Внеклассное мероприятие
«Книга – наш лучший друг»
во 2 классе МБОУ ООШ №10
учитель .
Цели:
1. Прививать любовь к книге, формировать интерес к чтению, учить бережному отношению к книге.
2. Развивать память, мышление, речь, расширять кругозор детей,
способствовать развитию познавательной активности учащихся.
3. Дать ребятам возможность раскрыть свои способности, обнаружить склонности к творческой деятельности.
4. Воспитывать нравственность, чувство товарищества, доброту, справедливость, чувство ответственности и умение работать в коллективе.
Оборудование:
- выставка новых книг и любимых книг ребят «Книжная лавка»,
- рисунки по любимым произведениям,
- плакаты на доске с пословицами и высказываниями о книгах.
- Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по Стране Читалии. Вы с удовольствием встретитесь со своими старыми знакомыми, вспомните прочитанные книги. Сегодня наш урок посвящен другу – книге. Ведь книга – источник знаний.
1. Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего!
2. Книга про все нам расскажет,
Книга все нам подскажет:
Почему садится солнце,
Где прибой о берег бьётся.
Где тепло,
А где мороз
Листья все смахнул с берез,
Если книгу прочитаешь,
Знаний множество получишь,
Лучше Родину узнаешь
И сильней ее полюбишь.
- Великий русский писатель Максим Горький писал: «Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, чудесное… Я люблю книги: каждая из них кажется мне чудом».
3. Сколько звезд на небесах,
Сколько цвету в лесах,
Сколько капель в Днепре,-
Столько книг на Земле!
Есть - с ладошку одни,
Есть большие тома.
Проживают они
Вместе с нами в домах.
( показываю книги с выставки «Книжная лавка» разного формата)
- А какие книги вы прочитали в последнее время?
Кто их написал?
Какие пословицы о книгах вы знаете?
(Книга – источник знаний. Книга книгой, а своим умом двигай.
Книги читай, а о деле не забывай. Книга – лучший подарок. С книгой жить – век не тужить. Ум без книги – что птица без крыльев. Книга подобна воде: дорогу пробьёт везде. Хорошая книга – лучший друг).
4. Моя основа, азбуки азы,
Средь нежности, и мудрости, и грусти,
Мой коренной, непостижимый, русский –
Души моей, судьбы моей язык.
5. Припав к тебе, я набирался сил,
Как были трудны первые уроки,
Когда я в тишине произносил –
Всегда впервые! – пушкинские строки.
6. Сквозь свет и сумрак пробивался слог
Таинственный, упрямый, дерзновенный –
Так начинался звёздный диалог
Между душой мятежной и вселенной…
7. Была война, и в бой вели слова,
Израненные, шли в атаку снова…
О, Родина, немеркнущее слово!..
О, неразрывность нашего родства!..
8. Друг новизны, враг всех канонов узких,
Пронизанный озонами грозы,
Мой чеховский, мой пушкинский, мой русский,
Души моей, судьбы моей язык!
- В мире есть очень много языков и наречий: английский, украинский, немецкий, белорусский… Для нас с вами родным является русский язык. Все, кто живёт в России и обучается в школе, институте, говорит на русском языке. И книги мы с вами читаем на русском языке. И при этом пользуемся мы литературным русским языком. О русском языке писали поэты многих национальностей.
9. Украинский поэт Ростислава Братунь.
Я с детских лет язык России
По сказкам Пушкина учил.
Он свет мечты неугасимой
Навек мне в сердце поселил.
10. Львов утопал в осенней ночи,
И дождь, и снег, и мрак густой…
Мне виделись Татьяны очи,
Полтавы полдень золотой…
11. Олег дружинников сзывает,
В бой Пугачев ведет людей,
Волшебной сказкой озаряет
Мне детство Пушкин – чародей.
12. А «Буря мглою небо кроет…»,
Но солнце – верилось – взойдёт…
День брезжит новою зарёю –
К нам Русь на выручку идет!
13. Та книга до сих пор со мною,
Меня отец учил по ней
Любить Россию всей душою,
Её язык, её людей.
- Велика роль книги и в сплочении народов России. Книга учит доброму отношению людей разных национальностей друг к другу. Об этом писала чеченская поэтесса Раиса Ахматова в своём стихотворении «Конек-горбунок»,
14. Гуляют сказки по земле Ершова,
Дорожки детства расстелив у ног,
И серебрится месяц, как подкова,
Которой был подкован горбунок.
15. И кажется – полжизни не минуло.
И все сначала я начать должна…
Девчонка из чеченского аула.
Я русской сказкою поражена.
