Федеральное агентство связи

Сибирский государственный университет

телекоммуникаций и информатики

ФИЛОСОФИЯ БИЗНЕСА

Программа спецкурса

Новосибирск

2006

оглавление

Вводное занятие. (2 ч.) 4

ТЕМА 1: МЕХАНИЗМ УПРАВЛЕНИЯ. ЕГО ГЕНЕЗИС, СИСТЕМООБРАЗУЮЩАЯ РОЛЬ И ФИЛОСОФСКИЙ СТАТУС (4 ч.) 4

Занятие 1. Возникновение и этапы становления механизма управления как функциональной системы. 4

Занятие 2. Модель механизма управления. Элементы симметрии и асимметрии в механизме управления. 4

ТЕМА II: МЕХАНИЗМ УСКОРЕНИЯ ТЕМПОВ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ. «РЫЧАГИ» ИНТЕНСИФИКАЦИИ И ИХ ДИНАМИКА (4 ч.) 5

Занятие 1. Ускорение темпов общественного прогресса. 5

Занятие 2. «Новая» модель прогрессивного развития сложных систем. 5

ТЕМА III: ФЕНОМЕН САМООРГАНИЗАЦИИ В ПРИРОДЕ И ОБЩЕСТВЕ (6ч.) 6

Занятие 1. Проблема самоорганизации в философии и науке. 6

Занятие 2. Основные принципы самоорганизации. 6

Занятие 3. Проблема переходного периода. Концепции теории катастроф применительно к социально-экономической сфере. 6

ТЕМА IV: ПРОЦЕССЫ УПРАВЛЕНИЯ В СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СФЕРЕ. ОГРАНИЧЕНИЯ И НЕЛИНЕЙНОСТИ. (6 ч.) 7

Занятие 1. Соотношение понятий «управление» - «исправление» - «перестройка». Требование адекватности средств поставленной цели. 7

Занятие 2. Принятие решений. 7

Занятие 3. Уровни практической реализации феномена управления. Проблемы нелинейной экономики. 8

ТЕМА V: СТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКОНОМИКИ И НЕОБХОДИМОСТЬ ЕЕ ОБНОВЛЕНИЯ / Философский аспект / (4 ч.) 8

Занятие 1. Роль организации и самоорганизации в экономике. 8

Занятие 2. Философская сущность и диалектика рынка. 8

ТЕМА VI: ПРОБЛЕМЫ ЭТИКИ БИЗНЕСА (8 ч.) 9

Занятие 1. Этика бизнеса: предмет и специфика. 9

Занятие 3. Корпоративные культура и этика. Проблемы микроэтики. 9

Занятие 4. Корпоративная социальная ответственность. 9

Цель преподавания авторского спецкурса «Философия бизнеса»: способствовать формированию специалиста в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта профессионального высшего образования.

Курс читается в III семестре на гуманитарном факультете СибГУТИ. Всего – 34 ч. лекций, 16 ч. семинаров.

В результате изучения курса студент должен:

— знать: актуальность формирования нового экономического мышления; особен­ности возникновения и действия механизмов управления; сущно­сть системного подхода к экономическим процессам; специфику концепций теории катастроф в экономический сфере; основные про­блемы нелинейной экономики; перспективы экономического развития;

— уметь анализировать экономические проблемы и процессы: использовать диалектический метод философии в различных видах деятельности; вырабатывать и обо­сновывать свою позицию по всем вопросам, касающимся ценностного отношения к человеку в экономической сфере;

— иметь навыки интеллигентного человека с высоким уровнем культуры общения и мышления, организации своего труда, иметь навык самостоятельного приобретения новых знаний и в условиях дальнейшего социально-экономического развития переоценки на­копленного опыта, анализа своих возможностей и действий.

Вводное занятие. (2 ч.)

Цели и задачи, содержание спецкурса «Философия бизнеса». Актуаль­ность рассматриваемых вопросов.

Трудности формирования нового экономического мышления. Постановка задач в социально-экономической сфере.

ЛИТЕРАТУРА

В качестве учебного пособия используется источник —

Философия бизнеса в обществах переходного типа. — Мн., 2004.

1.  Особенности и пути утверждения нового экономического мышления.// Экономист. - № 12. – 1999.

2.  , Предпринимательство на пороге третьего тысячелетия. — М., 2000.

3.  Ценностно—мотивационные доминанты российских предпринимателей //Социологические исследования. — 1999. — № 7.

