МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайский государственный университет»

Рубцовский институт (филиал)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

введение в специальность

Специальность - 080801.65 Прикладная информатика (в экономике)

Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования

Кафедра – математики и прикладной информатики

Рубцовск - 2011

СОДЕРЖАНИЕ

1. Рабочая программа.. 4

1.1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 4

1.2 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.. 5

1.3 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 7

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Введение в специальность» 10

3. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ.... 12

4. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса 13

5. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ 14

1. Рабочая программа

1.1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цель курса - ознакомление студентов с выбранной ими специальностью, с программой обучения, с основными требованиями к профессиональной подготовке, которым они должны удовлетворять для того, чтобы стать информатиками экономистами, с организационной и административной структурой вуза, кафедры.

Задачи курса:

·  дать студентам сведения по организации учебного процесса и ознакомить с основными положениями государственного образовательного стандарта;

·  дать студентам общую характеристику специальности и указать общие требования к уровню подготовки информатика экономиста,

·  рассказать студентам, используя простую терминологию, о ключевых аппаратных, программных и технологических решениях в области компьютерных и информационных технологиях;

·  дать студентам первоначальные знания по организации локальных и глобальных вычислительных сетей;

·  дать студентам первоначальные знания по информационным технологиям, которые используются в учебном процессе.

Требования к уровню обучения:

В результате изучения курса студенты должны иметь представление:

·  об объектах профессиональной деятельности;

·  видах и задачах профессиональной деятельности;

·  об общей структуре образовательной программы и циклах дисциплин;

·  о требованиях предъявляемых к информатикам экономистам,

·  об информационных технологиях в учебном процессе.

Итоговой контрольной точкой после освоения данного курса является зачет.

Дисциплина «Введение в специальность» относится к циклу ФТД.01 Цикл факультативы.

Программа предусматривает различные формы работы со студентами: проведение лекционных занятий и лабораторных работ, в качестве промежуточного контроля знаний проведение компьютерного тестирования.

1.2 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(распределение часов курса по разделам и видам работ)

Очная форма обучения

Дидактические единицы (ДЕ)

Наименование тем

Максимальная нагрузка студентов, час.

Количество аудиторных часов при очной форме обучения

Самостоятельная работа студентов, час.

Лекции

Семинары

Лабораторные работы

1

2

3

4

5

6

7

ДЕ 1(50 баллов)

1. Организация учебного процесса.

12

2

4

6

2. Общие требования к уровню подготовки специалиста.

8

2

6

3. Общая характеристика специальности.

8

2

6

Промежуточный контроль

Тестирование

ДЕ 2(50 баллов)

4. Проблемы и перспективы развития средств вычислительной техники.

12

4

8

5. Локальные и глобальные вычислительные сети.

16

4

4

8

6. Информационные технологии в образовательном процессе.

24

4

14

6

Промежуточный контроль

Практическая контрольная работа

Итоговый контроль

Зачет

Итого часов

80

18

22

40

Заочная, заочная (сокращенная) на базе СПО форма обучения

Дидактические единицы (ДЕ)

Наименование тем

Максимальная нагрузка студентов, час.

Количество аудиторных часов при заочной форме обучения

Самостоятельная работа студентов, час.

Лекции

Семинары

Лабораторные работы

1

2

3

4

5

6

7

ДЕ 1 Общая характеристика специальности

ДЕ 1

1. Организация учебного процесса.

12

2

10

2. Общие требования к уровню подготовки специалиста.

12

2

10

3. Общая характеристика специальности.

12

2

10

Промежуточный контроль

Тестирование

ДЕ 2 Информационные технологии в образовательном процессе

ДЕ 2

4. Проблемы и перспективы развития средств вычислительной техники.

12

2

10

5. Локальные и глобальные вычислительные сети.

16

2

14

6. Информационные технологии в образовательном процессе.

16

4

12

Промежуточный контроль

Практическая контрольная работа

Итоговый контроль

Зачет

Итого часов

80

14

66

1.3 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

(дидактические единицы)

ДЕ 1.

