Дополнительная образовательная программа творческого объединения «Наследие»

Отдел образования Лукояновского муниципального района,

Нижегородской области

МОУ Разинская средняя общеобразовательная школа

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ВР Директор МОУ Разинской СОШ

___________ // ___________ //

«__» ___________ 20___ г. «__» ___________ 20___ г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

творческого объединения «Наследие»

для детей 11 – 15 лет, сроки реализации – 3 года

Руководитель:

р. п. им. Степана Разина

2010 г.

Пояснительная записка.

Цели и задачи:

1. Формирование у учащихся представлений о многообразии художественной самобытности русской народной культуры.

2. Формирование интереса к изучению истории своего района и поселка.

3. Воспитание подрастающего человека, обладающего духовным богатством способного к творчеству и самостоятельности, ценящего свою Родину.

4. Утверждение духовных основ национального самосознания.

5. Организация поисково-исследовательской деятельности по изучению родного края.

6. Воспитание бережного и уважительного отношения к историческому и культурному наследию своей страны.

Предназначение программы:

Программа «Наследие» по содержательной, тематической направленности является историко-краеведческой; по функциональному предназначению учебно-познавательный;

по форме организации-кружковой; по времени реализации-трехгодичной.

Программа предназначена для школьников обучающихся в 5-8 классах (10-14 лет) и направлена на обеспечение дополнительной теоретической и практической подготовки по истории, краеведению.

Программа рассчитана на 105 часов. Периодичность занятий - 1 час в неделю, в год 35 часов.

Среди методов направленных на стимулирование творческой деятельности, развитие познавательных интересов учащихся можно выделить активные методы, педагогическое сотворчество учителей, учащихся, родителей, взаимодействие с учреждениями культуры, разрабатывание различных творческих проектов и участие в их реализации, методы наблюдения, игры.

Актуальность.

Изучение данного курса актуально в связи с тем, что в современной России происходит рост национального самосознания разных народов, повышается их интерес к своим культурным традициям. Эти тенденции нашли отражение в «Национальной доктрине образования РФ» от 4 октября 20001'. В этом документе подчеркивается значимость приобщения учащихся к культурно-историческим и национально-культурным традициями России как основы формирование духовно-нравственных ценностей и идеалов личности.

Другой основополагающей программой для планирования кружковой работы является Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ» (2001г.) Целью которой явилось формирование патриотических чувств, привитие уважения к историческим ценностям и роли России в судьбах мира, сохранение чувства гордости за свою страну и малую Родину.

Изучение культурного наследия своего народа важно в наши дни не только само по себе.

но и как фактор преодоления острейших проблем духовной жизни общества.

Поэтому главное внимание нужно уделять формированию духовно-нравственной культуры каждого школьника, его способности к творческому самоопределению, социальной адаптации и выработки разумной жизненной позиции.

Структура про граммы.

Программа состоит из 2-х образовательных блоков: теория, практика.

Содержание курса объединено в 3-ех тематических моделях. Все образовательные блоки предусматривают не только усвоение теоретических знаний, но и формирование деятельностно - практического опыта.

Содержание.

1 раздел предусматривает знакомство учащихся с различными жанрами народного художественного творчества, представленными в синкретичных формах традиционной праздничной обрядовой культуры; проведение праздников; развитие творческих способностей учащихся.

2 раздел позволяет раскрыть особенности семейно- бытовых традиций, показать важную роль народного творчества в быту русской семьи. Внимание уделяется народной одежде.

национальной кухне, народному зодчеству, национальным играм, семейно-бытовым обрядам.

3 раздел предусматривает изучение теоретического материала по истории своего района и поселка; работу с историческим материалом, документами; работу по оформлению музея; экскурсии по родному краю.

Конечный результат.

По окончании курса «Наследие» учащиеся должны знать: традиционные праздники народного и православного календаря, жития святых, виды народного художественного творчества, особенности семейно - бытовых традиций, общую композицию традиционного дома, знать историю своего района, поселка, иметь понятия о вспомогательных исторических дисциплинах.

