Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Гимназия № 20»
Урок литературного чтения
«Секрет Лиса»
(А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц".)
Подготовила: учитель начальных классов
г. о. Саранск
Тип урока: Интегрированный урок литературного чтения и музыки с применением компьютера.
Цели урока: осознать и осмыслить идейное содержание сказки; содействовать развитию творческих способностей и представлений, философских представлений (что имеет ценность в жизни).
Задачи:
- создать ситуацию сопричастности, сочувствования, сопереживания, настроить на эмоционально-чувственное восприятие художественного текста и музыкального произведения;
- совершенствовать навыки выразительного и сознательного чтения, умения выражать свои мысли, самостоятельно работать с книгой;
- развивать речь детей, пополнять словарный запас.
Оборудование: - компьютер (презентация);
- выставка детских рисунков «Мой маленький друг»;
- учебник литературного чтения "Маленькая дверь в большой мир" ав. , ;
- вопросы для обсуждения и работы с текстом;
- музыкальное оформление:
а) В. Назаров «Увертюра»;
б) В. Назаров «Прощальная ария лиса»;
в) Валерия "Маленький принц".
План УРОКА.
1. Оргмомент. Интрига.
2. Тема и цели урока.
3. Работа с текстом:
- пересказ текста;
- инсценировка;
- чтение по ролям;
- чтение наизусть;
- чтение про себя;
- ответы на вопросы;
- защита творческих работ (рисунки).
4. Итог урока:
- информация об авторе;
- выяснение секрета Лиса;
- музыкальный номер.
5. Заключительное слово.
1. ИНТРИГА
Был поздний вечер. Дождь. И вдруг
Я слышу в двери легкий стук.
В такое время уж пусты дороги,
И путники уже не те.
Я отворил, и в темноте
Стоял мальчишка светлый на пороге.
"Мне нужен друг, - сказал он мне...
- Ребята, как вы думаете, о ком эти строки?
(СЛАЙД 1)
- Героем какого произведения является Маленький принц?
- Чему будет посвящен наш урок?
2. ТЕМА И ЦЕЛИ УРОКА
- Сегодня мы заканчиваем изучение отрывков из произведения "Маленький принц" и узнаем в чем заключается секрет лиса?
(СЛАЙД 2)
- Но прежде, чем продолжить нашу работу давайте вспомним, что мы уже узнали о героях этого произведения.
3. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ
- Кто автор произведения "Маленький принц"?
- От чьего лица ведется повествование?
- Что вы можете рассказать об авторе?
(СЛАЙД 3)
Пересказ 1-ой части.
- Какой вывод сделал наш герой?
- Кого из героев мы еще встречаем на страницах этой сказки?
- Давайте посмотрим, как произошла встреча летчика (автора) с Маленьким принцем?
Инсценировка встречи летчика и Маленького принца.
(СЛАЙД 4)
- Спасибо, ребята! Молодцы! Поблагодарим наших артистов.
- О встречи Маленького принца и Лиса узнаем из учебника, прочитав 3-ю часть по ролям.
Чтение 3-ей части по ролям.
Автор -
Маленький принц -
Лис -
(СЛАЙД 5)
- Какое настроение было у Принца? Почему?
- Почему Лис отказался поиграть с мальчиком?
- Как это - приручить?
Чтение наизусть первого монолога Лиса.
- Почему Лис хотел, чтобы его приручили?
Чтение наизусть второго монолога Лиса.
- Как вы думаете, как дальше будут развиваться отношения между Лисом и Маленьким принцем?
4. РАЗВИТИЕ ТЕМЫ
- Хотите узнать? Тогда прочитайте 5-ю часть про себя.
Чтение 5-й части про себя.
- О чем вспоминает Маленький принц?
- Каким был час прощания для Лиса и Маленького принца?
- Как вы понимаете Лиса, который говорит, что "будет плакать" по Маленькому принцу, но ему от этого хорошо?
- Почему ко всем розам, кроме одной, Принц был равнодушен?
Выборочное чтение отрывка.
- Узнали ли мы секрет Лиса? Хочется узнать? Прочитаем 6-ю часть.
Чтение 6-й части вслух одним учеником.
(СЛАЙД 6)
- Какой секрет открыл Маленькому принцу Лис?
"Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь. Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил."
(СЛАЙД 6)
- Как вы понимаете эти слова Лиса?
- Как отнесся Маленький принц к этим словам Лиса?
- Как вы думаете, почему Лис открыл свой секрет мальчику?
- А есть ли у вас кто-нибудь, кого вы приручили и теперь за него в ответе?
Выставка рисунков учащихся.
- Чем вам понравилась сказка?
- Какой же человек был Антуан де Сент-Экзюпери? Послушаем Антона, он приготовил для нас сообщение.
(СЛАЙД 8)
5. ИТОГ УРОКА
- Какие выводы для себя вы сделали, узнав секрет Лиса, по сути - секрет автора?
- Почему сказка "Маленький принц" включена в раздел "Самое обыкновенное чудо"?
- Домашним задание было: написать письмо маленькому принцу "Возвращайся, Маленький принц!"
- Зачитаем несколько писем.
- Мы тоже приготовили для вас чудо.
Музыкальная композиция.
( СЛАЙД 9)
6. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО
Приятно ощущать, что ты кому то нужен,
Что есть о ком заботиться и есть, кого любить.
С кем ты навеки просто дружен,
Кому ты можешь счастье подарить.
- Благодарю всех за отличную работу на уроке. Всем выступающим и отвечающим оценка "5".
