Учение о гидросфере

Новокузнецкий филиал-институт

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Факультет информационных технологий

Кафедра экологии и естествознания

УТВЕРЖДАЮ:

Директор

______________

«11»____09___206_ г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

(ОПД. Ф.04)-Учение о гидросфере

(код и название дисциплины по учебному плану специальности)

__________________________________________________________________

Для специальности ___020804 – «Геоэкология»__________________________

(код и название специальности)

Цикл дисциплин учебного плана ___ОПД________________________________

(ОГСЭ, ЕН, ОПД, СД, ДС)

Компонент учебного плана: ____федеральный____________________________

(федеральный, региональный, вузовский)

Формы обучения _________дневная___________________________________

Новокузнецк, 2006

Новокузнецкий филиал-институт

Кемеровского государственного университета

Кафедра ____экологии и естествознания_______

Факультет ___информационных технологий____

У Т В Е Р Ж Д Е Н О:

Декан ________

(ф. и.о. декана)

«_08_» __сентября__2006_ г.

_______________

(подпись)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

(_ОПД. Ф.04__)-Учение о гидросфере

( шифр и наименование дисциплины по рабочему учебному плану ООП)

для специальности _(020804) – «Геоэкология»

( шифр и название специальности)

для ______дневной_____ формы обучения

Составитель(и) / разработчик(и) программы

__, доцент, канд. биол. наук___________________

(Ф. И.О., должность и ученая степень)

__________________________________________

(Ф. И.О., должность и ученая степень)

Новокузнецк 2006

Рабочая программа составлена на основании _Государственного образовательного стандарта по дисциплине «Учение о гидросфере» для специальности «Геоэкология»____________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры

__экологии и естествознания_______________________________________

«_31_» _августа_ 2006 г. Протокол №_1_

Заведующий кафедрой _________________ ____________

/подпись/ (Ф. И.О)

Рабочая программа согласована с выпускающей кафедрой

Кафедра	Специальность	Ф. И.О. заведующего кафедрой	Согласовано
Дата	подпись
Экологии и естествознания	Геоэкология

Рабочая программа одобрена методической комиссии факультета

«_06_» __сентября_ 2006_ г. Протокол №_1_____

Председатель комиссии _________________ __________

/подпись/ (Ф. И.О)

Лист-вкладка рабочей программы учебной дисциплины

________________ОПД. Ф «Учение о гидросфере»_______________

шифр и название дисциплины

Дополнения и изменения в рабочей программе учебной дисциплины

на текущий учебный год

Учебный год	Группы по рабочему УП	Содержание изменений в разделах (наименования разделов и краткое содержание изменений)	Препода­ватель, ведущий дисци­плину (Ф. И.О., дата, подпись)	Изменения утверждены на заседании кафедры (дата, № протокола и подпись зав. кафедрой)	Изменения согласованы с выпускающей кафедрой (дата и подпись зав. кафедрой)

Примечания:

·  В случае отсутствия изменений и дополнений вместо содержания изменений вносится запись «Принята без изменений».

·  Тексты изменений прилагаются к тексту рабочей программы обязательно.

Лист – вкладка рабочей программы учебной дисциплины

______________________________Учение о гидросфере,_ ОПД, Федеральный компонент__________________

(название дисциплины, цикл, компонент)

Список основной учебной литературы

*Указания о контроле на момент переутверждения программы	Сведения об учебниках	Соответствие ГОС (для федеральных дисциплин) или соответствия требованиям ООП (для региональных и вузовских) - указание на недостаточно отраженные в учебнике разделы	Количество экземпляров в библиотеке на момент переутверждения программы
Дата	Внесение, продление или исключение / Подпись отв. за метод работу	Наименование, гриф	Автор	Год издания
1	2	3	4	5	6	7
30.08.06		Учение о гидросфере: Учеб. пособие	, ,	М.: ИЦ «Академия», 2003.	80

1. Пояснительная записка

Дисциплина «Учение о гидросфере» входит в федеральный компонент раздела обще-профессиональных дисциплин ГОС ВПО специальности (020804) «Геоэкология».

Выписка из ГОС ВПО специальности

«Государственное и муниципальное управление»

ОПД. Ф.04

Учение о гидросфере: гидросфера; круговорот воды в природе; химические и физические свойства природных вод; гидрология рек, ледников, озер, океанов и морей; подземные воды

150

Актуальность курса. На нашей планете водная оболочка занимает почти три четверти поверхности и очевидно ее глобальное влияние на все планетарные процессы и явления. Естественное увлажнение и природные водоемы определяют формирование ландшафтов Земли, условия существования и многообразия видов, а также возможности хозяйственной деятельности человека. При этом возникает сложный взаимодействующий комплекс и изменения, внесенные при этом в гидросферу, могут существенно отразиться на состоянии жизни. Поэтому, знания о структуре, составе и особенностях функционирования водной оболочки Земли - важная составляющая подготовки студентов-экологов.