Тема 1. Организация учебного процесса

Аудиторное изучение: Ознакомление с рабочим учебным планом специальности «Прикладная информатика в экономике». Организационная и административная структура вуза, кафедры, правила поведения и субординация. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Самостоятельное изучение: Организация доступа студентов к базам данных и библиотечному фонду.

Тема 2. Общие требования к уровню подготовки специалиста

Аудиторное изучение: Перечень компетенций специалиста основные направления деятельности.

Самостоятельное изучение: Ознакомление с государственным образовательным стандартом.

Тема 3. Общая характеристика специальности

Аудиторное изучение: Требования к образовательной программе по направлению подготовки специалиста: дисциплины федерального компонента, дисциплины вузовского компонента, дисциплины по выбору студента, факультативные дисциплины.

Самостоятельное изучение: Характеристика государственного образовательного стандарта: сроки освоения и содержание циклов дисциплин.

Тема 4. Проблемы и перспективы развития средств вычислительной техники.

Аудиторное изучение: Направление развития средств вычислительной техники, оценка эффективности внедрения средств вычислительной техники.

Самостоятельное изучение: История развития вычислительной техники, архитектура ПК.

ДЕ 2.

Тема 5. Локальные и глобальные вычислительные сети.

Аудиторное изучение: Типы глобальных сетей: глобальные связи на основе выделенных линий, глобальные связи на основе сетей с коммутацией каналов, глобальные сети с коммутацией пакетов. Средства анализа и управления сетями.

Самостоятельное изучение: Методы взлома и защиты сетей.

Тема 6. Информационные технологии в образовательном процессе.

Аудиторное изучение: Виды информационных технологий в образовательном процессе. Дистанционное образование: понятие, перспективы. Интернет как одна из перспективных технологий в образовательном процессе. Язык гипертекстовой разметки.

Самостоятельное изучение: Практическое задание по созданию образовательной странички.

Содержание лабораторных занятий

Лабораторная работа 1.  Ознакомление с рабочим учебным планом специальности «Прикладная информатика в экономике». Организационная и административная структура вуза, кафедры, правила поведения и субординация.

Лабораторная работа 2.  Учебно-методическое обеспечение учебного процесса. Организация доступа студентов к базам данных и библиотечному фонду.

Лабораторная работа 3.  Типы глобальных сетей: глобальные связи на основе выделенных линий, глобальные связи на основе сетей с коммутацией каналов, глобальные сети с коммутацией пакетов.

Лабораторная работа 4.  Средства анализа и управления сетями.

Лабораторная работа 5.  Ввод и форматирование текста в МWord. Создание списков в МWord. Создание таблиц в МWord.

Лабораторная работа 6.  Работа со стилями. Работа с шаблонами.

Лабораторная работа 7.  Работа с панелью инструментов Рисование.

Лабораторная работа 8.  Создание и форматирование таблиц в Excel. Работа с формулами. Работа с мастером формул.

Лабораторная работа 9.  Построение диаграмм. Создание базы данных в Excel. Сортировка, фильтрация, итоги. Сводные таблицы.

Лабораторная работа 10.  Структура Web-страницы, добавление фона и обоев в Web-страницу, списки нумерованные и маркированные. Таблицы. Вставка рисунка и изменение его размера и положения на странице, гиперссылки.

Лабораторная работа 11.  Практическое задание по созданию образовательной странички.

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Введение в специальность»

Для успешной работы экономиста необходимо знание и компьютерных технологий, и Интернета, и умение работать с архивными документами.

Целью изучения данного курса является формирование умения работы с ЭВМ, различными вспомогательными устройствами, с системными и прикладными программными средствами общего назначения; иметь целостное представление об информатике как науке, ее месте в современном мире и в системе наук; владеть системой знаний о теоретических основах информатики; знать основные виды программного обеспечения ЭВМ; знать устройство ЭВМ, тенденцию развития архитектуры ЭВМ.

При подготовке к лабораторным занятиям каждый студент должен, прежде всего, изучить необходимый теоретический материал к каждой теме, знать команды, название операционных систем и оболочек.

Важное значение придается формированию у студента умения ориентироваться в разнообразной информации, методах ее обработки. Для этого, прежде всего, студент должен достаточное количество времени уделять практическим навыкам в работе с обработкой различных документов. При подготовке к лабораторным занятиям рекомендуется тщательно изучать конспекты лекций и существующую обширную литературу по информатике.

