ЗЕМСТВА (земские учреждения) – всесословные органы местного самоуправления, которые введены в 1864 г. в ходе проведения буржуазных реформ в России. В них, в отличие от ранее сложившихся сословных учреждений, например, дворянских депутатских собраний, входили выборные от различных сословий. Выборы в земские учреждения также были всесословными.
ИКОНА (греч. eikon - изображение, образ) – живописное, реже рельефное изображение Иисуса Христа, Богоматери, святых, являющееся предметом религиозного почитания.
КЛАССИЦИЗМ (от лат. classicus - образцовый) – зародившееся во Франции в ХVП – начале ХVШ в. направление в литературе и искусстве. Классицизм разработал строгие стилистические нормы, обратившись к античному искусству как к норме и идеальному образцу. В России получил распространение в ХVШ – начале ХIХ вв. (оды , , драматургия , архитектура , и др.).
КНЯЗЬ – глава государственных образований славян и некоторых других народов на ранней стадии их развития, позднее – дворянский титул.
КОММУНИЗМ (от лат. communis - общий) – идеал общества, основанного на всеобщем благополучии, равенстве людей. Согласно марксистской теории, коммунистическая формация имеет в качестве первой стадии социализм, который затем непосредственно переходит в коммунизм: бесклассовое общество с высоким уровнем развития производительных сил, сознания и культуры. Государство при коммунизме должно быть заменено самоуправлением граждан. В 1961 г. на XXII съезде КПСС была принята Программа построения коммунизма, осуществить которую не удалось.
КРЕПОСТНОЕ ПРАВО – форма зависимости крестьянина от феодала – землевладельца. Выражалась в прикреплении крестьян к земле феодала, подчинении административной и судебной власти феодала и др. Формировалось постепенно, было отменено в 1861 г.
КУЛАКИ – в конце ХIХ – начале ХХ вв. – владельцы сельских лавок, отпускавшие товары в долг и под проценты, а также зажиточные крестьяне, использовавшие наемный труд. В период осуществления коллективизации кулаки подверглись репрессиям, проводилась политика “ликвидации кулачества как класса”.
ЛЕНД-ЛИЗ (англ. lend-lease - давать взаймы и сдавать в аренду) – система передачи США взаймы или в аренду вооружения, боеприпасов, стратегического сырья, продовольствия союзникам по антигитлеровской коалиции в годы Второй мировой войны.
ЛИБЕРАЛИЗМ (от лат. liberalis – свободный) – течение в политике, политическое мировоззрение, в основе которого лежит признание важнейших естественных прав человека (на жизнь, на собственность, на безопасность и др.) в качестве фундаментальных основ всей общественной жизни. Принцип свободы индивида, равенства всех людей перед законом является важнейшими в либеральной идеологии. В России либерализм ведет свое начало с эпохи царствования Екатерины II.
МЕНТАЛИТЕТ (от лат. mentalis - умственный) – способ мышления и чувствования, присущий людям определенной социокультурной общности и определяющий особенности ее исторического развития.
НАМЕСТНИК – должностное лицо, управляющее регионом в XII – XVI вв. от имени верховного правителя. Имел свой административный аппарат. В древности за службу вознаграждался правом кормления. При Екатерине II была вновь введена должность наместников, они подчинялись лично императрице, осуществляли общий надзор за всем аппаратом управления и суда, им подчинялись войска.
ОБРОК – плата крестьян феодалу продуктами или деньгами за право жить на земле, принадлежащей феодалу, и пользоваться его землей.
ПАРЛАМЕНТ (от фр. parler – говорить) – высший представительный орган государственной власти, полностью или частично избираемый. В России парламент сложился в ходе буржуазно-демократической революции 1905 – 1907 гг. - Государственная Дума (1906 – 1917). В советский период он существовал в форме Съездов советов РСФСР (1917 – 1922), Съездов Советов СССР (1922 – 1936), Верховного Совета СССР (1936 – 1991), затем в форме Верховного Совета РФ (1991 – 1993). В настоящее время парламентом является Федеральное собрание Российской Федерации.
ПОСАД – предместье города, располагавшееся непосредственно возле его стен.
ПОСАДСКИЕ ЛЮДИ – торгово-ремесленное население, селившееся у стен города (кремля), объединенное в посадскую общину, которая должна была нести определенные повинности в пользу государства и платить государственные налоги. Общины имели право самообложения, собираемые деньги шли на решение городских проблем, в том числе на оплату людям, которые вместо членов общины исполняли какие-либо повинности в пользу государства.
ПРАВЫЕ И ЛЕВЫЕ – две крайние, противоположные политические силы: с одной стороны, консервативно-охранительные, с другой – радикально-преобразующие. Такое деление возникло в период Великой Французской революции в связи с размещением членов Учредительного собрания в зале заседаний: консервативного направления справа от председательствующего, а радикально настроенных – слева. Эти термины используются для характеристики политических партий, общественных движений и пр.
