2.2. История и философия специальных наук (лекции)
№ п/п | Темы лекций |
1. | История и философия педагогики и психологии |
2. | История и философия историографии |
3 | История и философия экономических учений |
4 | История и философия информатики |
2История и философия педагогики и психологии
Зарождение педагогической мысли в условиях древнейших цивилизаций Востока и в Античном мире. Воспитание и педагогическая мысль в эпоху европейского средневековья. Школа и педагогика в новое время (до начала XX в.) Зарубежная и отечественная школа и педагогика в новейшее время (сконца первой мировой войны до 90-х гг. XX в.) Психологические знания в античном мире. Развитие психологических знаний в Средние века и в Новое время. Развитие психологических знаний XVIII – XIX вв: Формирование научной психологии: конецXIX – нач. XX в. Развитие зарубежной психологии в первые десятилетия XX в. Зарубежная психология во второй половине XX в. Первый этап развития российской психологии: XIX – первая половина XX вв. Отечественная психология во 2 - ой половине XX в.
- Философско-методологические проблемы психологической науки. Тесная связь развития психологии с историей философии в контексте философских идей, принципов и понятий. Особенности психологии как науки и ее связь с философией. Философские проблемы образования и педагогики. История создания системы, воспитания и образования – пайдейи. Основные идеи пайдейи в философско-педагогических учениях античности. Современные подходы: герменевтические смыслы образования (М. Фуко, Х. Гадамер). Образование и педагогика как предмет философской рефлексии. Философия образования как новая исследовательская область педагогов и философов.
Тема 2История и философия историографии
Понятие «историография». Его многозначность и изменчивость. Современные трактовки. Возможные ракурсы историографического исследования, их специфика, эвристический потенциал и ограничения. Тематическая историография, или историография проблемы. Субдисциплинарная историография. История исторической культуры. История историографии и история исторической мысли. Историография и источниковедение. Историография и методология истории. Историография и науковедение. Основные аспекты и методология современного историографического исследования. Понятия «историографический факт» и «историографический источник». Виды историографических источников. Периодизация истории историографии. Понятия
«школа» и «направление».Предыстория и начало европейской исторической традиции. Средневековая историография. Историография раннего Нового времени. XIX век – «Век истории». Историческая наука в конце XIX – начале XX века. Историческая наука в ХХ веке.
- Философские и методологические проблемы исторической науки.
Натуралистическая и культуроцентристская программы с истории исторической науки.
Тема 2.2.3. История и философия экономических учений
Экономическая мысль Древнего Востока (Вавилон, Египет, Индия, Китай) и античного общества (Греция и Рим). Экономические учения эпохи Средневековья и генезиса рыночной экономики. Западноевропейский меркантилизм. Становление отечественной экономической мысли. Экономические концепции эпохи промышленной революции: период господства классической школы. Зарождение классической политической экономии. Влияние идей классической политэкономии на леворадикальную критику капитализма. Ранний социализм. Особенности экономической мысли в России в конце XVIII–середине XIX вв.
Создание «Вольного экономического общества» и распространение идей физиократов в России (Д. Голицин). Начало формирования современных школ и направлений в экономической теории. «Маржиналистская революция». Генезис неоклассики. Возникновение марксистской политической экономии. Экономическая мысль России (1Экономическая мысль межвоенного периода: теории этатизма.
Отечественная экономическая мысль х гг. Современный этап развития теории: противостояния и синтез. Неокейнсианство и «неоклассический синтез». Политэкономия социализма в СССР. Философско-методологические проблемы экономической науки. Место натуралистической и антинатуралистической культуроцентристской исследовательских программ в экономической науке. Главная проблема истории политико-экономических учений XXвека - вопрос об экономической роли государства. Взаимовлияние экономики и других дисциплин.
