Классный час на тему: "Сила России – в единстве народов"

google_protectAndRun("render_ads. js::google_render_ad", google_handleError, google_render_ad); Цель: Продолжить формирование и развитие чувства патриотизма, обосновать необходимость мирного сосуществования людей различных национальностей и религиозных конфессий, а также улучшить психологический климат в классе.

Задачи: 1. Познакомить учеников с историей формирования национального состава населения России.

2. Сформировать у учеников нравственное представление о толерантности, интолерантности, патриотизме.

3. Провести анкетирование детей для определения уровня толерантности каждого ученика и обсудить полученные результаты.

Оборудование: анкеты для учеников презентация «Мультимедиа».

Ход классного часа.

Дорогие ребята! Этот классный час мне бы хотелось начать с высказывания Б. Шоу: (слайд №2)

«Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под

водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди».

И действительно: набирает обороты третье тысячелетие. Прогресс неумолимо движется вперёд. Техника пришла на службу человеку. Казалось бы, жизнь должна стать размереннее, спокойнее. Но мы всё чаще слышим слова: беженец, теракт, заложники, жертва насилия...

Сегодня мы попытаемся разобраться в очень сложной и серьезной проблеме, весьма актуальной в нашей стране, проблеме межнациональных отношений. Она касается всех вместе и каждого в отдельности. Мы живем в большой многонациональной стране.

Ознакомиться с составом населения Российской Федерации нам поможет учитель географии ( Выступление учителя географии)

Народы, входящие в состав Российской Федерации (слайд №3)

народы

численность

В тыс. человек

В % ко всему населению

Русские

113522

82,61

Татары

5011

3,65

Украинцы

3658

2,66

Чуваши

1690

1,23

Народности Дагестана

1402

1,02

Башкиры

1291

0,94

Мордва

1111

0,81

Белорусы

1052

0,77

Немцы

791

0,58

Чеченцы

712

0,52

Евреи

701

0,51

Удмурты

686

0,50

Марийцы

600

0,44

Казахи

518

0,38

Коми и коми-пермяки

466

0,34

Армяне

365

0,27

Осетины

352

0,26

Буряты

350

0,25

Якуты

327

0,24

Кабардинцы

319

0,23

Другие

2487,6

1,81

Всего

6

100,0

Россия находилась, да и находится до сих пор, на стыке двух великих цивилизаций, называемых Востоком и Западом. Русский народ, в современном своем виде, формировался на протяжении нескольких столетий на базе славянских племен, занимавших в древности огромную территорию Восточной Европы. В формировании русского народа приняло участие большое количество различных, в том числе и неславянских народов. Таким образом, получается, что многонациональность нашей страны определялась уже в самом начале её зарождения. Вследствие своей уникальности в отношении национального состава, наша страна имеет множество политических, социальных, экономических проблем. Естественно, напряженность межнациональных отношений России чревата тяжелыми последствиями: это всякого рода конфликты, стычки, войны и т. д.

Давайте вспомним строки из стихотворения . (слайд №4)

А там вдали грядой нестройной,
Но вечно гордой и спокойной,
Тянулись горы - и Казбек
Сверкал главой остроконечной.
И с грустью тайной и сердечной
Я думал: жалкий человек.
Чего он хочет!.. Небо ясно,
Под небом места много всем,
Но беспрестанно и напрасно
Один враждует он - зачем?

Актуальны ли слова великого поэта сегодня? Да, несомненно, актуальны.

Послушайте, что сказал по этому поводу президент Медведев:

(слайд №5)

"Россия должна стремиться к гармонизации национальных отношений в стране. Мы должны работать над тем, чтобы, в конечном счете, все национальные отношения в стране стали гармоничными. Это очень сложная, большая задача на десятилетия вперед, но она абсолютно по силам нашему обществу",

В сегодняшнем обществе происходит активный рост экстремизма, агрессивности, расширение зон конфликтов. Эти социальные явления особо затрагивают молодёжь, которой в силу возрастных особенностей свойствен максимализм, стремление к простым и быстрым решениям сложных социальных проблем. Что заставляет нас быть нетерпимыми друг к другу? (Слайд №6)

Снобизм, зависть, агрессия, соперничество, отчуждение или просто страх перед чем - то незнакомым.

Проявления нетерпимости: (слайд №7)

экстремизм, фанатизм, национализм, шовинизм.