16. В моей Чечне прекрасны были кони,
Но я ждала минуты, дни, века,
Что среди всех коне на горном склоне
Увижу я однажды горбунка.
17. Ершов – умелец, сказочник, волшебник,
Умеющий полмира одарить.
Он подарил мне сказку, как учебник,
Чтоб я училась чудеса творить.
18. Была дорога доброй сказки длинной
Сквозь расстояния и времена,
И все народы радостью единой
Навек умела связывать она.
19. Я вспоминаю давний вечер снова:
Аул, Аргун шумит невдалеке…
И мама говорит стихи Ершова
Мне на волшебном русском языке.
- «Кто много читает, тот много и знает», - говорит народная пословица. И это так. Книги рассказывают нам о нашей Родине, о лучших ее людях, учат разбираться в них.
Книга – наш помощник в труде. Рабочий читает литературу о технике, чтобы лучше управлять станком, земледелец – по агрономии, чтобы собрать хороший урожай, врач – по медицине, чтобы лучше лечить, учитель – по педагогике, чтобы лучше учить и воспитывать детей. Вы читаете книги, которые позволят вам стать грамотными людьми, а это позволит вам осознанно выбрать профессию, когда станете взрослыми людьми.
Я к вам обращаюсь, товарищи дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книга друзьями заходит в дома.
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
А какие серии книг написаны для любознательных детей?
(выставка энциклопедий, словарей, серий «Всё обо всём»,
«Я познаю мир»)
В русском языке очень много пословиц. Пословица советует, предупреждает, поучает, наставляет. Люди с уважением относятся к пословицам, часто употребляют их в своей речи. От этого их речь становится яркой, образной. Много пословиц и о том, что «чтение – лучшее учение». А кто из вас знает на эту тему пословицы?
(Книга – зеркало жизни. Книга для ума – что тёплый дождик для всходов зерна. Книга поможет в труде, выручит в беде. Кто много читает, тот много знает. Прочёл новую книгу – встретился с другом. Грамоте учиться – вперед пригодиться. Кто грамоте горазд, тому не пропасть. Хорошая книга – лучший друг.)
Чтобы знать и понимать все то, что в книге написано, читать вдумчиво надо, не спеша, не пропуская страниц. Книги надо беречь! «Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает». Что это ребята? (книга)
(входит книга и обращается с просьбой к учащимся)
= Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками. Мне стыдно будет, если меня возьмут другие читатели. Не пишите на мне ни пером, ни карандашом – это так некрасиво. Если вы кончили читать и боитесь потерять место, вложите между страницами закладку, чтобы я могла удобно и спокойно отдохнуть. В сырую погоду заворачивайте меня в бумагу, потому что сырая погода мне вредна. Помогите мне остаться свежей и чистой, а я помогу вам быть счастливыми и умными. Послушайте, какой я путь прошла прежде, чем прийти к вам.
20. Пока книга сделается книгой,
Огромный путь она пройти должна.
И сколько знаний требуется разных,
Труда, Забот, чтоб родилась она.
21. Пока бумагу сделают, ребята,
Приложится большой, тяжёлый труд.
Писатель на бумаге пишет книгу,
Потом её в редакцию несу.
22. За книгой - столько дней рабочих,
Ночей бессонных, помыслов живых…
Писателям я очень благодарен,
За труд упорный уважаю их.
23. Вот рукопись готова. И редактор
Прочтет её. Потом отдаст в печать…
За каждое словечко в этой книге
Перед народом нужно отвечать!
24. Проворная печатная машина
И день, и ночь печатает листы…
Но ведь листы – они ещё не книга,
Её такой читать не станешь ты!
25. Её подклеить нужно и обрезать,
В хороший переплет переплести,
Упаковать, на поезде отправить
И по всей стране их развести.
26. ЗАПОМНИ:
Трудились твой отец и мать,
Тебе бы надо уважать
Труды их и заботы,
Беречь и книжку, и тетрадь,
Не мять, не пачкать, не трепать
Страницы, переплеты.
- Ребята, кто пишет книги? (писатели, поэты)
В своём стихотворении «Ритмы» поэтесса Людмила
Татьяничева пишет о том, как слагаются стихи.
Как на волнах, я качаюсь на ритмах.
При качке такой невозможно уснуть.
Ко мне подлетают чайками рифмы.
Чаек весёлых боюсь я спугнуть…
Сравненья мелькают мгновеннее молний.
Но вот уже небо светлеет слегка…
Пойманной рыбой трепещет в ладонях
Будущей песни живая строка.
Английские поэты для детей писали весёлые стихи. Они переведены на русский язык.