ПРОСВЕЩЕНИЕ – широкое интеллектуальное движение XVIII в. в странах Европы, Северной Америки; нашло выражение в философии, литературе, истории, искусстве. Объясняя историю общества, историки эпохи Просвещения исходили из теории прогресса, т. е. из убеждения в развитии и постепенном совершенствовании общества, в движении ко все более разумному порядку вещей, к избавлению от правового неравенства людей, суеверий, невежества. Для деятелей Просвещения характерно критическое отношение к власти и традиции. Задачу настоящего и будущего они видели в преобразовании общества на основе разума и законов.
ПРОСВЕЩЕННЫЙ АБСОЛЮТИЗМ – 1. философская теория, получившая распространение в XVIII – начале XIX в., о принципах, на основе которых должно осуществляться переустройство общества в условиях становления и развития капиталистических отношений. В основе принципов Просвещенного абсолютизма лежит идея о прогрессе общества на основе принятия правителем разумных законов, обеспечивающих совершенствование норм морали, развитие культуры, здоровья нации, обеспечения благосостояния и прав населения, закрепления в законах прав личности, в том числе частной собственности. Согласно этой теории основная задача государя – забота о благе подданных посредством установления справедливых законов, которым и сам государь должен подчиняться. Одна из основных идей идеологии Просвещенного абсолютизма – равенство людей перед законом; 2. Политика, проводимая монархами Европы, в том числе в России в XVIII – начале XIX в. Успехи этой политики в России ученые связывают с именами Екатерины II, Александра I.
СЕКУЛЯРИЗАЦИЯ (от лат. saecularis – светский) – 1. процесс обращения церковной собственности в светскую, изъятие чего-либо из церковного, духовного ведения и передача светскому, гражданскому. В России секуляризация монастырских земель в пользу государства произошла в период правления Екатерины II; 2. освобождение общественного и индивидуального сознания от влияния религии, этот процесс начался в России во второй половине XVII в.
СОБОР – 1. собрание выборных или должностных лиц, созданное для решения каких-либо государственных, церковных или других вопросов, например, Земские соборы в России, церковные соборы; 2. главный храм города или монастыря.
СОСЛОВИЕ – общественная группа людей, обладающая закрепленными обычаем или юридическим законом и передаваемыми по наследству правами и обязанностями. По мере развития капиталистических отношений происходило уравнение людей в правах и обязанностях.
СОЦИАЛИЗМ – (от лат. socialis – общественный) – 1. обозначение учений, в которых в качестве цели и идеала выдвигается осуществление принципов социальной справедливости, свободы и равенства; 2. общественный строй, воплощающий эти принципы.
УДЕЛ – наследственное владение князя или, позднее, царского сына. Князья, владевшие уделами, назывались удельными и подчинялись великому князю. Уделом также называлась земельная собственность императорской фамилии, выделенная в 1797 г. из дворцовых земель. В октябре 1917 г. была национализирована.
ЮРЬЕВ ДЕНЬ – приходился на 26 ноября. В 1497 г. Судебник Ивана III ограничил право крестьян уходить от своих феодалов. Они могли это делать лишь в течение двух недель: неделю до Юрьева дня и неделю после него. Судебник 1550 г. ограничил срок ухода крестьян одним Юрьевым днем. В начале 80-х годов XVI в. Юрьев день был отменен, что означало полное запрещение для крестьян покидать своих феодалов.
12. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ТЕМАМ
Тест № 1
Тема: Мир накануне Второй мировой войны
1. Объясните, что такое «пакт Молотова-Риббентропа» и каковы были результаты его подписания.
2. Соотнесите даты с конкретными событиями:
Нападение Германии на Польшу 1936
Аншлюс Австрии со стороны Германии 1933
Фашистский мятеж в Испании 1938
Приход фашистов к власти в Германии 1939
3. Раскройте смысл понятий:
Репарации - Реванш - Нацизм - Умиротворение агрессора - Движение Сопротивления
Тест №2
Тема: Смутное время в России
1. Объясните, почему события конца XVI – начала XVII вв. получили название «Смуты
2. Объясните, что такое династический кризис и почему он возник
3. Борис Годунов получил царский титул
а) по воле Боярской Думы
б) как наследник династии Рюриковичей
в) в результате дворцового переворота
г) по решению Земского Собора
4. Правление бояр в годы Смуты называли
а) «семибоярщиной»
б) «Советом всея Земли»
в) «Избранной Радой»
г) «Тайной Думой»
Тест №3
Тема: Россия в XVIII в.
