МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени
Геологический факультет
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебно-методической работе
профессор___________________
"__" __________________20__ г.
Рабочая программа дисциплины
Землеустройство
Направление подготовки
Геология
Профиль подготовки
Экологическая геология
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Саратов,
2011
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Землеустройство» являются:
1. Развитие профессиональных компетенций в области изучения и анализа геологических систем в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Геология» (профиль «экологическая геология»).
2. Изучить общую теорию, закономерности развития, содержание, виды, принципы, задачи землеустройства.
3. Рассмотреть земельный фонд и землепользование, природные, экономические и социальные условия и факторы, влияющие и учитываемые при землеустройстве.
4. Изучить исторический опыт землеустройства и его использование, земельную политику и землеустройство в современных условиях, основные этапы развития землеустроительной науки.
5. Познакомиться с основной терминологией, относящейся к землеустройству.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Землеустройство» относится к профессиональному циклу дисциплин по выбору. Преподавание дисциплины осуществляется в 8 заключительном семестре. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.
Для освоения курса требуются знания и компетенции на уровне школьной программы по географии, а также знания по дисциплинам, усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины: геодезия и фотограмметрия, почвоведение, мелиорация и рекультивация земель, мониторинг земель, экономическая теория и статистика.
В курсе обучающиеся знакомятся с основами землеустройства. В рамках исторического опыта и на основе современных знаний обучающиеся рассматривают основные принципы землеустроительных работ в России. Отдельные разделы программы посвящены прикладным основам землеустройства: межеванию земель, построению специализированных картографических продуктов. Особое внимание уделяется современным правовым основам землеустройства в России. Изучаются геологические, геоморфологические, ландшафтные, экономические и социальные факторы и условия землеустроительных работ. В рамках курса обучающиеся знакомятся также с экологическими условиями функционального использования земельных ресурсов, мерами по эффективному (рациональному) использованию земель.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины «Землеустройство» происходит формирование у учащегося системы компетенций. Учащийся обладает следующим набором общекультурных и профессиональных компетенций:
· владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
· готов к кооперации коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
· способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ (ОК-4);
· умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
· стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации (ОК-6);
· умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
· осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
· способен критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-18);
· готов соблюдать нравственные обязательства по отношению к природе (ОК-19)
· готов к работе на полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических приборах, установках и оборудовании (ПК-5);
· способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);
· способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной эколого-геологической информации (ПК-10);
· способен использовать знания в области экологической геологии для решения научных и практических задач (ПК-15).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
· содержание понятия «земля» и «землеустройство»;
· особенности земельного строя и земельной реформы в России на разных этапах ее исторического развития;
· состав и использование земельного фонда России, категории земель и земельных угодий;
- исторический опыт землеустроительных отношений в России; понятие организации использования земли; правовые основы землеустройства, земельное законодательство; основы межевания земель; геологические, геоморфологические и ландшафтные особенности при землеустройстве; общее понятие о системе землеустройства, предпроектные и проектные землеустроительные работы.
Уметь:
· применять теоретические основы для решения практических задач землеустройства.
Владеть:
· землеустроительной терминологией.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляется 5 зачетных единиц, 180 академических часов.
№ п/п | Раздел дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Формы промежуточной аттестации (по семестрам) | ||||
Всего | Лекции | Практические занятия | Самостоятельная работа | КСР | |||||
1 | Введение | 8 | 1 | 10 | 2 | 2 | 4 | 2 | |
2 | Земля как природный ресурс и средство производства | 8 | 2 | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | |
3 | Земельный строй и земельная реформа | 8 | 3 | 12 | 2 | 2 | 6 | 2 | |
4 | Земельные ресурсы России и их использование | 8 | 4 | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | |
5 | Исторический опыт землеустройства в нашей стране и его использование | 8 | 5 | 12 | 2 | 2 | 6 | 2 | |
6 | Понятие, задачи и содержание землеустройства | 8 | 6 | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | |
7 | Закономерности развития землеустройства | 8 | 7 | 14 | 2 | 2 | 6 | 4 | |
8 | Виды и принципы землеустройства | 8 | 8 | 10 | 4 | 4 | 4 | 2 | |
9 | Свойства земли и природные условия, учитываемые при землеустройстве | 8 | 9 | 14 | 2 | 2 | 6 | 4 | |
10 | Экономические и социальные условия, учитываемые при землеустройстве | 8 | 10 | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | |
11 | Система землеустройства | 8 | 11 | 10 | 2 | 2 | 4 | 2 | |
12 | Землеустроительная наука и ее развитие | 8 | 12 | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | |
Форма аттестации | 36 | экзамен | |||||||
Итого: | 180 | 36 | 36 | 56 | 16 |
Содержание учебной дисциплины
Раздел 1. Введение.
