Номинация - антропологические технологии «Школа жизни»

Летняя образовательная программа

Номинация - антропологические технологии

«Школа жизни»

Тип базового действия – моделирование

Тип социокультурного объекта - общество

Тип образовательного материала - на материале природного комплекса данной местности

Тип образовательного лагеря - летняя оздоровительная площадка

Авторы программы - ,

МОУ Вознесенская сош - организатор

,

МОУ Вознесенская сош - учитель

с. Вознесенка

2010 г

Концептуальное обоснование программы

Каждому человеку хочется быть здоровым психически и физически, жить, радоваться жизни, а не думать постоянно об опасностях, угрожающих его здоровью, подстерегающих его буквально на каждом шагу. Беда не спрашивает, готовы вы к ней или нет. Она приходит в тот момент, когда её не ждут. Наводнения и землетрясения, ураганы и пожары, террористические акты и авиакатастрофы. Взрывы и обрушения домов – какие только опасности не подстерегают человека в современном мире. Наиболее уязвимыми в вопросах сохранения физического и психического здоровья перед катастрофами и стихийными бедствиями всегда были и остаются дети. Именно поэтому встал вопрос обучения детей основам действий в чрезвычайных ситуациях различного характера во время работы оздоровительного центра дневного пребывания на базе школы. Тем более, что в последние годы очевидно возрастание внимание к организации центров дневного пребывания. Они выполняют очень важную миссию оздоровления и воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях. Реальность такова, что система образования по-прежнему остается главным организатором отдыха и оздоровления детей. Кроме того, центры дневного пребывания способствуют формированию у ребят не подавляющего личность коллективизма, коммуникативных навыков. Они создают условия для формирования личности, обладающей валеологической культурой: здоровой психически и физически, духовно и социально, испытавающей потребность в здоровом образе жизни. Отдых детей это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребят.

Постановка проблемы

Так как же уберечь, сохранить здоровье себя и своих близких? Как правильно действовать в экстремальной ситуации? Как помочь попавшим в беду людям, требующим медицинской и психологической помощи? Как сохранить и укрепить свое здоровье и здоровье окружающих? Как научиться вести здоровый образ жизни?

Для решения подобных вопросов необходим новый подход, определенная перестройка сознания каждого человека. Решительные и грамотные действия в случае реальной угрозы, знание алгоритмов поведения в экстремальной ситуации, умение мгновенно ориентироваться и выйти из сложного положения с минимальными потерями – таковы принципы нового сознания, активно пропагандируемого Министерством РФ по чрезвычайным ситуациям и Министерством здравоохранения.

Жизнь в центре должна быть насыщенной и интересной, полной событий и встреч. Надо использовать все возможности для интересного и полезного общения ребят со взрослыми и между собой. Досуг, игры должны не только развлекать детей, но и побуждать к приобретению новых знаний в сфере культуры здоровья и безопасности.

Организация “Школы выживания” это не только хорошая возможность дать детям отдохнуть, оздоровить свой организм, но и дать детям следующие возможности:

научиться предвидеть и по возможности предотвратить опасную ситуацию в повседневной жизни; владеть навыками защиты в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; знать принципы здорового образа жизни, применять их с учетом индивидуальных особенностей, иметь представление о взаимосвязи духовного здоровья и безопасности жизни жизнедеятельности; изготавливать простейшие средства индивидуальной защиты; пользоваться индивидуальными и коллективными средствами защиты; знать правила, владеть основными навыками и проявлять готовность к оказанию первой медицинской помощи, знать принципы предотвращения заболеваний и травм.

Цель данной программы: обучение поведению в чрезвычайных ситуациях и формирование у детей моделей безопасного поведения, здорового образа жизни

Задачи программы:

обучить безопасному поведению в чрезвычайных ситуациях развивать заинтересованность в предотвращении возможных чрезвычайных ситуациях; укреплять здоровье детей; пропагандировать здоровый и безопасный образ жизни; развивать творческие способности

Участники программы:

чащиеся школы. К работе в лагере привлекаются помимо начальника и воспитателей, фельдшер Вознесенского ФАПа, преподаватель ОБЖ, сотрудники МПО с. Вознесенка, работники Дома Культуры и сельской библиотеки

Методическое обеспечение программы

1 Л. В. Баль, , 1995 год «Букварь здоровья», 1998г «Расти здоровым»

2 , «Знай своё тело»

3. , «Справочник по лекарственным растениям» М: Медицина 1990 г

4. Л. Г. Татарников «Валеология»

