследования» (на примерах из социологических исследований) |
4. Календарно-тематический план
Факультет (институт) Институт политики, права и социального развития
Календарно-тематическое планирование по дисциплине / модулю М1.КВ2 «Методы социологических и прикладных исследований»
Форма обучения очная
Курс 1
направление | Наименования разделов | Всего часов | лекции | практические | лабораторные | Самостоятельная работа | Календарные сроки выполнения |
081100 «Государственное и муниципальное управление» | Раздел 1. Понятие и классификация методов социологических и прикладных исследований | 2 | |||||
Раздел 2. Методология, методика и техника прикладных социологических исследований | 2 | ||||||
Раздел 3. Принципы и правила использования социологических методов в прикладном исследовании | 2 | ||||||
Раздел 4. Структура социологического исследования | 2 | ||||||
Раздел 5. Этапы социологического и прикладного исследования | 2 |
5. Организация самостоятельной работы студентов
График самостоятельной работы студентов очной формы обучения
Факультет (институт) Институт политики, права и социального развития
Специальность / направление: 081100 «Государственное и муниципальное управление»
Курс 1
направление | Темы, выносимые на самостоятельную работу | Форма отчета по самостоятельной работе | Планируемые сроки выполнения | ||||||||
сентябрь | октябрь | ноябрь | декабрь | февраль | март | апрель | май | июнь | |||
081100 «Государственное и муниципальное управление» | Понятие и классификация методов социологических и прикладных исследований | Реферат | * | ||||||||
Методология, методика и техника прикладных социологических исследований | Реферат | * | |||||||||
Принципы и правила использования социологических методов в прикладном исследовании | Реферат | * | |||||||||
Структура социологического исследования | Реферат | * | |||||||||
тапы социологического и прикладного исследования | Реферат | * |
6. Тематика рефератов
1. Понятие методов социологических и прикладных исследований
2. Классификация методов социологических и прикладных исследований
3. Методология, прикладных социологических исследований
4. Методика прикладных социологических исследований
5. Техника прикладных социологических исследований
6. Принципы использования социологических методов в прикладном исследовании
7. Правила использования социологических методов в прикладном исследовании
8. Содержание и характеристика структуры социологического исследования
9. Характеристика этапов социологического и прикладного исследования
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля / дисциплины
1. Административное право России в вопросах и ответах: / учеб. пособие. 3-е изд., перераб. и доп. - М.: "Проспект", 2010.
2. Административное право России: учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. , , / Отв. ред. . - М.: "Проспект", 2010.
3. Баглай право Российской Федерации: Учебник для вузов. М.: Норма. 2009.
4. Батыгин по методологии социологических исследований: Учеб. для высш. учеб. заведений. М.: Аспект Пресс, 1995.
5. Бутенко прикладного социологического исследования. М.: Тривола, 1998.
6. Гуров и методика социологических исследований. – Чебоксары, 1995.
7. . Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 1998.
8. , Кравченко социологического исследования. М.: ИНФРА-М, 2004
9. Социология, ее предмет, предназначение. – М., 1995.
10. , Шахматова эмпирических исследований в социологии: Учеб. пособие /Сарат. гос. ун-т им. . Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1995.
11. Липский природа истины. Л., 1988.
12. Нормативные и дескриптивные модели принятия решений. / Ред. кол.: и др. М., 1981.
13. Прогнозное социальное проектирование: Методологические и методические проблемы. / Отв. ред. . М., 1989.
14. Стандартизация показателей в социологическом исследовании. / Отв. ред. , . М., 1981.
15. Титов и идеологический аспекты функционирования науки // Социол. исслед.1999. № 8.
16. Социология социальных изменений. М., 1996.
Интернет-источники:
1. Библиотека Гумер - гуманитарные науки / http://www. gumer. info/
2. Библиотека: Интернет-издательство / http://www. magister. *****/library/
3. Кротова / http://www. krotov. info/
4. Единое окно доступа к образовательным ресурсам / http://window. *****/window/library
5. Мировая цифровая библиотека / http://wdl. org/ru//
1. Публичная Электронная Библиотека / http://lib. *****/
2. Российское образование. Федеральный портал. / http://www. *****/
3. Русский гуманитарный интернет-университет / http://www. *****/biblio/links. aspx? id=6
4. Университетская библиотека / http://www. *****/
5. Электронная библиотека Российской государственной библиотеки / http://www. *****/ru/s2/s101/
6. Электронная библиотека учебников / http:///
7. Электронная библиотека IQlib / http://www. *****/
8. *****: Библиотека Максима Мошкова / http://*****/
9. Официальный сайт Президента Российской Федерации // www. *****
10. Официальный сайт Министерства иностранных дел Российской Федерации // www. *****
11. Официальный сайт Министерства экономического развития Российской Федерации // www. *****
12. Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики // www. *****
13. Сайт Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) // http://*****
8. Сайт Фонда «Общественное мнение» // www. *****
9. Сайт аналитического центра Юрия Левады (Левада-центр) // www. *****
10. Сайт Института современного развития (ИНСОР) // www. *****
11. Сайт Института общественного проектирования (ИНОП) // www. *****
12. Сайт журнала «Эксперт» // www. *****
13. Сайт Общественной палаты России // www. *****
14. Сайт ИноСМИ // www. *****
15. Сайт Инопресса. Ру // www. *****
16. Сайт Информационного агентства REGNUM // www. *****
17. Сайт журнала «Полис» // www. *****
18. Сайт журнала «СОЦИС» // http://socis. *****
19. Федеральный портал «Российское образование» // http://www. *****/
