Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

10 класс

Вариант 1.

1.  Каким образом растут в длину соломина злака, ель, волос человека, усик таракана, микротрубочка веретена деления? Сравните эти процессы и объясните, в чем их сходство и отличия.

2.  Дайте определения терминам: эукариоты, аллель, трахеи, пищеварение.

3.  Опишите как можно больше способов движения простейших.

4.  Для выполнения каких функций клетки у многоклеточных животных и растений должны иметь особо крупные размеры? Приведите примеры таких клеток.

Вариант 2.

1.  Каким образом растут в длину соломина злака, ель, волос человека, усик таракана, микротрубочка веретена деления? Сравните эти процессы и объясните, в чем их сходство и отличия.

2.  Дайте определения терминам: прокариоты, хромосома, почка, дыхание.

3.  Как одноклеточные организмы могут общаться между собой и для чего им это может быть нужно?

4.  Для выполнения каких функций клетки у многоклеточных животных и растений должны иметь особо мелкие размеры? Приведите примеры таких клеток.

Вариант 3.

1.  Каким образом растут в длину соломина злака, ель, волос человека, усик таракана, микротрубочка веретена деления? Сравните эти процессы и объясните, в чем их сходство и отличия.

2.  Дайте определения терминам: вирус, ген, плод, регенерация.

3.  Как простейшие могут защищаться от врагов и неблагоприятных условий? Перечислите как можно больше способов.

4.  Какие функции в организме у многоклеточных животных и растений может выполнять межклеточное вещество? Приведите примеры тканей, в которых межклеточного вещества особенно много.

9 класс.

Вариант 1.

Как различным цветковым растениям удаётся предотвратить самоопыление? Приведите как можно больше способов. Дайте определения терминам: лёгкие, спора, система органов, плод. Нарисуйте клетку животного и подпишите её части и органеллы. Очень Маленький Инопланетянин, свободно помещающийся в капилляре, попал в кровеносную систему некоего земного животного. Он может определять температуру, химический состав и давление крови, а также внешнее и внутреннее строение ближайших к нему клеток. По каким признакам он может узнать, в каком из ниже перечисленных животных он очутился: осьминог, белка; орёл, ледяная рыба, тритон, стрекоза?

Вариант 2.

Каким образом растения могут защищаться от повреждения растительноядными животными? Приведите как можно больше способов. Дайте определения терминам: жабры, гамета, орган, сосуд. Нарисуйте клетку гриба и подпишите её части и органеллы. Очень Маленький Инопланетянин, свободно помещающийся в капилляре, попал в кровеносную систему некоего земного животного. Он может определять температуру, химический состав и давление крови, а также внешнее и внутреннее строение ближайших к нему клеток. По каким признакам он может узнать, в каком из ниже перечисленных животных он очутился: осьминог, белка; орёл, ледяная рыба, тритон, стрекоза?

Вариант 3.

Какие трудности возникают у водорослей и высших растений, живущих под водой, в местах с сильным течением, и как они их решают? Приведите как можно больше способов. Дайте определения терминам: трахеи, зигота, ткань, почка. Нарисуйте клетку растения и подпишите её части и органеллы. Очень Маленький Инопланетянин, свободно помещающийся в капилляре, попал в кровеносную систему некоего земного животного. Он может определять температуру, химический состав и давление крови, а также внешнее и внутреннее строение ближайших к нему клеток. По каким признакам он может узнать, в каком из ниже перечисленных животных он очутился: осьминог, белка; орёл, ледяная рыба, тритон, стрекоза?

8 класс

Вариант 1.

Какие животные в процессе своего роста и развития начинают лучше видеть и (или) слышать, а какие - хуже и почему? Дайте определения терминам: вакуоль, скелет, паразит, чешуя. Какие функции могут выполнять листья растений? Кораллы, актинии, губки, грибы и бактерии когда-то считались растениями. Как Вы думаете, на основании каких признаков это делалось и почему в настоящее время перечисленные группы исключены из царства растений?

Вариант 2.

Какие животные в процессе своего роста и развития начинают лучше видеть и (или) слышать, а какие - хуже и почему? Дайте определения терминам: ядро, голова, симбионт, шерсть. Какие функции могут выполнять стебли растений? Кораллы, актинии, губки, грибы и бактерии когда-то считались растениями. Как Вы думаете, на основании каких признаков это делалось и почему в настоящее время перечисленные группы исключены из царства растений?

Вариант 3.

Какие животные в процессе своего роста и развития начинают лучше видеть и (или) слышать, а какие - хуже и почему? Дайте определения терминам: хлоропласт, конечность, гермафродит, перья. Какие функции могут выполнять корни растений? Кораллы, актинии, губки, грибы и бактерии когда-то считались растениями. Как Вы думаете, на основании каких признаков это делалось и почему в настоящее время перечисленные группы исключены из царства растений?

7 класс

Вариант 1.

1.  Каких животных, живущих под землей, Вы знаете? Какие у них есть приспособления к такому образу жизни?

2.  Как и чем питаются грибы?

3.  Каким образом вода может участвовать в размножении и расселении растений?

4.  Дайте определения терминам: шерсть, гаметофит, плесень, стебель.

Вариант 2.

Каких животных, живущих в толще воды, Вы знаете? Какие у них есть приспособления к такому образу жизни? Как и чем питаются бактерии? Каким образом ветер может участвовать в размножении и расселении растений? Дайте определения терминам: чешуя, спорофит, микориза, лист.

Вариант 3.

Каких животных, живущих в других организмах (животных и растениях), Вы знаете? Какие у них есть приспособления к такому образу жизни? Как и чем питаются лишайники? Каким образом животные могут участвовать в размножении и расселении растений? Дайте определения терминам: перья, жизненный цикл, грибница, корень.

6 класс

Вариант 1.

Для чего животные одного вида могут образовывать стаи? Объясните, что такое цветок, кровь, палеонтология, циклон. Какую пользу и какой вред может приносить ветер разным животным и растениям? Почему на высоких горных вершинах лежит снег даже летом, ведь они же ближе к солнцу?

Вариант 2.

Для чего животные одного вида могут образовывать стаи? Объясните, что такое плод, слюна, ископаемое, ветер. Какую пользу и какой вред может приносить дождь разным животным и растениям? Какой сугроб быстрее растает: чистый или грязный?

Вариант 3.

Для чего животные одного вида могут образовывать стаи? Объясните, что такое семя, окаменелость, слёзы, прилив. Какую пользу и какой вред может приносить снег разным животным и растениям? Что такое солнечное затмение и почему оно наблюдается?

5 класс

Вариант 1.

Какими способами в лесу (или в поле) можно определить время без часов? Приведите как можно больше способов. Объясните, что такое (дайте определения словам): жабры, эпидемия, море. Каких птиц можно встретить в городских парках? Назовите известные Вам виды. Объясните как образуются облака.

Вариант 2.

Какими способами в лесу (или в поле) можно определить расположение сторон горизонта без компаса? Приведите как можно больше способов. Объясните, что такое (дайте определения словам): гребень, вирус, почва. Каких насекомых можно встретить в городских парках? Назовите известные Вам виды. Объясните как образуется ветер.

Вариант 3.

Какими способами можно узнать, какие виды животных обитают в той или иной местности (лесу, поле)? Приведите как можно больше способов. Объясните, что такое (дайте определения словам): нос, бактерия, климат. Какие деревья и кустарники можно встретить в городских парках? Назовите известные Вам виды. Почему лёд зимой образуется на поверхности пруда, а не на дне?