1. При Петре I главной задачей промышленных предприятий было:
1) применение вольнонаемного труда
2) своевременное выполнение казенных заказов
3) реализация продукции на рынке
4) содействие их приватизации
2. С именем Екатерины II связана деятельность
1) Тайной канцелярии
2) Уложенной комиссии
3) «ревнителей» православия
4) Негласного комитета
3. Укажите неверное утверждение:
Работа Уложенной комиссии выявила
1) незыблемость самодержавного идеала в обществе
2) резкие противоречия между сословиями
3) готовность общества принять идеалы западного Просвещения
4) преждевременность предлагаемых обществу либеральных идей
4. В XVIII в. дворянство не:
1) получило гражданские права
2) освободилось от обязательной службы
3) было лишено права владения крепостными
4) освобождалось от телесных наказаний
Тест №4
1. Какие цели ставили перед собой участники Венского конгресса 1815 г.
2. Отметьте основные черты просвещенного абсолютизма:
o Введение конституции
o Установление веротерпимости
o Распространение образования
o Устранение феодальных различий в управлении провинциями
o Укрепление сословных перегородок в обществе
o Облегчение крепостного права
o Расширение сословных привилегий дворян
3. Отметьте основные положения «теории официальной народности»
ü Незыблемость самодержавия в России
ü Необходимость постепенной отмены крепостного права
ü Преданность народа православной вере
ü Народность – важнейшее государственное начало
ü Преобразование России в конституционную монархию
4. Основные цели опричнины:
ü Установление неограниченной царской власти
ü Укрепление царского войска
ü Замена боярских вотчин поместьями
ü Подчинение церкви царской власти
ü Ликвидация последнего удельного княжества
Тест №5.
1. Назовите основные причины Первой мировой войны
2. Отметьте мероприятия внутренней политики в царствование Елизаветы Петровны:
§ отмена внутренних таможен в России
§ отмена обязательной дворянской службы
§ восстановление полномочий Правительствующего Сената
§ работы по созданию нового Уложения законов
§ отмена указа о единонаследии 1714 г.
§ восстановление системы прокурорского надзора
§ реформа системы местного управления
§ перевооружение российской армии
§ отказ от вынесения смертных приговоров
§ реформа системы образования в России
§ объявление свободы предпринимательства
§ пересмотр послепетровских законов для устранения искажений петровских принципов
§ частичная отмена крепостного права
3. Отметьте государственных деятелей, руководивших внешней политикой России при Екатерине II:
- - - - - -Рюмин - - -
4.Отметьте причины отмены крепостного права в России:
ü оно тормозило осуществление промышленного переворота;
ü оно было невыгодно большинству помещиков, стремившихся перейти на использование наемной рабочей силы;
ü оно тормозило внедрение интенсивных форм ведения хозяйства;
ü упадок значительного числа помещичьих хозяйств;
ü страна стояла перед угрозой новой пугачевщины;
ü крепостное право привело к узости внутреннего рынка;
ü недовольство образованного общества поражением в Крымской войне;
ü отмена крепостного права была предусмотрена Парижским миром 1856г.;
ü оно консервировало военно-техническую отсталость России.
Тест №6
1. Отметьте причины Смутного времени:
· неспособность нормально управлять страной
· развитие крепостного права
· недовольство разных социальных групп своим положением
· агрессивные замыслы польской монархии у
· неурожаи и голод
· смерть Ивана Грозного
· кризис доверия к власти
2. Почему восстание Северного общества было назначено на 14 декабря 1825 г.:
ü по погодным условиям
ü этот день заранее планировался в течение уже нескольких лет
ü в этот день из Петербурга были выведены правительственные войска
ü в этот день была назначена присяга Константину Павловичу
ü в этот день была назначена переприсяга Николаю Павловичу
ü в этот день в Петербурге стало известно о смерти Александра I
3. Отметьте мероприятия, осуществленные в правление Александра III:
- введение должности земских начальников;
- положение об усиленной охране;
- повышение выкупных платежей;
- изменение порядка выборов органов местного самоуправления;
- ограничение университетской автономии;
- ограничение доступа к образованию выходцам из низших сословий;
- восстановление рекрутских наборов;
- ужесточение правил о печати;
- Манифест о незыблемости самодержавия;
- ликвидация общины и общинного землевладения;
- отмена временно обязанного состояния крестьян.