Место курса в структуре ООП специальности. Рабочая программа дисциплины «Учение о гидросфере» знакомит с системой основных научных знаний в области гидрологии и методов исследований. Поэтому она является базовой для изучения таких дисциплин как «Гидрология», «Гидрогеология», «Геокринология и гляциология». В свою очередь она обобщает и закрепляет знания, полученные при изучении «Географии», «Физики», «Химии», «Биологии» и «Общей экологии».

Цель курса – сформировать у студентов целостное представление об устройстве и процессах гидросферы Земли.

Задачи курса:

-  образовательная – познакомить студентов со структурой, свойствами и наиболее общими закономерностями процессов гидросферы Земли, географическим распределением основных водных объектов;

-  развивающая – выработать навык определения гидрографического объекта на карте, отработка умений использования основных методик изучения свойств и характеристики водных объектов;

- воспитывающая – показать практическую важность гидролого-географического и гидролого-экологического изучения водных объектов и гидрологических процессов для народного хозяйства и решения задач охраны природы.

Объем и сроки изучения курса. Дисциплина изучается в IV семестре студентами второго курса специальности «Геоэкология». На изучение дисциплины по учебному плану отводится 150 часов.

Структура учебного курса. По учебному плану предусмотрено 84 часа аудиторной работы. Из них 50 часов - лекции и 34 часа - практические занятия. Для самостоятельного изучения студентами содержания дисциплины отводится 66 часов. В эту работу входит самостоятельное изучение отдельных тем дисциплины, выполнение самостоятельных индивидуальных заданий и контрольных работ, изучение и защита номенклатуры гидрографических объектов.

Объем часов по видам учебной работы

Виды занятий	Дневное отделение
Всего по учебному плану (общая трудоемкость)	150
Аудиторные занятия	84
Лекции	50
Практические занятия	34
Семинары
Другие виды аудиторных занятий	-
Самостоятельная работа	66
Самостоятельное изучение тем (разделов дисциплины)	10
Выполнение индивидуальных заданий	12
Индивидуальные контрольные работы	14
Номенклатура гидрографических объектов	30

Особенности изучения учебной дисциплины. В лекционной части курса дается представление о структуре гидросферы, физических и химических особенностях водной оболочки, круговороте воды в природе и скорости водообмена, гидрологическая характеристика подземных вод, рек, озер и водохранилищ, болот, морей и океанов. Не включены в содержание курса материалы о гидрологии льдов, снежников и вечной мерзлоты, так как они изучаются в рамках отдельной дисциплины. На практических занятиях студенты изучают закономерности географического распространения важнейших гидрологических объектов, экологическое состояние акватории России и рек Кемеровской области, осваивают методики гидрологической характеристики водных объектов.

Формы организации учебного процесса. Для успешного овладения студентами дисциплины содержание курса представлено девятью тематическими разделами, в каждом из которых последовательно чередуются такие формы организации обучения как лекционные, практические и семинарские занятия, логическая зависимость которых направлена на осмысливание цельного блока материалов. Практические задания направлены на закрепления у студентов основных положений теоретического курса, ознакомление со справочной литературой по гидрологии, приобретение навыков анализа материалов наблюдений и простейших гидрологических расчетов.

Для повышения познавательной активности, разработан комплекс самостоятельных заданий, который выполняется студентами индивидуально.

Виды контроля знаний студентов. Итогом изучения данной дисциплины является экзамен. Текущий контроль в течении семестра состоит из защиты практических работ, и списка номенклатурных названий гидрологических объектов Мирового океана согласно графику СРС. Промежуточный контроль осуществляется в аттестационную неделю по результатам работы студентов в первую половину семестра и тестового среза.

2 Учебно-тематический план рабочей программы дисциплины

Таблица 1 – Распределение учебной нагрузки по разделам курса

№	НАЗВАНИЕ РАЗДЕЛА	КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
		ОБЩЕЕ	ЛЕКЦИИ	ПРАКТИКА	ИНД. РАБОТА
1	Введение	38	4	2	32
2	Химические и физические процессы и свойства гидросферы	18	8	6	4
3	Круговорот воды в природе и водные ресурсы Земли	6	4	2
4	Гидрология подземных вод	18	6	4	8
5	Гидрология рек	26	10	8	8
6	Гидрология озер и водохранилищ	17	6	4	7
7	Гидрология болот	11	4	2	5
8	Гидрология океанов и морей	10	6	4
9	Антропогенное воздействие на природные водные экосистемы	6	2	2	2
ИТОГО:	150	50	34	66

