Конспект урока литературного чтения во 2 классе
Предмет: филология, урок-закрепление.
Тема: «Сказка в гости к нам пришла».
Продолжительность: 1 урок по 40 минут.
Класс: 2-а.
Технологии: мультимедийные технологии использовала для сопровождения объяснения, для обобщения ответов детей, как сопровождение театрализованного представления детей. При использовании на уроке мультимедийных технологий, структура урока принципиально не изменяется. В нем, по-прежнему, сохраняются все основные этапы, изменятся только их временные характеристики.
Аннотация:
Урок литературного чтения составлен по учебнику , «Маленькая дверь в большой мир» для 2-го класса. Закончив изучать раздел «Сказочные человечки», куда вошли сказочные повести Т. Янссон, Дж.-Р.-Р. Толкиена, А. Милна, А. Линдгрен, Дж. Родари, А. Толстого, «сказка пришла в гости к нам». На уроке обобщаются знания, полученные на предыдущих уроках, проводится беседа-опрос по сказке Джанни Родари «Приключения Чиполлино». Была проведена подготовительная работа по представлению детьми на уроке театрализованного представления с целью «оживить» урок, сделать его эмоционально окрашенным, ярким, интересным. А также в роли соведущего выступил ученик класса.
Автор: Марина Павловна Казанцева, Учитель начальных классов, 1 квалификационная категория, МОУ СОШ № 1 ГО Богданович Свердловской области. Стаж работы по специальности 18 лет.
Цель урока: обобщить и систематизировать знания, полученные после прочтения сказки Джанни Родари «Приключения Чиполлино».
Ход урока
1. Организационный момент.
Учитель:
- Мы закончили изучать раздел «Сказки», побывали в гостях у многих сказок, познакомились с новыми героями. А сегодня сказка придёт в гости к нам.
2. Проверка знаний.
Но прежде, давайте вспомним, на какие две группы можно поделить все сказки? (народные и авторские сказки). Верно, есть сказки народные, а есть те, которые сочинили известные авторы. Расскажите, что вы знаете об авторских сказках? (дети заранее отвечали на вопросы дома).
( Пушкина, Андерсена, братьев Гримм любимы нами с детства. Мы читали «приключения Чиполлино», «Золотой ключик». Их тоже сочинили известные авторы, поэтому они называются авторскими. В каждой из этих историй – свой главный герой, ни на кого не похожий, и идёт он своим собственным путём, а не по проторённым дорожкам. Но вместе с тем в народной сказке и авторской много общего: как правило, главные герои в них всегда оказываются борцами за справедливость. Только в народных сказках часто встречаются одинаковые персонажи – добрые молодцы, Иваны-царевичи, Василисы Прекрасные, Бабы Яги и Кощеи Бессмертные. А в авторских герои всегда новые. Писатели часто придумывают особый мир, который населяют совершенно необычными существами).
Учитель:
- Обобщим: народные сказки сочинил народ, в них часто встречаются одинаковые персонажи, герои всегда являются борцами за справедливость. А авторские сказки сочинили известные авторы, в них свой главный герой, причём, всегда новый и необычный, герои тоже всегда являются борцами за справедливость. Сейчас будет появляться сказочный герой. Если он из народной сказки, встают девочки, если из авторской – встают мальчики. (Появляются герои: Баба Яга, Незнайка, Иван-Царевич, Чиполлино, Царевна-лягушка, Карлсон, Лисичка)
- Давайте поиграем в игру «Узнай сказочного героя».
1-ый вопрос: Этот герой ради спасения друга не пожалел своего подарка.
П | Я | Т | А | Ч | О | К |
- Как называется эта сказка? Кто её автор?
(«Винни-Пух», Алан Милн, пересказал Борис Заходер)
2-ой вопрос: Герой, который очень любил домашний уют, но вынужден был сделаться отважным путешественником.
Х | О | Б | Б | И | Т |
- Кто помнит название этой сказки и кто её автор?
(«Хоббит», Джон Толкин)
3-ий вопрос: Кто от всех болезней лечился сладостями?
К | А | Р | Л | С | О | Н |
- Как называется эта сказка? Кто её автор?
(«Малыш и Карлсон, который живёт на крыше», Астрид Линдгрен)
4-ый вопрос: А этот человечек отлично плавает, не боится воды, но для него нет ничего опаснее, чем огонь очага.
Б | У | Р | А | Т | И | Н | О |
- Кто помнит название этой сказки и кто её автор?
(«Золотой ключик, или приключения Буратино», Алексей Толстой)
5-ый вопрос: При встрече с этим героем все тут же начинали плакать.
Ч | И | П | О | Л | Л | И | Н | О |
- Как называется эта сказка? Кто её автор?