4. Основными тенденциями развития России в были:
o резкое увеличение темпов экономического развития
o замедление темпов экономического развития
o сохранение прежних темпов экономического развития
o выход на первое место в мире по темпам развития ряда отраслей промышленности
o усиление концентрации и степени монополизации российской промышленности
o превращение крупнейших русских монополий в тресты
o введение антитрестовского законодательства
o проведение аграрной реформы, направленной на развитие частной крестьянской собственности на землю
o укрепление общинного землевладения
o рост сельскохозяйственного производства в основном за счет подъема продуктивности сельского хозяйства
Тест №7
1. Отметьте причины войны 1812 г.:
§ нарушения Россией континентальной блокады Англии
§ антирусское восстание в Польше
§ агрессивная политика Наполеона I
§ агрессивная политика Александра I
§ разногласия России и Франции на Ближнем Востоке
§ таможенная война России и Франции
§ твердое решение Александра I восстановить династию Бурбонов
§ невыгодность для России Тильзитского мира
2. Отметьте черты народного восстания под предводительством :
§ участие в движении нерусских народов
§ исключительно казацкий характер движения
§ крайняя жестокость восставших
§ самозванчество
§ попытки организации армии по образцу регулярной
§ совершение грабительских походов по Каспийскому морю
§ создание восставшими своих органов управления
§ возникновение непосредственной угрозы взятия Москвы
§ осада восставшими городов
3. Столыпинский аграрный проект предполагал:
o борьбу с крестьянским малоземельем Центральной России путем переселения части крестьян в восточные районы страны
o частичный выкуп помещичьей земли государством с дальней шей продажей в частное владение крестьянам небольшими участками
o поощрение образования отрубного и хуторского крестьянского хозяйства
o разрешение свободного выхода из общины любого домохозяина
o закрепление в частную собственность выходящего из общины крестьянина всех его наделов
o принудительный раздел общинных земель и их передачу в частное владение крестьян
o сохранение помещичьего землевладения
o безвозмездное отчуждение в пользу крестьян части государе' венных и монастырских земель
o муниципализацию земли
o создание крупных образцовых государственных предприятий в сельском хозяйстве
o строительство нескольких тракторных заводов в России
o приобретение крестьянами земли при помощи Крестьянского банка
4. Во второй четверти XIX в. Россия вела войны на Кавказе из-за:
§ присоединения Грузии
§ нападения на российское посольство в Тегеране
§ агрессии Ирана
§ необходимости подчинения горцев Северного Кавказа
§ необходимости подчинения горцев Закавказья
Тест №8
1. Основными программными требованиями партий в России начала XX веке были (указать из списка для каждой партии):
- Монархисты;
- «Союз 17 октября»;
- Конституционно-демократическая партия;
- Партия социалистов-революционеров;
- Российская социал-демократическая партия;
ü демократическая республика;
ü всеобщее избирательное право;
ü демократические свободы;
ü отмена сословных привилегий;
ü право наций на самоопределение;
ü восстановление и укрепление исконно русских начал;
ü уничтожение постоянной армии;
ü социалистическое переустройство общества;
ü культурное самоопределение всех наций и народностей;
ü рабочее законодательство;
ü сохранение самодержавия;
ü свержение самодержавия;
ü ограниченная монархия английского типа;
ü ограниченная монархия германского типа;
ü установление диктатуры пролетариата;
ü единство и нераздельность Российской империи;
ü федеративные отношения между национальностями.
2. Отметьте принципы суда, установленные реформой 1864 г.:
- наличие отдельных судов для каждого сословия;
- независимость судей от администрации;
- всенародные выборы судей;
- состязательность обвинения и защиты;
- устный характер рассмотрения дела в суде;
- всесословность суда;
- закрытость судебных процессов;
- несменяемость судей;
- подотчетность судей Министерству юстиции
- гласность суда.
3. Основными мероприятиями внутренней политики являлись (выбрать):
§ привлечение иностранных капиталов в русскую экономику;
§ превращение российского рубля в конвертируемый;
§ введение системы единого обеспечения рубля золотом;
§ жесткое упорядочение денежной эмиссии;
§ распространение на французском, бельгийском, британском, немецком рынках государственных облигационных займов;
§ ограничение иностранных капиталовложений в русскую экономику;
§ снижение налогообложения населения за счет ликвидации косвенных налогов;
§ введение государственной винной монополии;
§ запрет на вывоз из страны необработанного сырья;
§ начало ликвидации общинного землевладения;
§ политические репрессии, имевшие целью предотвратить революционный взрыв 1905 г.;
§ введение военно-полевых судов;
§ подготовка документа, который ввел в России гражданские свободы и выборный законодательный орган.
4. Отметьте причины перехода к нэпу (выбрать):
§ окончание Гражданской войны
§ разочарование большевиков в перспективах мировой революции
§ резкое сокращение посевных площадей
§ выполнение программы политики «военного коммунизма»
§ антоновщина
§ переход к следующей ступени программы построения социалистического общества
§ сокращение промышленного производства в 7 раз
§ дискуссия о профсоюзах
§ деклассирование пролетариата
§ блистательные результаты продразверстки
§ резкое падение производительности труда
§ рост влияния эсеровских и меньшевистских идей
§ голод и обнищание населения
§ Кронштадтский мятеж
§ махновщина
§ волнения и забастовки в городах
§ паралич транспорта
§ голод в Поволжье
§ раскол внутри РКП(б) по вопросу о дальнейших путях социалистического строительства
§ исторические решения X съезда РКП(б)
Тест №9
1. Какими средствами правительство Петра I способствовало развитию:
а) сельского хозяйства
б) промышленности
в) торговли
Выберите правильный ответ или ответы:
- Приписывание крестьян к мануфактурам.