Таблица 2 – Учебно-тематическое планирование дисциплины

№	Название и содержание разделов, тем, модулей	Объем часов
Аудиторная работа	Инд-я работа
Лекции	Практ-е занятия
1	2	3	4	6
1. Введение (38 часов)
1.1	История изучения. водной оболочки Земли и развития учения о гидросфере	2
1.2	Гидросфера Земли. Происхождение гидросферы	2
1.3	Важнейшие гидрологические объекты		2
1.4	Номенклатура океанов, морей, заливов, рек, озер			30
1.5	К. р. Важнейшие гидрологические объекты			2
2. Химические и физические процессы и свойства гидросферы (18 часов)
2.1	Химические свойства воды	2
2.2	Классификация вод по составу. Качество воды	2
2.3	Физические процессы и свойства природных водоемов	4
2.4	Методики отображения химического состава воды		2
2.5	Гидрохимический режим водоемов		2
2.6	Универсальные уравнения водного баланса		2
2.7	К. р. Химический состав природных вод			2
2.8	К. р. Уравнение водного баланса водного объекта			2
3. Круговорот воды в природе и водные ресурсы Земли (6 часа)
3.1	Круговорот воды в природе и водные ресурсы Земли	4
3.2	Составление схемы глобального круговорота воды		2
4. Гидрология подземных вод (18 часов)
4.1	Общая характеристика и происхождение подземных вод..	2
4.2	Физические и водные свойства грунтов	2
4.3	Классификация, режим и распространение подземных вод.	2
4.4	Свойства грунтов.		2
4.5	Определение уклона и скорости фильтрации грунтовых вод.		2
4.6	Крупнейшие бассейны подземных вод земного шара			6
4.7	К. р. Скорость образования грунтовых вод			2
5. Гидрология рек (26 часа)
5.1	Общая характеристика и типы классификации рек. Водный баланс и водный режим рек.	2
5.2	Морфометрические и физико-географические характеристики бассейна реки.	2
5.3	Морфометрические и физико-географические характеристики долины реки. Типы речных долин.	2
5.4	Русловые процессы и их типизация.	2
	Температурный и ледовый режимы рек	2
5.5	Характеристика бассейна реки.		2
5.6	Определение расхода воды в реке.		2
5.7	Параметры стока реки: объем, модуль, коэффициент		2
5.8	Гидрографическое описание территории Кемеровской области		2
5.9	К. р. Расход воды и параметры стока рек			2
5.10	Паводкоопасные районы России и Кемеровской области			6
6. Гидрология озер и водохранилищ(17 часов)
6.1	Общая характеристика озер и водохранилищ. Типы и происхождение озерных котловин.	2
	Водообмен озер и водохранилищ	2
6.2	Свойства, значение и экологические проблемы озер.	2
6.3	Общая характеристика озерных систем и водохранилищ		2
6.4	Картирование важнейших водохранилищ России и Кемеровской области		2
6.5	Характеристика важнейших водохранилищ России			5
6.6	К. р. характеристика объема воды озера			2
7. Гидрология болот (11 часов)
7.1	Гидрология болот.	4
7.2	Топология основных болотных угодий России и Кемеровской области.		2
7.3	Характеристика основных болотных угодий России			5
8. Гидрология океанов и морей (10 часов)
8.1	Общая характеристика и циркуляция Мирового океана.	2
8.2	Экологические зоны и рельеф морского дна.	2
8.3	Биосфера Мирового океана.	2
8.4	Общая характеристика океанов и принадлежащих им морей		2
8.5	Циркуляция Мирового океана		2
9. Антропогенное воздействие на водные экосистемы (6 часов)
9.1	Антропогенное воздействие на природные воды. Проблемы загрязнения природных вод и меры по охране их от загрязнения	2
9.2	Экологическая характеристика вод Мирового океана		2
9.4	Загрязнение гидросферы России			2
		50	34	66

3 Содержание разделов курса

Введение (38 часов)

Понятие о гидросфере. Водные объекты: водотоки и водоемы. Гидрологические характеристики. Понятие о гидрологическом состоянии и гидрологическом режиме водного объекта. Гидрологические процессы. Общая гидрология как наука, изучающая наиболее общие закономерности гидрологических процессов, ее предмет, задачи, составные части, связь с другими науками. Методы гидрологических исследований.

Использование природных вод в народном хозяйстве и практическое значение гидрологии. Меры, принимаемые в России для рационального использования и охраны водных ресурсов. Водное законодательство в России, Государственный учет воды, Государственный водный кадастр.

Химические и физические процессы и свойства гидросферы (18 часов)

Вода как химическое соединение, ее молекулярная структура и изотопный состав. Химические свойства природных вод. Вода как растворитель. Классификация природных вод по минерализации и солевому составу. Особенности солевого состава атмосферных осадков, речной и морской воды. Газы, биогенные и органические вещества, микроэлементы в природных водах. Понятие о качестве воды.

Физические свойства природных вод. Агрегатные состояния воды: жидкая вода, водяной пар, лед. Фазовые переходы. Плотность воды и ее зависимость от температуры, минерализации (солености) и давления. Зависимость температуры замерзания и температуры наибольшей плотности от солености воды. Тепловые свойства воды, ее теплоемкость и теплопроводность. Вязкость воды. Поверхностное натяжение. Общие закономерности распространения света и звука в воде.