4.  Особенности предпринимательства в переходной экономике.// Экономист № 1. – 1999.

5.  Философская азбука бизнеса // вопросы философии. — 1991. — № 2.

ТЕМА 1: МЕХАНИЗМ УПРАВЛЕНИЯ. ЕГО ГЕНЕЗИС, СИСТЕМООБРАЗУЮЩАЯ РОЛЬ И ФИЛОСОФСКИЙ СТАТУС (4 ч.)

Занятие 1. Возникновение и этапы становления механизма управле­ния как Функциональной системы.

Постановка проблемы управления в науке и Философии. Взаимо­связь понятий развития, информации, организации и управления. Три этапа становления механизма управления. Возникновение и раз­витие Функциональных систем. Отклонение параметров системы от нор­мы. Обратная связь. Гомеостазис. Роль П контура обратной связи.

Занятие 2. Модель механизма управления. Элементы симметрии и асимметрии в механизме управления.

Обобщенная модель механизма управления. Два контура в струк­туре механизма управления: контур "оперативной информации", кон­тур "структурной, информации". Механизм управления в природе. Проб­лема цикличности. Оптимизация управления в конкретных областях человеческой деятельности. Понятия симметрии и асимметрии. Их связь с понятиями устойчивости и изменчивости, порядка и беспоряд­ка, организации и дезорганизации. Планирование и научное прогнози­рование.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

ЛИТЕРАТУРА

1.  Генезис механизма управления, его системообразующая роль и философский статус // Теория, методология и практика системных исследований. — М.,1984.

2.  Механизм управления, его генезис и системообразующая роль // Философские науки. — № 4. – 1990.

3.  Основы экономической теории. — ГЛ.9: Управ­ление национальной экономикой: сущность и функции // РЭЖ.- №. 3. — 1992.

4.  И., Давыденко как объект и субъект управления // Социологические исследования. — 1996. — №6.

5.  Управляемость экономикой в ходе реформ // МЭ и МО. — 1995. — № 11.

6.  Усиление госрегулирования. — // РЭЖ. – 8. – 1999.

ТЕМА II: МЕХАНИЗМ УСКОРЕНИЯ ТЕМПОВ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ. «РЫЧАГИ» ИНТЕНСИФИКАЦИИ И ИХ ДИНАМИКА (4 ч.)

Занятие 1. Ускорение темпов общественного прогресса.

Возможности системно-киберне­тического подхода. Три основных аспекта: информационный, управлен­ческий, организационный. Причинно-следственные связи. Задача соз­дания и совершенствования средств коммуникации и связи. Объектив­ный характер нарастания информационных процессов.

Основные составляющие интенсификации информационных процес­сов: возрастание скорости передачи сообщений; увеличение объема передаваемой информации; ускорение обработки информации; все более полное использование обратных связей; увеличение объема добываемой новой информации и ускорение ее внедрения; наглядное отображение информации человеку в процессах управления; рост технической осна­щенности управленческого труда. Возможный, интегральный результат воздействия составляющих на механизм управления и процессы развития.

Занятие 2. «Новая» модель прогрессивного развития сложных систем.

Необходимость знания динамики сложной саморазвивающейся системы

для принятия адекватного решения в социально-экономической сфере. «Старая» модель прогресса систем. Отрицательнее стороны модели и возможности современной науки в ее конкретизации. Эволюция понятия «энтропия» в науке.

Построение «новой модели» развития сложной системы независимо от природы. Положительные и отрицательные стороны данной модели. Понятия «скачок» и «эволюция», их соотношение; «макродинамика», «динамика», «микродинамика». Возможные ответы на вопросы о неудачах при реализации известных программ экономического развития в России.

ЛИТЕРАТУРА

1.  Учет и анализ эффективности производства. - М., 1989.

2.  Между историей и наукой: к анализу проблемы при­чинности в экономике // Вопросы экономики№ 4.

3.  , Концепция устойчивого развития как парадигма мышления // Экономика и коммерция№ 3.

4.  Государственное управление посредством информационных систем. // Экономист. - № 8. – 1998.

ТЕМА III: ФЕНОМЕН САМООРГАНИЗАЦИИ В ПРИРОДЕ И ОБЩЕСТВЕ (6ч.)

Занятие 1. Проблема самоорганизации в философии и науке.

