Рабочая программа по дисциплине «История религии»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал ГОУ ВПО «Удмуртский государственный университет»

в г. Воткинске

Кафедра общегуманитарных и естественнонаучных дисциплин

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «История религии»

Специальность 021700

«Филология. Английский язык»

(форма обучения – очная)

Курс 5

Всего часов: 50

Аудиторные часы: 34

Лекции: 17 Практические занятия: 17

Самостоятельная работа: 16

Зачёт 9 семестр

2009 – 2010 учебный год

Рабочая программа составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности «Филология».

Составитель рабочей программы: ст. преподаватель

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры

общегуманитарных и естественнонаучных дисциплин

«___»__________________2009 г.

Заведующий кафедрой ______________

Решение НМС филиала от «___»__________________2009 г.

Председатель

методической комиссии _______________________

Согласовано с библиотекой филиала «УдГУ» в г. Воткинске

«_______» _____________________2009г.

Заведующая библиотекой ______________________

1. Требования государственного образовательного стандарта (ГОС) по специальности 021700 «Филология».

Требования к профессиональной подготовленности специалиста.

Филолог должен:

владеть основным изучаемым языком в его литературной форме и иметь представление о его диалектном разнообразии; знать родственные связи языка и его типологические соотношения с другими языками, его историю, современное состояние и тенденции развития; уметь анализировать язык в его истории и современном состоянии, пользуясь системой основных понятий и терминов общего языкознания, ориентироваться в основных этапах истории науки о языке и дискуссионных вопросах современного языкознания; знать литературу и фольклор в их историческом развитии и современном состоянии, в сопряжении с гражданской историей и историей культуры народа; понимать закономерности литературного процесса, художественное значение литературного произведения в связи с общественной ситуацией и культурой эпохи, определять художественное своеобразие произведений и творчества писателя в целом; владеть основными методами лингвистического и литературоведческого анализа; уметь пользоваться научной, справочной, методической литературой на родном и иностранном языках; уметь переводить тексты по специальности с иностранного языка на родной и с родного на иностранный, а также редактировать данные тексты; владеть методикой перевода и реферирования текста; владеть навыками компьютерной обработки данных; владеть методами информационного поиска ( в том числе в системе Интернет); владеть статистическими методами обработки филологической информации; уметь работать с различными типами текстовых редакторов; иметь представление об истории, современном состоянии и перспективах избранной специальности.

2. Принципы построения курса «История религии».

Курс адресован студентам пятого курса, обучающимся по специальности 021700 «Филология».

Курс «История религий» носит светский характер. Его введение обусловлено признанием поликультурности и поликонфессиональности в качестве важнейших ценностей российского общества, возросшим интересом к религии, становлением религиозных общин как современных структур гражданского общества и активной ролью религиозных организаций в общественной жизни.

Основная цель курса для студента - способствовать формированию толерантной позиции гражданина, который живет в поликультурном и многонациональном обществе; расширение кругозора студентов об истоках религии как умозрительного феномена, отличного от философии, мифологии, науки, искусства, этики.

Данный курс позволяет сформировать у студентов представления о происхождении, существовании религии как особого феномена культуры.

В курсе выделено несколько блоков, которые изучаются последовательно друг за другом. Блоки описаны в п. 4 «Структура курса».

Технология обучения предполагает изложение материала в лекционном курсе, закрепление материала в процессе самостоятельной работы студентов.

Оценка знаний и умений студентов приводится с помощью устного зачета.

3. Цели курса.

После изучения теоретических разделов курса и прохождения практикума в объеме рабочей программы студент должен

Иметь представление:

- о многообразии форм религии, её связи с общечеловеческими ценностями;

- об общий чертах, присущих религиям и церквям, выделяя специфику их мироощущений

Знать:

- этапы становления мировых религий;

- христианские корни русской культуры и роль православия в истории;

- священные книги мировых религий как величайших памятников мировой культуры, литературы, сводов общечеловеческой морали

Уметь:

- умение формировать собственную позицию в отношении религиозных фактов, явлений исторической действительности в соответствии с иерархией общечеловеческих ценностей;
- проявлять способность к самоидентификации

4. Структура курса.