Гидрологическое и физико-географическое значение физических свойств и "аномалий" воды. Фундаментальные законы физики - сохранения вещества, сохранения энергии и изменения импульса (количества движения) и их использование при изучении водных объектов. Понятие о водном балансе объекта или части суши, балансе растворенных и взвешенных веществ в водном объекте, о тепловом балансе водного объекта или части суши. Универсальные уравнения водного баланса и теплового баланса. Понятие о применимости законов механики к движению воды в водных объектах. Ламинарное и турбулентное, установившееся и неустановившееся, равномерное и неравномерное движение воды. Физические силы, действующие в водных объектах. Баланс сил.

Круговорот воды в природе и водные ресурсы Земли (6 часа)

Вода на земном шаре. Единство гидросферы. Изменение запасов воды на Земле. Энергетические основы круговорота воды. Круговорот воды: глобальный круговорот, его материковое и океаническое звенья; внутриматериковый круговорот. Водный баланс земного шара, Мирового океана, суши.

Круговорот на земном шаре содержащихся в воде веществ. Миграция наносов и солей. Влияние гидрологических процессов на природную среду (облик планеты, ее климат, рельеф, развитие жизни). Роль воды в формировании ландшафтов. Понятие о водных ресурсах. Водные ресурсы земного шара, континентов, России.

Гидрология подземных вод (18 часов)

Происхождение и распространение подземных вод. Водно-химические свойства почв и грунтов. Виды воды в порах грунта. Классификация подземных вод. Типы подземных вод по характеру залегания: воды зоны аэрации, воды зоны насыщения. Грунтовые воды. Артезианские воды. Движение подземных вод. Закон фильтрации Дарси. Водный баланс и режим подземных вод. Роль подземных вод в питании рек. Взаимодей-ствие поверхностных и подземных вод. Запасы и ресурсы подземных вод, их использование.

Гидрология рек (26 часа)

Реки и их распространение на земном шаре. Типы рек. Водосбор и бассейн реки. Морфометрические характеристики бассейна реки. Физико-географические и геологические характеристики бассейна реки. Река и речная сеть. Долина и русло реки. Продольный профиль реки.

Питание рек, виды питания (дождевое, снеговое, ледниковое, подземное), классификация рек по видам питания. Расчленение гидрографа реки по видам питания. Испарение воды в речном бассейне.

Водный баланс бассейна реки. Водный режим рек. Виды колебаний водности рек. Фазы водного режима: половодье, паводки, межень. Классификация рек по водному режиму. Уровень воды, скорости течения, расходы воды в реках и методы их измерения.

Речной сток и его составляющие. Понятие о стоке воды, наносах, растворенных веществах, тепле. Количественные характеристики стока воды: объем стока, слой стока, модуль стока, коэффициент стока. Физико-географические факторы стока воды. Пространственное распределение стока на территории СНГ и факторы, его определяющие.

Движение воды в реках. Распределение скоростей течения в речном потоке. Формула Шези. Поперечная циркуляция в речном потоке. Трансформация паводков.

Характеристики речных наносов. Геометрическая и гидравлическая крупность наносов. Движение речных наносов. Влекомые и взвешенные наносы. Русловые процессы и их типизация. Микро-, мезо - и макроформы речного русла и их динамика. Плесы и перекаты, излучины.

Изменение температуры воды в пространстве и во времени, периоды ледового режима: замерзание, ледостав, вскрытие. Ледоход, заторы и зажоры.

Основные черты гидрохимического и гидробиологического режима рек. Источники загрязнения рек.

Устья рек, их классификация и районирование. Гидрологические процессы в устьях рек, формирование дельт.

Хозяйственное значение рек. Влияние хозяйственной деятельности на режим рек. Регулирование стока. Антропогенные изменения стока рек России.

Гидрология озер (17 часов)

Озера и их распространение на земном шаре. Назначение водохранилищ и их размещение на земном шаре. Типы озер по происхождению котловин и характеру водообмена. Морфология и морфометрия озер. Виды водохранилищ и их классификация.

Основные морфометрические и гидрологические характеристики озер и водохранилищ. Водный баланс сточных и бессточных озер. Колебания уровня воды в озерах. Течения, волнение, перемешивание воды в озерах. Тепловой и ледовый режим озер. Отличия водохранилищ от рек и озер, их гидрологическая специфика и особенности формирования. Водный режим водохранилищ.

Основные особенности гидрохимического и гидробиологического режима рек. Классификация озер по минерализации и солевому составу воды. Особенности гидрохимического и гидробиологического режима водохранилищ. Влияние озер и водохранилищ на речной сток. Использование в народном хозяйстве. Экологические проблемы: источники загрязнения, наносы и донные отложения, загрязнение водной массы.

Заиление и занесение водохранилищ. Водные массы водохранилищ. Влияние водохранилищ на речной сток и окружающую природную среду.

Гидрология болот (11 часов)

Происхождение болот и их распространение на земном шаре. Типы болот. Строение, морфология и гидрография торфяных болот. Развитие торфяного болота. Водный баланс и гидрологический режим болот. Влияние болот и их осушения на речной сток. Хозяйственное значение болот.

