Т е м а т и к а л а б о р а т о р н ы х з а н я т и й
Общая часть
№ | тема лабораторного занятия | лабораторный практикум | компетенции |
1 | Микробиологические методы исследования. 2 часа. | Микробиологическая лаборатория и ее оборудование. Методы микроскопии. Нативные препараты. | знать: 1. Правила работы в микробиологической лаборатории. 2. Принципы классификации микроорганизмов. 3. Бинарную номенклатуру. уметь: 1. готовить нативный препарат «раздавленная капля» a. из жидкой бактериальной культуры b. из бактериальной культуры с плотной питательной среды 2. приготовить нативный препарат «висячая капля» a. из жидкой бактериальной культуры b. из бактериальной культуры с плотной питательной среды 3. произвести прижизненную окраску бактерий владеть: 1. работой с сухим объективом 2. работой с иммерсионной системой |
2 | Структура и функции бактерий. Основные формы и величина бактерий. Анатомия бактериальной клетки. Нуклеоид и его структура. Цитоплазма. Рибосомы. Плазмиды. Включения. Цитоплазматическая мембрана. Мезосомы. Клеточная стенка. 2 часа | Приготовление фиксированных препаратов. Простые и сложные методы окраски. Простой метод окраски мазков. Окраска по Граму. | знать: Особенности ультраструктуры бактерий, строение и функции основных структур бактериальной клетки, уметь: приготовить фиксированные препараты окрашивать простым методом препараты владеть: морфологическим анализом бактериального препарата при иммерсионной микроскопии |
3 | Дополнительные структуры бактериальной клетки. Капсула, жгутики, фимбрии. Споры. 2 часа. | Метод выявления капсулы по Бурри-Гинсу. Метод выявления спор. Методы оценки подвижности бактерий. | знать:строение и функции дополнительных структур бактерий. Значение и процесс образования спор. уметь: готовить препараты по Бурри-Гинсу, Леффлеру, Ожешко владеть: оценкой подвижности бактерий |
4 | Клеточные формы микроорганизмов. Основные и переходные группы микроорганизмов: сравнительная характеристика. 2 часа. | Изучение морфологии грибов в нативном препарате «раздавленная капля» (препарат из плесени) | знать: сравнительную характеристику основных и переходных групп микроорганизмов уметь: готовить нативный препарат из плесени |
5 | Химический состав микробной клетки. Питание микроорганизмов. Питательные среды, принципы культивирования бактерий. 2 часа. | Приготовление питательных сред. Методы стерилизации. | знать: химический состав и функции. Основные функции микробов: особенности питания, дыхания, размножения, ферментативной активности. уметь: готовить питательную среду |
6 | Процессы дыхания у микробов, методы создания анаэробиоза. Рост и размножение микробов. 2 часа. | Методы выделения чистой культуры. Методы посева на питательные среды. Описание выросших колоний. Методы отсева колоний. | знать: процессы дыхания, классификацию по типу дыхания, методы создания анаэробиоза, кривую размножения бактериальной популяции, типы культивирования уметь: производить посевы на питательные среды различного по характеру материала владеть: описанием колоний, производить отсевы |
7 | Бактериологический метод исследования: изучение биохимических свойств бактерий. 2 часа. | Методы изучения сахаролитической активности, протеолитической активности, антиоксидантных ферментов и гемолитической активности. | знать: значение и классификацию ферментов бактериальной клетки уметь: оценивать сахаролитическую активность, протеолитическую, антиоксидатную, гемолитическую активность |
8 | Влияние внешних факторов на микробы. Методы оценки влияния физических и химических факторов на микроорганизмы и их использование. Биологические факторы. 2 часа. | Качественный и количественный методы оценки антибиотикочувствительности бактериальных культур. | знать: классификацию факторов внешней среды по характеру и типу влияния на микробы уметь: оценивать антибиотикочувствительность бактерий |
9 | Положение вирусов в живом мире. Принципы классификации вирусов. Особенности. Структура и биохимия вирусов. Значение вирусного капсида. Геном вирусов. Принципы взаимоотношения «вирус-клетка». 2 часа. | Методы культивирования вирусов. Тканевые культуры. | знать:Особенности вирусов. Принципы строения вирусов. Геном вирусов. Репродукция вирусов. Методы культивирования вирусов. Классификацию тканевых культур. Признаки размножения вирусов в тканевой культуре. : |
