Психологическое консультирование в сети интернет

Московский городской психолого-педагогический университет

Входное анкетирование и тестирование слушателя,

проходящего обучение по программе ДПО

Направление (тема) повышения квалификации или проф. переподготовки

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ

1.  Персональные данные слушателя

  Ф. и.о.____________________________________________________________

  Окружное управление______________________________________________

  Должность_______________________________________________________

  Образование_______________________________________________________________________________________________________________________

  Стаж работы: общий__________________ психологом__________________

  Последний раз Вы повышали квалификацию в_____году, в ______________

  Область Ваших профессиональных интересов__________________________ _________________________________________________________________

2.  Учебная направленность слушателя

Отвечая на последующие вопросы, оцените уровень своего предпочтения по 5-балльной шкале. Оценка «3» будет означать, что Вы не готовы определиться с однозначным ответом. Полностью Полностью

не согласен 1___2___3___4___5 согласен

2.1. Назовите причины, побудившие Вас прийти на данные курсы повышения квалификации (программу проф. переподготовки):

1) Обязательное повышение квалификации (1 раз в 5 лет) 1__2__3__4__5

2) Необходимость прохождения аттестации 1__2__3__4__5

3) Интерес к конкретной теме, проблеме 1__2__3__4__5

4) Развитие профессиональных компетенций (теоретических знаний,

практических навыков, навыков поведения, взаимодействия с

различными субъектами образовательного процесса) 1__2__3__4__5

5) Проблемы профессиональной деятельности, поиск путей их

решения 1__2__3__4__5

6) Репутация МГППУ как научно-методического центра 1__2__3__4__5

7) Другое (напишите)_________________________________________ 1__2__3__4__5

2.2. Оцените меру важности для Вас основных проблем профессиональной деятельности:

1) Ваш профессиональный рост, самореализация в работе 1__2__3__4__5

2) Удовлетворение от работы благодаря уважению педагогического

коллектива, детей и родителей, благодарностям, получаемым от

администрации 1__2__3__4__5

3) Ваш карьерный рост 1__2__3__4__5

4) Повышение Вашего квалификационного разряда, повышение

уровня заработной платы 1__2__3__4__5

5) Слабая материально-техническая база учреждения __2__3__4__5

6) Недостаточный уровень Ваших знаний 1__2__3__4__5

7) Недостаточный уровень Ваших коммуникативных умений 1__2__3__4__5

8) Непонимание администрацией целей Вашей работы 1__2__3__4__5

2.3. Оцените, какие формы учебной деятельности в процессе повышения квалификации для Вас предпочтительны

1) Лекции 1__2__3__4__5

2) Семинары 1__2__3__4__5

3) Тренинг 1__2__3__4__5

4) Ролевая игра 1__2__3__4__5

5) Психодрама 1__2__3__4__5

6) Супервизия 1__2__3__4__5

7) В качестве итога работы: Устный зачет, экзамен 1__2__3__4__5

письменный зачет, экзамен 1__2__3__4__5

тесты 1__2__3__4__5

реферат, выпускная работа 1__2__3__4__5

3.  Общая компетентность слушателя

  В чем, по Вашему мнению, заключаются основные цели Вашей работы?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  Перечислите Ваши основные должностные обязанности________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  Перечислите основные методы, которые Вы используете в Вашей деятельности________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.  Специфика деятельности слушателя-психолога

  Укажите, с какими проблемами и насколько часто Вам приходится иметь дело

		Никогда	Редко	Часто
1.	Нарушения поведения
2.	Трудности обучения
3.	Низкая учебная мотивация
4.	Конфликтные отношения ребенка со сверстниками
5.	Конфликтные отношения ребенка с учителем
6.	Конфликтные отношения ребенка с родителями
7.	Другие трудности общения
8.	Химические зависимости (алкоголь. наркотики)
9.	Эмоциональные нарушения
10.	Нарушения речи
11.	Отклонения в психомоторном развитии
12.	Сниженный уровень интеллектуального развития
13.	Одаренность
14.	Соматическая ослабленность
15.	Необходимость профориентации
16.	Проблемы взрослого (педагога, родетелей), инициатора запроса
17.

4.2. С какими препятствиями к сотрудничеству с педагогическим коллективом Вы сталкиваетесь в своей работе в образовательном учреждении?