Должны уметь: активно участвовать в коллективной познавательной деятельности, уметь проводить мероприятия, проводить исследования, самостоятельно работать с дополнительной литературой, уметь готовить выступления на конференции.

Список литературы.

1. Асов и легенды древних славян. - М., 1994.

2. Громыко русской деревни. М., 1991.

3. Григорьев игры и традиции в России. - М., 1992.

4. Забылин народ, его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия. М., 1993.

5. Исенко с. п. Русский народный костюм. - М., 1995.

6. Кравцов устное народное творчество. - М., 1983.

7. Кедяркина наш Лукояновский. - Н. Новгород., 2000.

8. Край наш Лукояновский. Выпуск 2. Исторический справочник. Сост. , , - Арзамас., 2009.

9. Селешников календаря и хронология. - М., 1977.

10. Ополовников деревянное зодчество, гражданское зодчество. - М., 1993.

11. Обычаи и традиции русского народа. - М., 1998.

12. Попова народное искусство. - М., 1972.

13. Русская семья. Праздники и традиции М., Белый город 2009.

14. Русский народный танец. - М., 1976.

15. Энциклопедия детского фольклора М., Белый город, 2008.

Отдел образования Лукояновского муниципального района,

Нижегородской области

МОУ Разинская средняя общеобразовательная школа

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ВР Директор МОУ Разинской СОШ

___________ // ___________ //

«__» ___________ 20___ г. «__» ___________ 20___ г.

Календарно – тематический план

творческого объединения «Наследие»

2010 – 2011 уч. год

Руководитель:

р. п. им. Степана Разина

2010 г.

1 год обучения.

№	Наименование раздела, тем.	Теория.	Практика.	Всего.	Дата проведения
	Раздел 1. Мир народных праздников.			35
1	Понятие праздник, календарь. Мифы, легенды древних славян и праздники.	1
2	Древние календари на Руси. Народные традиции - русский месяцеслов.	1
3	Основные даты православного календаря.	1
4	Рождество Пресвятой Богородицы. Народные традиции - Овсяницы, Бабье лето.	1
5	Воздвижение Креста Господня. Святые земли Русской - Сергий Радонежский	1
6	Покров Божьей Матери.	1
7	Народные традиции - Покровские свадьбы, девичьи посиделки	1
8	Добро пожаловать на ярмарку! (фольклорная игра).		1
9	Праздник Казанской Божьей Матери.	1
10	Введение Пресвятой Богородицы во храм.	1
11	Народные традиции - «Введенье ломает леденье. . .»	1
12	День Наума Грамотника (14 декабря) (театрализованное представление).		1
13	Рождество Христово. Библейское предание.	1
14	Народные традиции - Коляда и Святки.	1
15	Образы зимних Святок в русском искусстве.	1
16	«На праздник Святки гадай без оглядки»		1
17	Крещение Господне. Час доброты.	1
18	Народные традиции - Масленица.	1
19	Художественные элементы празднования Масленицы (песни, приговоры, игры).		1
20	Праздник Масленица.		1
21	Народные традиции - Постная кухня, Народные традиции - Сороки.	1
22	Игра «Месяц апрель - всему году ключ».		1
23	Благовещение Пресвятой Богородицы.	1
24	Вербное воскресенье.	1
25	Светлое Христово Воскресение. Пасха.	1
26	Народные традиции - Пасхальные радости.	1
27	Народные традиции - Красная горка.	1
28	Народные традиции - Егорьев день. Обряды и обычаи весенней пахоты и сева.	1
29	Отражение праздника Пасхи в русском искусстве. И. Шмелев «Лето Господне», Василий Никифоров - Волгин «Светлая заутреня», «Отдание Пасхи».	1
30	Вознесение Господне.	1
31	Святые земли русской - Евдокия и Дмитрий Донской.	1
32	Владимирская икона Божьей Матери.	1
33	Народные традиции - Запашка.	1
34	День Святой Троицы. Народные традиции - от Вознесения до Троицы.	1
35	Преображение. Народные традиции август - Праздник печеной картошки.		1
	Итого:	28	7

2 год обучения.