10 | Особенности организации генетического аппарата. Плазмиды и цитоплазматическая наследственность. Значение плазмид в генетической инженерии. Фенотипическая и генотипическая изменчивость у микроорганизмов. Мутации, рекомбинации у микроорганизмов. 2 часа. | Генетические методы исследования микроорганизмов. Опыт трансформации и трансдукции. | знать:особенности строения гентического аппарата бактерий. Фенотипическая и генотипическая изменчивость у микроорганизмов. Мутации, рекомбинации у микроорганизмов. уметь: поставить опыт транформации и трансдукции |
осенний семестр
№ | тема лабораторного занятия | лабораторный практикум | компетенции |
1 | Инфекционный процесс. Роль микроба в инфекционном процессе. Патогенность и вирулентность микробов. Факторы патогенности и их генетический контроль. Формы симбиоза. Роль макроорганизма в инфекционном процессе. Формы инфекции. 2 часа. | Биологический эксперимент: этапы, значение. | знать:термины инфекция, инфекционный процесс и инфкционная болезнь. Формы инфекции. Факторы вирулентности. уметь: производить заражение, вскрытие и бактериологический анализ при постановке биологического эксперимента
|
2 | Факторы неспецифической резистентности организма. Фагоцитоз. Система комплемента. 2 часа. | Просмотр результатов. Описание колоний. Приготовление мазков. Определение каталазной активности. методы оценки фагоцитарной активности. | знать: Гуморальные и клеточные факторы неспецифической резистентности организма уметь: оценивать фагоцитарную активность – ФЧ, Финдекс, опсоно-фагоцитарный индекс. владеть: определением каталазной активность бактерий : |
3 | Виды и формы иммунитета. Гуморальный иммунитет. Характеристика антигенов. Свойства антител. Классы иммуноглобулинов. Антителообразование. 2 часа. | Реакции агглютинации и преципитации. Ориентировочная реакция агглютинации на стекле. Определение токсигенности штаммов при диагностике дифтерии (реакция преципитации) | знать: Виды и формы иммунитета. Принципы работы гуморального иммунитета. уметь: ставить развернутую ракцию агглютинации, реакцию преципитации владеть:постановкой ориентировочной реакции агглютинации |
4 | Иммунная система организма. Иммунокомпетентные клетки. Формы иммунного ответа. Клеточные реакции иммунитета. 4 часа. | Реакции лизиса: реакция связывания комплемента, реакция бактериолиза, реакция иммобилизации, реакция агглютинации-лизиса. | знать:Органы и клетки иммунной системы. Принципы функционирования клеточного иммунитета уметь:ставить реакции лизиса |
5 | Механизмы иммунитета полости рта. Местный иммунитет полости рта. | Неспецифические и специфические факторы защиты слизистой полости рта. | знать: Принципы функционирования неспецифических факторов резистентности в полости рта. Особенности функционирования клеточного и гуморального иммунитета полости рта. Методы оценки защитных механизмоы полости рта. |
6 | Аллергические реакции – 4 типа. Проявления аллергии в полости рта | Классификация аллергических реакций по Gell и Coоmbs. Механизмы реакций. | знать: Механизмы реакций с особенностями иммунологической, патохимической и патофизиологической стадий. Риски развития аллергических реакций в практике врача-стоматолога. Постановка аллергических проб. |
7 | Методы микробиологических исследований в стоматологии. | Стерилизация инструментов, оборудования и материалов | знать: Методы микробиологических исследований, применяемых в стоматологии. уметь: готовить питательные среды для посева, стерилизовать тампоны |
8 | Нормальная микрофлора полости рта. Методы взятия материала и методы посева на питательные среды | Методы взятия материала и методы посева на питательные среды | знать: характеристику нормальной микрофлоры различных экобиотопов полости рта. уметь: производить посев на питательные среды по методу Линцея. владеть: методами взятия материала для посевов на питательные среды |
9 | Нормальная микрофлора полости рта. Количественный и качественный анализ микрофлоры различных экобиотопов полости рта | Методы оценки количественных и качественных характеристик различных биотопов полости рта | знать: характеристику нормальной микрофлоры различных экобиотопов полости рта, методы оценки количественного и качественного состава мкрофлоры. уметь: производить анализ обсеменности материала по результатам посева. |