Структура курса «История религии» может быть представлена блоками, которые изучаются последовательно друг за другом.

Тема I. Религиозные представления древнего мира.

Тема II. Национально – государственные религии.

Тема III. Мировые религии.

Тема IV. Религия и современность.

Учебно-методический план курса

Распределение часов по темам и видам занятий:

№	темы	лекции	практика	с\р
1	Введение. Понятие религии. Классификация религий.	1
Тема1 2	Религиозные представления древнего мира. Ранние формы религии.	1		2
3	Религия древнего Рима, Греции.	1	2
Тема2 4	Национально – государственные религии. Индуизм.	1		2
5	Синтоизм.	1		2
6	Конфуцианство.	1		2
Тема3 7	Мировые религии. Буддизм.	1	2
8	Христианство. Православие.	1	2
9	Католичество.	1	2
10	Ислам.	1	2
11	Иудаизм.	1	2
12	Религии России.	1	2
Тема4 13	Религия и современность. Новые религиозные объединения.	1		2
14	Наука, культура и религия.	1	3
15	Значение религии в современном мире.	1		2
16	Этнорелигиозные конфликты и их последствия.	1		2
17	Деятельность русской православной церкви	1		2
	Итого:	17	17	16
	ВСЕГО:	50

5. Тематический план курса.

№	Тема	Тип занятия	Форма работы
1.	Введение. Понятие религии. Классификация религий.	лекция	конспектирование
Тема I. Религиозные представления древнего мира.
2.	Ранние формы религии.	лекция, дискуссия	обсуждение
3.	Религия древнего Рима, Греции.	лекция	работа с мифологи- ческим словарём
Тема II. Национально – государственные религии.
4.	Индуизм.	лекция	конспектирование
5.	Синтоизм.	лекция	конспектирование
6.	Конфуцианство.	лекция	конспектирование
Тема III. Мировые религии.
7.	Буддизм.	лекция	конспектирование, презентация
8.	Христианство. Православие.	лекция, беседа	конспектирование, презентация
9.	Католичество.	лекция	конспектирование, презентация
10.	Ислам.	лекция, беседа	конспектирование, презентация
11.	Иудаизм.	лекция	конспектирование, презентация
12.	Религии России.	лекция беседа	конспектирование, работа с картой
Тема IV. Религия и современность.
13.	Новые религиозные объединения.	лекция, беседа	конспектирование, работа с периодической печатью
14.	Наука, культура и религия.	лекция, беседа	обсуждение
15.	Значение религии в современном мире.	лекция, беседа	работа с периодичес - кой печатью, с картой
16.	Этнорелигиозные конф ликты и их последствия.	лекция, беседа	работа с картой
17.	Деятельность русской православной церкви	СМИ	защита презентации

6. Содержание курса лекционных занятий.

Тема I. Религиозные представления древнего мира.

Возникновение религии. Элементы и структура религии. Религиозное сознание, его специфика. Понятие вероучения. Религиозная идеология и религиозная психология – два уровня религиозного сознания, их взаимосвязь. Религиозный культ. Специфика религиозно-культурной практики. Проблема классификации религий. Критерии и модели классификации. Современная типология: родоплеменные, национально-государственные, мировые, их специфические черты и особенности. Понятие государственной религии.

Ранние формы религии.

Возникновение религиозных представлений у первобытных людей. Роль археологии, этнографии, антропологии, палеонтологии в решении вопроса о возникновении религии. Общие закономерности религиозного мышления на стадии родоплеменного строя. Основные характеристики и формы родоплеменного типа: фетишизм, тотемизм, анимизма, магия, культ предков, культ вождей, культ природы, зоолатрия, фитолатрия, жертвоприношение, магия, гадание, шаманство, камлание. Проявление элементов архаичных религиозных верований и культов в религиях последующих периодов и бытовом сознании.

