ПРОГРАММА
ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ
ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В МАГИСТРАТУРУ
ПО ЛИТЕРАТУРЕ
Составители:
, к. ф.н., доц. , к. ф.н., доц.
д. ф.н., проф.
Москва – 2013
ПРОГРАММА
вступительных испытаний по литературе для поступления в магистратуру
по направлению 050100.68 Педагогическое образование (программа подготовки «Литературное образование»)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Целью программы является проверка знаний будущих магистров в области литературы и оценка степени готовности кандидатов к обучению в магистратуре, знаний в области фундаментальных филологических дисциплин и навыков научно-исследовательской работы в научной и образовательной сфере деятельности.
Претендент на обучение в магистратуре в области филологического образования должен:
знать различные методологические и методические средства для решения задач профессиональной филологической подготовки будущих преподавателей-филологов, способных успешно решать проблемы столичного образования в соответствии с потребностями и задачами духовного обновления нашего общества в начале XXI века, с возросшими требованиями научного прогресса;
уметь реализовать современный подход к обучению на основе ориентации в программах смежных предметов, а также общие цели гуманитарного образования в современной высшей и средней школе;
владеть навыками научно-исследовательской деятельности на основе последних достижений научной мысли и современных методов и технологий;
Решающим условием развития общества в современном мире является научное и культурное взаимодействие. Такое взаимодействие может быть достигнуто путем овладения гуманитарными знаниями в целом, а также в результате глубокого изучения национального фольклора, истории русской и зарубежной литератур, теории литературы, что позволит вдумчиво учиться, работать и получать знания из различных учебных, профессиональных и информационных источников. Для решения этих задач используются современные теоретические исследования в области литературоведения и овладение навыками осмысленного анализа художественных произведений литературы и литературного процесса в целом.
Критерии отбора содержания учебного материала обусловлены спецификой двухуровневой системы образования.
Программа состоит из следующих основных разделов:
1. Теория литературы.
2. Устное народное творчество.
3. Древнерусская литература.
4. Литература XVIII века.
5. Литература XIX века.
6. Литература XX – начала XXI века, включая литературу русского зарубежья.
Такая структура курса позволяет проследить истоки и основные тенденции развития национальной художественной словесности, начиная с ее устной формы – фольклора, затем средневековой рукописной, а с XVI века печатной книжности и, наконец, литературы нового и новейшего времени, раскрывает процессы преемственности и обновления жанровой и стилистической системы, эстетического совершенствования, идейно-художественного своеобразия произведений разных авторов.
Экзамен проводится в форме собеседования по вопросам, предусмотренным «Программой вступительных испытаний». Каждый вопрос оценивается в баллах.
КРИТЕРИЙ ОЦЕНКИ
Собеседование по литературе с поступающими в магистратуру по специальности «Литература» проводится по вопросам, предусмотренным «Программой вступительных испытаний».
Абитуриенту предлагается 3 вопроса из различных разделов программы (древнерусская литература, литература XVIII века, литература XIX века, литература ХХ века). Каждый теоретический вопрос оценивается следующим образом:
Первый вопрос – по 30-балльной шкале;
Второй вопрос – по 35-балльной шкале;
Третий вопрос – по 35-балльной шкале.
Максимальное число баллов – 100.
ВОПРОСЫ
Теория литературы
1. Литературоведение как наука.
2. Литература как вид искусства.
3. Форма и содержание художественного произведения.
4. Литературный роды и жанры.
5. Язык и стиль.
6. Ритмическая организация художественной речи.
7. Время и пространство художественного произведения
8. Литературный герой, тип и характер
9. Психологизм
10. Портрет литературного героя
11. Сентиментализм
12. Классицизм
13. Романтизм
14. Реализм
15. Понятие литературного процесса.
ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Русская летопись («Повесть временных лет»). История создания, проблематика, стиль.
2. «Слово о полку Игореве». Споры о «Слове…» в дореволюционной и современной науках.