10 | Микробиологическая диагностика кокковых инфекций | Дифференциальная диагностика сапрофитных и патогенных стафилококков. Диагностика стрептококковых инфекций. | знать: характеристику стафилококков. Принципы дифференциальной диагностики S. aureus, S. epidermidis, S. saprophyticus. Характеристику стрептококков. Принципы диагностики стрептококковых инфекций. уметь:проводить дифференциацию между S. aureus, S. epidermidis, S. saprophyticus. владеть: решением ситуационных задач |
11 | Патогенные грамположительные кокки. Зубной налет. Кариесогенная микрофлора | методы оценки качественных и количественных характеристик кариесогенной микрофлоры | знать: Характеристику кариесогенных стрептококков. Принципы диагностики кариесогенной микрофлоры. уметь: проводить посевы с зубного налета, готовить мазки из выросших колоний, идентифицировать по морфологическому анализу род Streptococcus. владеть: решением ситуационных задач |
12 | Патогенные грамположительные кокки. Изучение микрофлоры гнойного отделяемого при воспалительных заболеваниях ЧЛО | Методы дифференциальной диагностики. | знать: Характеристику кокковых возбудителей гнойно-воспалительных заболеваний ЧЛО. Принципы диагностики патогенной микрофлоры. уметь: проводить посевы гнойного отделяемого, готовить мазки из выросших колоний. владеть: решением ситуационных задач |
13 | Патогенные грамотрицательные кокки. Гонококки в развитии гонококкового стоматита и фарингита. | Особенности культивирования грамотрицательных кокков. Методы диагностики гонореи. | знать:характеристику гонококков и менингококков. Принципы диагностики инфекций, вызываемых грамотрицательными кокками. уметь:оценить морфологию в готовых препаратах владеть: решением ситуационных задач |
14 | Актиномицеты. Патогенетическое значение в развитии актиномикоза. Диагностика. | Методы диагностики. | знать:характеристику актиномицет. Принципы диагностики. владеть: решением ситуационных задач |
15 | Кандиды. Кандидоз полости рта. Диагностика. | методы диагностики кандидоза. Морфологический анализ, методы определния псевдомицелия. | знать:характеристику кандид. Принципы диагностики. владеть: решением ситуационных задач |
16 | Патогенные спирохеты. Проявления сифилиса в полости рта. | Методы диагностики в зависимости от периода заболевания (сифилиса). Реакция Васерманна. Реакция иммобилизации. | знать: характеристику патогенных спирохет Методы диагностики спирохетозов. уметь: оценивать результаты серологических реакций (Реакция Васерманна. Реакция иммобилизации). владеть: решением ситуационных задач |
17 | Патогенные микобактерии. Проявления туберкулеза и лепры в полости рта | Дифференциальная диагностика М. tuberculosis, M. avium, M. bovis. Микроскопический методы при лепре. Проба Мицуды. | знать: характеристику возбудителей. Методы диагностики туберкулеза и лепры. уметь:оценить морфологию в готовых препаратах. владеть: решением ситуационных задач |
18 | Пародонтогенная микрофлора. Возбудители гингивитов. Методы оценки. | Дифференциальная диагностика пародонтогенной микрофлоры. | знать: отличия микрофлоры десневых бороздок при гингивитах. Методы диагностики и определения количественного и качественного состава микрофлоры. уметь: производить посевы с ткани пародонта. |
19 | Пародонтогенная микрофлора. Возбудители пародонтитов. Методы оценки. | Дифференциальная диагностика пародонтогенной микрофлоры. | знать: отличия микрофлоры десневых бороздок при пародонтитах. Методы диагностики и определения количественного и качественного состава микрофлоры. уметь: провести морфологический анализ колоний, выросших при повесе с тканей пародонта. |
20 | Пародонтогенная микрофлора. Возбудители пародонтозов. Методы оценки. | Дифференциальная диагностика пародонтогенной микрофлоры. | знать: отличия микрофлоры десневых бороздок при пародонтозе. Аутоиммунный механизм поражения ткани пародонта. |
21 | Герпес-вирусы. Герпетический стоматит | Принципы ИФА и ПЦР диагностики герпес-вирусной инфекции. | знать: классификацию герпес вирусов. Патогенез ВПГ-1,2 инфекции. Особенности диагностики. Проявления герпес-инфекции в полости рта. |
22 | СПИД. Проявления СПИД-инфекции в полости рта. | Принципы ИФА и ПЦР диагностики СПИД инфекции. | знать: строение вируса СПИДа. Патогенез СПИДа. Особенности диагностики. Проявления СПИД-инфекции в полости рта. |
23 | Роль микроорганизмов при протезировании и имплантации | Методы определения адгезивной способности материалов, применяемых в ортодонтии. | знать: значение микробного фактора при ортодонтии и имплантологии. уметь: определять адгезивную активность материалов in vitro. |