Материально - техническое обеспечение программы

1.  Компьютерный класс

2.  Видеопроектор

3.  Компьютер

4.  Экран

5.  Цифровой фотоаппарат

6.  Спортивная площадка

7.  Палатка

8.  Противогаз

9.  Шины, бинты

10. Компас

11. Палатка

12. Носилки для транспортировки

13. Средства оказания первой помощи

Позиционный состав команды

Ф. И. О.	Место работы С указанием должности	обязанности	Опыт профессиональной работы в данной позиции
	МОУ Вознесенская сош организатор	Координатор работы По данной программе	Являлась разработчиком образовательной программы лагеря дневного пребывания в году, ( 1 место в номинации «Технологии научного познания» на муниципальном уровне)
	Сельская библиотека библиотекарь	Подбор материала Для проведения мероприятий	Систематическая организация участия Детских коллективов в конкурсах- выставках В районе
	СДК директор	Организация Тематических выставок и массовых мероприятий	Систематическая организация Участий детских коллективов В отчётных концертах для района
	МПО с. Вознесенка ответственное лицо	Демонстрация средств пожаротушения
	Преподаватель Физической культуры и ОБЖ	Организация Инструктивных занятий по программе, организация спортивных соревнований	Подготовка школьных команд для участия в районных соревнованиях по ОФП, волейболу, лыжным гонкам
	Воспитатель ГКП МОУ Вознесенская смош	Обеспечение максимально полного включения участников программы в образовательный процесс, психологическая поддержка и создание адекватной рабочей атмосферы	На протяжении нескольких лет является начальником лагеря дневного пребывания
Пузикова Надежда Васильевна	преподаватель	Подготовка отчётного материала о работе по данной программе	Являлась разработчиком образовательной программы лагеря дневного пребывания в году, ( 1 место в номинации «Технологии научного познания» на муниципальном уровне)

Краткое рекламно - информационное описание образовательной программы

Программа направлена на приобретение теоретических и практических навыков выживания в чрезвычайных ситуациях; развитие у школьников интереса к занятиям ОБЖ; укрепление здоровья; умение оказать первую медицинскую помощь себе и окружающим; приобщение к здоровому образу жизни. Окружающий мир таит много опасностей, поэтому каждый школьник должен владеть основными знаниями и навыками безопасной жизнедеятельности.

Контактная информация: телефон [phone]

e-mail *****@***ru

Место проведения лагеря

****** с. Вознесенка

Красноярского края Саянского района, ул. Центральная - 68

В программе “Школа выживания”

выделены следующие направления:

“Противопожарная безопасность”, “ЧС природного характера и безопасность на дорогах”, “Здоровый образ жизни” “Выживание”, состоящие из мероприятий, направленных на гармоничное разностороннее развитие личности – духовное, интеллектуальное, физическое. В программу лагеря включаются мероприятия по выявлению лидерских качеств детей, обучению потенциальных лидеров детских коллективов, развитию здорового, активного подхода к жизни. Для формирования единого информационного поля в программу включаются проведение круглого стола – расширенных заседаний штаба, выпуск газет, листовок и сборника методических материалов, памяток для детей и взрослых.

Направление “Противопожарная безопасность” включает в себя: знакомство с ЧС аварийного характера в жилище (пожар, обрушение здания). Безопасное обращение с электроприборами. Состав и предназначение средств индивидуальной защиты. Защитные костюмы и противогазы. Правила эвакуации при пожаре. Средства простейшей защиты органов дыхания и пользование ими. Оказание первой мед помощи при ожогах, переломах, ушибах, стрессовых ситуациях. Знакомство с жизнью пожарных.

Направление “ЧС природного характера и безопасность на дорогах”: Характеристика видов транспорта. Опасности, подстерегающие пассажира при посадке и высадке из транспорта, в процессе передвижения, в аварийных ситуациях. Основные правила безопасного поведения при пользовании транспортными средствами. Транспортные аварии. Разновидности ЧС природного характера. Наводнение. Опасности и порядок действия при наводнении. Возможные последствия при ураганах, бурях. Правила действий во время ураганов, бурь. Землетрясения. Оказание первой мед. помощи утопающему, при переохлаждении, при отравлении.

Направление “Здоровый образ жизни. Терроризм».

Оптимальная двигательная активность. Полезное питание. Личная гигиена. Режим дня. Закаливание. Психологический климат в семье и в школе. Вредные привычки и как с ними бороться. Экологическая и валеологическая культура. Я и здоровый образ жизни. . Правила оказания первой мед. помощи при обмороке, обморожение, переломах, кровотечениях, искусственное дыхание. Террористический акт. Ребенок один дома. Нападение на человека Правила поведения при захвате террористами. Если ты попал в заложники

Направление “Выживание”:. Ориентирование. Ориентирование по карте, компасу, по местности. Приготовление пищи на свежем воздухе. Как в выжить в экстремальных условиях. Простейшие укрытия. Молния. Правила поведения при грозе. Средства народной медицины. Первая помощь при укусах, порезах, отравлениях.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1 направление “ Противопожарная безопасность”

1 день Предвыборная кампания “Давайте познакомимся”..

2день Час здоровья “ Ожог и первая помощь при ожоге”. Экскурсия в пожарную часть “ Я б пожарные пошел, пусть меня научат”.

