ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
Историко-филологический факультет
УТВЕРЖДАЮ
Декан ИФФ
__________________()
«____»_________________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебная дисциплина – История Казанского ханства
Направление подготовки – 050100.62 Педагогическое образование
Профиль подготовки – История и оществознание
Квалификация (степень выпускника) – бакалавр
Кафедра отечественной истории
Курс 5, семестр 10, форма обучения очная
Программа разработана д. и.н., профессором
Рецензент(ы) _______________________________________________________
должность, Ф. И.О., ученая степень, звание рецензента(ов) программы
Йошкар-Ола
2012
Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии исторического факультета по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование протокол заседания № ____ от «_____»_____________2012 г. ________________(___________) | Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры отечественной истории протокол заседания №_____ от «___» ______________ 2012 г. ______________() |
Согласовано с выпускающей кафедрой всеобщей истории (протокол заседания № ___ от «____» ______________2012 г.)
____________________()
Сведения о переутверждении рабочей программы учебной дисциплины на очередной учебный год и регистрация изменений
Учебный год | Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой) | Автор изменения (Ф. И.О., подпись) | Номер изменения |
1. Цели освоения дисциплины. Спецкурс История Казанского ханства направлен на изучение методики и приёмов исследования учёным научной проблемы, знакомство с основными достижениями в отечественной и зарубежной науке по данной проблематике. Курс способствует приобщению студентов к научному творчеству исследователя.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:
Спецкурс «История Казанского ханства» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.22).
Для освоения спецкурса «История Казанского ханства» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «История России (с древнейших времён до конца XVII вв.), «Вспомогательные исторические дисциплины» и др.
Освоение спецкурса «История Казанского ханства» является необходимым для определения пространственных рамок исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях. Знания, полученные при освоении спецкурса «История Казанского ханства», необходимы для прохождения архивной, археологической, музейной, педагогической практики и практики в области культурно-просветительской деятельности.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения «Истории Казанского ханства»:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
1. изучить источниковую базу истории Казанского ханства;
2. изучить фактический и теоретический материал дисциплин;
3. рассмотреть важнейшие события из истории ханства в их взаимосвязи с историческим процессом;
4. рассмотреть международные взаимосвязи и взаимовлияние стран.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
§ важнейшие историографические проблемы Истории Казанского ханства;
§ дискуссионные и недостаточно изученные вопросы;
уметь:
§ показывать взаимосвязь исторических проблем с развитием исторического процесса в Восточной Европе;
§ сопоставлять выводы источников и точки зрения учёных друг с другом;
§ использовать знания при написании курсовых, дипломных работ и монографий, а также на уроках и факультативах, в экскурсионной, музейной и краеведческой практиках.
владеть:
§ системой теоретических и практических знаний о проблеме;
4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «История Казанского ханства».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Тематический план учебной дисциплины
№ п/п раздела | Наименование разделов и тем | Семестр | Количество часов по учебному плану | Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации | |||||
Всего | Виды учебной работы | ||||||||
Аудиторная работа | Индивидуальная работа | Самостоятельная работа | |||||||
Лекции | Практические (семинарские) занятия | Лабораторные занятия | |||||||
1 | Образование Казанского ханства. | 2 | 4 | 5 | |||||
2 | Образование Касимовского ханства. | 2 | 4 | 5 | |||||
3 | Государственное устройство Казанского ханства. | 2 | 3 | 3 | |||||
4 | Народы Казанского ханства. | 2 | 3 | 3 | |||||
5 | Русско-казанские отношения во второй половине XV в. | 2 | 4 | ||||||
6 | Русско-казанские отношения в первой трети XVI в. | 2 | 4 | ||||||
7 | Казанская война 1гг. | 2 | 4 | ||||||
8 | Причины и характер присоединения Казанского ханства к России. | 4 | 4 | ||||||
9 | Среднее Поволжье во второй половине XVI в. | 4 | 4 | ||||||
ВСЕГО: | 72 | 14 | 22 | 36 |
Тематический план лекций:
№ | Темы лекций | Кол-во часов | Формы текущего контроля успеваемости |
1 | 2 | 3 | |
1 | Образование Казанского ханства. Булгаристкая и ордынская теории происхождения государства. Вопрос о времени возникновения ханства. Улуг-Мухаммед и Махмутек. | 2 | |