Гидрология океанов и морей (10 часов)

Мировой океан и его части. Классификация морей. Происхождение, строение, рельеф дна Мирового океана. Донные отложения.

Водный баланс и водообмен океанов и морей. Соленость воды в океанах и морях, методы ее определения. Солевой баланс вод океана. Распределение солености воды в Мировом океане. Термика океанов и морей. Тепловой баланс океана. Распределение температуры воды в Мировом океане. Особенности режима солености и температуры воды внутренних морей. Плотность морской воды и ее зависимость от температуры, солености и давления. Понятие об условной плотности. Распределение плотности воды в Мировом океане. Перемешивание вод в океанах и морях.

Морские льды и их классификация. Особенности замерзания морской воды. Физические свойства морского льда. Движение льдов. Оптические и акустические свойства морских вод.

Морское волнение. Волны зыби, ветровые волны, деформация волн у берега. Внутренние волны.

Приливы. Приливообразующая сила. Элементы приливной волны. Деформация приливной волны у берега. Приливы в морях, в заливах, в устьях рек.

Морские течения и их классификация. Теория ветровых течений. Спираль Экмана. Плотностные и геострофические течения. Циркуляция вод в Мировом океане.

Уровень океанов и морей. Кратковременные, сезонные и долговременные изменения уровня в океанах и морях. Сейши, цунами, ветровые нагоны.

Водные массы Мирового океана. Понятие о Т, S анализе. Природные ресурсы Мирового океана и их использование.

Водные экосистемы и антропогенное воздействие на природные водные экосистемы (6 часов)

Водные экосистемы, их абиотические и биотические компоненты. Воздействие водной среды на водные экосистемы; внутренние взаимодействия в водных экосистемах. Понятие о гидроэкологии.

Проблема устойчивости и уязвимости водных экосистем. Понятия о математическом моделировании функционирования водных экосистем и об оценке степени их устойчивости.

Антропогенные воздействия на природные воды: реки, озера, океаны и моря, подземные воды. Виды водопользователей и водопотребителей. Характер воздействия водохозяйственных мероприятий, гидротехнического строительства и хозяйственной деятельности человека в целом на количественные и качественные характеристики природных вод. Понятие об истощении водных ресурсов. Изъятие, регулирование речного стока. Проблема загрязнения природных вод; меры по охране вод от загрязнения. Способы охраны подземных вод, рек, озер, океанов и морей.

Проблема воздействия антропогенных изменений климата на природные, водные ресурсы.

4 Требования к уровню освоения программы дисциплины и формы текущего промежуточного и итогового контроля

Требования ЗУН студентов В результате изучения курса студенты должны:

знать: особенности взаимодействия гидросферы с окружающей средой; историю развития представлений о гидросфере; структуру и соотношение частей гидросферы; виды водных объектов и категории водных ресурсов; основные периоды и закономерности происхождения гидросферы; физико-химические свойства воды; гидрохимическую классификацию природных вод; этапы глобального круговорота воды и составляющие водного баланса; процессы развития, классификацию, морфометрию, гидрологию и потенциальные опасности важнейших водных объектов (подземных вод, рек, озер и водохранилищ, болот, морей и океанов); современное экологическое состояние гидросферы.

уметь: определять физико-химические показатели воды; рассчитывать уравнение водного баланса для разных типов водных объектов; оценивать скорость образования грунтовых вод с учетом свойств грунтов и угла залегания пород; делать описание бассейна реки по карте, определять расход и показатели стока воды в реке, рассчитывать объем запасов воды в озере и водохранилище; давать характеристику дна морей и океанов, объяснять механизмы циркуляции мирового океана, прогнозировать состояние водоема в соответствии с хозяйственной деятельностью человека на территории; анализировать и использовать в быту и профессиональной сфере информацию о состоянии гидрологических объектов в районе, регионе, стране.

иметь навык: определять по карте важнейшие гидрологические объекты.

Изучение материала программы рассчитано на один семестр (IV семестр) и заканчивается экзаменом. В течение семестра, для осуществления контроля планируется проведение двух тестовых «срезов», защита индивидуальных и контрольных работ, знания номенклатуры гидрографических объектов.

Виды и формы контроля знаний и умений студентов
Виды контроля	Формы контроля
Текущий	Защита заданий СРС
Промежуточный	Тестирование
Итоговый	Экзамен

Знания и умения студентов проверяются при текущем и промежуточном контроле оцениваются по трехбалльной системе, а при итоговом - на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» в соответствии с указаниями ГОС.