3 день Час здоровья “Бытовая травма. Виды травм, оказание первой помощи”. Практическое занятие “Пожар. Эвакуация”. КВН “Спасатели, вперед!”

4 день Час здоровья “Перелом, первая помощь при переломе”.

Экскурсия в библиотеку. Лекарственные растения нашего края.

5 день Час здоровья “Береги глаза”. В гостях “Белые медведи”. Практическое занятие. Ролевая игра “Я б в спасатели пошел”. Полоса препятствий. Эстафета с элементами оказания пострадавшему первой помощи.

2 направление “Чрезвычайные ситуации природного характера и знания ПДД”

1 день Час здоровья Беседа “Наводнение. Опасности и порядок действия человека при угрозе наводнения Оказание первой медицинской помощи попавшему в ЧС на воде” Беседа “Безопасность на льду зимой и весной. Просмотр фильма “Безопасность на льду”.

2 день Час здоровья Теоретическое занятие. “Переохлаждение. Как восстановить запасы питательных веществ в организме Практическое задание “Стихия”. КВН “Не зная броду, не суйся в воду”.

3 день. Час здоровья. “Первая помощь при психологическом стрессе. Аутотренинг”. Беседа “Ураган, буря, смерч. Правила действия”. Беседа “Землетрясение”. Практическая игра “Помоги себе и товарищу”

4 день Час здоровья “Первая помощь пострадавшим в ДТП”. Беседа с инспектором ГИБДД. “Дорожно-транспортное происшествие. Ответственность пешехода за безопасность на улице”. Игра-эстафета “Помни правила движенья, как таблицу умножения”. Закрытие лагеря “До новых встреч”.

3 направление “Выживание ”.

1 день Час здоровья “Сам себе врач. Переутомление и утомление”. Беседа: “Экскурсия и её маршруты”. Практическое занятие “ Учимся готовить”. Спортивная эстафета “ Зов леса”.

2 день Час здоровья “Заболевания, связанные с животными. Псевдотуберкулез. Беседа и практическое занятие:“Снаряжение туристов”. Малые олимпийски игры

3 день Час здоровья “Знакомьтесь, “Лесная аптека”. Беседа и практическое занятие: “ Рюкзак и палатка”. Игра “Поле чудес “За здоровьем к растениям”.

4день Час здоровья “Раны и ожоги”. Беседа и практическое занятие: . “Костер. Правила разведения костра”. Конкурс песни “Турист без песни, что птица без крыльев”.

5 день Час здоровья: Кишечные инфекции. Беседа и практическое занятие: “Ориентирование по солнцу и местным признакам”. “Определение сторон горизонта по компасу, часам”. Игра “Найди клад”.

6 день Полоса препятствий Час здоровья “Воздушно капельные инфекции. Беседа: “ Как в лесу не умереть с голоду”. Библиотека “Путешествие по Лукоморью”. Викторина “ Лес и друг и враг”.

7 день Час здоровья “Отравления. Чем и как можно отравиться. Как этого избежать”. Беседа и практическое занятие “Ядовитые растения грибы плоды”. “Лекарственные растения нашей местности”. Выпуск плакатов “ Берегите лес”.

8 день Час здоровья “Клещевой энцефалит”. Беседа и практическое занятие: “Как уберечься от молнии”. КВН “ В мире животных”.

9 день Час здоровья “Тепловой и солнечный удар” “Способы наложения повязок при порезах и ушибах”. “Витамины и мое здоровье”.

4 направление “ Здоровый образ жизни. Терроризм”

1 день Час здоровья Беседа: “ Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья”. Игровая программа “Советы доктора воды” ”. Ролевая игра “Что такое терроризм”.

2 день Час здоровья “ Здоровая пища для всей семьи”. Игровая программа “Кулинарные бои”. Экскурсия. Игры на природе. “Как закаляться. Обтирание и обливание”. Ролевая игра “ Если ты дома один”. Беседа “Меры защиты при проведении террористических актов». Беседа «Один день из жизни МЧС»

3 день Час здоровья “ Какие врачи нас лечат”. Экскурсия в ФАП. “ Злой волшебник наркотик”. ДК “Смелость в нас самих”. (Просмотр фильма)Беседа « Как вести себя при похищении и став заложником. Меры защиты”

Резервные темы

1. Сегодняшние заботы медицины”. Комплекс упражнений для девочек и мальчиков. Валеологический светофор

2. «Как помочь больным и беспомощным”.

3. Игра соревнование “Культура здорового образа жизни”

4.Злой волшебник табак”. Акция “Меняю сигарету на конфетку”. Театрализованное представление “Суд над сигаретой”.

.5. Огонек здоровья. Конкурс рекламы “Страшилки для любителей пива”

6. Движение – это жизнь!”. Комплекс упражнений на плоскостопие Игра “ Зов джунглей”