- Издание указа о разрешении купцам покупать крестьян к мануфактурам.
- Строительство Вышневолоцкого канала.
- Основание новых конных заводов.
- Проведение политики протекционизма и меркантилизма.
- Введение повышенных таможенных тарифов на ввозимые товары, конкурирующие с отечественной продукцией.
- Строительство обводного канала вдоль южного берега Ладожского озера.
- Строительство новых мануфактур.
- Издание указа о праве купцов покупать землю для создания рудокопных заводов.
- Поощрение создания “кумпанств”11. Введение новых технических посевных культур.
- Поощрение ввоза в Россию новых, более продуктивных пород скота.
- Предоставление денежных ссуд заводчикам.
- Передача мастеров с казенных мануфактур на частные.
2. Отметьте верное определение понятия «временнообязанный»:
- крестьянин, взявший ссуду у своего помещика;
- крестьянин, получивший личную свободу, но продолжающий нести некоторые повинности в пользу помещика;
- крестьянин, расплатившийся с помещиком, но выплачивающий выкупную ссуду государству;
- крестьянин, еще не заключивший уставной грамоты с помещиком;
- крестьянин, арендующий часть земли у помещика.
3. Политическая программа включала в себя требования:
o восстановление династии Романовых на русском престоле
o введение режима военной диктатуры
o наделение землей крестьян-фронтовиков в целях создания опоры власти
o наведение порядка в Петрограде
o заключение перемирия с Германией в целях использования ее войск для подавления волнений в России
4. Отметить основные черты политики просвещенного абсолютизма.
o Распространение образования.
o Расширение сословных привилегий дворян
o Изъятие части дворянских земель в пользу крестьян
o Укрепление сословных перегородок в обществе
o Установление веротерпимости
o Облегчение крепостного права
o Изъятие образования из рук церкви
o Введение конституции
o Устранение феодальных различий в управлении областями страны
o Установление равенства всех граждан перед законом
Тест №10
1. Развитие капитализма в пореформенной России определялось следующими условиями:
- сохранение ряда элементов традиционного общества;
- отсутствие докапиталистических пережитков;
- разные стартовые возможности районов;
- отсутствие принципиальных различий в уровне развития разных районов страны;
- возможности для развития капитализма за счет механического распространения капиталистических отношений на новые территории;
- отсутствие возможностей для углубления капиталистических отношений, перехода их на более высокую стадию развития;
- наличие возможностей для развития капитализма как за счет его механического распространения на новые территории, так и путем углубления капиталистических отношений, перехода их на более высокую стадию развития.
2. К правлению Николая I относятся следующие мероприятия:
Указ о трехдневной барщине
Указ об обязанных крестьянах
Указ о вольных хлебопашцах
Реформа государственных крестьян графа
Введение военных поселений
Финансовая реформа графа
Министерская реформа
3. Отметьте мероприятия, осуществленные в правление Александра III:
- введение должности земских начальников;
- положение об усиленной охране;
- повышение выкупных платежей;
- изменение порядка выборов органов местного самоуправления;
- ограничение университетской автономии;
- ограничение доступа к образованию выходцам из низших сословий;
- восстановление рекрутских наборов;
- ужесточение правил о печати;
- Манифест о незыблемости самодержавия;
- ликвидация общины и общинного землевладения;
- отмена временно обязанного состояния крестьян.
4. Пронумеруйте в хронологической последовательности следующие исторические события:
- Ясско-Кишиневская боевая операция СССР в годы Великой Отечественной войны
- боевая операция СССР в годы Великой Отечественной войны «Уран»
- боевая операция СССР в годы Великой Отечественной войны «Багратион»
- Корсунь-Шевченковская боевая операция СССР в годы Великой Отечественной войн
Тест№11
1. По какому принципу составлен перечень имен и событий? Найти лишние и объясните, почему эти имена или события не подходят к приведенному перечню:
А. Дмитрий Донской, Михаил Бренко, князь Владимир Серпуховской (Храбрый), хан Мамай, Челубей, Александр Пересвет, Дмитрий Боброк-Волынский, Сергей Радонежский, Андрей Ослябя, мурза Бегич.