Результаты оценки текущей и промежуточной контроля позволяют студентам получить сумму баллов:

Составляющие	Сумма баллов	Учебная деятельность студента	Оценка в аттестации	Баллы (max за семестр)
Текущая деятельность	59	Активность на практических занятиях	1	17
Защита знаний по номенклатуре	0-20	20
Защита инд-й СРС (4 задания)	0, 1, 2	8
Защита контрольных работ	0, 1, 2	14
Промежуточная аттестация	41	Тест I (проверка первого блока теоретического материала)	0-20	20
Тест II (проверка второго блока теоретического материала)	0-21	21
ИТОГО	100

Для допуска к экзамену необходимо набрать не менее 60 баллов за текущую учебную деятельность. Если студент набрал свыше 80 баллов за работу в семестре, то он получает оценку «хорошо» за экзамен автоматом. Для допуска к экзамену студентом должны быть выполнены задания текущего контроля и зачтены промежуточные тесты.

Порядок проведения экзамена

Экзамен проводится в устной форме по билетам, состоящим из двух вопросов. На подготовку к ответу студенту выделяется не более 30 минут. Знания, навыки и умения студента определяются следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». При выставлении оценки учитываются результаты мероприятий текущего контроля.

Оценка «отлично» ставится в том случае, когда студент глубоко и прочно усвоил весь программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, не затрудняется с ответом при видоизменении задания, свободно справляется с задачами и практическими заданиями, правильно обосновывает принятые решения, умеет самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская ошибок.

Оценка «хорошо» ставится, если студент твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, может правильно применять теоретические положения и владеет необходимыми умениями и навыками при выполнении практических заданий.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент освоил только основной материал, но не знает отдельных деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала и испытывает затруднения в выполнении практических заданий.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент не знает отдельных разделов программного материала, допускает существенные ошибки, с большими затруднениями выполняет практические задания, задачи.

Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточной и итоговой аттестаций, включают:

1.  График самостоятельной работы студента, определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.

2.  Расписание зачетов и экзаменов, определяющее сроки итоговой аттестации.

3.  Материалы, определяющие содержание аттестации, включающие:

-  задания для самостоятельной работы по темам;

-  вопросы к экзамену.

4.  Материалы для проведения самой аттестации, включающие:

-  фонд тестовых заданий по блокам тем и по дисциплине в целом (в бумажном и электронном виде),

-  экзаменационные билеты.

5 Учебно-методическое обеспечение дисциплины

5.1 Основная и дополнительная учебная литература

Основная литература:

1. Залогин о гидросфере: Учеб. пособие/, , . – М.: ИЦ»Академия», 2003. – 208 с.

Дополнительная литература:

1.  Авакян использование и охрана водных ресурсов [Текст] / , - Екатеринбург, Винтор, 1994. – 260 с.

2.  Авакян [Эл. носитель] / , , – М.: Мысль, 1987. – 325 с.

3.  Алехин гидрохимии [Текст] / - Л.: Гидрометеоиздат, 1970.

4.  Богословский [Эл. носитель] / / под ред. - М. изд. МГУ, 1960. – 335 с.

5.  География материков и океанов: Атлас с комплектом контурных карт. [Текст] / под ред. , – М.: Роскартография, 2007г.

6.  Ковалевский использование ресурсов поверхностных и подземных вод / . - М.: Научный мир, 20с.

7.  ,. Общая гидрология. [Текст] / , – М.:«Высшая школа», 1991. – 311 с.

8.  Океанология. Современные представления о жидкой оболочке земли [Эл. носитель] / С. Нешиба / Пер. с англ. – М.: Мир, 1991. – 414 с.

9.  Эдельштейн материков: Учеб. пособие для студентов вузов, обуч-ся по спец."География" и "Гидрология" [Текст] / - М.: Академия, 20с.

5.2 Средства обучения

Основными средствами обучения на уровне предмета являются рекомендованные учебники и учебные пособия, атласы и карты материков и океанов, физическая и экологическая карта Кемеровской области.

В качестве средств обучения непосредственно на занятиях применяется раздаточный методический материал с указанием порядка выполнения работы, иллюстрациями и заданиями. Для проведения практических занятий необходимы контурные карты мира и материков, Кемеровской области.

В качестве дополнительного средства СРС, при изучении номенклатуры гидросферы, рекомендуется использование обучающего мультимедиа курса по Географии с набором карт мира, Интернет-ресурса – Национальный атлас России - http://www. *****/nature_water. html

5.3 Методические указания для студентов

5.3.1 Тематика и методические указания студенту по подготовке к практическим занятиям.

Практикум по дисциплине «Общая экология» состоит из семнадцати практических работ. Практические работы выполняются согласно методическому сопровождению. Освоение материала оценивается по работе на занятии и выполнению индивидуальных контрольных работ. Для допуска к экзамену каждый студент должен освоить и выполнить задание практикума.