Земля — основа жизни и деятельности человека, источник общественного богатства. Значение рационального использования земли в развитии народного хозяйства.
Общее понятие о землеустройстве, земля как объект землеустройства.
Роль землеустройства в осуществлении государственной политики, земельных преобразований, организации рационального использования и охраны земли.
Задачи и содержание землеустройства в свете законодательства Российской Федерации. Основные задачи землеустройства в современных условиях.
Предмет, метод и содержание дисциплины. Ее связь с другими землеустроительными дисциплинами и другими дисциплинами учебного плана. Место курса в системе подготовки бакалавра по направлению подготовки 02070 «Геология».
Раздел 2. Земля как природный ресурс и средство производства.
Земля как предмет труда, орудие труда, средство производства, пространственная основа. Земля как средство производства в экономике страны и ее отличие от других средств производства.
Средства производства, неразрывно связанные с землей, их экономическое значение.
Земля как природный ресурс и объект социально-экономических интересов и связей.
Определение понятия «земля», применяемое в землеустройстве.
Раздел 3. Земельный строй и земельная реформа.
Понятие земельных отношений и земельного строя. Виды собственности на землю. Их экономическое, правовое и техническое значение.
Смысл и значение понятия «землепользование». Границы землепользований.
Землеустройство и организация территории.
Земельный строй, существовавший до земельной реформы.
Земельная реформа и ее проведение в России. Землеустроительные работы в ходе реформы.
Основные особенности современного земельного строя России.
Раздел 4. Земельные ресурсы России и их использование.
Состав и использование земельного фонда России. Категории земель. Земельные угодья. Землеобеспеченность. Земельное хозяйство. Понятие рационального использования земель. Пути решений проблемы рационального использования земель.
Освоение и улучшение земель на основе мелиорации.
Понятие, содержание и задачи охраны земли. Формы и методы охраны земель: правовые, экономические, экологические, землеустроительные, инженерные и др.
Контроль за использованием земли и ее состоянием.
Задачи землеустройства по регулированию землепользования.
Раздел 5. Исторический опыт землеустройства в нашей стране и его использование.
Значение исторического опыта землеустройства для понимания закономерностей развития современного землеустройства. Объективные причины и условия зарождения землеустройства. Социальная природа землеустройства. Общие цели землеустройства в любом общественном строе.
Основные виды межевания и землеустройства в дореволюционной России.
Основные этапы развития землеустройства в послереволюционный период.
Использование исторического опыта землеустройства в современных условиях.
Раздел 6. Понятие, задачи и содержание землеустройства.
Определение землеустройства. Понятие организации использования земли.
Землеустройство как система мероприятий.
Основные задачи современного землеустройства.
Экономическая сущность землеустройства. Экономическое значение землеустроительных решений.
Правовые основы землеустройства. Земельное законодательство, законы и подзаконные акты.
Техника землеустройства. Специфическая особенность землеустройства — графическое изображение результатов обследований и проектных решений на планово-картографических материалах. Геодезические работы при землеустройстве. Технические приемы проектирования.
Состав и характеристика землеустроительных действий в соответствии с земельным законодательством. Виды землеустроительных работ. Связь землеустройства с другими мероприятиями.
Раздел 7. Закономерности развития землеустройства.
Совершенствование содержания и методов землеустройства на научной основе. Землеустройство как объект науки. Землеустроительная наука как система знаний о землеустройстве. Междисциплинарный характер землеустроительной науки. Научное обеспечение землеустроительного проектирования.
Раздел 8. Виды и принципы землеустройства.
Виды землеустройства. Основы деления землеустройства на два вида и их особенности.
Понятие составных частей и элементов проекта землеустройства. Определение. Вопросы, решаемые в проектах.
Понятие и определение межевания. Межевые знаки.
Понятие о принципах землеустройства. Основные принципы землеустройства, их сущность и содержание.
Соблюдение земельного законодательства, укрепление устойчивости и совершенствование землепользования.