Б. Стояние на р. Угре, битва на р. Шелони, присоединение Новгорода к Москве, битва на р. Воже, перестройка Московского Кремля итальянскими зодчими, возникновение теории “Москва - третий Рим”, создание белокаменного Кремля.
В. Алексей Адашев, князь Андрей Курбский, Малюта Скуратов, митрополит Макарий, поп Сильвестр, князь Владимир Старицкий, дьяк Иван Висковатый.
Г. Созыв Стоглавого собора, венчание на царство, переход к приказной системе управления, взятие Казани, создание стрелецкого войска, опричнина, присоединение Астраханского ханства.
2. Установите соответствие между произведениями искусства и их авторами:
- икона «Спас Нерукотворный»
- фрески церкви Спаса на Ильине в Новгороде
- фрески Рождественского собора Ферапонтова монастыря
- икона «Троица»
Феофан Грек - Андрей Рублев - Симон Ушаков - Дионисий
3. Автор проекта Храма Христа Спасителя:
- О. Монферран - -
4. Какие черты были присущи:
а) проекту государственных преобразований
б) «Конституции»
в) «Русской правде»
(некоторые черты являются общими для нескольких проектов)
Ответы:
1. Введение всеобщего избирательного права.
2. Федеративная форма государственного устройства страны.
3. Унитарная форма государственного устройства страны.
4. Сохранение самодержавия
5. Введение конституционной монархии.
6. Превращение России в республику.
7. Сохранение крепостного права.
8. Отмена крепостного права.
9. Введение принципа разделения властей.
10. Неприкосновенность помещичьих земель.
11. Конфискация части земель у помещиков.
12. Установление имущественного ценза на выборах.
13. Создание представительных выборных учреждений власти.
14. Ликвидация сословий.
15. Равный и гласный суд, предоставление гражданам демократических прав и свобод.
16. Отмена рекрутских наборов и военных поселений, введение воинской повинности.
Тест №12
1. Соотнесите даты и события, характеризующие историю I Мировой войны и участие в ней России.
1. Заключение «сердечного согласия» – англо-французского союза против Тройственного Союза.
2. Брусиловский прорыв.
3. Объявление Германией войны России.
4. Русско-английское соглашение о разграничении интересов в Центральной Азии, Иране и Афганистане.
5. Создание в России военно-промышленных Комитетов.
6. Оформление Тройственного союза.
7. Галицийская операция русской армии.
8. Подписание русско-французской военной конвенции.
9. Карпатская операция русской армии.
10. Восточно-прусская операция.
11. Подписание Брестского мира.
Ответы.
а) | г. г. | ж) | Август-сентябрь 1914 г. |
б) | г. г. | з) | Февраль-март 1915 г. |
в) | 1904 г. | и) | Май-июнь 1915 г. |
г) | 1907 г. | к) | Май 1916 г. |
д) | 19 июля 1914 г. | л) | 3 марта 1918 г. |
е) | Август 1914 г. |
2. Указать основные положения Брестского мира:
- Демократический мир между всеми участниками первой мировой войны.
- Сепаратный мир между Россией и Германией.
- Взаимный отказ России и Германии от территориальных и материальных претензий.
- Отторжение от Германии Мемельской области в пользу России.
- Отторжение в пользу Германии от России Литвы, Латвии, Эстонии и Польши.
- Государственная независимость Украины и Финляндии.
- Отторжение от России Прибалтики.
- Переход Карса, Ардагана и Батума к Турции.
- Оккупация немецкими войсками части Белоруссии, Украины, Прибалтики.
- Восстановление русско-германского торгового договора 1904 г.
- Выплата Россией крупной контрибуции Германии.
- Признание советским правительством ответственности по долгам царского и Временного правительств перед Германией.
3. Какие политические и военные деятели России выступали во время гражданской войны на стороне:
а) Советской власти;
б) антисоветских сил
Ответы.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. | 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. | 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. |
4. Итогами развития страны к концу 30-х г. г. были (выбрать нужные ответы):
1. Сокращение производства зерна.
2. Двукратное увеличение производства зерна.
3. Преодоление технологической отсталости страны в тяжелой и оборонной промышленности.
4. Ликвидация аграрного перенаселения.
5. Создание широкого слоя квалифицированных индустриальных рабочих.
6. Сохранение и усиление диспропорций в экономике.
7. Ликвидация диспропорций в экономике.
8. Резкий рост производства в тяжелой промышленности.
9. Резкий рост производства товаров народного потребления.
10. Умеренное ограничение действий рыночных механизмов.
11. Почти полная ликвидация рыночных отношений.
12. Ликвидация безработицы.
13. Создание системы материального стимулирования производительности труда.
14. Рост доли маргинального населения.
15. Сверхцентрализация экономической жизни.
16. Сосредоточение государственной власти в руках узкого круга партийной элиты.