Религия Древнего Египта. Основные черты и особенности древнеегипетской религии. Историческое развитие древнеегипетской религии. Культ живой и неживой природы. Культ фараона. Обожествление реки Нил. Главные божества Древнего Египта. Религиозная реформа Эхнатона и концепция единого божества. Культ предков и учение о загробном воздаянии. Идея страшного суда. Суд Осириса. Ритуально-магическая практика мумификации. Роль жречества в древнеегипетском обществе. Древнеегипетские храмы.

Религии античного мира. Своеобразие религиозной культуры античности.

Древнегреческая религия. Религиозные представления Крито-микенской эпохи. Формирование Олимпийского пантеона. Классическая религия Древней Греции. Космогонические мифы. Мифологема судьбы в древнегреческом культе. Культ героев. Полисные культы. Роль жрецов в древнегреческих полисах. Общегреческие святыни. Общегреческие игры и их связь с религией. Древнегреческие храмы.

Древнеримская религия. Происхождение религиозных представлений у древних римлян. Верования этрусков. Складывание традиционного пантеона. Становление культа императора. Римская религия эпохи первых веков империи. Жрецы в Древнем Риме. Обрядность, общественные зрелища и религия. Влияние древнегреческой религии на римскую. Восточные культы в Римской державе. «Римский миф» и его роль в идеологии эпохи империи. Римские храмы.

Тема II. Национально – государственные религии.

Индуизм. Формирование индуизма. Индуистская религиозная литература. Основные боги, формы их почитания. Учение об аватарах. Ритуально-обрядовая практика индуизма. Культ святых отшельников. Поклонение реке Ганг. Храмовое строительство. Индуизм и буддизм. Индуизм и ислам. Индуизм в современной Индии и его влияние на духовную культуру западных стран. Философские школы индуизма. Современный индуизм.

Синтоизм. Синто – традиционная религия Японии. Происхождение и основные догматы синтоизма. Священное синтоистские тексты – «Кодзики», «Нихонги». Культ Аматэрасу. Почитание предков. Эволюция синто. Культ императора. Праздники синто. Храмовые комплексы. Храмовый и домашний синтоизм. Синтоизм и буддизм. Синтоизм в современной Японии.

Конфуцианство. Особенности системы верований и культов в древнем Китае. Философско-этическое учение Конфуция. Почитание неба. Идеи «пути», «золотого века», «благородного мужа».Культ императора. Культ семьи. Система образования и воспитания. Социальный идеал. Специфика обрядности. Культ Конфуция. Роль традиций в жизни общества. Эволюция пантеона. Храмы в конфуцианстве. Конфуцианство в современном Китае

Тема III. Мировые религии.

Буддизм. Возникновение буддизма: история и предание. Личность Сиддхартхи Гаутамы Шакьямуни. «Трипитака» – свод священных текстов буддизма. Четыре «благородные истины» - основы буддийского вероучения. Восьмеричный путь спасения. Пять заповедей. Буддийская трактовка дхармы, кармы, сансары. Понятие нирваны. Этика буддизма. Основные направления в буддизме: хинаяна и махаяна, их особенности. Ваджраяна. Распространение буддизма в Центральной Азии и на Дальнем Востоке. Буддизм в Китае. Чань-буддизм. Буддизм в Японии. Дзен-буддизм. Проникновение буддизма в Тибет. Ламаизм. Далай-Лама.

Буддизм в современном мире.

Христианство. Источники по истории раннего христианства: нехристианские и христианские письменные источники. Библия как источник христианского вероучения. Священное писание: книги Ветхого и Нового завета, их структура и основное содержание. Общественно-исторические причины возникновения и идейные предпосылки христианства. Личность Иисуса Христа: мифологическая и историческая школы. Христианство и предшествующие религиозные традиции. Раннее христианство и иудаизм. Первые христианские общины. Формы культа. Начало церковной организации, первые репрессии против христиан.