		Верно	Не знаю	Неверно
1.	Нет концепции совместной работы
2.	Школа не обеспечивает организационные условия для сотрудничества
3.	Не хватает материальных и временных возможностей для совместной работы у всех потенциальных партнеров
4.	У моих партнеров недостаточно развита мотивация к сотрудничеству
5.	Лично я не вижу необходимости в сотрудничестве
6.	У психологов недостаточно полномочий для того, чтобы наладить сотрудничество
7.	Педагоги не видят пользы в сотрудничестве с психологом
8.

4.3. Что, с Вашей точки зрения, могло бы повысить эффективность профессиональной деятельности педагога-психолога?

		Согласен	Не знаю	Не согласен
1.	Анонимное анкетирование воспитанников, их родителей и преподавателей для контроля деятельности психолога со стороны методического центра
2.	Проведение психологом занятий для преподавателей
3.	Методическая помощь более опытных специалистов (супервизия)
4.	Индивидуальное психологическое консультирование по личностным проблемам самих психологов
5.	Возможность посещать проводимые другими психологами мероприятия (консультации, тренинги и т. д.)
6.	Изменение организационных форм работы (режим, отчеты и т. д.)
7.	Оснащение методическими средствами
8.	Переподготовка и повышение квалификации
9.	Самостоятельный анализ работы
10.	Мнение специалистов смежных специальностей
11.

5.  Предварительные знания по направлению (теме) повышения

квалификации

Отвечая на последующие вопросы, оцените уровень своих знаний, умений и навыков по 5-балльной шкале. Оценка «3» будет означать, что Вы не готовы определиться с однозначным ответом.

абсолютно не знаю (не умею) 1___2___3___4___5 знаю (умею) в совершенстве

5.1. Знание теории психологического консультирования и психотерапии:

1) Психологическое консультирование и психотерапия: сходство и различия 1__2__3__4__5

2) Телефонное консультирование

1__2__3__4__5

3) Консультирование через обычную почту 1__2__3__4__5

4) Типы психологических услуг в Интернет

1__2__3__4__5

5) Психологическое консультирование через электронную почту 1__2__3__4__5

6) Консультирование в реальном времени через чат, веб-телефонию или видеоконференции

1__2__3__4__5

7) Групповое консультирование в сети интернет

1__2__3__4__5

8) Консультирование кризисных и суицидальных клиентов

1__2__3__4__5

9) Личность клиента и консультанта в онлайн консультировании

1__2__3__4__5

10) Супервизия в консультировании

1__2__3__4__5

11) Психопрофилактика и психогигиена консультанта

12) Этические принципы охраны психического здоровья и стандарты оказания услуг онлайн

1__2__3__4__5

5.2. Знания, умения и навыки работы в интернет:

1) Что такое Интернет, его ресурсы

1__2__3__4__5

2) Специфика компьютерного дискурса

1__2__3__4__5

3) Подключение к сети Интернет. Выбор провайдера 1__2__3__4__5

4) Правила безопасности в Интернете

1__2__3__4__5

5) Создание почтового ящика

1__2__3__4__5

6) Установка ICQ

1__2__3__4__5

7)Участие в интернет форумах

1__2__3__4__5

8) установка программы Skype

1__2__3__4__5

9) Оборудование для веб-телефонии 1__2__3__4__5

10) Оборудование для проведения консультирования посредством видеоконференций

1__2__3__4__5

5.3. Оцените ваш опыт и конкретные навыки консультирования в сети интернет

1) Диагностика состояния клиента на дистанции

1__2__3__4__5

2) Приемы и методы психологического консультирования в сети

1__2__3__4__5

3) Асинхронное психологическое консультирование (с помощью электронной почты)

1__2__3__4__5

4) Психологическое консультирование с использованием ICQ

1__2__3__4__5

5) Консультирование в реальном времени через веб-телефонию

1__2__3__4__5

6) Консультирование в реальном времени в режиме видеоконференции

1__2__3__4__5

7) Участие в групповой работе в сети интернет (в качестве модератора, ведущего группы)

1__2__3__4__5

5.4 Представителем какого психотерапевтические направления (психоанализ; когнитивно-бихевиоральная терапия; экзистенциально-гуманистическая терапия, эклектическое направление и др.) вы себя считаете?________________________________________________________________

Проходили ли вы специальную подготовку по названному вами направлению, имеете ли диплом (сертификат)?_________________________________________________________