К вопросу о поиске ресурсов в рамках ФСИОР

1.  НАЗВАНИЕ ДОКЛАДА:

К вопросу о поиске ресурсов в рамках ФСИОР

2.  АВТОРЫ:

,

3.  ОРГАНИЗАЦИЯ (полное наименование, без аббревиатур):

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций"

4.  ГОРОД:

Москва

5.  ТЕЛЕФОН:

+7 (4

6.  ФАКС:

+7 (4

7.  E-mail:

*****@***ru, *****@***ru

8.  ТЕКСТ ТЕЗИСОВ ДОКЛАДА:

Интеграция информационно-образовательных ресурсов в единую среду и организация доступа к ним является одним из важнейших направлений развития современных информационных технологий в сфере образования.

Приведенный ниже пример иллюстрирует полезность и необходимость интегрированного и межпредметного использования ресурсов Федеральная система информационно-образовательных ресурсов (ФСИОР) [1] в учебном процессе. Например, изучая жизнь и творчество писателя, публициста и общественного деятеля , пользователь Единой коллекции ЦОР (http://school-collection. *****) с помощью различных механизмов поиска получит такие учебные материалы, как:

·  фото из архива «Литературной газеты» «», включенное в набор ЦОР к учебнику и поурочному планированию «История государства и народов России. Часть 2», 9 класс, ,

·  фото «» », включенное в набор ЦОР к учебнику и поурочному планированию «Литература. Русская классика», 9 класс, ,

·  интерактивное задание для проверки знаний и умений по теме «Творчество » из тематической коллекции по литературе для 11 класса,

·  статья электронного издания энциклопедии "Кругосвет" «СОЛЖЕНИЦЫН, АЛЕКСАНДР ИСАЕВИЧ», предназначенная для изучения литературы и географии в 9, 11 классах.

Но это далеко неполная информация для изучения жизни и творчества В качестве дополнительного материала полезно использовать ресурсы портала "Российское образование" (http://*****), представляющие собой ссылки на образовательные сайты, например:

·  образовательный сайт «Александр Исаевич Солженицын» (http://ais. *****/) – биография, ссылки на тексты, а также на статьи и материалы о писателе;

·  образовательный сайт «: публикация» (http://dlv. *****/) - отдельные части книги «Двести лет вместе», посвященной истории "еврейского вопроса" в России;

·  статья «» (http://www. hronos. *****/biograf/soljenic. html) - очерк жизни и творчества писателя;

·  план занятий «Методические разработки» (http://www. philolog. *****/recommend. shtml) - рекомендации по планированию уроков литературы в 11 классе на второе полугодие, что будет полезным для учителя при подготовке к уроку.

·  образовательный сайт «Краткие содержания произведений школьной программы» (http://www. *****), где приведены краткие содержания ряда произведений школьной программы по литературе (в том числе краткие содержания произведений Солженицына). Сайт структурирован в виде алфавитного каталога авторов с краткой информацией о них, списком основных произведений и ссылками на страницы с их кратким содержанием;

·  электронная версия печатного издания «Вехи: Сборник статей о русской интеллигенции» (http://www. /vehi/) - знаменитый сборник статей, вышедший в свет в 1909 г., поднимал вопросы, важные не только для самосознания интеллигенции, но и для судеб России в целом. Содержит статьи Солженицына (например, статья "Образованщина", 1974);

·  научно-образовательный и культурный проект «Александр Исаевич Солженицын» (http://www. *****) - сайт, посвященный жизни и творчеству Александра Исаевича Солженицына. Биография. Автобиография. Хроника, фотогалерея. Выступления, интервью, переписка. Тексты произведений: "Архипелаг Гулаг", "Двести лет вместе", "Красное колесо", "Россия в обвале", "В круге первом", "Раковый корпус", "Один день Ивана Денисовича", повести и рассказы, публицистика. Рецензии и другие материалы о творчестве Солженицына;

·  тематическая подборка материалов «. Проект "Российская Литературная Сеть"» (http://www. . ru) - сайт проекта "Российская Литературная Сеть", посвященный . Биография. Произведения (полные тексты). Публикации о жизни и творчестве автора. Галерея фотографий и обложек книг. Краткие содержания некоторых произведений;

·  тематическая подборка материалов «Александр Исаевич Солженицын - сайт о писателе» (http://*****) - проект посвящен русскому писателю, публицисту, историку Александру Исаевичу Солженицыну (). Биография. Интервью, тексты выступлений, краткое содержание книг. Фотоальбом. Видеоматериалы (документальные фильмы, телепередачи, фильмы по творчеству). Форум.

На портале "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" (http://window. *****) размещена полнотекстовая библиотека «Антология самиздата» (http://antology. *****/) - антология самиздатской литературы второй половины XX века, в которой представлены наиболее значительные произведения, биографии авторов (А. Авторханов, В. Аксенов, А. Солженицын и др.).

Особый интерес в изучении творчества представляют материалы Российского общеобразовательного портала (http://www. school. *****), содержащего в разделе «Коллекция: русская и зарубежная литература для школы» биографию писателя и ссылки на его полнотекстовые литературные произведения в формате msword (ссылки на сайт http://*****/PROZA/SOLZHENICYN/):

·  Архипелаг ГУЛаг. 1958-68

·  В круге первом. 1955-68

·  Крохотки.

·  Матренин двор. 1959

·  Один день Ивана Денисовича. 1959

·  Пасхальный крестный ход. 10 апреля 1966

·  Раковый корпус. 1963-66

·  Случай на станции Кочетовка 1962

Также Российский общеобразовательный портал предлагает использование в учебном процессе сайт «Жорж Нива: профессор русской литературы» (http://nivat. free. fr/), содержащий биографию, список трудов, книги, статьи, а также монографию о , что может быть полезно для более глубокого изучения творчества писателя. А среди новостей портала учитель может найти «Методические рекомендации по изучению творчества ». Данные рекомендации были разработаны коллективом Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. Методические рекомендации по изучению творчества ( гг.) содержат 3 вида рекомендаций: в курсе литературы; на уроках русского языка и развития речи; в курсе отечественной истории ХХ - начала ХХI века. Полный текст рекомендаций также размещён на официальном сайте Минобрнауки РФ (www. *****).

Данная выборка ресурсов вполне может быть использована для изучения не только литературы в средней школе, а также истории и географии, что обуславливается выдающейся личностью и обширной деятельностью

Кроме полноты и разнообразия, приведенная подборка (которая интересна с нашей точки зрения уже сама по себе) наглядно иллюстрирует необходимость реализации автоматического распределенного поиска ресурсов, соответствующих запросу пользователя и представляющих максимально полную информацию. В то же время, реализация распределенного поиска в рамках ФСИОР позволит предоставить проверенный и прошедший экспертизу специалистов материал для подготовки и проведения занятий, для самостоятельной работы и выполнения творческих проектов.

Литература

1. М. Булгаков, Е. Гридина, А. Иванников, В. Старых Федеральная система информационно-образовательных ресурсов / Научно-практический журнал “Информационные ресурсы России”, № 2 (1г., ISSN , с. 25-27.