Поиграем в весёлую игру. Я вам буду говорить две строчки из четверостишия, а вы к ним сочините ещё две строчки, чтобы получилось четверостишие.
Например:
На лодке по реке
Катался кот – вот.
- Из-за куста к нему плывёт
Большущий бегемот.
…
Зашвырнула буря в сад
Трёх невиданных слонят.
- А слонята захотели
Покататься на качелях.
- Прибегали к ним зверушки,
Приносили им игрушки.
- А слонята испугались
И с испуга разбежались.
…
Один джентльмен втихомолку
Забрался на старую ёлку.
- Сверху вниз посмотрел, удивился:
- Ах, зачем же я здесь очутился.
- И птички над ним пролетали,
И пряники в шапку бросали.
…
- Итак, вы дописали четверостишия, сравнили свои с другими.
Легко подбирать рифму?
- Как вы думаете, кому легче было составлять рифмы: тем, кто
много читает, или тем, кто не любит читать?
- От чего зависит, какой словарный запас слов у вас есть?
- Что помогает человеку увеличить свой словарный запас?
(общение с людьми, чтение книг, …)
- Каких вы знаете писателей? Какие книги они для вас
написали?
- Кто написал для вас такие рассказы, как «Он живой и светиться», «Двадцать лет под кроватью», «Тайное становится явным»? (Виктор Драгунский).
(показываю книги В. Драгунского, дети кратко говорят, о ком они написаны)
- А какой писатель написал целую книгу о собаках, обезьянах, кошках, антилопах. Это очень короткие рассказы… (Игоря Акимушкина).
(выставка книг И. Акимушкина)
- Кто написал книгу «Что я видел» и адресовал её детям
почемучкам.
(Борис Степанович Житков)
- О чём писал Виталий Валентинович Бианки?
Стихи для детей сочиняют поэты,
В них наше счастливое детство воспето.
Нам пьесы и сказки они посвящают,
Про лучших из нас они песни слагают.
И пишут немало хороших стихов
Барто и Маршак, и Сергей …
(Михалков).
- Какие стихи и рассказы писал Михалков?
- Какая книга Михалкова вам нравится?
- Угадайте, из какого это произведения?
Лихо мерили шаги
Две огромные ноги:
Сорок пятого размера
Покупал он сапоги.
(«Дядя Стёпа» С. Михалков)
- Какая фамилия у дяди Стёпы?
(Степанов)
- А сейчас, ребята, вспомним с вами героев других произведений. Вы должны будете назвать сказочного героя, назвать произведение и автора, который написал произведение об этом герое.
Он дружок зверям и детям,
Он живое существо,
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не тигренок, не синица,
Не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Но заснята для кино
И известна всем давно
Эта милая мордашка,
Он зовется …
(Чебурашка, Э. Успенский)
Скачет лошадь непростая,-
Чудо – грива золотая,
По горам парнишку носит, да никак
Его не сбросит.
Есть у лошади сынок –
Удивительный конёк
По прозванью…
(Горбунок, П. Ершов)
Враг людей
И враг зверей
Злой разбойник… (Бармалей, К. Чуковский)
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор…
(Айболит, К. Чуковский)
Он и весел, и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин,
И приятель – Пятачок.
Для него прогулка – праздник,
И на мед особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок… (Вини - Пух, А. Милн)
- Сейчас потолкуем о книге другой –
Тут синее море, тут берег морской:
Старик вышел к морю, он невод забросит
Кого-то поймает и что-то попросит.
О жадной старухе рассказ тут пойдёт.
А жадность, ребята, к добру не ведет.
- Этот отрывок из какой сказки, кто её написал?
(«Сказка о рыбаке и рыбке» )
_- Маяковский (показываю портрет), он написал о том,
как нужно обращаться с книгой.
Если ты порвал подряд
Книжицу и мячик,
Ребята говорят:
- Плоховатый мальчик.
Если мальчик любит труд,
Тычет в книжку пальчик,
Про такого пишут тут:
Он хороший мальчик.
- Угадайте героя и произведение:
С букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся сам мальчишка?
(А. Толстой «Золотой ключик»)
- Молодцы, ребята, Хорошо знаете произведения, героев,
писателей. А знаете вы стихи о книгах?
В полях молоденькую рожь
Заносит белая пороша.
Сквозь снег и ветер ты идешь
С тяжёлой сумкой, книгоноша.
Пусть пальцы холодом свело
И кончик носа отморожен –
В домах становится светло,
Когда приходит книгоноша,
Ты дальше людям понесешь
Тепло и радость, книгоноша.
Ну, как тебя благодарить?