Словарь. (слайд №8)

•  Экстремизм – приверженность в политике к крайним взглядам и мерам.

•  Фанатизм – страстная преданность своей вере или идее, соединенная с крайней нетерпимостью к чужим убеждениям.

•  Национализм – идеология, психология и реальная политика, основанные на противопоставлении наций, признании исключительности и превосходства собственной нации над другими и стремлении обеспечить ей привилегии за счет инонациональных групп.

•  Шовинизм – комплекс национальных чувств, настроений, идей национальной исключительности, основанный прежде всего на военном превосходстве определенной нации.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

В последнее время в подростковой и молодежной среде наблюдается катастрофический рост всевозможных форм асоциального поведения. Продолжает увеличиваться подростковая преступность. Растет количество антиобщественных молодежных организаций радикального толка, вовлекающих неискушенную молодежь в экстремистские группировки.

В чем же еще проявляется нетерпимость к другим народам? ( слайд №9)

В геноциде, терроризме, апартеиде.

Словарь (слайд №10)

•  Геноцид – организованные действия, направленные на уничтожение национальной, расовой или религиозной группы, в том числе с помощью создания жизненных условий, приводящих к полному или частичному вымиранию ее представителей.

•  Терроризм – использование в качестве главного средства достижения своих целей насилия и убийства.

•  Апартеид – политика расовой дискриминации в отношении коренного населения и смешанных расовых групп.

Мы часто слышим утверждение: «Россия для русских.» Верно ли оно?

(слайд 11)

Подумай! В России проживает более 100 народов. К чему приведет нетерпимость среди сограждан?

Нетерпимость приведет к гибели людей и развалу страны.

А теперь давайте посмотрим, к чему призывают нас различные религии:

(слайд №12)

Христианство:
“Во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними”

Ислам:
“Никто из вас не станет верующим, пока не полюбит своего брата, как себя самого”

Буддизм:
“Человек может выразить свое отношение к родственникам и друзьям пятью способами: великодушием, учтивостью, доброжелательностью, отношением к ним, как к себе и верностью своему слову”.

Из этого следует, что отношение к другим людям зависит порой от нас самих.

Любой человек совершает в жизни разные поступки. В одних ситуациях он поступает правильно и проявляет свои хорошие качества, но иногда бывает и наоборот…

«Перед вами две дороги, выбирайте» (слайд №13)

Молодой человек и его девушка гуляли по городу. На бордюре сидел плохо одетый пожилой мужчина. Возле него валялась потрепанная сумка. Он тихонько стонал, а в глазах стояли слезы.

- Подожди, я подойду к нему, - сказала девушка.

- Не вздумай. Он грязный, ты подцепишь заразу, - ответил молодой человек, сжав ее руку.

- Отпусти. Видишь, у него сломана нога. Смотри, у него кровь на штанине.

- А нам-то что? Он сам виноват.

- Опусти мою руку, ты делаешь мне больно. Ему нужна помощь.

- Говорю тебе: он сам во всем виноват. Работать надо, а он попрошайничает, ворует, пьянствует. Зачем ему помогать?

- Я все равно подойду. – Девушка вырвала руку.

- Я тебя не пущу. Ты – моя девушка и не смей общаться со «всякими». Пойдем отсюда, - он попытался увести ее.

- Знаешь что, я… Да как ты можешь? Ему больно! Больно, ты понимаешь? Нет, ты не понимаешь! Девушка оттолкнула парня и подошла к мужчине. Парень еще раз попытался удержать ее. Она решительно одернула руку.

Что с вами? – спросила она мужчину. – что с вашей ногой.

- Я сломал ее… кровь у меня. Я не знаю, что делать и где в этом городе больница. Я не отсюда. Мне очень больно.

- Сейчас, сейчас. Позвольте, я посмотрю. Потерпите. Нужно вызвать «скорую».

- Послушай, - обратилась девушка к молодому человеку, который подошел к ним, - у тебя нет «мобильника»? У моего села батарейка.

Парень промолчал. Девушка вопросительно посмотрела на него и вдруг почувствовала брезгливость, которая исходила ото всей его позы, взгляда… Она поднялась и приблизилась к парню.

- Иди отсюда! Никогда больше не звони мне и не приходи! Я больше знать тебя не хочу.

- Неужели ты из-за какого-то бомжа, алкоголика можешь так поступить? Глупая! Ты пожалеешь об этом.