№	Наименование раздела, тем.	Теория.	Практика.	Всего.	Дата проведения
	Раздел 2. У родного очага			35
1	Понятие «фольклор»	1
2	Связь фольклора со всеми основными событиями и этапами русской семьи	1
3	Сказка про Ивана-царевича (игра с элементами фольклора).		1
4	Успение. Народные традиции - Окончание жатвы.	1
5	Праздник народного календаря «Осень, осень милости просим».		1
6	Древний обычай «играть свадьбу».	1
7	Свадебные песни. Свадебные причитания, «наговоры» .	1
8	Обряд «венчания» - центральный эпизод традиционной русской свадьбы.	1
9	Понятие «народное зодчество»	1
10	Понятие «дом» - жилище, семья.	1
11	Русская изба, ее внутреннее и внешнее убранство.	1
12	Очаг как отражение уклада жизни россиян.	1
13	Русская печка - всему дому кормилица.	1
14	Традиции национальной кухни.	1
15	Каша - традиционное блюдо русского народа.		1
16	Из истории русского костюма.	1
17	Рождение ребенка в доме. Крещение.	1
18	Внеобрядовое песенное творчество: (колыбельные, плясовые, трудовые, частушки).	1
19	Календарные народные, обрядовые песни.	1
20	Пришла Коляда - отворяй ворота (Рождественские колядки).		1
21	Устное народное творчество для детей: потешки, прибаутки, считалки.	1
22	Играем в старинные детские игры		1
23	Мифологические былички - рассказы. Нравоучительные основы народных сказок.	1
24	День памяти былинного героя - Ильи Муромца (веселое представление)		1
25	Беседа «Масленица». Учимся печь блины.		1
26	Воспитание мальчиков. Воспитание девочек.	1
27	Народное - декоративное прикладное творчество.	1
28 29	Изготовление поделок к празднику Пасхи.		2
30	Страстная неделя.	1
31	Пасхальная неделя	1
32	Народные традиции. Троицын день, хороводы.	1
33	Святые земли Русской - Серафим Саровский.	1
34	Смоленская икона Божьей Матери	1
35	Народные традиции: медовый спас, яблочный спас, август	1
	Итого:	26	9

3 год обучения.

№	Наименование раздела, тем.	Теория.	Практика.	Всего.	Дата проведения
	Раздел 3. Родная земля			35
1	Экскурсия: Нижний Новгород.		1
2	Историческое прошлое Лукоянова	1
3	Лукояновский уезд вв.	1
4	Лукоянов в 19в.	1
5	Экскурсия: Краеведческий музей г. Лукоянова.		1
6	Практическая работа «Зарисовки увиденного в музее».		1
7	История возникновения р. п. им. Ст. Разина.	1
8	Топонимика Лукоянова и р. п. им. Ст. Разина.	1
9	Экскурсия по окрестностям поселка		1
10	Практическая работа «Составление топонимического словаря р. п. им. Ст. Разина».		1
11	Геральдика. Герб г. Лукоянова.	1
12	Практическое занятие (составление герба семьи, школы, поселка)		1
13	Работа по оформлению музея.		1
14	Лукояновский уезд в начале 20в.	1
15	Из истории православия в Лукояновском крае.	1
16	Патриарх Кирилл и г. Лукояновская земля	1
17	Посещение Храма во имя Святителя Николая в р. п. им. Ст. Разина.		1
18	Работа по оформлению музея		1
19	История моей улицы	1
20 21	Оформление альбома «Поселок который мне дорог»		2
22	Лукояновский район в Великой Отечественной войне.	1
23	Краеведческая викторина «Их имена примером будут нам»		1
24	Разинцы на дорогах войны.	1
25 26	Практическая работа «Великая Отечественная война в истории моей семьи».		2
27	Экскурсия к обелиску.		1
28	в г. Лукоянове	1
29	в Лукояновском уезде	1
30	Выдающиеся лукояновцы.	1
31	Люди р. п. им. Ст. Разина. Встречи с интересными людьми.	1
32	Практическое занятие: «Оформление материала о людях поселка Разино».		1
33 34	Подготовка к научной школьной конференции. Организация тематических выставок	1	1
35	Итоговое занятие: научная конференция	1
	Итого:	18	17