Формирование христианской церкви. Духовенство и миряне. Иерархия духовенства (высшие и низшие чины). Разработка христианского учения. Апологетика. Патристика. Отцы церкви. Деятельность Вселенских соборов. Никейский символ веры. Понятие Священного предания. Христианский культ. Таинства крещения, миропомазания, покаяния, причащения, брака, священства и елеосвящения. Культ икон, святых, реликвий, мощей, святых мест. Посты и праздники христианства.

Этика христианства. Смысл и идеал жизни христианина. Нагорная проповедь Иисуса Христа. Синтез в христианстве религиозных и общечеловеческих норм нравственности.

Раскол христианства 1054г. Православие как восточная ветвь христианства. Католицизм как западная ветвь христианства. Структура и организация католической церкви. Ватикан.

Ислам. Исторические условия и предпосылки возникновения ислама. Жизнь и деятельность Мухаммеда. Халифы и Халифат. Источники и основы вероучения ислама. Коран – «книга книг» мусульман. Сунна – священное предание ислама. Основная догматика. Аллах и его посланник. Идея несотворённости Корана. Идея покорности. Предопределение. Загробный мир мусульман. Страшный суд. Ангелы и демоны. Обряды и предписания мусульман. Шариат. Пять «столпов веры» – шахада, намаз, саум, хаджж, закят. Понятие джихада. Праздники и посты. Святые места. Основные направление ислама: суннизм и шиизм, их особенности. Суфизм. Ислам в современном мире. Исламские государства.

Тема IV. Религия и современность.

Новые религиозные объединения.

Феномен новых религиозных объединений – неокультов. Причины и условия возникновения. Деструктивные религиозные секты и организации, их специфические признаки: авторитарность, проповедь религиозной исключительности и группового эгоизма, нетерпимость к инакомыслящим, негативизм в отношении традиционной культуры. Молодёжь и неокульты. Меры предупреждения деструктивного влияния неокультов.

Наука, культура и религия. Теории происхождения мира. Влияние религии на изобразительное искусство. Моральные нормы.

Церковь в современном мире. Место религии в обществе. Основные социальные функции религии: компенсационная, мировоззренческая, коммуникативная, регулятивная, интеграционная, культуротворческая. Глобальные проблемы человечества и духовный кризис современного общества. Выработка эффективных путей решения актуальных проблем развития общества – главная цель диалога. Государство и религиозные объединения, верующие и неверующие – субъекты диалога. Реализация права свободы совести как необходимое юридическое условие обеспечения равноправия сторон диалога. Общечеловеческие ценности – сфера соприкосновения религиозного и нерелигиозного мировоззрений. Конструктивное сотрудничество верующих и неверующих в решении общезначимых проблем – одна из главных предпосылок гражданского согласия и возрождения России.

Этнорелигиозные конфликты и их последствия. Очаги конфликтов, география, причины. Объединение мирового сообщества в борьбе с терроризмом.

7. Программа практических (семинарских) занятий.

Темы: - практикум «Религии древних Греции и Рима»

- семинар \ практикум «Мировые религии»

- семинарское занятие «Роль религии в современном обществе»

Ведущие формы и методы организации занятий: - дискуссии; - эвристические беседы; - защита проектов (презентаций).
Интерактивные формы проведения занятий и самостоятельная исследовательская работа в группах образуют пространство для практического применения знаний. Технология учебно – предметной деятельности при изучении курса направлена на развитие позитивной мотивации к усвоению материала. Особую роль играет оптимизация внутрипредметных и межпредметных связей, нацеленных на побуждение студентов к размышлению, высказыванию личностных оценок, практическому применению полученных знаний.

8. Программа самостоятельной работы студента.

Самостоятельная работа по курсу «История религий» осуществляется в следующих формах: самостоятельное изучение литературы, источников

Форма контроля самостоятельной работы студента: консультации и зачет. Консультации проводятся по расписанию консультаций преподавателя. Вопросы, проработанные студентом самостоятельно, включаются в перечень вопросов к зачету.