17. Введение широких демократических начал в политической жизни после принятия Конституции 1936 года.
18. Унификация и идеологизация культуры.
19. Формирование тоталитарного режима.
20. Жесткое централизированное планирование и применение мер внеэкономического принуждения.
21. Централизованное планирование с сохранением и развитием инициативы на местах.
Тест №13
1. Укажите процессы, события и мероприятия, характеризовавшие в середине 50-х – начале 60-х г. г.:
а) экономику;
б) социально-политическую сферу;
в) идеологию;
г) внешнюю политику.
Ответы.
1. Принятие ХХ съездом КПСС курса на десталинизацию страны.
2. Сохранение идеологизации внешней политики.
3. Принудительное расширение посевов кукурузы как одно из средств решения проблемы кормов в животноводстве
.
4. Появление движения «шестидесятников»
5. Принятие ХХI съездов КПСС о полной и окончательной победе социализма в СССР.
6. Внесение ХХ съездом КПСС некоторых корректив во внешнеполитическую концепцию СССР.
7. Осуществление на практике принципа мирного сосуществования двух общественно-экономических систем.
8. Отток квалифицированных технических кадров из деревни в город после реорганизации сети МТС.
9. Сохранение руководящей роли КПСС в государстве.
10. Попытки реформировать государственно-партийный аппарат, преодолеть командно-административные методы руководства страной.
11. Поддержка национально-освободительных движений народов Азии, Африки, Латинской Америки.
12. Появление в печати произведений, разоблачавших незаконные репрессиигг.
13. Экстенсивный характер развития народного хозяйства – освоение целинных и залежных земель в Казахстане и Сибири.
14. Создание Организации Варшавского Договора – оборонительного блока социалистических государств.
15. Реабилитация советских людей, незаконно репрессированных в 30 – 50 г. г.
16. Движение бригад и ударников коммунистического труда.
17. Ракетно-ядерное противостояние двух блоков – НАТО и Организации Варшавского Договора (ОВД).
18. Разрешение ранее выселенным народам вернуться на родину и восстановление их автономии.
19. Предоставление колхозам права самостоятельно решать внутренние хозяйственные вопросы.
20. Проведение политики ограничения личного крестьянского хозяйства, обобществление скота и др.
21. Проведение в Москве Международных совещаний коммунистических и рабочих партий.
22. Размещение на Кубе ядерных ракет средней дальности.
23. Ввод войск стран ОВД в Венгрию – подавление антикоммунистического восстания.
2. Расположите в хронологической последовательности события внешней политики СССР середины 50-х – середины 60-х г. г.
1. Карибский ракетный кризис.
2. Подписание в Москве Договора СССР, США и Англии о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, космосе и под водой.
3. Подписание СССР и Японией Декларации о прекращении состояния войны и установлении дипломатических отношений.
4. Международное совещание коммунистических и рабочих партий в Москве.
5. Создание Организации Варшавского Договора (ОВД).
6. Создание Берлинской стены.
7. Визит в США на сессию Генеральной Ассамблеи ООН.
8. Ввод войск стран ОВД в Венгрию – подавление антикоммунистического восстания.
3. Дайте определение терминам:
1.Совнархозы | 16. Стагнация |
2. Целинная компания | 17. Застойные явления |
3. «Кукурузная компания» | 18. Движение диссидентов |
4. Политика «управляемой десталинизации | 19. Пражская весна |
5. «Хрущевская оттепель» | 20. Политика разрядки |
6. Карибский кризис | 21. Ядерный паритет |
7. Берлинская стена | 22. Хельсинский процесс |
8. СЭВ | 23. Программа мира |
9. НАТО | 24. Договоры ОСВ-1, ОСВ-2, ПРО |
10. ОВД | 25. Концепция ускорения социально-экономического развития страны |
11. Нефтедоллары | 26. Политика гласности |
12.Продовольственная программа | 27. Плюрализм |
13. Госагропром | 28. Перестройка |
14. Теневая экономика | 29.Новое политическое мышление |
15.Концепция развитого социализма | 30. Приватизация |
Тест №14
1. Расположите в хронологической последовательности события международных отношений и внешней политики СССР в 30-е годы ХХ века.
- Вооруженный конфликт СССР и Японии в районе озера Хасан.
- Оказание военной помощи Монголии при отражении японской агрессии в районе реки Халхин-Гол.
- Конфликт на КВЖД и разрыв советско-китайских дипломатических отношений.
- Вступление СССР в Лигу Наций.
- Участие СССР в гражданской войне в Испании.
- Советско-финская война.
- Заключение СССР договоров с Францией и Чехословакией о взаимной помощи в случае агрессии третьей страны.
- Восстановление дипломатических отношений между СССР и Англией.
- Англо-франко-советские переговоры о взаимной помощи против германской агрессии.