2 | Образование Касимовского ханства. Проблема времени образования и политического статуса. | 2 | |
3 | Государственное устройство Казанского ханства. Территория. Население. Административное деление. Система власти и управления. Социальные слои. Религия. Экономика. Землевладение. Фискальная система. Вооружённые силы. | 2 | |
4 | Народы Казанского ханства. Многонациональность. Татары, марийцы, удмурты, чуваши, башкиры, ханты. Горная и луговая стороны. Социально-экономическое развитие нетатарских народов ханства. «Конфедеративные» союзные отношения. Особенности взаимоотношений между народами и с русскими княжествами. Противоречия и их значение. | 2 | |
5 | Русско-казанские отношения во второй половине XV в. Данническая зависимость Руси от ханства и борьба по её преодолению. Причины столкновения интересов и конфронтации. Война гг. Политическая борьба в ханстве. Московская и восточная «партии». Установление русского протектората. Мухаммед-Эмин и Абдул-Латиф. | 2 | |
6 | Русско-казанские отношения в первой трети XVI в. Государственный переворот. Русско-казанская война гг. Проблема протектората. Борьба за Казанское наследство. Шах-Али. Русско-казанская война гг. Шах-Али и крымские царевичи Сахиб-Гирей и Сафа-Гирей. Затянувшиеся мирные переговоры. Война 1530 г. Джан-Али. Попытка восстановления протектората. | 2 | |
7 | Казанская война 1гг. Казанские набеги гг. Поход на Казань в 1545 г. и усиление политических противоречий в ханстве. Особая позиция населения Горной стороны. Присоединение Горной стороны к России. «Посольство» горных людей в Москву. Походы на Казань в гг. и 1550 г. Смерть Сафа-Гирея и проблема преемственности власти. Русское государство и Ногайская орда. Строительство Свияжска. Вопрос о характере присоединения Горной стороны. Присоединение Казанского ханства к России. Взятие Казани. | 2 | |
ВСЕГО: | 14 |
Тематический план практических (семинарских), лабораторных занятий:
№ | Темы семинарских занятий | Кол-во часов | Формы текущего контроля успеваемости |
1 | 2 | 3 | |
Образование Казанского ханства. Обстоятельства и время возникновения Казанского ханства. | 4 | ||
Образование Касимовского царства. Обстоятельства и время возникновения Касимовского царства. | 4 | ||
Государственное устройство Казанского ханства. Территория. Население. Административное деление. Система власти и управления. Социальные слои. Религия. Экономика. Землевладение. Фискальная система. Вооружённые силы. | 3 | ||
Народы Казанского ханства. | 3 | ||
Присоединение Казанского ханства к России. Причины и характер присоединения Казанского ханства к России. Экономические и политические причины и их оценка в историографии. Проблема формирования империи и завоевания на востоке. | 4 | ||
Среднее Поволжье во второй половине XVI в. Политика царского правительства в отношении народов Среднего Поволжья. Налоговая и аграрная политика. Черемисские войны. Причины, характер, движущие силы. Значение завоевания Казанского ханства: положительные и отрицательные. Строительство городов. | 4 | ||
ВСЕГО: | 22 |
Тематический план самостоятельной работы:
№ п/п | Темы для самостоятельного изучения | Количество часов | Формы текущего контроля успеваемости |
1 | 2 | 3 | |
Проблема преемственности в образовании ханств. Булгаристкая и ордынская теории | 7 | ||
Административное деление. Система власти и управления. Социальные слои. | 3 | ||
1. Особенности взаимоотношений между народами и с русскими княжествами. Противоречия и их значение. | 3 | ||
Война гг. Политическая борьба в ханстве. | 2 | ||
Проблема протектората. Борьба за Казанское наследство. | 2 | ||
Особая позиция населения Горной стороны. Присоединение Горной стороны к России. | 3 | ||
Вопрос о характере присоединения Горной стороны. | 3 | ||
Мир и Россия в XVI в. Проблема формирования империи и завоевания на востоке. | 3 | ||
Присоединение Казанского ханства к России. | 3 | ||
Черемисские войны. Причины, характер, движущие силы. | 3 | ||
Значение завоевания Казанского ханства: положительные и отрицательные. | 1 | ||
ВСЕГО: | 36 |
5. Образовательные технологии
Подготовка докладов, сообщений по спецкурсу.
Самостоятельное рассмотрение предлагаемых преподавателем вопросов к активным семинарам, инновационным видам практических занятий,
Разработка сценариев дискуссий и альтернативных выступлений.
Формирование умений работы с источниковой базой, научной, учебной, методической литературой.
Просмотр видеофильма
Работа с картой.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ
1. Образование Казанского ханства.
2. Образование Касимовского ханства
3. Государственное устройство Казанского ханства.
4. Народы Казанского ханства и их взаимоотношения с Русским государством.
5. Русско-казанские отношения во второй половине XV в.
6. Русско-казанская война гг.
