МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

СЕЛА ЖУРАВЛЁВКА

РАССМОТРЕНО   СОГЛАСОВАНО   УТВЕРЖДАЮ

на заседании МО  зам. директора по УВР  директор школы

__________________  ___________________  _______________

Протокол № ___ от _______  __________________  _______________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Ефремовой Татьяны Анатольевны 

учителя без категории

по информатике 2 класс

2012 – 2013 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа «Информатика и ИКТ» составлена на основе примерной программы начального общего образования по информатике; авторской программы по информатике (Горячев, про­грамм «Образовательная система «Школа 2100» / под ред. . - М.: Баласс, 2004) и учебного плана образовательного учреждения.

На изучение учебного предмета «Информатика и ИКТ» отводится 34 часа (1 час в неделю за счёт школьного компонента учебного плана).

Цель: формирование первоначальных представлений о свойствах информации, способах работы с ней, в частности, с использованием компьютера.

Основные задачи:

·  формирование представлений об информационной природе процессов в живой природе, обществе и технике, ценностного отношения к информации;

·  знакомство с основными компонентами компьютера и их функциями; формирование представлений о типах и назначении компьютерных программ;

·  освоение способов деятельности в информационной среде, умений решать разнообразные задачи с помощью компьютера, программ, алгоритмов; формирование навыков их рационального использования для удовлетворения собственных информационных потребностей;

·  интеллектуальное развитие, развитие когнитивных и творческих способностей и навыков учащихся в процессе работы с развивающими, игровыми и другими программами;

·  расширение кругозора детей, закрепление и совершенствование знаний, полученных в других курсах начальной школы;

·  подготовка к дальнейшему обучению информатике в основной школе.

Общественные запросы ставят перед образованием задачу формирования информационной культуры учащихся. Информационная культура становится ведущей составляющей подготовки человека, в какой бы сфере деятельности ему ни пришлось работать в будущем.

Способ организации учебного материала - индуктивный — основан на построении материала “от практики”, от большого числа примеров и применений, к обобщению и постепенному “восхождению” до абстрактных понятий. Такой подход фокусирует внимание на процессах мышления, логического вывода, учебной деятельности учащихся. Комбинируется групповая и индивидуальная работа, работа с учебником и тетрадью, работа с компьютером, самостоятельная работа.

Обучение информатике и информационным технологиям реализуется силами учителя начальной школы («Информатика в играх и задачах» ) и учителя информатики («Мой инструмент компьютер» ); имеется материальная база (компьютерный класс, компьютерные программы). Использование компьютеров на каждом уроке информатики необязательно.
    При компьютерной поддержке обучения информатике соблюдаются требования к оборудованию кабинета вычислительной техникой, санитарные нормы организации труда детей за компьютером (Сан ПиН 2.2.2.542-96). Работа за компьютером заканчивается профилактическими упражнениями для зрения (1 мин) и осанки (1-2 мин).

Контрольных работ - 4.

Учебно-тематический план

№ п/п

Тема раздела

Кол-во часов

1

Объекты

9

2

Алгоритм

4

3

Множество

8,5

4

Логические модели

6

5

Мой инструмент - компьютер

6,5

Всего:

34

Содержание программы

Объекты (9 часов).

Признаки предметов. Описание предметов. Состав предметов. Действия предметов. Симметрия. Координатная сетка. Обратные действия.

Алгоритм (4 часа).

Алгоритм. Ветвление.

Множество (8,5 часов).

Способы задания множеств. Сравнение множеств. Равенство множеств. Сравнение множеств по числу элементов. Пустое множество. Отображение множеств. Кодирование. Вложенность (включение) множеств. Пересечение, объединение множеств.

Логические модели (6 часов).

Понятия «истина», «ложь». Отрицание. Логические операции «И», «ИЛИ». Графы, деревья. Комбинаторика.

Мой инструмент – компьютер (6,5 часов).

Технологии. Материальные технологии. Информационные технологии. Компьютеры вокруг нас. Компьютеры в школе. Правила поведения в компьютерном классе. Основные устройства компьютера. Компьютерные программы. Рабочий стол на экране компьютера. Компьютерная мышь. Клавиатура. Включение и выключение компьютера. Запуск программы. Завершение выполнения программы. Компьютерная графика. Графические редакторы. Основные операции при рисовании. Рисование, стирание, заливка цветом.