3. «Поучение» Князя Владимира Мономаха. Идейный смысл, своеобразие жанра и стиля.
4. «Повесть о разорении Батыем Рязани». Идейный смысл. Художественное своеобразие.
5. «Хождение за три моря» Афанасия Никитина. Идейное и художественное значение памятника.
6. «Повесть о Петре и Февронии». Композиционные особенности, идейная направленность.
7. Публицистика 16 века. Переписка князя Андрея Курбского с Царем Иоанном Грозным.
8. Демократическая литература. Своеобразие повестей 17 века. «Повесть о Горе-Злочастии», «Повесть о Шемякином суде» и др.
9. Агиографическая литература. «Житие Сергия Радонежского».
10. «Житие» протопопа Аввакума» как новаторское произведение.
УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО
1. Фольклор и его особенности. Значение фольклора. Фольклор и литература.
2. Пословицы и поговорки, их тематика, поэтическая образность. Пословицы книжного происхождения.
3. Народные сказки. Основные виды сказок. Их идейно-художественное своеобразие. Собирание и изучение сказок.
4. Русский народные героический эпос. Происхождение и жанровые особенности. Западноевропейский героический эпос. Собирание и изучение былин.
5. Лирическая народная песня (Тематические группы традиционных песен, их художественное своеобразие). Песни литературного происхождения.
6. Исторические песни.
Этапы их развития в 16–18 веках.
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 18 ВЕКА
1. Сатиры . Проблематика. Стиль. Анализ одной сатиры по выбору.
2. Поэзия . Проблематика и жанровая специфика.
3. Драматургия 18 века. «Дмитрий Самозванец» и «Вадим Новгородский» . Политическая проблематика трагедий.
4. Комедия -Визина «Недоросль». Проблемы крепостного права. Стиль комедии.
5. творчество . Идейно-художественное своеобразие жанра оды.
6. «Путешествие из Петербурга в Москву» . Проблематика. Метод. Стиль. Жанр.
7. Новаторство -баснописца. Реализм и народность басен.
8. Творчество . Повести.
9. Европейский и русский сентиментализм. Философские истоки и поэтика.
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 1/3 19 ВЕКА
1. Периодизация русской литературы 19 века.
2. Отношение к литературной классике Х1Х века в ХХ и ХХ1 веках.
3. Классицизм в русской и европейской литературах, его происхождение. Отличительные черты русского классицизма.
4. Русский романтизм. Его исторические и философские предпосылки. Эстетика романтизма, связь с западноевропейским романтизмом.
5. Элегии . Этическая проблематика. Романтический психологизм.
6. Баллады . Этические проблемы, типы балладного творчества.
7. Поэзия . Дружеские послания. Исторические элегии.
8. Поэзия . Особенности гражданственного романтизма.
9. Комедия «Горе от ума». Критика нравов. Художественный метод. Мастерство драматурга.
10. История изучения творческого наследия .
11. становление романтизма в лирике 1810-х – первой половины 1820-х годов. Патриотические, социально-политические идеи. Романтическая символика в поэзии.
12. «Южные поэмы» – новый этап в поэтическом развитии . Проблема связей с восточными поэмами Дж. Байрона.
13. Лирика второй половины 1820–1830-х гг. Философские идеи, нравственный пафос лирики.
14. Трагедия «Борис Годунов». Проблематика. Историзм. Шекспировские традиции в трагедии.
15. «Евгений Онегин» . Классический реализм. Проблема характера. Дискуссионные вопросы изучения романа.
16. Поэмы «Полтава», «Медный всадник», их философская проблематика. Эволюция образа Императора Петра 1.
17. «Маленькие трагедии» . Философско-этическая проблематика, драматургическое мастерство.
18. особенности прозы 1830-х годов. Этические и социальные проблемы в романах «Дубровский, «Капитанская дочка».
19. Идейный смысл и художественное своеобразие лирики . о лирике Лермонтова.
20. Поэмы «Демон», «Мцыри». История создания, философская проблематика, романтизм в жанре поэмы.