(«Чиполлино», Джанни Родари)
3. Беседа по сказке с элементами театрализации.
Учитель:
- Итальянский сказочник Джанни Родари создал страну, где живут овощи, фрукты и даже ягоды. Эта сказка называется «Приключения Чиполлино» (показ книги с выставки). А вот и сам главный герой!
(вбегает ученик в костюме Чиполлино: на голове шапочка с торчащим зелёным хохолком, на плече палка с узелком, в кармане ручное зеркальце)
Чиполлино:
- Всем здравствуйте!
Учитель:
- Мы рады тебя видеть, Чиполлино! В нашей стране ребята хорошо знают и любят тебя. Ведь ты – не просто мальчик, а мальчик-луковка. А у нас про лук даже есть своя загадка. Помните её, ребята? Кто её прочитает? (Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слёзы проливает)
Чиполлино:
- Да, ничего не скажешь. Пока лук очистишь, хорошенько наплачешься. Зато в луке очень много витаминов, не зря говорят: «Лук – от всех недуг».
Я вам знакомый овощ – лук,
Заставлю плакать всех вокруг.
Вот мой зелёный хохолок,
А в нём хранится горький сок.
Но тем сок горький знаменит,
Что витамины он хранит.
И если лук зимою есть,
То перестанешь ты болеть.
Попадёт лучок на зуб,
Хруп – хруп, хруп – хруп.
Нет микробам спуска.
То-то будет вкусно!
- А какие ещё есть загадки про лук?
Учитель:
- Ну, луком называется не только овощ, но и оружие, из которого стреляют. Поэтому есть такая загадка: «Зелёный, горький – для еды, а с тетивою – для стрелы». А когда лук закладывают на хранение, то за высохшие макушки его сплетают в целые связки. Отсюда ещё одна загадка: «Семьсот поросят на колышке висят». Ответ – связка лука. (показ связки лука)
Чиполлино:
- Как здорово! Сколько, оказывается, есть загадок про лук!
Учитель:
- Ребята, мы прочитали с вами сказку «Приключения Чиполлино», посмотрели мультфильм. Что вы можете сказать о стране, в которой жил Чиполлино? Наверное, там всегда очень весело, ведь там живут апельсины и мандарины, вишни и земляника.
(Страной, в которой жил Чиполлино, правил злой и кислый принц, которого звали Лимон. Он был жестокий и жадный. Поэтому и простым людям жилось не совсем весело).
- Кто помнит, как звали отца Чиполлино? (Чиполлоне). А вы знаете, что в переводе с итальянского, это слово как раз и означает лук. Что вы можете рассказать о семье Чиполлино?
(У отца Чиполлоне было восемь сыновей. Все они ютились в жалком ящике для огородной рассады. Они рано узнали, что такое голод и нужда. Известное дело, как говорится, где лук, там и слёзы. Вот только отчаиваться ему было нельзя. Он решил помочь своей семье и отправился, как велел ему отец, в путешествие искать добрых друзей)
.
Чиполлино:
- Видите, вот в этом маленьком узелке (показывает узелок) находится всё моё добро. А в кармане я всегда ношу ручное зеркальце, чтобы пускать им солнечных зайчиков. От них становится веселее на душе. Вот шёл я по дорожке, шёл и вдруг увидел необычное строение, напоминающее собачью будку. А на самом деле это был маленький домик кума Тыквы.
Учитель:
-Что вы, ребята, можете рассказать об этом герое?
(Кум Тыква с самого детства мечтал построить себе дом и каждый год покупал несколько кирпичей для будущей постройки. Но домик получился таким маленьким, что в нём можно было только сидеть, высунув наружу ноги. Про него мальчишки даже сложили песенку:
Как у Тыквы-старика
В кухне правая рука,
В спальне левая рука,
Если ноги на пороге,
Нос – в окошке чердака.)
Чиполлино:
- Но и этот крохотный домик разозлил управителя графинь Вишен, синьора Помидора.
(потрясая кулаками, врывается синьор Помидор)
Помидор:
-Злодей! Вор! Мятежник! Бунтовщик!
Учитель:
- О ком это вы?
Помидор:
- Как о ком? Я говорю о куме Тыкве! Он построил этот пышный дворец на земле, которая принадлежит графиням Вишням.
Учитель:
- О нет, сам граф Вишня дал куму Тыкве разрешение на постройку этого крохотного домищки.
Помидор:
- Но граф давно умер, теперь земля принадлежит графиням! Так что кум Тыква должен убраться подобру-поздорову!
Чиполлино:
- Ваша милость, вы не правы!
Помидор:
- А ты откуда взялся? Почему не на работе?
Чиполлино:
- Я ещё не работаю. Я пока только учусь.
Помидор:
- А что ты изучаешь? Где твои книги?