Девушка пожала плечами и снова опустилась на колени. Парень пошел прочь.

- У вас открытый перелом, - проговорила она. – Я пойду вызвать врача. Потерпите. Здесь поблизости есть телефон-автомат.

- Девушка! – окликнул ее мужчина – Спасибо вам! Вы обязательно найдете свое счастье! – Девушка обернулась и улыбнулась.

А теперь я попрошу вас ответить на мои вопросы:

1.  Почему молодой человек отказался помочь?

2.  Как бы вы поступили в этом случае?

3.  Как вы обычно поступаете, если видите, что человеку нужна помощь?

Вывод. Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, с которым вступаем во взаимодействие, будь то случайный попутчик, бродяга или друг, - это и будет проявление доброты.

. Не всем, может быть, знакомо понятие «Толерантность», и, на первый взгляд, звучит оно совершенно непонятно. Но смысл, который оно несёт, очень важен для существования и развития человеческого общества. Современный культурный человек – это не только образованный человек, но человек, обладающий чувством самоуважения и уважаемый окружающими.

(слайд 14)

Испанский язык: способность признавать отличные от своих собственных идеи или мнения.

Французский язык: отношение, при котором допускается, что могут думать или поступать иначе, нежели ты.

Английский язык: готовность быть терпимым, снисходительным.

Китайский язык: позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным.

Арабский язык: прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, благосклонность, терпение, расположенность к другим.

Русский язык: способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, уметь мириться с существованием кого-либо, чего-либо).

Вопросы к учащимся:

1.  Какое из определений вам импонирует более всего?

2.  Почему на ваш взгляд, в разных странах определения различны?

3.  А что же объединяет эти определения?

У этого определения есть свое понятие ТОЛЕРАНТНОСТЬ, которое имеет свою историю: На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил некто Талейран Перигор, князь Беневентский. Он отличился тем, что при разных правительствах (и при революци­онном, и при Наполеоне, и при короле Людовике XVII) оставался неизменно мини­стром иностранных дел. Это был человек, талантливый во многих областях, но, не­сомненно, более всего - в умении учитывать настроения окружающих, уважитель­но к ним относиться, искать решение проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей. И при этом сохранять свои собственные принципы, стре­миться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельст­вам.

(слайд 15)

16 ноября Международный день толерантности.

Почему так актуальна толерантность в настоящее время?

Представьте, что наступит время, когда все люди на Земле станут совершенно одинаковыми(рост, цвет волос и глаза, одежда, сумма знаний и т. д.)

1.  Каким будет этот мир? Как люди в нем будут жить?

2.  Хорошо или плохо, что мы все разные?

3.  Как жить в мире, где столько разных людей?

(слайд16)

Вывод: Различия дополняют и обогащают общество. Чтобы жить в мире, людям надо научиться жить, решая проблемы и задачи на основе со­трудничества.

Посмотрите, каковы же основные принципы толерантности.

( слайд 17)

Прощение, милосердие, сотрудничество, дух партнёрства,

уважение прав других, уважение человеческого достоинства,

терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению, сострадание,

принятие другого таким, какой он есть.

Мы имеем разные национальности и исповедуем разную религию, но при всем этом, живем в одном многонациональном государстве, и отношения между его жителями зависят от каждого из нас. Приглядитесь друг к другу повнимательнее: я уверена, что вы найдете много общего, и подумайте на досуге о том, как вы относитесь к другим людям. Помните, что разрушить стену непонимания может даже одно вовремя сказанное слово.

Послушайте легенду, которая называется:

«Молчание и молчание» (слайд 18)

Однажды там, где нужно было слово, встретились молчание и молчание. За один шаг до надвигающейся беды узнали друг друга две горькие обиды. Взгляды их выражали одиночество, пустоту, и в них было что-то тоскливое.

Вдруг раздвинулась бездна и за спинами встали твердые скалы. Ужаснулись молчание и молчание. Они увидели конец своей дороги. Немые губы сжались и языки мучительно искали слово.

Их силы были на исходе. И осталось - не вместе жить, а вместе умереть. И потянулись руки навстречу, и слово родилось: «Прости!» и вдруг произошло чудо. На небе выглянуло солнце, исчезла пропасть и перед бывшими врагами возникла длинная дорога. Вот так одно лишь слово спасло целый мир. (Слайд 19)

Как вы думаете, актуальна ли проблеме толерантности в нашей школе? Для ответа на этот вопрос ознакомьтесь с данной информацией.