21. Поэты пушкинской плеяды. Проблема творческой общности, индивидуальное своеобразие.
22. «Герой нашего времени» как философский и социально-психологический роман. Дискуссионные вопросы изучения романа.
23. Идейно-художественное своеобразие цикла повестей «Вечера на хуторе близ Диканьки».
24. Романтизм и реализм в сборнике «Миргород».
25. – драматург-новатор. Комедия «Ревизор».
26. «Петербургские повести» . Соотношение романтических и реалистических тенденций.
27. Поэма «Мертвые души». Классический реализм. Литературно-критические статьи и научные исследования, посвященные поэме.
28. Народность поэзии . и о .
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 2/3 19 ВЕКА
1. Драма «Гроза» и ее место в творчестве драматурга. Идейно-литературная полемика вокруг «Грозы». Исследования ученых 20 века творчества драматурга.
2. Социально-психологическая драма «Бесприданница».
3. Драматургия 1870–1880-х гг. Новые тенденции в творчестве; мастерство драматурга.
4. Натуральная школа как литературное направление, ее художественные принципы, основные этапы развития, наиболее яркие представители.
5. Литературно-критические работы 1840-х гг.
6. Роман «Обломов». Критическая литература о романе и особенностях таланта Гончарова-художника.
7. Роман «Обыкновенная история» (Адуевщина и развенчание романтических иллюзий). о романе.
8. Роман «Что делать?» как роман-утопия.
9. Роман «Кто виноват?» Характер конфликта, его художественное развитие и решение.
10. Гнездо Аксаковых. Творческий путь . Место и значение его творчества в истории русской литературы.
11. Лирика природы . Философское содержание и своеобразие поэтики.
12. Романтический историзм . Стихотворения о народе, России, славянстве.
13. Творчество . Лирика, сатира, историческая драматургия.
14. Лирика , ее основные мотивы, особенности образной системы.
15. Поэмы «Коробейники», «Мороз, Красный нос». Проблемы жанра и стиля.
16.«Кому на Руси жить хорошо» как народная эпопея. Проблематика и стиль произведения.
17. «Записки охотника» . Новаторство в изображении народных характеров.
18. Роман «Отцы и дети». Идейно-литературная борьба вокруг романа от 1860-х годов до наших дней.
19. Роман «Накануне». Проблематика, поэтика. Литературная критика о романе.
20. Особенности тургеневского романа («Рудин», «Дворянское гнездо»).
21. Роман «Новь». Место романа в творческой эволюции писателя.
22. «Стихотворения в прозе» , их идейно-художественное своеобразие.
23. Лирика . Ее идейно-художественное своеобразие.
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 3/3 19 ВЕКА
1.Мировое значение русской классики.
2. Западноевропейский и русский реализм второй половины 19 века. Переводы западноевропейских классиков в России. Творческое взаимодействие. Бальзак и Диккенс в России.
3. Сказки -Щедрина как сатирический жанр. Своеобразие поэтики сказок.
4. Роман -Щедрина «Господа Головлевы». Сатирический психологизм. Особенности повествовательной манеры.
5. «История одного города» -Щедрина. Принципы сатиры.
6. Творческий путь .
7. Рассказы и повести . Идейные мотивы, образы, метод, стиль. Обновление метода реализма, романтические элементы.
8. Роман «Преступление и наказание». Нравственно-философская концепция романа. Психологическое содержание. Монографии современных ученых о романе.
9. Роман «Идиот». Художественная идея, основные образы романа.
10. Новаторство в романах «Бедные люди», «Униженные и оскорбленные». Современники о романах.
11. Роман «Братья Карамазовы». Философская проблематика, мастерство и своеобразие психологического анализа.
12. Творчество 1850–1860-х годов. Трилогия «Детство», «Отрочество», «Юность»; «Севастопольские рассказы», «Люцерн», «Казаки» и др. Становление художественного метода писателя.