Тема 2.2.4. История и философия информатики
История становления информатики как междисциплинарного направления во второй половине ХХ века. Теория информации К. Шеннона. Кибернетика Норберта Винера, Росса и других. Общая теория систем Л. фон Берталанфи, А. Раппорта. Концепция гипертекста Ваневара Буша. Конструктивная кибернетическая эпистемология. Синергетический подход в информатике. Информатика в контексте постнеклассической науки и представлений о развивающихся человекомерных системах. Информатика как междисциплинарная наука о функционировании и развитии информационно-коммуникативной среды и ее технологизации посредством компьютерной техники Моделирование и вычислительный эксперимент как интеллектуальное ядро информатики. Конструктивная природа информатики и ее синергетический коэволюционный смысл. Интернет как информационно-коммуникативная среда науки 21 века и как глобальная среда непрерывного образования. Эпистемологическое содержание компьютерной революции Проблема искусственного интеллекта и ее эволюция. Социальная информатика Концепция информационного общества: от Питирима Сорокина до Эмануэля Кастельса. Проблема личности в информационном обществе.
2. 3. Общефилософские проблемы естественных и технических наук
№ п/п | Темы лекций |
1 | Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции. |
2 | Современная физическая картина мира и методологические установки неклассической физики. |
3 | Современная астрономическая картина мира и методологические установки астрономии XX века. |
4 | Идеи и методологические установки биологии. |
5 | Современные проблемы экологии и природопользования. |
6 | Концептуальные установки современной науки. Глобальный эволюционизм и теория самоорганизации (синергетика). |
7 | Исторические этапы становления технического знания. |
8 | Философия техники и методология технических наук. |
9 | Естественные и технические науки. Техника и техническое знание. |
10 | Инженерно – техническая деятельность и ее основные характеристики. |
11 | Научно-техническая революция и ее социально-философские аспекты. |
Тема 1. . Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции
Зарождение знаний и их характер в древних цивилизациях (географические, медицинские, химические, астрономические, математические). Создание первых естественно – научных картин мира в древнегреческой культуре (Милетская, Пифогористская, Элейская школы; Атомистическая программа Демокрита; математическая программа Платона).
Физика и космология Аристотеля. Развитие логических норм научного мышления в средневековой культуре (И. Росцелин, У. Оккам).
Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Оксфордская школа; Р. Бэкон. Предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединение с математическим описанием природы (Г. Галилей, Ф. Бэкон, Р. Декарт, И. Ньютон) Научная революция XVII века: возникновение классической механики. Методологические установки классической физики, астрономии.
Тема 2. Современная физическая картина мира и методологические установки неклассической физики
Противоречия положений классической механики. Создание и развитие специальной и общей теории относительности (А. Эйнштейн). Возникновение и развитие квантовой физики (М. Платон, Н. Бор, В. Гейзенберг, Э. Шредингер). Фундаментальные физические взаимодействия. Методологические установки неклассической физики.
Тема 3. Современная астрономическая картина мира и методологические установки астрономии XX века
Релятивистская и квантовая механика как теоретические основы астрономического познания в XX веке. Радикальное изменение электрического базиса астрономии XX века (всеволновой характер) и основные информационные достижения в области изучения астрономических объектов. Понятие релятивистской космологии (нестационарная релятивистская космология, эволюция вселенной) Антронный принцип. Методологические установки классической астрономии.
Тема 4. Идеи и методологические установки биологии
Идеи и методологические установки биологии XVIII-XIX веков: разработка научных методов познания и формирование первой фундаментальной биологической теории - теории естественного отбора (Ж. Бюффон, К. Линней, Ж-Б. Ламарк) Катастрофизм и униформизм. Теория эволюции Г. Дарвина. Методологические установки классической биологии XX века: рождение генетики как науки; создание синтетической теории эволюции; молекулярная биология. Методологические установки неклассической биологии на рубеже XX-XXI веков.
Тема 5. Современные проблемы экологии и природопользования
Основные законы общей экологии; несущая способность биосферы; сохранение биоразноообразия; рост численности человечества; обеспеченность развития человечества ресурсами.
Основные причины и пути загрязнения окружающей сферы; способы предотвращения негативных эффектов астрономического воздействия на природу и здоровье людей.
Биотехнологии и будущее человечества: понятие биотехнологии; виды биотехнологий; сферы применения биотехнологий; развитие генной инженерии.