Неисследованность проблемы самоорганизации в философии. Интегративные науки о самоорганизации и оптимизации управления: всеобщая организационная наука; кибернетика; синергетика. Поня­тие самоорганизации. Две стороны процесса самоорганизации: само­регуляция и саморазвитие. Управление по принципу саморегулирующих­ся и саморазвивающихся механизмов, его значение для жизнедеятель­ности человека и развития социально-экономической сферы.

Занятие 2. Основные принципы самоорганизации.

Три основных принципа самоорганизации. Принцип минимума диссипации. Возникновение акционерных обществ. Недооценка возможностей АО открытого типа. Концепции открытого общества в Философии. Принцип внешнего дополнения. Проблема выхода к внеш­ней системе, более высокого уровня организации при исчерпании внутренних резервов самоорганизации. Принцип необходимого разно­образия. Роль совместных и малых предприятий. Соотношение детер­минации и вероятностных аспектов в процессах самоорганизации. Управление по результату предшествующих шагов. Менеджмент. Три этапа становления западной управленческой мысли: доктрина "отношений с общественностью"; доктрина "человеческих ресурсов"; доктрина "организационного гуманизма". Ошибки российской эконо­мической реформы.

Занятие 3. Проблема переходного периода. Концепции теории катаст­роф применительно к социально-экономической сфере.

Современная экономическая ситуация и проблемы перехода к ры­ночной экономике. Преодоление трудностей: инерции, экономической неграмотности, игнорирование опыта. Главнейшая задача - передача власти. Теория катастроф и качественные выводы математической теории перестроек. Возможность моделирования экономических про­цессов.

ЛИТЕРАТУРА

1.  Теория катастроф. Введение, приложение. - М.,1990.

2.  Прогнозирование катастроф // Общественные науки

и современность. - №

3.  , Синергетика как новое мировидение:

диалог о И. Пригожиным. // Вопросы философии. - № 12. – 1992.

4.  Концепция анализа переходного периода // Экономист. -

№

5.  Шамхалов Ф. Государственная поддержка малого предприниматель­ства // Экономист. - № 10. – 1995.

6.  Саморегулирование и регулирование рыночной экономики. // Экономист. - № 5. – 1998.

7.  Анализ экономической реформы в России и её последствия в свете теории катастроф. Вестник МГУ. – Серия 6. –Экономика. - № 4. – 1996.

ТЕМА IV: ПРОЦЕССЫ УПРАВЛЕНИЯ В СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СФЕРЕ. ОГРАНИЧЕНИЯ И НЕЛИНЕЙНОСТИ. (6 ч.)

Занятие 1. Соотношение понятий "управление" - "исправление" - "перестройка". Требование адекватности средств поставлен­ной цели.

Задача подъема уровня управленческой деятельности. Причины низкого уровня: неразработанность теории управления и самооргани­зации, слабая управленческая подготовка в вузах, отчуждение че­ловека от собственности и т. д. Глобальная экологическая проблема и ее активизирующая роль в решении поставленной задачи. Соотноше­ние понятий управления, исправления и перестройки в зависимости от величины отклонений. Факторы, способствующие большим отклоне­ниям и нарушению устойчивости: необоснованность управляющих воз­действий, безответственные и волюнтаристские решения. Проблема соотношения цели и средств достижения целей.

Занятие 2. Принятие решений.

Принятие решений как важнейшая функция управления. Основные черты решений: оперативность, соответствие пели, учет состояния объекта, учет опыта. Факторы, влияющие на принятие решения: полно­та и достоверность информации о состоянии объекта, упорядоченное и избирательное отображение информации. Моделирование. Информа­ционная и концептуальная модели при принятии решений. Их взаимодей­ствие. Требования к информационным моделям. Выбор варианта решения. Прогнозирование результата действия. Учет динамического фактора при принятии решения.

Занятие 3. Уровни практической реализации феномена управления. Проблемы нелинейной экономики.

Практическая реализация Феномена управления, его четыре уров­ня: уровень абсурда; жесткое правление; уровень "здравого смысла";научное управление. Влияние их на социально-экономическую сферу деятельности человека. Нелинейная экономика, ее проблемы.

ЛИТЕРАТУРА

1.  Узловые противоречия экономики и подходы к их преодолению // Экономист. - № 9. – 1995.

2.  Самоорганизация и организация экономики и поиск новой парадигмы экономической науки//Вопросы экономики. №

3.  Эпистемологические проблемы принятия решений в социально-экономической деятельности//Вопросы философии. - № 12. –2001.

4.  Проблемный анализ тенденций в экономике России переходного периода//Вопросы экономики. - №.