На лабораторных занятиях студентам предстоит решать различные задачи по обработке информации, которые разрабатываются преподавателем с учетом сложившейся современной тенденции развития и компьютерной техники и информационных технологий. Поэтому особое внимание студентами при подготовке к лабораторным занятиям должно уделяться повторению материала, пройденного по смежным дисциплинам, таким как компьютерная подготовка.

Вся дисциплина разбита на две дидактические единицы, по итогам которых имеется обязательная промежуточная аттестация.

Промежуточный контроль позволяет оценить знания студента по больно-рейтинговой системе (максимальный рейтинг 100 баллов). Оценке «отлично» соответствует рейтинг более 90 баллов, оценке «хорошо» соответствует рейтинг в диапазоне от 76 до 90 баллов, оценке «удовлетворительно» соответствует рейтинг в диапазоне от 61 до 75 баллов, оценке «неудовлетворительно» соответствует рейтинг не более 60 баллов.

Для того чтобы заработать то количество баллов, которое вы видите в тематическом плане дисциплины по каждой теме, вам необходимо сделать контрольное задание по данной теме на оценку «отлично». В противном случае преподаватель имеет право снять несколько баллов. Снять баллы преподаватель может и за пропущенные лабораторные или лекционные занятия.

Оценка «зачет» ставится, если студент строит свой ответ в соответствии с планом. В ответе представлены различные подходы к проблеме. Устанавливает содержательные межпредметные связи. Развернуто аргументирует выдвигаемые положения, приводит необходимые примеры. Выводы правильны. Речь грамотна, используется профессиональная лексика. Демонстрирует знание специальной литературы в рамках учебного методического комплекса и дополнительных источников информации. Имеет место средний уровень выполнения лабораторных, контрольных и самостоятельных работ в течение учебного процесса

Контроль освоения студентами отдельных тем дисциплины «Введение в специальность», представленных в тематическом плане в части «самостоятельная работа».

ДЕ 1:

Результатом самостоятельного изучения данного раздела дисциплины является:

1. Составление обзора публикаций по теме из предложенного преподавателем списка литературных источников.

2. Подготовка каждым студентом устного сообщения на занятии.

ДЕ 2:

Результатом самостоятельного изучения данного раздела дисциплины является:

1. Составление обзора публикаций по теме из предложенного преподавателем списка литературных источников.

2. Самостоятельное выполнение практических заданий.

3. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ

Вопросы к зачету

1.  Необходимость информатизации общества.

2.  Понятие информатики как науки.

3.  История развития информатики.

4.  Объект и предмет информатики.

5.  Структура современной информатики.

6.  Место информатики в системе наук.

7.  Понятие информации.

8.  Что является объектами профессиональной деятельности.

9.  Перечислите виды и задачи профессиональной деятельности.

10.  Какова общая структура образовательной программы?

11.  Перечислите требования предъявляемые к информатикам экономистам.

12.  Что вы знаете об информационных технологиях в учебном процессе?

13.  Перечислите информационные технологии, применяемые в учебном процессе?

14.  Текстовые редакторы. MS Word: краткая характеристика, возможности.

15.  Электронные таблицы. MS Excel: краткая характеристика, возможности.

16.  Электронные презентации. MS Power Point: краткая характеристика и возможности.

17.  Базы данных. MS Access: краткая характеристика и возможности.

18.  Основы компьютерной коммуникации. Принципы построения сетей.

19.  Программы для работы в сети Интернет. Электронная почта.

20.  Информационная безопасность и ее составляющие.

21.  Методы защиты информации. Организационные меры защиты информации.

22.  Классификация и характеристики компьютерных вирусов. Методы защиты от компьютерных вирусов.

23.  Антивирусные средства.

4. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Рубцовский институт (филиал) АлтГУ располагает материально-технической базой, соответствующей санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных ГОС.

Общий компьютерный парк института насчитывает 338 компьютеров, в том числе ПК на мобильных платформах. Из них участвуют в образовательном процессе 217.