Тема 6. Концептуальные установки современной науки. Глобальный эволюционизм и теория самоорганизации (синергетика)
Глобальный эволюционизм – выявление важнейшей закономерности мирового целого: направленность развития на повышение своей структурной организации. Физико – химический, биологический, социальный экономический процессы как составные части коэволюции. Системность эволюции. Универсализм механизмов и факторов эволюции. Многосистемность эволюции: метастабильность, случайность, закономерность.
Основные характеристики самоорганизующихся систем (открытость, нелинейность, диспативность); закономерности самоорганизации (аттракторы точки бифуръяции и др.) Философские проблемы синергетики: онтологические проблемы самоорганизации современной науки; логико – гносеологические и методологические основы и проблемы синергетики
Тема 7. Исторические этапы становления технического знания
Научная техника и «Техническая теория» в античной культуре. Научное ремесло в практическом взаимодействии с природой в средние века. Формирование технических задач и инженерного знания в культуре нового времени. Промышленная революция XVIII века и формирование перемен наук. Основные периоды становления технического знания технического цикла. И характеристика технознания современного типа.
Тема 8. Философия техники и методология технических наук
Специфика философского осмысления техники и технических наук. Предмет, основные сферы и главная задача философии техники. Соотношение философии науки и философии техники.
Техника и ее функциональные отрасли: производственная, транспортная и связи, научных исследований, военная техника, техника управления, медицинская техника и др.
Закономерности развития техники. Техника и ее промежуточное положение между человеком и природой как предметом труда. Замена человеческой силы силами природы как основной закон самодвижения техники. Зависимость развития техники от развития современной науки и ее ведущая роль по отношению к технике.
Тема 9 Естественные и технические науки. Техника и технические знания
Специфика технических наук их отношение к естественным и общественным наукам. Первые технические науки как прикладное естествознание. Основные типы технических наук.
Техническое знание как особая отрасль человеческого знания: сущность; основные характеристики; генезис и условия формирования. Эмпирическое и теоретическое в техническом знании. Три класса технических теорий: метатеория, теория, субтеория. Понятие проблемы в технических науках и объективные предпосылки ее возникновения. Взаимосвязь цели, гипотезы, проблемы, тории в формировании технического уровня технического знания.
Тема 10. Инженерно - техническая деятельность и ее основные характеристики
Становление инженерной деятельности и особенности инженерного стиля мышления. Инженерная деятельность в условиях развития машинного производства. Изобретательство; Конструирование; эксплуатация и оценка функционирования технических систем; организации инженерной деятельности; инженерные исследования и проектирование. Техника и технология: взаимосвязь и различие; влияние на развитие инженерии. Новая научно - инженерная картина мира.
Тема 11. Научно-техническая революция и ее социально-философские аспекты
Динамика и ориентиры технического прогресса. Особенности исторических этапов технических революций.
Сущность НТР (научно-технической революции) и ее основные направления. Техническая и технологическая революции. Становление «компьютерной революции»
Система «человек-техника-среда». Порождение научно - технической революцией комплекса глобальных проблем и пути их решения. Изменение роли и места человека в производстве, характере его труда, особенностей его профессиональной и гуманитарной подготовки в системах образования. Теории технократии и технологического детерминизма.
Тема 2.3.1. История и философия математики
Основные этапы развития математики: периодизация . Математика Древнего мира. Истоки математических знаний. Математика в догреческих цивилизациях. Рождение математики как теоретической науки. Математика эпохи эллинизма. Математика в древнем и средневековом Китае. Математика в древней и средневековой Индии. Математика Средних веков и эпохи Возрождения. Средневековая математика как специфический период в развитии математического знания. Математика арабского Востока. Практический характер математики. Геометрические исследования. Математика в средневековой Европе. Математика в Византии. Математика в эпоху Возрождения. Рождение и первые шаги математики переменных величин Математика и научно-техническая революция XVI–XVII веков. Механическая картина мира и математика. Новые формы организации науки. Проблема обоснования дифференциального и интегрального исчисления и критика Беркли. Математика и Великая Французская революция. Создание Политехнической и Нормальной школ и их влияние на развитие математики и математических наук. Развитие математического анализа в XVIII веке. Математика XIX века. Организация математического образования и математических исследований. Реформа математического анализа. Эволюция геометрии в XIX — начале ХХ вв. Эволюция алгебры в XIX — первой трети XX века. Развитие теории вероятностей во второй половине XIX — первой трети ХХ века. Математическая логика и основания математики в XIX — первой половине ХХ века. Математика XX века. Основные этапы жизни математического сообщества. Математика в России до середины XIX века. Математика в России и в СССР в ХХ веке. Основные проблемы философии и методологии математики. Фундаменталистская и нефундаменталистская философия математики.