9. Учебно-методические материалы.

Основная литература:

и др. История религий. М., 2007г. Дементьев монастыри России. М., 2006г. Киселюк . Харьков \ Р-Дону 2005г. Серия из 9 книг: Религии мира М., 2006г История религии. Лекции, прочитанные в Санкт-Петербургском университете. – СПб., 1998; История и теория атеизма: Учебное пособие для студентов Вузов/ МГУ им. .- 3-е. изд., дораб.. – М., Мысль. 1987; Кудрявцев по истории религии и свободомыслия. – Минск, 1998; Религии мира. Словарь – справочник. п\р С-П 2009 Трактат по истории религий. В 2-х тт. СПб., 1999;

Священные книги, сакральные тексты, оригинальные тексты религий:

Апокрифы древних христиан (скачать ZIP-файл с сайта «Золотая философия») Библия Бхагавадгита в переводе акад. (скачать RAR-архив 412 кб с сайта Грани эпохи) Лао-цзы. Дао-дэ-цзин/ Поэтич. пер. В. Перелешина. (скачать ZIP-файл с сайта «Золотая философия») Дхаммапада. (скачать ZIP-файл с сайта «Золотая философия») Евангелие от Марка (скачать ZIP-файл с сайта «Золотая философия») Евангелие от Матфея (скачать ZIP-файл с сайта «Золотая философия») Евангелие от Филиппа (скачать ZIP-файл с сайта «Золотая философия») Евангелие от Фомы (скачать ZIP-файл с сайта «Золотая философия») Коран (скачать ZIP-файл с сайта «Золотая философия») Тибетская «Книга мертвых». (скачать ZIP-файл с сайта «Золотая философия»)

Дополнительная литература:

Афанасьев жизни. Избранные статьи. – М., 1983; Н Происхождение мифа. – М.,1996; Мифы древней Греции. М., 1992. Гомер. Илиада. Одиссея. М., 1967. Еремеев культура: происхождение, особенности. структура: Курс лекций: В 2-х ч. – Саранск, 1996; Переломов : "Лунь Юй". М., 1998. Фрэзер Дж. Дж. Золотая ветвь: Исследование магии и религии. М., 1998; Космос и история. М., 1987. Священное и мирское. М., 1994. Словарь религий, обрядов и верований. М., 1997 Синова Россия: Русские святыни. С-П 2006г. Серия «Коллекция тайн и загадок» - Тайны богов и религий. М.2005г Энциклопедия из серии «Тайны древних цивилизаций» М. «ЭСМО» Пушнова мировых религий. М., 2005г.

10. Контролирующие материалы.

Контроль знаний студентов и выведение итоговой оценки происходит следующим образом.

Текущий контроль осуществляется на лекционных и практических занятиях, на которых основными критериями оценки служат посещение, выполнение интерактивных заданий, творческая и активная работа на занятиях.

Курс завершается сдачей зачёта, на котором студенты показывают знание теоретических вопросов и умение применять их для решения задач. Перечень вопросов к зачету прилагается.

Предлагаются следующие критерии оценок на зачете:

= зачтено - отличное, хорошее знание материала, а также свободное владение материалом по всему курсу (знание основных этапов, деятелей и их произведений);

= не зачтено - незнание материала и неспособность ответить на дополнительные вопросы из других разделов курса.

Вопросы к зачету.

1. Тезаурус дисциплины

2. Ранние формы религии

3. Причины зарождения религиозных верований

4. Религия античного мира

5. Религия и искусство

6. Религиозная картина мира в свете научных представлений

7. Язычество древних славян

8. Библия и Коран – святость, история, люди

9. Культы и культура

10. Святыни разных народов и культур

11. Основы взаимоотношений церкви и государства

12. Религиозные праздники, обряды, традиции

13. Православные святые и мир патриархов

14. Национально-государственные религии

15. Мировые религии и их центры