- Подписание советско-германского пакта о нейтралитете.
- Установление дипломатических отношений между СССР и США,
- Оформление союза фашистских государств («ось Берлин-Рим-Токио»).
- Подписание Англией, Францией, Германией и Италией в Мюнхене пакта о расчленении Чехословакии.
- Присоединение к СССР Западной Украины и Западной Белоруссии.
- Нападение Германии на Польшу – начало II мировой войны.
2. Отметьте основные черты экономических реформ
1. Ликвидация систем совнархозов.
2. Замена отраслевых министерств системой совнархозов.
3. Сокращение числа плановых показателей.
4. Ликвидация Госплана СССР, отказ от пятилетнего планирования.
5. Попытка перехода к оценке выполнения плана в объеме реализованной продукции, а не валовых показателей.
6. Создание на предприятиях фондов материального поощрения.
7. Повсеместное внедрение кооперации в промышленности.
8. Повышение закупочных цен в сельском хозяйстве.
9. Введение фиксированного продналога и права колхозов реализовать свою продукцию на рынке по свободным ценам.
10. Введение стабильных денежных окладов в колхозах.
11. Продажа мелких предприятий в частные руки.
12. Сокращение сферы товарно-денежного обращения, введение прямого товаро - и продуктообмена.
13. Снятие ограничений на ведение личного подсобного хозяйства колхозников.
14. Ужесточение ограничений на ведение личного подсобного хозяйства колхозников.
15. Освоение целинных земель.
16. Введение пятилетних планов закупки продукции колхозов вместо ежегодных.
17. Акционирование крупных предприятий.
18. Предоставление руководству предприятий большей свободы в распоряжение прибылью.
19. Широкомасштабное привлечение иностранного капитала.
20. Увеличение государственных капиталовложений в сельское хозяйство.
21. Предоставление концессий иностранным компаниям на добычи полезных ископаемых.
3. Какие события и мероприятия характерны для периода «перестройки»:
а) во внутренней политике;
б) в экономике;
в) в национальных отношениях;
г) во внешней политике.
Ответы.
1. Созыв съезда народных депутатов СССР, избранных на альтернативной основе.
2. Деидеологизация внешней политики – отказ от принципа пролетарского интернационализма, признание приоритета общечеловеческих ценностей.
3. Роспуск Организации Варшавского Договора.
4. Усиление дефицита товаров, повсеместное введение талонно-карточной системы.
5. Перенос бюджетных ассигнований в машиностроение как основу для перевооружения промышленности.
6. Признание баланса интересов стран универсальным средством решения международных проблем.
7. Развитие гласности и политического плюрализма.
8. Принятие по итогам референдума решения 70% населения о сохранении СССР как обновленной Федерации суверенных республик.
9. «Парад суверенитетов» – провозглашение суверенитета республик, выборы в них президентов и новых властных органов, не подчиняющихся общесоюзным.
10. Отказ от идеи противостояния двух общественно-политических систем.
11. Ликвидация политической монополии КПСС, формирование многопартийности.
12. Распад социалистических системы и роспуск Совета Экономической Взаимопомощи (СЭВ).
13. «Война законов» – принятие в республиках законов, получивших верховенство над общесоюзными.
14. Принятие закона «О кооперации в СССР», поощрявшего различные формы производственной и сбытовой кооперации.
15. Усиление межнациональных конфликтов (Сумгаит, Нагорный Карабах, Ошская область и т. п.).
16. Принятие закона «О государственном предприятии (объединении)» – самостоятельном звене рыночного сектора экономики, наделенном широкими правами и действующем на основе хозрасчета, наделенном широкими правами и действующем на основе хозрасчета, самоокупаемости и самофинансирования.
17. Введение «госзаказа» – производственного задания, обязательного для выполнения предприятиями.
18. Окончание «холодной войны».
19. Отказ от силовых методов решения международных проблем.
20. Принятие закона «Об индивидуальной трудовой деятельности» - предоставление возможности формироваться частного сектора в экономике.
21. Введение «госприемки» - вневедомственного контроля за качеством произведенной продукции.
22. Формирование президентской власти в СССР – избрание президентом СССР на III съезде народных депутатов СССР.
23. «Новоогаревский процесс» – попытки создать обновленный союз под названием «Содружество Суверенных Государств» (ССГ).
24. Отмена 6-ой статьи Конституции СССР о руководящей роли КПСС.
25. Вывод советских войск из Афганистана.
26. Подписание СССР и США Договора о сокращении и ограничении стратегических наступательных вооружений (ОСНВ-1).
Тираж__________ экз. Заказ № _________
Отпечатано в ФГБОУВПО «Всероссийская академия внешней торговли
Министерства экономического развития Российской Федерации»
а
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