Тема 2.3.2. История и философия техники
Технические знания древности и античности до V в. н. э. Различение тэхнэ и эпистеме в античности: техника без науки и наука без техники. Появление элементов научных технических знаний в эпоху эллинизма. Начала механики и гидростатики в трудах Архимеда. Строительно-архитектурные знания. Горное дело и технические знания. Христианское мировоззрение и особенности науки и техники в Средние века. Возникновение взаимосвязей между наукой и техникой. Технические знания эпохи Возрождения (ХV–ХVI вв.). Смена социокультурной парадигмы развития техники и науки в Новое время Научная революция ХVII в.: становление экспериментального метода и математизация естествознания как предпосылки приложения научных результатов в технике. Техника как объект исследования естествознания. Становление технического и инженерного образования. Становление и развитие технических наук и инженерного сообщества (вторая половина ХIХ–ХХ вв.). Формирование системы международной и отечественной научной коммуникации в инженерной сфере: Математизация технических наук. Эволюция технические наук во второй половине ХХ в. Системно-интегративные
тенденции в современной науке и технике. Новые области научно-технических знаний. Создание искусственных материалов, становление теоретического и экспериментального материаловедения Появление новых технологий и технологических дисциплин. Проблемы автоматизации и управления в сложных технических системах. Специфика философского осмысления техники и технических наук. Предмет, основные сферы и главная задача философии техники. Соотношение философии науки и философии техники. Основные концепции взаимоотношения науки и техники. Принципы исторического и методологического рассмотрения; особенности методологии технических наук и методологии проектирования. Социальная оценка техники. Проблема комплексной оценки социальных, экономических, экологических и других последствий техники; социальная оценка техники как область исследования системного анализа и как проблемно-ориентированное исследование; междисциплинарность, рефлексивность и проектная направленность исследований последствий техники. Этика ученого и социальная ответственность проектировщика. Критерии и новое понимание научно-технического прогресса в концепции устойчивого развития
ТемаИстория и философия механики
Механика в античности. Система Аристотеля. Понятия субстанции и акциденции, материи и формы, потенциальности и актуальности. Концепция четырех причин. Теория движения. Естественное и насильственное движение. Механика Архимеда.
Механика поздней античности. Механика на средневековом Востоке. Европейская механика в эпоху позднего Средневековья и Возрождения. Проблемы места и движения в
механике. Леонардо да Винчи как механик.
Научная революция XVI–XVII вв. Кризис теоретической астрономии. Создание Коперником гелиоцентрической системы, ее основные положения. Деклинационное движение и пара сил. Экспериментальные достижения в небесной механике до изобретения телескопа. Механика Галилея. Картезианская картина мира. Механика Ньютона. Механика XVIII века. Освоение и дальнейшая разработка наследия Ньютона. Развитие гидромеханики после Ньютона. Механика твердого тела. Механика колебаний. Развитие небесной механики после Ньютона. Механика в XIX веке. Промышленный переворот конца XVIII–XIX вв. Механика на службе техники. Парижская политехническая школа и разработка в ней проблем механики. Учение о трении (Кулон). Основные направления механики в XIX веке. Аэродинамика. Творчество и начала аэродинамики. 5.13. Методологические вопросы механики на рубеже XIX и XX вв, Механика в ХХ веке Дальнейшая дифференциация области механических исследований; возникновение новых дисциплин: газовая динамика, теория пограничного слоя, механика гироскопов, нелинейная динамика, теория динамических систем и т. д. Релятивистская механика. Понятие о квантовой механике. Механика и освоение космического пространства. Философское осмысление роли механики в формировании научной картины мира.