(слайд20)

 В нашей школе обучаются дети представителей нескольких национальностей. Это украинцы, белорусы, татары, казахи, греки, башкиры, удмурты. армяне и другие. Я думаю, что актуальна.

Есть два пути развития личности: (слайд 21)

Толерантный/ Интолерантный

Толерантный путь – это путь человека, хорошо знающего себя, комфортно чувствующего себя в окружающей среде, понимающего других людей и готового всегда прийти на помощь, человека с доброжелательным отношением к иным культурам, взглядам, традициям.

Интолерантный путь характеризуется представлением человека о собственной исключительности, низким уровнем воспитанности, чувством дискомфортности существования в окружающей его действительности, желанием власти, непринятием противоположных взглядов, традиций и обычаев.

А сейчас мы посмотрим на результаты анкетирования, проведенного заранее. Посмотрите на количество очков в своих листочках и узнайте. Толерантная вы личность или нет. (слайд 22)

17 – 22 балла. Вы интолерантны. Вы отказываетесь признавать и понимать представителей иной нации. Вы характеризуете другие культуры как отклонение от нормы. Вы демонстрируете враждебность и презрение к другим народам.

11 – 16 баллов. Вы также интолерантны. Вы на словах признаете права других на культурные отличия, но при этом испытываете личное неприятие отдельных национальностей и проявляете неуважение к ним.

5 – 10 баллов. Вы толерантны, Вы признаете и принимаете различия между людьми, однако при этом склоны разделять некоторые культурные предрассудки. Это объясняет непонимание другого, неумение увидеть его изнутри, взглянуть на мир с его точки зрения.

0 – 4 балла. У вас высокий уровень толерантности. Вы признаете, понимаете и уважаете людей любой национальности. Вы обладаете высокой культурой общения с людьми.

Составить с учащимися правила толерантного общения (слайд 23)

1.  Уважай собеседника.

2.  Старайся понять то, о чем говорят другие.

3.  Отстаивай свое мнение тактично.

4.  Ищи лучшие аргументы.

5.  Будь справедливым, готовым принять правоту другого.

6.  Стремись учитывать интересы других.

Творческая работа «ДЕРЕВО ТОЛЕРАНТНОСТИ».

Ученики на листочках бумаги в форме листа какого-либо дерева пишут, что надо сделать, чтобы школа стала «Пространством толерантности», листочки на­клеиваются на символический рисунок дерева без листьев, и он вывешивается на стену.

Далее выступление родителей.

Выводы: ( слайд 24)

    Национальность определяется не местом рождения, а национальностью родителей Каждая нация уникальна в своем роде и имеет право на самоопределение Своей национальной принадлежностью нужно гордиться национальные вопросы должны решаться законным путем с помощью переговоров; шовинизм, как форма национализма, ни разу не привел к улучшению жизни граждан, а почти всегда приводил к конфликтам; компромисс – самый эффективный способ решения национальных проблем; каждый человек в отдельности, который является националистом, несет ответственность за разгоревшуюся вражду.

(слайд 25)

Вступаешь ты в новый свой век.

По – новому мир сотвори:

Ты сможешь, ты только начни.

Ведь имя твое – Человек!

Ты ярко свой мир перекрась,

Чтоб был он прекрасен для всех,

Чтоб чаще звучал в мире смех,

Ты темные краски закрась

Не стой в стороне от проблем:

По – новому жизнь измени.

Ты беды и боль прогони,

Чтоб стало жить лучше в нем всем.

Ты – нашей страны гражданин.

Ты сможешь мир новый создать,

Лишь стоит друзей всех созвать.

Ты помни, что ты не один!

Международные соглашения, в которых раскрываются основные понятия и принципы толерантности (слайд 26)

1.  Декларация принципов толерантности ЮНЕСКО.

2.  Всеобщая декларация прав человека.

3.  Международный пакт о гражданских и политических правах.

4. Международная конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации.

5.  Конвенция о предупреждении преступления геноцида наказании за него.

6. Конвенция о правах ребёнка.

7.Декларация о ликвидации всех форм нетерпимости и

дискриминации на основе религиозных убеждений.

8.  Декларация о правах лиц, принадлежащих к национальным

или этническим, религиозным или языковым меньшинствам.