13. «Мысль народная» и ее художественное воплощение в эпопее «Война и мир». Монографии современных ученых о произведении.
14. Духовные искания личности, принципы и средства раскрытия «диалектики души» в эпопее «Война и мир».
15. Роман «Анна Каренина». Идейные искания писателя. Особенности жанра.1
16. Роман «Воскресение». Социальная и философско-этическая проблематика. Реализма позднего Толстого.
17. Самобытность творчества . Проблема праведничества в повестях «Запечатленный ангел», «Очарованный странник», «Несмертельный Голован» и др.
18. Развитие жанра рассказа в творчестве . Анализ этапных произведений.
19. Новаторство -драматурга.
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА
и РУССКОГО ЗАРУБЕЖЬЯ
1. Символизм как литературное течение конца Х1Х–начала ХХ века. Мережковского и А. Белого.
2. Акмеизм как литературное течение начала ХХ века. Основные тенденции поэзии. Значение традиций .
3. Драматургическое новаторство Горького в пьесах 1900-х гг. Развитие традиций . «Мещане», «На дне», «Дети солнца». Анализ одной из пьес.
4. Проза конца 1900–1910-х гг. Принципы циклизации рассказов «По Руси». Концепция мира и человека в автобиографических повестях.
5. о судьбах русского крестьянства. «Деревня», «Веселый двор», «Захар Воробьев». Особенности реализма писателя (на примере одного из произведений).
6. Бунина 1910-х гг. Исследование противоречий личности в рассказах «Чаша жизни», «Легкое дыхание», «Сны Чанга». Черты повествовательного мастерства.
7. Романы «Поединок», «Юнкера». Система образов, нравственные искания и психологическое мастерство писателя
8. о духовном дерзании личности. «Жизнь Василия Фивейского», «Иуда Искариот». Особенности художественного мышления и стиля писателя.
9. Блока, основные мотивы, поэтическое новаторство, принципы циклизации. Анализ одного из циклов.
10. Блока «Возмездие», «Двенадцать»: концепция исторических судеб России. Особенности поэтики.
11. Творчество . Урбанистические и гуманистические мотивы, поэтическое новаторство.
12. Гумилева. Философско-эстетическая проблематика. Своеобразие художественного мышления, стиля. Анализ одного сборника лирики.
13. Футуризм как литературное течение. Раннее творчество В. Маяковского.
14. Лирика и поэмы В. Маяковского. Своеобразие художественного мышления. Образ лирического героя. Особенности композиции стихотворений, ритмики, фоники.
Русская литература ХХ века
1. Символизм как литературное течение конца Х1Х–начала ХХ века. Мережковского и А. Белого.
2. Акмеизм как литературное течение начала ХХ века. Основные тенденции поэзии. Значение традиций .
3. Драматургическое новаторство Горького в пьесах 1900-х гг. Развитие традиций . «Мещане», «На дне», «Дети солнца». Анализ одной из пьес.
4. Проза конца 1900–1910-х гг. Принципы циклизации рассказов «По Руси». Концепция мира и человека в автобиографических повестях.
5. о судьбах русского крестьянства. «Деревня», «Веселый двор», «Захар Воробьев». Особенности реализма писателя (на примере одного из произведений).
6. Бунина 1910-х гг. Исследование противоречий личности в рассказах «Чаша жизни», «Легкое дыхание», «Сны Чанга». Черты повествовательного мастерства.
7. Романы «Поединок», «Юнкера». Система образов, нравственные искания и психологическое мастерство писателя
8. о духовном дерзании личности. «Жизнь Василия Фивейского», «Иуда Искариот». Особенности художественного мышления и стиля писателя.
9. Блока, основные мотивы, поэтическое новаторство, принципы циклизации. Анализ одного из циклов.
10. Блока «Возмездие», «Двенадцать»: концепция исторических судеб России. Особенности поэтики.
11. Творчество . Урбанистические и гуманистические мотивы, поэтическое новаторство.