Нет, не найти мне слов хороших!
Позволь на память подарить
Вот эту песню, книгоноша.
(песня)
- Сейчас будем отгадывать загадки:
Кто молча учит?
Без языка, а обо всем рассказывает,
Без головы, а все знает,
Без ног, а везде бывает.
(книга)
Белое поле, черное семя,
Кто его сеет, тот разумеет.
(письмо)
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком
Разговаривает с нами
Терпеливым языком.
(книга)
Говорит она беззвучно,
А понятно и нескучно,
Ты беседуй чаще с ней,
Станешь вчетверо умней.
(книга)
- Ребята, какую книгу приятнее всего держать в руках?
(инсценировка стихотворения Ильина «Две книжки»).
Однажды встретились две книжки,
Разговорились меж собой.
- Ну, как твои, сестра, делишки?
Одна спросила у другой?
- Ох, милая, мне стыдно перед классом.
Хозяин мой обложки вырвал с мясом!
Да что обложки… Оборвал листы!
Из них он делает кораблики, плоты
И голубей…
Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда летать мне в облака!
А у тебя целы бока?
- Твои мне незнакомы муки,
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня!
Зато и я его учу
Не как-нибудь, а на «отлично»!
- Ну, мой на тройки едет еле-еле
И даже двойку получил на той неделе.
В басне нет загадки:
«Расскажут напрямик
И книжки и тетрадки, какой ты ученик».
- В нашей библиотеке собрано огромное количество книг. Мы к
ним относимся бережно, не рвем, не бросаем, не дерёмся ими, а
если случилась с книжкой беда, мы окажем ей помощь –
вылечим её в нашей «книжкиной больничке».
- А какие пословицы о книге вы знаете ещё?
(Книга – мост в мир знаний! Золото добывают из земли, а
знания – из книг! Из глубины моря достают жемчуг, а из
глубины книг черпают знания. С книгой поведёшься – ума
наберёшься. Кто много читает, тот много знает. С книгой жить
– век не тужить.)
27. Хорошая книга, мой спутник, мой друг.
С тобой интересней бывает досуг,
Мы время отлично проводим вдвоём.
И наш разговор потихоньку ведём.
Я слышу тебя, я иду за тобой.
Я к морю спускаюсь и вижу прибой.
28. С тобой дорога моя далека –
В любую страну и в любые века.
Ты мне отвечаешь на каждый вопрос:
Как Пешков Алёша учился и рос,
Какие он первые книжки читал,
Что в жизни он видел,
Как Горьким он стал.
29. Ты мне говоришь про дела смельчаков,
Про злобных врагов и смешных чудаков,
Про тайны земли и движенье планет…
С тобой ничего непонятного нет,
Ты учишь правдивым и доблестным быть,
Природу, людей понимать и любить.
Тобой дорожу я, тебя берегу,
Без книги хорошей я жить не могу!
- Скажите, чему же учат книги?
(ответы ребят)
- Правильно, ребята, книга – лучший друг человека.
Книги рассказывают нам о Родине, о лучших её людях, о
труде, дружбе, товариществе.
Они помогают нам овладеть богатствами науки и техники,
культуры, книги обогащают наш ум.
Народная пословица гласит: «Ум без книги, как
птица без полёта». Книги помогают преодолеть трудности,
стать сильным, смелым, вежливым, ловким. Читать книги
нужно не торопясь, не терять ни одной капли содержания.
Лучше поменьше прочитать книг, но побольше подумать над
их содержанием.
А как мы должны относиться к нашему другу?
(ответы ребят)
Теперь вы знаете, ребята, что над книгой трудятся сотни
людей. Каждая книга – результат большого коллективного
труда и этот труд надо беречь.
Я думаю, что с сегодняшнего дня вы ещё больше полюбите
читать, ещё бережнее будете относиться к книгам.
Послушайте, какие мы примем, ребята, решения о книге:
а) бережно относиться к книгам, не рвать, не трепать;
б) учебники надо так сохранить, чтобы по ним могли
заниматься другие ребята;
в) активно участвовать в трудовой операции «Живи, книга!»
30. Ты друг мой верный, книга,
Ты, книга, помогаешь
Учиться, строить, жить.
Зовёшь любить Отчизну,
Хорошим другом быть.
- Народная мудрость гласит, что «умный не тот, кто много
говорит, а тот, кто много знает». Много знает всегда тот, кто
много читает.
- На этом мы заканчиваем своё путешествие по замечательной
стране. Я надеюсь, что вы ещё больше полюбите книгу, чаще
будете с ней встречаться.
(подарки – книжки, сувениры )