Тема 2.3.4. История и философия геологии и экологии
Геологическая картина мира как отражение геологической реальности. Проблема пространства и времени в геологии Геохимическое учение о биосфере и ноосфере Существующие границы биосферы. Анализ экологических последствий полного перехода биосферы в ноосферу. Геология и экология. Различное понимание геологической среды и ее роли в жизни общества. Соотношение понятий «геологическая среда» и «географическая среда человеческого общества». Соотношении социосферы и экосферы. Объект и предмет геоэкологии. Человек и природа в социокультурном измерении Основные исторические этапы взаимодействия общества и природы. Генезис экологической проблематики. Экофильные и экофобные мотивы мифологического сознания. Античная экологическая мысль. Экологические воззрения средневековья и Возрождения. Экологические взгляды эпохи Просвещения. Экологические идеи Нового Времени. Дарвинизм и экология. Учение о ноосфере . Новые экологические акценты XX века: урбоэкология, лимиты роста, устойчивое развитие. Современные идеи о необходимости нового мирового порядка как способа решения глобальных проблем современности и обеспечения перехода к стратегии устойчивого развития. Историческая обусловленность возникновения социальной экологии. Основные этапы развития социально-экологического знания. Предмет и задачи социальной экологии, структура социально-экологического знания и его соотношение с другими науками. Экологические основы хозяйственной деятельности. Экологические императивы современной культуры. Современный экологический кризис как кризис цивилизационный: истоки и тенденции. Направления изменения биосферы в процессе научно-технической революции. Образование, воспитание и просвещение в свете экологических проблем Человечества. Роль образования и воспитания в процессе формирования личности. специфика философского осмысления геоэкологии и экологии.
3. История и философия специальных наук (семинары)
3.1.История и философия социально-гуманитарных наук и информатики
№ п/п | Темы семинарских занятий |
1. | История и философия психологии и педагогики |
2. | История и философия историография. |
3. | История и философия экономических учений. |
4. | История и философия информатики |
3.1.1. История и философия психологии и педагогики
1. История педагогики как науки о становлении теории и практики воспитания, образования и обучения.
2. Основные этапы развития педагогической мысли и их характеристика.
3. Этапы развития психологической науки.
4. Обучение и просвещение как факторы формирования психики.
5. Философско-методологические проблемы педагогики и психологии.
6. Философия образования как новая исследовательская область.
5. Защита рефератов.
Литература
1. Джуринский педагогики: Учеб. пособие для вузов, 1999.
2. . Ждан психологии:От античности к современности : Учебник для университетов, 1997.
3. Егоров педагогики в России: Хрестоматия для студентов гуманитарных фак-тов вузов / Сост. С.Ф. Егоров, 2000.
4. История педагогики как учебный предмет: Международный опыт: Учебное Пособие, 1996.
5. История педагогики: От зарождения воспитания в первобытном обществе до середины 17в.: Учеб. пособ. для пед. ун-тов, 1995.
6. А История педагогики: Учебник для пед. ин-тов / , , 1982.
7. Латышина педагогики. Воспитание и образование в России(10-нач.20в.) : Учебное пособие для вузов, 1998.
8. Латышина педагогики. История образования и педагогической
мысли: Учеб. пособие для вузов / , 2003.
9. Латышина педагогики и образования: Учебник для вузов / , 2007.
10. Лучинин психологии: Учеб. пособие / , 2006.
11. Марцинковская психологии: Учеб. пособие для вузов 2002
12. Марцинковская психологии: Учебник для вузов / 2006.
13. Петровский психологии: Учебное пособие для высш. шк. 1994.
14. Ярошевский психологии, 1985.
15. Ярошевский психологии от античности до середины 20 века Учебное пособие для вузов,1996.
3.1.2. История и философия историографии
1. Предыстория и начало европейской исторической традиции.
2. Характерные черты средневековой историографии и историографии эпохи Возрождения.
3. Западноевропейская историография в первой половине XIX века.
4. Историческая наука в конце XIX нач. XX в.
5. Теория и практика мировой историографии в первой половине XX века.
6. Философско-методологические проблемы исторической науки.
Литература
1. Гутнова истории средних веков (середина 19в.-1917г.): Учеб. пособие для вузов, 1974.
2. Кузищина античной истории : Учебное пособие / Под ред. , 1980.