Тема практической работы	Кол-во часов
Введение
Важнейшие гидрологические объекты	2
Химические и физические процессы и свойства гидросферы
Методики отображения химического состава воды	2
Гидрохимический режим водоемов	2
Универсальные уравнения водного баланса	2
Круговорот воды в природе и водные ресурсы Земли
Составление схемы глобального круговорота воды	2
Гидрология подземных вод.
Свойства грунтов	2
Определение уклона и скорости фильтрации грунтовых вод.	2
Гидрология рек
Характеристика бассейна реки.	2
Определение расхода воды в реке.	2
Параметры стока реки: объем, модуль, коэффициент	2
Гидрографическое описание территории Кемеровской области	2
Гидрология озер
Характеристика объема воды в озере.	2
Картирование важнейших водохранилищ России и Кемеровской области	2
Гидрология болот
Топология основных болотных угодий России и Кемеровской области	2
Гидрология океанов и морей
Общая характеристика океанов и принадлежащих им морей	2
Циркуляция Мирового океана	2
Водные экосистемы и антропогенное воздействие на природные водные экосистемы
Экологическая характеристика вод Мирового океана	2
ИТОГО	34

5.3.2 Методические указания студенту по организации самостоятельной работы по дисциплине.

Выполнение самостоятельных работ формируется исходя из следующих требований:

- к началу аттестации студент обязан выполнить те задания самостоятельные работы, которые предусмотрены в уже пройденных темах по дисциплине.

- к началу экзаменационной сессии каждый студент обязан выполнить все самостоятельные работы, предусмотренные программой курса;

Порядок защиты самостоятельных работ:

-  защита номенклатуры гидрографических объектов проходит устно с использованием картографического материала во время установленной консультации;

-  теоретические задания защищаются во время практических занятий или на консультации;

-  контрольные работы сдаются на проверку преподавателю, «работа над ошибками» проводится во время еженедельных консультаций, назначаемых на кафедре.

Задания на самостоятельную работу студентов

Задание	Кол-во часов	Примечание
Введение
Номенклатура океанов, морей, заливов, рек, озер	30	Для подготовки использовать карты частей света и атласы мира (имеются на кафедре) Интернет-ресурс – Национальный атлас России - http://www. *****/nature_water. html
К. р. Важнейшие гидрологические объекты	2
Химические и физические процессы и свойства гидросферы
К. р. Химический состав природных вод	2
К. р. Уравнение водного баланса водного объекта	2
Гидрология подземных вод
И. р. Крупнейшие бассейны подземных вод земного шара	6	Шикломанов водных ресурсов суши итоги, перспективы, проблемы. Л. Гидрометеоиздат, 19с.
К. р. Скорость образования грунтовых вод	2
Гидрология рек
К. р. Расход воды и параметры стока рек	2
И. р. Паводкоопасные районы России и Кемеровской области	6	Осипов, катастрофы на рубеже 21 века / Вестн. РАН, 2001. - №4. Паводки [Текст] // Основы безопасности жизни, 1999. - №3.. Долгова, С. Из истории наводнений [Текст] / С. Долгова // Франт, 2004. - №17.
Гидрология озер и водохранилищ
Характеристика важнейших водохранилищ России	5	Водохранилища [Эл. носитель] / , , – М.: Мысль, 1987.
К. р. характеристика объема воды озера	2
Гидрология болот
Характеристика основных болотных угодий России	5	Сайт Торфяные болота России - http://www. *****/ Водно-болотные угодья России - Бюллетень Центра экологической политики России №5, декабрь, 1998.
Водные экосистемы и антропогенное воздействие на природные водные экосистемы
К. р. Загрязнение гидросферы России	2
ИТОГО	66

График организации самостоятельной работы студентов

по учебному плану специальности 013600 «Геоэкология»

по дисциплине «Учение о гидросфере»

IV семестр

Общее кол-во часов по учебному плану - 150 час.
84 часа Аудиторная работа	66 час. Самостоятельная работа
Формы аудиторных учебных занятий (час.)	Виды самостоятельной учебной работы (час.)
№ недели	№ и тема лекции	50 часов Лекции	34 часа Практические занятия	Изучение теоретического материала	Решение практических контрольных задач	Защита номенклатуры рек, озер морей и пр.	Подготовка реферата по теме	Индивидуальные задания
1	Введение	4	2		2	30
2	Химические и физические процессы и свойства гидросферы	2	2
3	4	2		2
4	Круговорот воды в природе и водные ресурсы Земли	2	2		2
5	Гидрология подземных вод	4	2				6
6	2	2		2
7	Гидрология рек	4	2
8	2	2		2
9	4	2				6
10	2	2
11	Гидрология озер и водохранилищ	4	2	5
12	2	2	2
13	Гидрология болот	4	2	5
14	Гидрология океанов и морей	2	2
15	4	2
16	2	2
17	Антропогенное воздействие на водные экосистемы	2	2		2
	50	34	10	14	30		12

5.4 Методические рекомендации (материалы) для преподавателя

Особенностью курса «Учение о гидросфере» является то, что освоение общих процессов и свойств гидросферы должно идти неразрывно с изучением названий и распространением объектов гидросферы по земному шару. Именно такое изучение позволит продемонстрировать естественно-ландшафтные закономерности их происхождения, физико-химического состава и режима водообмена. Знание этого, в свою очередь, позволит выработать у студентов умение оценивать и прогнозировать состояние водоема в соответствии с хозяйственной деятельностью человека на территории.