Совместно с данным оборудованием в учебном процессе используются 6 мультимедийных проекторов (3 стационарных), интерактивная доска и интерактивная панель.

Аудиторный фонд института, оснащенный СВТ, включает 7 компьютерных классов(4 класса по 15 ПК в каждом, 1 – по 17 ПК, 2 – по 18 ПК), и 4 мобильных класса на ноутбуках. 2 класса по 15 ПК используются в режиме свободного доступа студентов. Мобильные классы на ноутбуках используется в учебно-образовательной деятельности, как для учебных занятий, так и для организации доступа к ресурсам корпоративной сети и Internet на всей территории РИ АлтГУ. Все компьютеры объединены в единую локальную вычислительную сеть и имеет доступ в Интернет.

Учебно-лабораторная база

Лицензионные компьютерные программы

Системное программное беспечение:

1.Windows XP Professional Service Pack 3

2.Windows 7 Enterprise Service Pack 1

3.Windows 7 Professional Service Pack 1

4.Windows 8 Enterprise

5.Windows 8 Pro

Пакеты прикладных программ и средства разработки приложений:

1.Excel 2007

2.Excel 2010

3.Excel 2013

4.Word 2003

5.Word 2007

6.Word 2010

7.Word 2013

5. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ

Основная литература

1.  Зверев информатика и ее основания. Том 1 / – Физматлит, 2008 – 592с.

2.  Зверев информатика и ее основания. Том 2 / – Физматлит, 2008 – 576с.

3.  , Пащенко современной информатики / , – 2-е мзд., испр. - Лань, 2011 – 256с.

4.  , , Келина по основам современной информатики / , , – 1-е мзд., - Лань, 2011 – 352с.

Дополнительная литература

1.  Информатика. Базовый курс / под ред. . - 2-е изд.- СПБ: Питер, 2c.

2.  Каймин, : Учебник / . - 5-е изд.- М.: ИНФРА - М, 2c.

3.  Меняев, и основы программирования : Учебное пособие / . - М.: Омега - Л, 2c.

4.  Молодцов, / . - 4-е изд. доп. и перераб.- Ростов - н/Д: Феникс, 2c.

5.  Мюллер, С.   Модернизация и ремонт ПК, 12-е издание : Пер. с агнл. / С. Мюллер. - Киев; М.; СПб.: Вильямс, 2c.

6.  Новейший самоучитель работы на компьютере / под ред. С. Симоновича, Г. Евсеева, В. Мураховского. - М: ДЕС КОМ, 2c. 

7.  Пенроуз, Р.   Новый ум короля : О компьютерах, мышлении и законах физики / Р. Пенроуз. - М.: Эдиториал УРСС, 2c. 

8.  Фигурнов, В. Э.   IBM PC для пользователя : Краткий курс / . - М.: ИНФРА-М, 2c. 

9.  Фоменко, А. М.   Основы информатики и вычислительной техники : Уч. пособие для профессиональных лицеев и училищ / , . - Ростов-н/Д: Феникс, 2c. 

10.  Шипунова, А. В.   Информатика : Учебно-справочное пособие / . - М.: АСТ:Астрель, 2c. 

Базы данных, Интернет-ресурсы,

информационно-справочные и поисковые системы

1.  Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Электронная библиотека [Электронный ресурс]: инф. система. – М.: ФГАУ ГНИИ ИТТ "Информика", . – Режим доступа: //www. http://window. *****, свободный. – Загл. с экрана (дата обращения 11.04.2012)

2.  Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Электронная библиотека [Электронный ресурс] Университетская библиотека on-line. Режим доступа:// http://www. *****/collection. php? id=24– Загл. с экрана (дата обращения 11.10.2012).

3.  Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Электронная библиотека [Электронный ресурс] Издательство Лань. Режим доступа:// http://e. /– Загл. с экрана (дата обращения 15.10.2012).

4.  Интернет-университет информационных технологий – дистанционное образование – ***** [Электронный ресурс]: офиц. сайт. – М.: Открытые системы, . - Режим доступа: http://www. *****, свободный. - Загл. с экрана (дата обращения: 17.05.2012).

5.  Поисковые системы: Google, Yandex, Rambler.