3.. Минц истории СССР. Эпоха социализма: Учебник для Вузов, 1982.
4. Лачаева истории России до 1917г.: Учебник для вузов / , , и др.; Под ред. , 2003.
5. Кузищин истории Древнего Востока. В 2 т. Т.2.: Учеб. пособие для вузов / Под ред. , 2009.
3. 1.3. История и философия экономических учений
1. Экономическая мысль доиндустриальных обществ.
2. Экономические концепции эпохи промышленной революции (господство классической школы).
3. Начало формирования современных школ и направлений в экономической теории.
4.Экономическая мысль межвоенного периода: теории этатизма.
5.Современный этап развития экономической теории.
6. Философско-методологические проблемы экономической науки.
7. Защита рефератов.
Литература
1. Агапова экономики: Учеб. пособие для вузов / , 2007.
2. Андреева экономики: Метод. указания. 2001.
3. Горбунова экономики. Доиндустриальные системы: Учебно-методическое пособие / , 1999.
4. Кузнецова экономики: Учебник для вузов / Под ред. , 2001.
5. Конопатов экономики: Учеб. для вузов, 2001.
6. Конотопов экономики России: Учебник для вузов, 2004.
7. Конотопов экономики России: Учебник для вузов / , , 2006.
8. Конотопов экономики зарубежных стран: Учебник для вузов / , , 2006.
9. Ковалев экономики и экономических учений: Учебное пособие / , 2000.
10. Куликов экономики в вопросах и ответах: Учеб. пособие / , 2006.
11. Кузнецова экономики: Учебник для вузов / Под ред. 2007.
12. Кузнецова экономики: Учебник для вузов / Под ред. , 2002.
13. Лойберг экономики: Учеб. пособие для вузов, 2000.
14. Лойберг экономики: Учеб. пособие для вузов,1999.
15. Неровня экономики в вопросах и ответах: Учеб. пособие для вузов 1999.
16. Сурин экономики и экономических учений: Учебно-методическое пособие, 1999.
17.Лойберг экономики : Учебное пособие для вузов, 2001.
18. Угдыжеков экономики : Учеб. пособие / , 2004.
3.1.4. История и философия информатики
1. История становления информатики как междисциплинарного направления
2. Теория информации. Кибернетика. Общая теория систем. Концепция гипертекста.
3. Информатика в контексте постклассической науки.
4. Концепции информационной безопасности.
5. Социальная информатика.
6. Философско-методологические проблемы информатики.
7. Защита рефератов.
Литература
1. Алексеев 2003: Учеб. пособие для вузов / , 2003.
2. Акулов : базовый курс: Учебник для вузов / , , 2005.
3. Беляева и математика и правовая информатика: Учебно-методическое пособие по курсам, 2000.
4. Иванов . Учебно-методическое пособие / , , 2005.
5. Каймин : Учебник для вузов, 2003.
6. Ким . Система программирования QBASIC: Учеб. пособие / , , 2004.
7. Информатика в задачах, примерах, алгоритмах. Visual Basic for Application / В. Курилович, 2005.
8. Ким . Turbo Pascal: Учеб. пособие, 2004.
9. Куклин :организация и управление, 1991.
10. Лесничая и информационные технологии: Учеб. пособие для вузов / , ,2005.
11. Макарова : Учебник для вузов / Под ред. , 1997.
12. Макарова : Учебник для вузов / Под ред. , 2001
13. Макарова : Учебник для вузов / , , и др.; Под ред. , 2004.
14. Могилев : Учеб. пособие для вузов / , , ; под ред. , 2000.
15. Рыжиков : Лекции и практикум, 2000.
Сб. ст. / АН СССР;Редкол.: и др., 1987.
16. Симонович для юристов и экономистов: Учебник для вузов / Под ред. ,2001.
17. Угринович и информационные технологии: Учебник для 10-11классов / , 2005.
18. Информатика и научно-технический прогресс:
3.2. История и философия естественных и технических наук
№ п/п | Темы семинарских занятий |
1 | История и философия математики. |
2 | История и философия техники. |
3 | История и философия механики |
4 | История и философия геологии и экологии |
3.2.1. История и философия математики.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