Рациональное использование земли для производственных и социальных целей, при соблюдении приоритета экологических требований по ее охране.
Раздел 9. Свойства земли и природные условия, учитываемые при землеустройстве.
Свойства земли, как средства производства, их связь с природными условиями, влияние на сельскохозяйственное производство. Необходимость учета при землеустройстве.
Пространственные свойства земли. Их влияние на производство. Учет при землеустройстве.
Рельеф местности. Формы рельефа. Учет влияния на организацию территории.
Почвенный покров и его учет при землеустройстве.
Растительный покров и учет естественной растительности при землеустройстве.
Гидрографические и гидрогеологические условия. Значение обеспечения водой населения и производства. Учет сведений об обеспеченности территории водой при землеустройстве.
Учет при землеустройстве климатических условий.
Влияние свойств земли и природных условий на решение землеустроительных задач.
Раздел 10. Экономические и социальные условия, учитываемые при землеустройстве.
Понятие об экономических и социальных условиях.
Экономические условия, учитываемые при землеустройстве. Их влияние на землеустройство.
Социальные условия, учитываемые при землеустройстве. Их характеристика.
Виды обоснования землеустроительных проектов: технико-экономическое, агроэкономическое, социально-экономическое. Показатели обоснования.
Эффективность землеустройства: экологическая, экономическая, социальная.
Раздел 11. Система землеустройства.
Общее понятие о системе землеустройства. Предпроектные и проектные землеустроительные документы. Схемы и проекты. Система землеустроительной документации.
Назначение, определение и содержание схем использования и охраны земельных ресурсов, схем землеустройства на перспективу и целевых программ. Расчетные сроки.
Проект землеустройства. Определение. Его значение. Объекты проектирования. Исходные данные для составления проекта. Содержание проекта. Принципы проектирования.
Рабочие проект: определение, содержание, состав; виды рабочих проектов.
Землеустроительный процесс: состав и очередность действий, содержание. Проектирование — важнейшая часть землеустроительного процесса.
Проектная документация: состав, содержание текстовой и графической части, оформление.
Осуществление проекта землеустройства и авторский надзор.
Землеустроительное обслуживание.
Землеустроительные органы России. Функции землеустроительных органов. Землеустроительная служба. Проектные и научно-исследовательские институты.
Раздел 12. Землеустроительная наука и ее развитие.
Задачи и предмет исследования землеустроительной науки.
Научные дисциплины, изучающие землеустройство, их взаимосвязь. Предметы их исследования.
Связь землеустроительной теории с экономическими, естественными, социальными и техническими науками.
Современное состояние землеустроительной науки.
Наиболее важные современные проблемы в землеустройстве.
5. Образовательные технологии
При реализации различных видов учебной работы (лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа) используются следующие современные образовательные технологии:
· Лекционно-семинарско-зачетная система обучения;
· Информационно-коммуникационные технологии
· Проектные методы обучения
· Исследовательские методы в обучении
· Проблемное обучение
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Геология» реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерные симуляции, разбор конкретных ситуаций, работа над проектами) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Эффективность применения интерактивных форм обучения обеспечивается реализацией следующих условий:
· создание диалогического пространства в организации учебного процесса;
· использование принципов социально-психологического обучения в учебной и внеучебной деятельности;
· мониторинг личностных особенностей и профессиональной направленности студентов;
· формирование психологической готовности преподавателей к использованию интерактивных форм обучения, направленных на развитие внутренней активности студентов.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Важную роль при освоении дисциплины «Землеустройство» играет самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа способствует:
· углублению и расширению знаний;
· формированию интереса к познавательной деятельности;
· овладению приёмами процесса познания;
· развитию познавательных способностей.
Самостоятельная работа студентов имеет основную цель – обеспечить качество подготовки выпускаемых специалистов в соответствии с требованиями основной образовательной программы по направлению подготовки бакалавров «Геология».
К самостоятельной работе относятся:
· самостоятельная работа на аудиторных занятиях (лекциях, семинарах, коллоквиумах, практических занятиях);
· внеаудиторная самостоятельная работа.
В процессе обучения предусмотрены следующие виды самостоятельной работы обучающегося:
· Работа с конспектами лекций.
· Проработка пройденных лекционных материалов по конспекту лекций, учебникам и пособиям на основании вопросов, подготовленных преподавателем;
· Написание рефератов по отдельным разделам дисциплины.
