Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Починковский Центр дополнительного образования детей»
Конспект открытого занятия
Тема: «Введение в образовательную программу. Путешествие в страну «Волшебный лоскуток»
педагог дополнительного
образования 1 кв. категории
Починки, 2013
Тема: «Введение в образовательную программу. Путешествие в страну «Волшебный лоскуток»
Возраст детей: 11 лет
Форма проведения: занятие-путешествие
Продолжительность: 45 мин
Цель занятия: Познакомить детей с содержанием дополнительной образовательной программы «Волшебный лоскуток».
Задачи:
Образовательная:
· Познакомить с разными видами рукоделия
· Научить приемам изготовления игрушек, аппликации, цветов
Развивающая:
· Способствовать развитию творческих способностей, мелкой моторики рук
· Развивать образное и пространственное мышление, фантазию, память, воображение, внимание
Воспитательная:
· Воспитывать художественный и эстетический вкус
· Способствовать воспитанию аккуратности, трудолюбия
Оборудование:
Мультимедийный комплекс (компьютер, проектор, экран), столы и стулья, 2 выставочных стенда, колокольчик
Наглядный материал:
Мягкие игрушки, куклы, изделия и панно из ткани в технике аппликация, панно и цветы из ткани
Дидактический материал: 10 комплектов деталей игрушки «Заяц» (туловище, лапы верхние и нижние, уши) – в сумочках (10 шт.); 1 панно (30х40) с наклеенной аппликацией вазы и листьев, 1 панно (30х40) с наклеенной новогодней аппликацией, шаблоны цветов, звезды, снеговика, месяца, подарочной коробки из лоскутиков ткани, дублированные двусторонним скотчем в двух конвертах; цветок из поролона, разноцветные лепестки цветка – 11 штук; по 10 штук смайликов веселых и грустных
План занятия
I. Организационный момент
1. Знакомство с детьми
2. Эмоционально психологический настрой детей
II. Основная часть
1. Сообщение темы и задач занятия
2. Путешествие по стране «Волшебный лоскуток»
III. Заключительная часть
1. Подведение итогов
Ход занятия
Организационный момент (5 мин.)
СЛАЙД (Введение в программу)
1. Знакомство с детьми. (У детей заранее прикреплены бейджи)
СЛАЙД (ЗДРАВСТВУЙТЕ)
Здравствуйте, ребята! Очень рада вас видеть. Спасибо что пришли ко мне на занятие.
Открою вам секрет – наше занятие сегодня необычное. Мы отправимся с вами в путешествие по стране рукоделия. СЛАЙД (ФЕИ) А помогут нам в этом 3 Феи, которые живут в этой стране.
Ребята, но для начала давайте познакомимся с вами. СЛАЙД (АЛФАВИТ + РЮКЗАК) Я предлагаю вам назвать своё имя и на первую букву вашего имени назвать то, что вы хотите и считаете, что пригодится вам в путешествии. Итак, я начну первой. Меня зовут Наталья Викторовна. И я возьму с собой - ножницы, для того, без этого инструмента нельзя сделать то, что находится в этой стране. Следующий. Спасибо. Ну, вот мы и познакомились.
2. Эмоционально психологический настрой детей. СЛАЙД (СМАЙЛИК)
Мне очень хочется узнать о ваших интересах.
Я прошу хлопнуть в ладоши тех, кто любит фантазировать.
А теперь тех, кто любит мастерить, делать что-нибудь своими руками.
А теперь тех, кто любит делать все это вместе.
Замечательно!
II. Основная часть (20 мин)
Ребята, тема нашего занятия сегодня - это путешествие по стране «Волшебный лоскуток». Во время путешествия вы познакомитесь с разными видами рукоделия и научитесь некоторым приемам их изготовления. А так же сможете ответить на вопрос, почему же страна называется «Волшебный лоскуток».
Ребята, я думаю, что не ошибусь, если скажу, что вы уже имели опыт путешествия на других занятиях, на уроках в школе, дома. Скажите, а что необходимо изучить путешественнику перед дальней дорогой? (Карту). Правильно, карту. СЛАЙД (КАРТА+МАРШРУТ) И как видите, у нас имеется карта страны рукоделия «Волшебный лоскуток», а так же маршрут, по которому мы будем двигаться. Об этом позаботились маленькие феи.
1. «Игрушкино»
2. «Аппликация» – 3. «Цветочная»
Ребята, я поняла, что все вы любите фантазировать, поэтому для вас не составит труда представить, как вы перемещаетесь по нашей стране творчества от одной станции к другой, взяв за руки наших маленьких Фей. Договорились? И еще одно правило. Задерживаться долго на станции не рекомендуется. А то опоздаете на следующую. А поможет вам в этом волшебный колокольчик, который будет вас предупреждать.
Звучит музыка приятная.
А теперь настало время – отворить нам в сказку двери
Путешествие для вас – начинается сейчас!
СЛАЙД (ФЕИ) Ребята, включайте скорее свое воображение – берите за руки Фей и полетели…..
СЛАЙД (СТАНЦИЯ ИГРУШКИНО) Итак, мы с вами на первой станции «Игрушкино».
Скажите, а какие игрушки вы знаете? (Дети: Конструкторы, куклы, машины, мягкие игрушки и пр.). СЛАЙД (ВИДЫ ИГРУШЕК)
А жители этой страны делают СЛАЙД (ИГРУШКИ ИЗ МЕХА, ТКАНИ, ПОРОЛОНА) сами игрушки из разных материалов – из кусочков меха, тканей и поролона.
А что вам нравится больше дарить или получать в подарок игрушку? (Дети: дарить и получать).
А хотели бы вы сами научиться делать игрушки?