Поскольку достаточно объемный материал дисциплины излагается в рамках одного курса, рассчитанного на один семестр, то преподавателю необходимо изложить материал в доступной для студентов форме, сохраняя, научную основу содержания и делая акцент в изучении гидросферы на национальный и региональный уровень. Рекомендуется в лекционном курсе дать обзор общих закономерностей и процессов, которые можно детализировать и дополнить на практических занятиях и при самостоятельном изучении.

Так как важная задача в подготовки студентов специальности «Геоэкология» выработка умений оценки объекта, то главный акцент при проведении практических занятий по дисциплине – овладение методик по характеристике и анализу состояния водного объекта на основе статистических данных и чтения карты. Рекомендуется при освоении каждой расчетной методики проводить демонстрационное решение пробной задачи, решение общей поставленной задачи с разбором результата вычислений у доски и решение индивидуального задания для контроля уровня усвоения материала.

Изучение многообразия гидрологических объектов – емкая по времени работа, поэтому ее рекомендуется вынести на самостоятельное изучение студентами.

II МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИЙ

Вопросы к экзамену

Раздел 1 Введение

1.  Вода в природе и жизни человека. Предмет, задачи, составные части, методы исследования учения о гидросфере, связь с другими науками.

2.  История освоения и изучения гидросферы.

3.  Представление о гидросфере, водных объектах и распределении водных масс в Гидросфере.

4.  Происхождение гидросферы.

5.  Понятие о водных ресурсах. Балансовая оценка водных ресурсов.

Раздел 2 Химические и физические процессы и свойства гидросферы

6.  Химические свойства воды.

7.  Химический состав природных вод. Формула химического состава природных вод.

8.  Органолептические свойства воды и их определение.

9.  Классификация природных вод по составу. Качество воды.

10.  Гидрохимический режим водоемов. Геохимическая зональность.

11.  Характеристика агрегатных состояний воды.

12.  Физические свойства воды.

13.  Основные гидрологические характеристики. Уравнение водного баланса.

Раздел 3 Круговорот воды в природе и водные ресурсы Земли

14.  Круговорот воды в природе: основные этапы.

15.  Глобальный водообмен и его скорость.

Раздел 4 Гидрология подземных вод

16.  Классификация и происхождение грунтовых вод.

17.  Свойства грунтов и их влияние на движение подземных вод.

18.  Уклон залегания и скорость движения грунтовых вод.

19.  Грунтовые воды, их основные виды и элементы. Гидрохимическая зональность грунтовых вод.

20.  Характеристика основных бассейнов подземных вод.

Раздел 5 Гидрология рек

21.  Понятие, основные типы, значение и количественная оценка рек.

22.  Понятие и характеристика водосбора и бассейна реки.

23.  Основные характеристики реки и речной сети

24.  Морфометрические характеристики долины и русла реки.

25.  Виды и происхождение речных долин.

26.  Продольный профиль реки и его показатели.

27.  Основные элементы речных русел (стрежень, плесы осередки, перекаты и т. д.).

28.  Расход и показатели стока рек.

29.  Основные фазы водного (межень, половодье, паводок) и ледового ( замерзание, ледостав, вскрытие) режима рек.

30.  Характеристика паводкового режима рек Кемеровской области.

Раздел 6 Гидрология озер

31.  Общее понятие об озерах. Элементы озерного ложа и береговой области.

32.  Происхождение озер и типы озерных котловин.

33.  Морфометрия озер.

34.  Источники и состав озерных вод. Уравнения водного баланса сточных и бессточных озер.

35.  Стратификация и перемешивание воды озер. Колебания уровня воды в озерах.

36.  Классификация, назначение, устройство и водный режим водохранилищ.

37.  Характеристика важнейших водохранилищ России и Кемеровской области.

Раздел 7 Гидрология болот

38.  Общая характеристика болота.

39.  Классификация болот по происхождению.

40.  Характеристика основных вводно-болотных угодий России и Кемеровской области.

Раздел 8 Гидрология океанов и морей

41.  Гидрология Морового океана (океаны, моря и их классификация, характеристика солевого, термического режима воды и т. д.)

42.  Экологические зоны Мирового океана.

43.  Рельеф дна Мирового океана и морей.

44.  Биосфера Мирового океана.

45.  Циркуляция Мирового океана

Раздел 9 Антропогенное воздействие на природные водные экосистемы

46.  Экологическое состояние Мирового океана и морей, омывающих Россию.

47.  Экологическое состояние поверхностных вод и управление водопользованием.

48.  Характеристика водоемов Кемеровской области.

III бАЗА ТЕСТОВЫХ МАТЕРИЛОВ

База тестовых материалов используется для промежуточного контроля знаний в виде тестовых срезов по двум блокам материала дисциплины. В первый блок входят задания 1,2,3 и 4 разделов УТП, т. к. они обычно полностью вычитываются к сроку аттестационной недели. Второй включает задания 5,6,7,8 и 9 разделов.