· Подготовка научных докладов и творческих работ,
· Проработка дополнительных тем, не вошедших в лекционный материал, но обязательных согласно учебной программе дисциплины;
· Самостоятельное решение сформулированных задач по основным разделам курса.
· Работа над проектами.
· Подготовка к практическим и семинарским занятиям.
· Изучение обязательной и дополнительной литературы..
· Подготовка к текущему и промежуточному контролю знаний.
· Выполнение контрольных работ.
· Подготовка группового отчета или презентации.
В целях фиксации результатов самостоятельной работы студентов по дисциплине проводится аттестация самостоятельной работы студентов. Контроль результатов самостоятельной работы осуществляется преподавателем в течение всего семестра и завершается в период зачетно-экзаменационной сессии перед аттестацией учебной работы студентов по дисциплине.
При освоении дисциплины могут быть использованы следующие формы контроля самостоятельной работы:
· устный опрос,
· доклад,
· реферат,
· творческая работа,
· контрольная работа,
· другие по выбору преподавателя.
Студент должен выполнить объем самостоятельной работы, предусмотренный рабочим учебным планом, максимально используя возможности индивидуального, творческого и научного потенциала для освоения образовательной программы в целом. Самостоятельная работа студентов может носить репродуктивный, частично-поисковый и поисковый характер. Самостоятельная работа, носящая репродуктивный характер, предполагает, что в процессе работы студенты пользуются методическими материалами и методическими пособиями, в которых указывается, в какой последовательности следует изучать материал дисциплины, обращается внимание на особенности изучения отдельных тем и разделов. Самостоятельная работа, носящая частично-поисковый характер и поисковый характер, нацеливает студентов на самостоятельный выбор способов выполнения работы, на развитие у них навыков творческого мышления, инновационных методов решения поставленных задач.
Возможные темы рефератов:
1. Земля как предмет труда, орудие труда, средство производства, пространственная основа.
2.Земля - природный ресурс и объект социально-экономических интересов и связей. Виды собственности на землю.
3. Землеустройство и организация территории.
4. Пути решений проблемы рационального использования земель.
5. Освоение и улучшение земель на основе мелиорации.
6. Исторический опыт землеустройства в нашей стране и его использование.
7.Использование исторического опыта землеустройства в современных условиях.
8. Виды межевания и землеустройства в дореволюционной России.
9. Этапы развития землеустройства в послереволюционный период.
10. Основные закономерности развития землеустройства.
11. Научное обеспечение землеустроительного проектирования.
12. Государственный характер землеустройства. Интересы государства в использовании земли.
13. Задачи современного землеустройства.
14. Понятие межевание. Межевые знаки.
15. Пространственные свойства земли. Их влияние на производство. Учет при землеустройстве.
16. Рельеф местности. Формы рельефа. Учет влияния на организацию территории.
17. Почвенный покров и его учет при землеустройстве.
18. Растительный покров и учет естественной растительности при землеустройстве.
19. Гидрографические и гидрогеологические условия. Значение обеспечения водой населения и производства. Учет сведений об обеспеченности территории водой при землеустройстве.
20. Учет при землеустройстве климатических условий.
21. Проектная документация: состав, содержание текстовой и графической части, оформление.
22. Землеустроительные органы России.
23. Современное состояние землеустроительной науки. Вклад ученых России в ее развитие.
24. Наиболее важные современные проблемы в землеустройстве.
Контрольные вопросы и задания:
1. Место и роль земли в общественном производстве.
2. Земля как предмет труда, орудие труда, средство производства, пространственная основа.
3. Особенности земли как средства производства и ее отличие от других средств производства.
4. Земля - природный ресурс и объект социально-экономических интересов и связей.
5. Определение понятия «земля», применяемое в землеустройстве.
6. Понятие земельных отношений и земельного строя. Виды собственности на землю. Их экономическое, правовое и техническое значение.
7. Смысл и значение понятия «землепользование». Границы землепользований.
8. Землеустройство и организация территории.
9. Земельная реформа и ее проведение в России. Землеустроительные работы в ходе реформы.
10. Основные особенности современного земельного строя России.
11. Состав и использование земельного фонда России.
12. Категории земель. Земельные угодья. Землеобеспеченность.
13. Понятие рационального использования земель. Пути решений проблемы рационального использования земель.
14. Освоение и улучшение земель на основе мелиорации.
15. Понятие, содержание и задачи охраны земли. Формы и методы охраны земель: правовые, экономические, землеустроительные, инженерные и другие.