Тогда давайте попробуем. Во - первых, для любой игрушки нужна СЛАЙД (ВЫКРОЙКИ) своя выкройка и материал, из которого она будет сделана. Детали любой игрушки можно соединить друг с другом с помощью нитки и иголки, т. е пришить, приклеить клеем или прикрепить с помощью ленты - «липучки».
Обратите внимание, у вас на столе находятся волшебные сумочки. А в них все необходимое для изготовления игрушки. Откройте их. Мы будем собирать зайца из поролона. СЛАЙД (ВЫКРОЙКИ ЗАЙЦА), а соединять детали при помощи ленты «Липучки». Попробуйте сами соединить детали игрушки. Молодцы! Какие замечательные зайчики получились! Вот вы и познакомились с одним из видов игрушек и технологией сборки игрушки. Давайте поставим их на стенд.
СЛАЙД (ФЕИ) Берем за руки Фей и летим дальше.
Звучит приятная музыка.
Физминутка. Ребята, путешествие у нас дальнее, мы еще только на середине пути. Вы, наверное, уже устали. Давайте с вами немного отдохнем. СЛАЙДФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Комплекс 1 (по В. Базарному): исходное положение стоя.
1. Сделать глубокий вдох, затем, наклоняясь вперед к крышке парты, сделать выдох
2. Крепко зажмурим, глаза, потом открыть
3. Посмотреть сначала на доску (вдаль) 2-3 секунды, затем на кончик пальца перед собой 3-5 секунд
4. Поиграть пальцами на пианино
5. Потрясти руками, ногами
Отдохнули? Тогда наше путешествие продолжается! СЛАЙД (ФЕИ) берем за руки Фей и полетели…
Звучит приятная музыка.
СЛАЙД Мы на станции «Аппликация».
Ребята, вы, наверное, уже знаете, что аппликацию можно сделать из бумаги и картона. А жители СЛАЙД (ПАННО) этой страны аппликацию рисуют при помощи небольших кусочков меха, кожи и ткани, а прикрепляют их с помощью нитки и иголки, клея и клеящих материалов.
Ребята, они очень хотели порадовать вас своим мастерством. Но, по-моему, чего-то не хватает? (Педагог показывает 2 картины с аппликацией: ваза с листьями и новогодняя). Догадались чего?
Давайте разделимся на 2 группы по 5 человек, и «дорисуем» картины. А вместо красок я вам дам разноцветные лоскутки ткани, но они не простые, а волшебные. Они будут легко крепиться на панно, если убрать защитный слой скотча с обратной стороны. Вот так (показ педагога). Проявите свою фантазию и творчество. Но не забывайте про колокольчик.
Молодцы! Давайте тоже поставим их на выставку.
СЛАЙД (ФЕИ) Летим дальше!
Звучит приятная музыка.
СЛАЙД. Ну, вот мы и добрались до конечной станции «Цветочная».
Скажите, а вы любите цветы? (Да).
А вот СЛАЙД (РАЗНЫЕ ЦВЕТЫ) её жители не только их любят, но и делают сами из разных материалов - из шелковых лент, ткани, поролона.
Посмотрите, какой цветок они нам подарили. (Педагог достает стебель и опавшие лепестки). Ребята, беда. Все лепестки облетели. А давайте соберем его все вместе. Я прикреплю первый, а вы остальные по очереди. (Подойти к каждому и дать им по очереди прикрепить лепестки).
Ну, вот получилось! Молодцы, справились с заданием. Скажите, он вам ничего не напоминает? (Да, семицветик). СЛАЙД (СЕМИЦВЕТИК) Конечно же – он похож на цветик-семицветик из сказки Валентина Катаева! Только у нас получился одиннадцатицветик.
А вы помните, что делала и какие слова говорила девочка Женя? (Отрывала лепесток и говорила) СЛАЙД (СЛОВА)
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли -
Быть, по-моему, вели…..
В. Катаев «Цветик-Семицветик»
Ну, что, ребята, нам пришло время прощаться с волшебной страной и ее Феями. Вы все молодцы. Справились со всеми заданиями. Давайте оторвем 1 лепесток и пожелаем благополучного возвращения! СЛАЙД (СЕРДЦЕ И РУКИ)
III. Заключительная часть. Подведение итогов. (5 мин)
Ребята, вот наше путешествие и подошло к концу.
СЛАЙД (РАЗНЫЕ ИЗДЕЛИЯ) А теперь вы можете дать ответ на вопрос, почему же страна называется «Волшебный лоскуток»? Правильно, потому что все изделия, изготавливаются из маленьких разноцветных лоскутиков ткани, меха, кожи, поролона.
Молодцы! Вы все правильно поняли.
СЛАЙД (ГРУСТНО-ВЕСЕЛО) А мне бы хотелось узнать с каким настроением вы сегодня присутствовали на занятии. Грустно вам было, весело, интересно, понравилось или нет. У вас на столе лежат 2 смайлика. Покажите, что вы выбрали. Спасибо.
Ребята, вы знаете, что у путешественников есть хороший обычай – они всегда привозят сувениры из тех мест, где побывали. Так вот жители страны «Волшебный лоскуток» будут очень рады, если вы возьмете с собой на память СЛАЙД (ЗАЙЦЫ) этих замечательных зайчиков.
Мне очень понравилось путешествовать вместе с вами, вы такие удивительные ребята, приходите в наш Центр дополнительного образования детей
СЛАЙД (СПАСИБО) А я хочу сказать вам огромное спасибо за вашу работу, фантазию и творчество. Наше занятие окончено. Всем спасибо.
До свидания.
Список использованных материалов, Интернет-ресурсов
1. http://skazochki. *****/skazki/cvetik. html
2. http:// *****
3. http://
4. http://*****
5. http:// barbymoda. *****
6. http:// images. *****