12. Своеобразие реализма Б. Зайцева («Аграфена», «Голубая звезда») и А. Ремизова («Крестовые сестры», «Пятая язва»). Анализ одного из произведений.
13. Гумилева. Философско-эстетическая проблематика. Своеобразие художественного мышления, стиля. Анализ одного сборника лирики.
14. Футуризм как литературное течение. Раннее творчество В. Маяковского.
15. Лирика и поэмы В. Маяковского. Своеобразие художественного мышления. Образ лирического героя. Особенности композиции стихотворений, ритмики, фоники.
16. Литературная жизнь 1920-х гг. Своеобразие и борьба литературных групп и течений.
17. Драматургия 1920–30-х гг. Маяковского, М. Булгакова, Эрдмана, Платонова.
18. Платонова. Жанр рассказа (анализ одного по выбору). Повесть «Котлован»: концепция человека и перспективы истории, особенности композиции. Мотив странствия в романе «Чевенгур».
19. Шолохова «Тихий Дон». Концепция истории, система образов, художественное мастерство автора, споры о главном герое.
20. Творчество Сергея Есенина. Основные мотивы лирики, ее фольклорные истоки, образное богатство. Облик лирического героя. Художественное своеобразие поэмы «Анна Снегина».
21. Ахматовой. Мотивы времени, творчества, любви в лирике. «Поэма без героя», «Реквием». Философско-эстетическая концепция, образный строй одной из поэм.
22. Поэзия 1920–1930-х гг. Неповторимость творческих исканий и судеб: М. Волошин, О. Мандельштам, Н. Тихонов, Д. Кедрин и др.
23. Творчество . Россия в историко-социальных катаклизмах ХХ в. Многообразие стилевых исканий, своеобразие языка писателя.
24. Творчество . Своеобразие лирико-философской поэзии (анализ одного из циклов). Роман «Доктор Живаго»: философско-нравственная проблематика, своеобразие жанра и стиля.
25. Заболоцкого. Эволюция творческого метода поэта.
26. Горького 1920–30-х гг. Система человеческих характеров. Позиция автора в рассказах и пьесах. Судьбы интеллигенции в романе «Жизнь Клима Самгина». Анализ одного произведения.
27. Проза . Своеобразие сатиры. Переплетение вымысла и реальности в романе «Мастер и Маргарита». Образы-символы романа «Белая гвардия».
28. Поэзия Марины Цветаевой. Основные мотивы лирики. Своеобразие поэтической системы. Анализ одного сборника.
29. Своеобразие автобиографической прозы Русского зарубежья 1920–1930-х гг. (И. Бунин, И. Шмелев, Б. Зайцев). Анализ произведения по выбору.
30. Газданова «Вечер у Клэр», «Ночные дороги», «»: человек и история, особенности повествовательного мастерства. Анализ одного произведения.
31. Россия православная в творчестве периода зарубежья. Анализ одного произведения.
32. Творчество Пришвина. Лирико-философское освещение проблемы "человек и природа". Повесть «Жень–Шень».
33. Литература военного времени 1941–1945 гг. Обзор прозы или поэзии (по выбору экзаменующегося). Творческие индивидуальности. Художественное осмысление национальной трагедии
34. Лиро-эпические поэмы : «Книга про бойца «Василий Теркин», «Дом у дороги», «За далью даль», «По праву памяти». Воплощение исторических смешений в России ХХ века. Своеобразие творческой системы. Анализ одного произведения.
35. Творчество . Жанр рассказа. Своеобразие повествовательной манеры писателя. Авторский идеал прекрасного. «Золотая роза».
36. Творчество . Своеобразие системы повествования в рассказах. Трагическое и комическое в повести «Калина красная». Интерпретация русской истории в сказке «До третьих петухов».
37. Развитие драматургии 1950–90-е годы. Философско-нравственные искания, многообразие жанров. Художественные особенности пьес А. Вампилова.