ТЕМА V: СТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКОНОМИКИ И НЕОБХОДИМОСТЬ ЕЕ ОБНОВЛЕНИЯ / Философский аспект / (4 ч.)

Занятие 1. Роль организации и самоорганизации в экономике.

Уровень структурной организации сложной системы. Простое и сложное в историко-философской традиции. Теория самоорганизации о простом и сложном. Проблема упрощения и проблема унификации. Задача становления оптимальной структуры хозяйственного механизма и высо­копроизводительный труд.

Человек и его собственность. Феномен «распределенного управления». Необходимость распре­деления властных функций и отношений собственности. Один из глав­ных вопросов становления новой экономической системы - вопрос о собственности. Определение частной собственности. Приватизация рабочих мест, земли / российский и западный пути/.

Занятие 2. Философская сущность и диалектика рынка.

Рынок, новое понимание. Функции рынка. Свободная рыночная экономика. Требования к человеку и правовое регулирование. Законы о предпринимательстве и приватизации. Необходимость правовой за­щиты экономической свободы. Рынок как универсальный саморегулятор общественного производства. Баланс интересов предпринимателей и покупателей. Задача стабильности в экономике, справедливого расп­ределения богатства и завоевания международных рынков.

Оптимизация управленческих структур. Оптимальность структуры и эффективность народнохозяйственного механизма. «Плюсы» и «минусы» двух альтернативных структур: верти­кальной и горизонтальной. Что делать?

ЛИТЕРАТУРА

1.  О структурной перестройке // Экономист. - № 2. – 1994.

2.  Может ли быть товаром интеллектуал и продукт его труда? // Вопросы философии. -№ 3. – 1997.

3.  Мировой рынок: конкуренция или соперничество? // МЭ и МО.- №

4.  Собственность в постиндустриальном обществе и исторической перспективе. // Вопросы философии. - № 12. – 2000.

5.  Рыночная экономика: путь России // Вопросы экономики. -№

6.  Об опыте сбалансирования потребительского рынка // Экономист. -№ 1. – 1994.

7.  Модель регулирования рыночной экономики // РЭЖ. -№

8.  В. Рынок как оъект социологического исследования // Социологические исследования. — 1999. — № 3.

ТЕМА VI: ПРОБЛЕМЫ ЭТИКИ БИЗНЕСА (8 ч.)

Занятие 1. Этика бизнеса: предмет и специфика.

Мораль и этика. Нравственные ценности и формирование нравственного поведения. Уровень нравственного развития. Этические проблемы деловой жизни. Становление этики бизнеса как научной дисциплины. Причины повышения внимания к этике бизнеса. Структура этики бизнеса.

Занятие 2. Основные концепции в этике бизнеса.

Религия и бизнес. Православное понимание предпринимательства и воздействие православия на бизнес. Теория и развитие идей утилитаризма. Деонтическая этика. Этика справедливости.

Занятие 3. Корпоративные культура и этика. Проблемы микроэтики.

Типология корпоративных культур. Организационная культура: её содержание и ключевые понятия. Формирование и поддержание организационной культуры.

Роль менеджеров в организации. Корпоративная этика и принятие решений. Власть и подчинение. Проблемы служебных разоблачений. Проблемы работающих женщин. Этика выгодных связей. О современной деловой российской этике.

Занятие 4. Корпоративная социальная ответственность.

Эволюция концепции социальной ответственности бизнеса. Этика предпринимательства. Дискуссии о социальной ответственности.

ЛИТЕРАТУРА

1.  Ценностные контраверзы предпринимательства. // Общественные науки и современность. - № 3. – 1992.

2.  Этика бизнеса: прошлое и настоящее // Уроки организации бизнеса. – 1994.

3.  Труд ноли богатому войти в Царствие Небесное, или Православие и рынок. //Наука и религия. - № 2. – 1993.

4.  Бизнес-слой российского общества: сущность, структура, статус.// Социс - № 2. – 1995.

5.  Трудовые ценности российского общества. // Общественные науки и современность. - № 6. – 1996.

6.  Российский предприниматель: штрихи к социальному портрету// Социс. - № 2. – 1995.

7.  Этика бизнеса: современные концепции. // Общественные науки и современность. - № 3. – 1998.

8.  Культура корпорации // ЭКО. – № 6. – 1991.

9.  Культура предпринимательства. – 1992.

10.  Этика бизнеса. – 1998.

11.  Этические принципы ведения дел в России. – 1999.