Уроки 11-12: «Правописание суффиксов причастий. Н и нн в причастиях и отглагольных прилагательных. Переход причастий в прилагательные и существительные».

Дата проведения:

Цели:

1. Познакомить учащихся со способами разграничения страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов.

2. Формировать навыки написания нн в причастиях и н в прилагательных, образованных от глаголов.

Ход урока.

Орг. момент
Опрос учащихся

- Что называется причастием?

- Назовите глагольные признаки у причастия.

- Назовите признаки прилагательных у причастий.

- Какие причастия называют действительными, а какие страдательными?

- Назовите формообразующие суффиксы причастий.

- Расскажите о правописании гласных перед - н - и - нн - в страдательных причастиях.

2.Один ученик работает у доски.

Вставьте пропущенные буквы.

Миров..(з, зз)рение, г..рлянда, с..луэт, коло(н, нн)а, п..кет, к..литка, исти..ый, журавли..ый, маши..ый, песча..ый, стру..ый, деревя..ый, государстве..ый, глиня..ый, ветре..ый, шерстя..ой, ю..ый, оппозицио..ый.

3. Словарная работа

-Как вы понимаете слово оппозиция?

Запишите это слово в словарь и дайте его лексическое значение.

Оппозиция 1. Противодействие, сопротивление. 2. Группа лиц внутри какого-нибудь общества, организации, ведущая политику противодействия.

Повторение правила написания н, нн в суффиксах имен прилагательных. Новая тема

Объяснительно-иллюстративная беседа.

Использование ИКТ. Слайд № 1

Слайд № 2

Слайд № 3

Записываем в словарь слова-исключения:

Использование ИКТ. Слайд №

7. Закрепление

Объясните правописание.

Красить – крашеная ткань; ткань покрашена; некрашеная ткань; ткань, крашенная синей краской.


Подсказка. Слайд № 5

Запишите словосочетания.

Соленые огурцы, кованые кони, глаженая рубашка, печеные яблоки, стриженый мальчик, груженые повозки.

- Объясните правописание - н - в записанных словах.

- Что нужно сделать, чтобы в этих словах надо было писать - нн-?

*  первый вариант записывает слова, добавляя приставки.

*  второй вариант – зависимые слова.

Объяснительный диктант.

Варе..ый, сваре..ый, изжаре..ый, газирова..ый, броше..ый, рва..ый, разорва..ый, груже..ая баржа, позолоче..ый, купле..ый, груже..ая кирпичом, лише..ый, посаже..ый дуб, вымоще..ые дороги, асфальтирова..ый, неезже..ые дороги, тушеные овощи, утрамбованная дорога.

10. Упражнение № 000 (выполняется по цепочке).

Для тех учащихся, кто справился с заданием раньше остальных, индивидуальная карточка – загадка.

Контроль полученных знаний.

Использование ИКТ. Слайд № 6.

Распределите слова – буква - цифра

А) Пишется одна н

Б) Пишется две н

1.золоче..ый 2. украше..ый 3.сожже..ый 4.закопче..ый 5.упакова..ые книги

6. мудре..ый 7. коше..ый по росе 8. несея..ые травы 9. лома..ые прутья 10. тка..ый золотом 11. шерсть запута..а 12. залакирова..ый 13. завоева..ые призы.

12. Выводы по уроку.

- Расскажите о правописании - н - и -нн - в причастиях и отглагольных прилагательных.

2.Цели:

-обобщить изученное о причастии,

-развить навыки правописаний суффиксов причастий.

Ход урока.

1. Организационный момент.


- Здравствуйте ребята, проверьте свою готовность к уроку, садитесь.

2. Основная часть


1) На прошлом уроке мы изучили тему «Правописание суффиксов причастий. Н-НН в причастиях». Давайте вместе вспомним правила правописания Н и НН в причастиях, которые вы изучили ранее. Для этого я прошу выйти двух учеников к доске.
На доске висят условия выбора количества «Н» в причастиях и прилагательных, ваша задача распределить их на два столбика: Первый ученик выбирает условия, указывающие на одно Н, второй – на два Н.
«Н»
1. В прилагательных, образованных от глаголов несовершенного вида
2. В кратких причастиях

«НН»
1. В причастиях, образованных от глаголов совершенного вида
2. Имеющих суффиксы - ова-, - ева-
3. Имеющих приставки (кроме не)
4. Имеющих зависимое слово.