38. Многообразие творческих исканий в поэзии 1950–1970-х гг. Основные мотивы лирики Н. Рубцова.
39. Проза 1950–1980-х годов о нравственных основах жизни деревни. Анализ одного из произведений В. Белова, В. Распутина, Ф. Абрамова, М. Алексеева (по выбору).
40. Трифонова. "Московские повести". Характер конфликта, психологизм, аналитичность.
41. Леонова. Раскрытие духовного потенциала личности в процессе социальных потрясений. Повесть «Evgenia Ivanovna». Особенности жанра философского романа: «Русский лес», «Вор» (последняя редакция). «Пирамида». Анализ одного произведения по выбору.
42. Произведения 1950–1990-х гг. о Великой Отечественной войне. Своеобразие индивидуальных трактовок истории в прозе В. Астафьева, Ю. Бондарева, , К. Воробьева, К. Симонова, В. Гроссмана, Г. Владимова, и др. Анализ двух произведений.
43. Солженицына. Романы и рассказы «В круге первом», «Раковый корпус», «Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор». Характеристика творческой манеры писателя, авторской позиции в системе повествования, языка.
44. Астафьева. Мастерство писателя в создании характеров. Проблематика произведений. Своеобразие стиля. («Царь рыба», «Последний поклон», «Прокляты и убиты»)
45. Творчество . Психологическое мастерство автора в повестях «Живи и помни», «Прощание с Матерой», «Дочь Ивана, мать Ивана».
46. Новые тенденции в трактовке темы войны в литературе 90-х годов ХХ века. Судьба России, судьба армии (В. Астафьев «Прокляты и убиты», Г. Владимов «Генерал и его армия»).
47. Своеобразие поэзии 1980–90-х гг. Новые течения. Бродского.
ЛИТЕРАТУРА
1. , Круглов народное поэтическое творчество. – Л., 1983.
2. Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и термины. Под ред. . М., 2000.
3. Введение в литературоведение. Хрестоматия / Под ред. , . Изд. 4-е, М., 2006.
4. Гудзий древнерусской литературы. М., 2002.
5. Гуковский литература XVIII века. М., 1939; М., 1998.
6. История русской литературы ХIХ века. е годы. Под редакцией и . М., 2008.
7. История русской литературы ХIХ века. 40-60-е годы. Под редакцией , , М., 2006.
8. История русской литературы ХIХ века. 70-90-е годы. Под редакцией и . М., 2006.
9. История русской литературы ХХ века (20–90-е годы). Основные имена / Ред. , и др. – М., 1998.
10. История русской советской поэзии. . – Л., 1984.
11. История советской литературы: Новый взгляд. – М.,1990. Ч. 1, 2.
12. Русский литературный постмодернизм. – М., 2000.
13. Кусков древнерусской литературы. М., 1998.
14. Русская литература ХХ в.: Учеб пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. . В 2-х томах.– М.: Издательский центр «Академия», 2002. Т.1: е годы. Т. 2: е годы.
15. Русские писатели XIX в. Биографический словарь. – М., 1989 – 2011. Издание продолжается.
16. Русские писатели XVIII века. Биобиблиографический словарь. Под ред. . М., 2003.
17. Русские писатели ХХ века: Биографический словарь / Гл. ред. и сост. – М., 2000.
18. Словарь русских писателей XVIII века. Вып. 1. Л., 1988. Вып. 2. СПб., 1999. Вып. 3. СПб., 2009.
19. Смирнова сон души: О русской литературе рубежа XIX-ХХ веков. М., 2009.
20. Хализев литературы. М., 2007
21. Хрестоматия по древнерусской литературе / Сост. . 8-е изд. М., 1973.
Правила проведения вступительных испытаний
1. На экзамен необходимо являться вовремя (согласно расписанию).
2. На экзамен с собой не разрешается приносить сотовые телефоны, мультимедийные средства, справочники, учебные пособия.
3. Во время экзамена нельзя выходить из аудитории, обращаться с вопросами к другим абитуриентам.