7. Установление русского протектората 1487 г. Мухаммед-Эмин.
8. Авантюра Мамука гг.
9. Абдул-Латиф на казанском престоле.
10. Русско-казанская война 1505 – 1507 гг.
11. Борьба за Казанское наследство в гг.
12. Три правления Шах-Али на казанском престоле.
13. Русско-казанская война гг. Сахиб-Гирей.
14. Затянувшиеся мирные переговоры гг.
15. Русско-казанская война 1530 г.
16. Джан-Али. Попытка возобновления русского протектората.
17. Казанские набеги гг.
18. Поход на Казань 1545 г. и усиление политической борьбы в ханстве.
19. Причины присоединения Среднего Поволжья к Русскому государству.
20. Присоединение к Русскому государству Горной стороны в 1551 г.
21. Обстоятельства присоединения левобережной части Казанского ханства к Русскому государству.
22. Политика царского правительства в отношении нерусского населения Среднего Поволжья во второй половине XVI в.
23. Причины «Черемисских войн» гг.
24. Характер повстанческого движения в Среднем Поволжье в гг.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
а) основная литература:
1. Алишев судьбы народов Среднего Поволжья. XVI - начало ХIX в. М., 1990.
2. Алишев и Москва: Межгосударственные отношения в XV - XVI вв. Казань, 1995.
3. Бариев всю правду об истории народов Среднего Поволжья // Вопросы истории. 1990. № 7. С. 188-189.
4. Базилевич политика русского централизованного государства. Вторая половина XV в. М., 1952.
5. XV-XVI века в истории Марийского края. Йошкар-Ола, 1998.
6. Он же. Русское государство и Казанское ханство: Межгосударственные отношения в XV-XVI вв. – М., 2002.
7. Он же. Образование Казанского и Касимовского ханств. – Йошкар-Ола, 2008.
8. Всемирная история в 24 т. – Т. 12. Развитие государств Восточной Европы. – М., 1999.
9. Горский и Орда. М., 2000.
10. История Казани. Кн. 1. Казань, 1988.
11. История Марийской АССР. Т. 1. Йошкар-Ола, 1986.
12. История Татарской АССР. Казань, 1955, 1968, 1973, 1980.
13. История Татарии в материалах и документах. М., 1937.
14. История Татарстана: Уч. пособ. для основной школы. Казань, 2001.
15. Калинин . Исторический очерк. Казань, 1955.
16. Россия – многонациональная империя: Возникновение, история, распад. – М., 2000.
17. На степной границе: Оборона «крымской украины» Русского государства в первой половине XVI столетия. М., 1974.
18. Из истории мари. Первобытный строй - период феодализма до конца XVII века. Йошкар-Ола, 1959.
19. Никольский по истории народностей Поволжья. Казань, 1919.
20. Он же. Сборник исторических материалов о народностях Поволжья. Казань, 1919.
21. Он же. История мари (черемис). Казань, 1920.
22. Очерки истории Марийской АССР. Т. 1. Йошкар-Ола, 1965.
23. Перетяткович в XV и XVI веках. (Очерки из истории края и его колонизации). М., 1877.
24. Рашитов татарского народа: С древнейших времён до наших дней. Саратов, 2001.
25. Трепавлов ханство // Преподавание истории в школе. 2002. № 7. – С. 26-33.
26. Фахрутдинов татарского народа и Татарстана. Ч. 1. Казань, 1995.
27. Фирсов по истории Среднего и Нижнего Поволжья. Казань, 1920.
28. Хамидуллин Казанского ханства. – Казань, 2002.
29. Худяков по истории Казанского ханства. Казань, 1990; М., 1991
30. Хорошкевич в системе международных отношений середины XVI века. М.: Древлехранилище, 2003.
б) дополнительная литература:
1. Айплатов с тобой, Россия. О присоединении Марийского края к Русскому государству. Йошкар-Ола, 1967.
2. Он же. История Марийского края с древнейших времен до конца XIX в. Учебное пособие для учащихся 8 - 9 классов. 7 издание. Йошкар-Ола, 1994.
3. , Сануков марийского народа. Йошкар-Ола, 1999.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Справка о материально-техническом обеспечении дисциплины (модуля)
_______________________________________________________________
(наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом)
№п/п | Наименование оборудованных учебных кабинетов, лабораторий | Перечень оборудования и технических средств обучения |
1 | Карты: Феодальная раздробленность Руси в XII – первой четверти XIII Борьба народов нашей страны против иноземных захватчиков в XIII в. Образование Российского централизованного государства Российское государство во второй половине XVI в. | |
… | Иллюстрации | |
N | Видеофильм: «Марий Эл – Россия». |