16. Задачи землеустройства по регулированию землепользования.
17. Государственный характер землеустройства. Интересы государства в использовании земли.
18. Землеустройство как объект науки. Землеустроительная наука как система знаний о землеустройстве. Междисциплинарный характер землеустроительной науки. Научное обеспечение землеустроительного проектирования.
19. Экономическая сущность землеустройства. Экономическое значение землеустроительных решений.
20. Технические приемы проектирования.
21. Состав и характеристика землеустроительных действий в соответствии с земельным законодательством. Виды землеустроительных работ. Связь землеустройства с другими мероприятиями.
22. Понятие составных частей и элементов проекта землеустройства. Определение. Вопросы, решаемые в проектах.
23. Понятие межевание. Определение. Межевые знаки.
24. Задачи, решаемые каждым видом землеустройства по организации использования и охраны земель.
25. Соблюдение земельного законодательства, укрепление устойчивости и совершенствование землепользования. .
26. Учет природных, экологических и социальных условий.
27. Пространственные свойства земли. Их влияние на производство. Учет при землеустройстве.
28. Рельеф местности. Формы рельефа. Учет влияния на организацию территории.
29. Почвенный покров и его учет при землеустройстве.
30. Растительный покров и учет естественной растительности при землеустройстве.
31. Гидрографические и гидрогеологические условия. Значение обеспечения водой населения и производства. Учет сведений об обеспеченности территории водой при землеустройстве.
32. Учет при землеустройстве климатических условий.
33. Влияние свойств земли и природных условий на решение землеустроительных задач.
34. Экономические условия, учитываемые при землеустройстве. Их влияние на землеустройство.
35. Социальные условия, учитываемые при землеустройстве. Их характеристика.
36. Создание при землеустройстве территориальных условий для введения и развития новых форм и методов хозяйствования на земле, для улучшения жизни сельского населения.
37. Связь землеустроительных решений с перспективами экономического и социального развития хозяйства.
38. Общее понятие об обосновании землеустройства и его эффективности.
39. Эффективность землеустройства: экологическая, экономическая, социальная.
40. Проект землеустройства. Определение. Его значение. Объекты проектирования. Исходные данные для составления проекта. Содержание проекта. Принципы проектирования.
41. Рабочие проект: определение, содержание, состав; виды рабочих проектов.
42. Землеустроительный процесс: состав и очередность действий, содержание. Проектирование - важнейшая часть землеустроительного процесса.
43. Проектная документация: состав, содержание текстовой и графической части, оформление.
44. Землеустроительные органы России. Функции землеустроительных органов. Землеустроительная служба. Проектные и научно-исследовательские институты.
45. Задачи и предмет исследования землеустроительной науки.
46. Научные дисциплины, изучающие землеустройство, их взаимосвязь. Предметы их исследования.
47. Связь землеустроительной теории с экономическими, естественными, социальными и техническими науками.
48. Развитие науки о землеустройстве на разных этапах истории России.
49. Современное состояние землеустроительной науки. Вклад ученых России в ее развитие.
50. Наиболее важные современные проблемы в землеустройстве.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. , , Демидова земельных отношений и землеустройства. Земельный кадастр, городской кадастр. М.: Колос, 20с.
2. Землеустроительное проектирование: Учебник / Под ред. . - М.: Колос, 1997
3. Научные основы землеустройства: Учебник/ Под ред. Троицкого. М.: Колос, 1995
4. Сулин землеустройства. Учебное пособие СПб.: Изд-во Лань, 20с.
б) дополнительная литература:
1. Землеустроительное проектирование: Учебник/ Под ред. . М.: Колос, 1997
2. Комов модель землепользования и землеустройства. - М. , 2001.
3. Комов земельными ресурсами России. М.: РУССЛИТ, 19с.
4. , Андршинин и землеустройство. М.: Агропромиздат, 19с.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
1. Учебные пособия;
2. Слайды с презентациями лекций;
3. Компьютерные демонстрации;
4. Компьютерное оборудование с лицензионным или свободно распространяемым программным обеспечением.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению «Геология».
Автор: Яшков И. А., к. г.н., ассистент кафедры геоэкологии
Программа одобрена на заседании кафедры геоэкологии
от 01.01.2001 года, протокол
Подписи:
Зав кафедрой геоэкологии
Декан геологического факультета
Декан геологического факультета