Основные требования к уровню подготовки учащихся 2 класса

Учащиеся должны знать:

- как правильно и безопасно вести себя в компьютерном классе;

- для чего нужны основные устройства компьютера;

- назначение клавиш клавиатуры;

- правила включения и выключения компьютеров.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Учащиеся должны уметь:

-  предлагать несколько вариантов лишнего предмета в группе однородных.

-  выделять группы однородных предметов среди разнородных и давать названия этим группам.

-  разбивать предложенное множество фигур (рисунков) на два подмножества по значениям разных признаков.

-  находить закономерности в расположении фигур по значению двух признаков.

-  приводить примеры последовательности действий в быту, сказках.

-  точно выполнять действия под диктовку учителя.

-  отличать высказывания от других предложений, приводить примеры высказываний, определять истинные и ложные высказывания.

-  работать на клавиатуре, управлять мышью,

-  работать с графическим редактором,

-  называть области применения компьютера,

- использовать компьютер для воплощения своих творческих замыслов.

Список литературы:

• Горячев в играх и задачах. 2 класс. Ч. 1,2.- М.: Баласс, 2010.

• Горячев и ИКТ. 2 класс. Ч. 1,2.- М.: Баласс, 2010.

• Горячев рекомендации для учителя. - М.: Баласс, 2010.

Календарно-тематическое планирование

№ уро-ка

Тема урока

Информа-тика в играх и задачах (без ПК)

Мой инструмент компьютер

дата

план

факт

Теория

(ч.)

Прак-тикум (ч.)

1

Признаки предметов. Технологии.

0,75

0,25

-

2

Описание предметов. Материальные технологии.

0,75

0,25

-

 

3

Состав предметов. Информационные технологии.

0,75

0,25

-

 

4

Действия предметов. Компьютеры вокруг нас.

0,75

0,25

-

 

5

Симметрия. Компьютеры в школе. Правила поведения в компьютерном классе. Основные устройства компьютера.

0,75

-

0,25

 

6

Координатная сетка.

1

-

-

 

7

Контрольная работа № 1 «Компьютерные программы. Рабочий стол на экране компьютера».

0, 75

-

0,25

 

8

Анализ контрольной работы. Симметрия.

1

-

-

 

9

Признаки предметов. Ориентировка на листе бумаги.

1

-

-

 

10

Действия предметов.

1

-

-

 

11

Обратные действия. Компьютерная мышь.

0,5

-

0,5

 

12

Последовательность событий.

1

-

-

 

13

Алгоритм.

1

-

-

 

14

Ветвление. Клавиатура.

0, 75

-

0,25

 

15

Контрольная работа № 2 «Алгоритмы».

1

-

-

 

16

Анализ контрольной работы. Включение и выключение компьютера.

0,25

-

0,75

 

17

Множество. Элементы множества.

1

-

-

 

18

Способы задания множеств. Работа с текстовым редактором

0,75

-

0,25

 

19

Сравнение множеств. Равенство множеств. Сравнение множеств по числу элементов. Пустое множество.

1

-

-

 

20

Отображение множеств. Работа с текстовым редактором

0,75

-

0,25

 

21

Кодирование.

1

-

-

 

22

Вложенность (включение) множеств.

1

-

-

 

23

Пересечение множеств.

1

-

-

 

24

Объединение множеств.

1

-

-

 

25

Контрольная работа № 3. Запуск программы. Завершение выполнения программы

0,75

-

0,25

 

26

Анализ контрольной работы. Компьютерная графика.

0,25

-

0,75

 

27

Понятия «истина», «ложь».

1

-

-

 

28

Отрицание. Графические редакторы.

0,5

-

0,5

 

29

Логические операции «И», «ИЛИ».

1

-

-

 

30

Графы, деревья.

1

-

-

 

31

Комбинаторика.

1

-

-

 

32

Контрольная работа № 4. Графические редакторы.

0,75

-

0,25

 

33

Анализ контрольной работы. Основные операции при рисовании

0,25

-

0,75

 

34

Обобщение. Рисование, стирание, заливка цветом.

0,5

-

0,5

 

Итого

30

1

4

34