Проверим, правильно ли у нас получилось, и на каждое условие подберем по своему примеру. Понравившиеся примеры запишите в тетрадь.

2) Следующее задание будет немного сложней: вашей задачей будет переделать причастие полное страдательное причастие в краткое страдательное причастие и записать в тетрадь получившееся словосочетание.
Выкаченная бочка - Бочка выкачена
Высушенное растение - Растение высушено
Замешенное тесто - Тесто замешено
Сколько Н пишется в суффиксах полных страдательных причастий?
Сколько Н пишется в суффиксах кратких страдательных причастий?
Как определить, что перед нами – причастие или отглагольное прилагательное? (Посмотреть на вид глагола, от которого оно образовано. От глаголов совершенного вида образуются причастия, от глаголов несовершенного вида – отглагольные прилагательные);
Как отглагольное прилагательное превратить в причастие? (Присоединить приставку, кроме НЕ или добавить зависимые слова)

3) Записать под диктовку текст. В нем найти отглагольные прилагательные и причастия, объяснить написание Н и НН. (Попутно объясняется выбор знаков препинания.
В середине комнаты стоял стол, покрытый оборванной черной клеенкой, из-под которой во многих местах виднелись края, изрезанные перочинными ножами. Кругом стола было несколько некрашеных, но от долгого употребления залакированных табуретов. Последняя стена была занята тремя окошками. Вот какой был вид из них: прямо под окнами дорога, на которой каждая выбоина, каждый камешек, каждая колея давно знакомы и милы мне; за дорогой – стриженая липовая аллея, из-за которой кое-где виднеется плетеный частокол.

4) А теперь обратимся к упражнениям в учебнике.
Упражнение № 000 (стр 71) мы выполним устно.
Жжёная пробка – сожженный листок.
Крашеное полотно – выкрашенное полотно.
Кованое железо – перекованный конь.
Топленое молоко – растопленный снег
Соленые помидоры – пересоленный суп
Некипяченое молоко – вскипяченное молоко.

5) Упражнение 194 выполните, пожалуйста, письменно. При том ваша задача усложняется: получившиеся предложения нужно перестроить так, чтоб причастный оборот не выделялся запятыми. (Записывать изначальный вариант предложения не надо)
Когда причастный оборот запятыми не выделяется?
Потерянный вечером щенок утром прибежал сам.
Не повторенное несколько раз правило трудно запомнить.
Выпущенная в нашем классе газета заняла первое место в конкурсе.
Предполагаемое в скором времени событие взбудоражило всех.

6) В заключение проведем небольшой тест. Проставьте в своей тетради 3 столбика по 9 цифр (всего должно получиться 27 цифр)
Я буду читать слова и словосочетания, вы должны поставить только одну или две буквы Н рядом с цифрой.
1. газированная вода, 10 решенный вопрос, 19 истинный
2. стриженный коротко, 11 смышленый, 20 соловьиный
3. незваный, 12 невиданный, 21 рискованный
4. овсяная каша, 13 оловянный, 22 качественный
5. румяный, 14 гусиный, 23 взволнованный
6. пустынный, 15 балованный, 24 нескошенный
7. безветренный, 16 сгущенное, 25 серебряный
8. раскаленный, 17 огненный, 26 дорога длинна
9. высушенный, 18 равный, 27 рисованный
Проверим и оценим себя сами
1. нн нн нн
2. нн н н
3. н нн нн
4. н нн нн
5. н н нн
6. нн нн нн
7. нн нн н
8. нн нн нн
9. нн н нн
При проверке разбирается каждая ошибка.

3. Подведение итогов урока.


Наш урок подошел к концу. Расскажите мне полным четким ответом условия, от которых зависит написание Н в причастиях