Чиполлино:
- Я изучаю мошенников, ваша милость! Как раз сейчас передо мной стоит один из них. И я ни за что не упущу случая изучить его как следует.
Помидор:
- Ах, ты изучаешь мошенников? Это любопытно. Впрочем, в этой деревне все мошенники. Если ты нашёл нового, покажи-ка мне его.
Чиполлино:
- С удовольствием, ваша милость. (достаёт зеркало и подносит к лицу Помидора). Вот он, этот мошенник. Если вам угодно, посмотрите-ка на него хорошенько. Узнаёте?
Помидор:
- Что-о-о? это я сам? Да ты издеваешься! Вот тебе за это! (обеими руками вцепляется в волосы Чиполлино). Вот тебе, вот!
Чиполлино:
- Ах, как силён тот мошенник, которого вы увидели в моём зеркальце! Уверяю вас, он один стоит целой шайки разбойников!
Помидор:
- Я покажу тебе, плут! (вырывает перо из волос Чиполлино). Ой, что это? Какая едкая горечь в глазах! Этого со мной никогда ещё не бывало! (убегает)
Учитель:
- Синьор Помидор заплакал от лукового сока. Он разве не знал, что от лука плачут?
Чиполлино:
- Конечно, нет! Ведь ему самому никогда в жизни не приходилось чистить лук!
Учитель:
- Так неудачно закончилась его попытка отнять домик у кума Тыквы. Ну, а потом, справедливость в нашей сказке окончательно восторжествует, и все злые персонажи исчезнут!
Чиполлино:
- Отлично, так и должно быть! Я очень рад, что вам нравится моя история.
Учитель:
- Ещё бы! Ведь мы её очень хорошо знаем. Вот послушай, какие стихи прочитают наши ребята про тебя и твоих друзей.
Чиполлино я подружка,
Видишь – хвостик на макушке.
Я расту в земле, на грядке
И стараюсь быть в порядке.
Красавица, артистка
Румяная редиска.
Я когда-то в замке жил
И уроки все учил.
Только злые Вишни-тётки
Не давали жить сиротке.
В парке я один гулял,
Чиполлино повстречал.
Сразу всё сменилось вдруг
И у Вишенки есть друг.
Чиполлино:
- Вот спасибо за стихи. Редиска и Вишенка – мои лучшие друзья.
Учитель:
- Над похождениями Чиполлино можно смеяться, можно восхищаться каждой его удачной проделкой или волноваться, сумеет ли он одолеть своих врагов. Хотя заранее понятно, что сумеет, ведь в сказке всё должно заканчиваться справедливо. И читатели будут всем сердцем радоваться победам мальчика-луковки, ещё и ещё раз перечитывая эту удивительную книгу.
4. Проверка знаний.
- А теперь я предлагаю вам вместе с Чиполлино ответить на вопросы теста.
Тест
1. Автором сказки «Приключения Чиполлино» является:
А. Алан Милн
Б. Джанни Родари
В. Алексей Толстой
2. Сказка «Приключения Чиполлино» является:
А. авторской
Б. любительской
В. Народной
3. В авторских сказках:
А. встречаются одинаковые герои
Б. герои всегда новые
4. Слово ЛУК:
А. однозначное
Б. многозначное
5. Чиполлино отправился в путешествие:
А. искать клад
Б. ради удовольствия
В. искать добрых друзей
6. Чиполлино изучал:
А. мошенников
Б. злодеев
В. хулиганов
7. Лучшими друзьями Чиполлино были:
А. принц Лимон
Б. синьор Помидор
В. Редиска и Вишенка
8. Чиполлино – кто он?
А. борец за справедливость
Б. любитель приключений
9. Слово «Чиполлоне» в переводе с итальянского языка означает:
А. чеснок
Б. лук
В. перец
10. Кум Тыква жил:
А. в роскошном дворце
Б. на грядке в огороде
В. в маленьком домишке
Учитель:
- Поменяйтесь в парах листочками, проверим ответы. Оцените работу: нет ошибок – отметка 5,1-2 ошибки – отметка 4, 3-4 ошибки – отметка 3. Верните листочек.
Ответы теста:
1. Б 6. А
2. А 7. В
3. Б 8. А
4. Б 9. Б
5. В 10. В
5. Подведение итогов.
Учитель:
- Молодцы, вы справились с заданием! Чиполлино, давай подведём итоги конкурса рисунков и наградим победителей. Тебе какие рисунки больше понравились?
Чиполлино:
- Ребята постарались все. Я бы хотел всем сказать спасибо за рисунки и угостить. (угощает всех конфетами)
Учитель:
- Ребята, вам урок понравился? Что больше всего запомнилось? Спасибо артистам, которые помогали вести урок.
