Урок - презентация
Учитель:
Тема: СЕВЕРНЫЙ ЛЕДОВИТЫЙ ОКЕАН
Цель: Создание условий для изучения природы Северного Ледовитого океана
Задачи:
1.Формирование умений понимать и объяснять природу Северного Ледовитого океана, особенности рельефа дна, климата.
2.Развитие познавательной активности, умений работы с географической картой.
3.Воспитание умений работать в коллективе, оценивать уровень своих знаний, развивать чувство ответственности, взаимопомощи. Воспитывать у уч-ся экологическую ответственность за воды мирового океана.
Оборудование: компьютер, проектор, презентация, карты «Мировой океан», «Северный Ледовитый океан»
Урок составлен с использованием элементов технологии «Французская мастерская» с использованием интернет ресурсов.
Тип урока: Счастливый промысел (Сообщение новых знаний)
Структура урока:
Орг. момент Здравствуйте . Разделить на группы перед уроком. Объяснить правила: Отвечать на вопросы поднимая руку, с места не кричать, брать жетоны, отвечает та группа, которая вперед поднимет сигнальную карточку.
Индуктор:
О Океан! Невидимый, незримый,
Пусть говорят ты где-то далеко,
Твоё дыханье не проходит мимо
И даже здесь мы чувствуем его О каком океане идет речь?
Слайд№1 Северный Ледовитый океан
Открыли тетради, написали число.
Составьте вопросы к данной теме: (Со слов как, какие, почему) слайд №2 План
Деконструкция. (работа с учебником, атласом)
Слайд №3 Географическое положение океана. Дайте характеристику Северного Ледовитого океана
(Северный Ледовитый океан – наименьший из океанов Земли. Он самый мелководный. Океан расположен в центре Арктики, которая занимает все пространство вокруг Северного полюса, включающее в океан прилегающие части материков, острова и архипелаги. Значительную часть площади океана составляют моря, большинство которых окраинные и только одно внутреннее. В океане много островов, расположенных вблизи материков. Береговая линия сильно расчленена. В океане девять морей, на долю которых приходится половина всей акватории океана.
Назовите Самое большое море - Норвежское, самое маленькое - Белое. Много островных архипелагов и одиночных островов.
Социализация. Слайд №4 Снимок
Назовите характерную особенность Северного Ледовитого океана? По карте (Если не смогут, тогда по тексту Стр 96 абзац 2)
Слайд №5 Строение океанической впадины. Назовите крупнейшие котловины и хребты? Слайд № 6 Хребет Ломоносова
Назовите исследователей Северного Ледовитого океана см. атлас и учебник стр. 95
Слайд № 7 Исследователи
Самоконструкция. Выступления обучающихся о и Фритьоф Нансен
Слайд №8 Танкер
Назовите характерную особенность природы Северного Ледовитого океана? Ответ наличие льдов стр 97 абзац 2
Слайд №9-10 Виды льдов, работа в тетради (перечертить схему)
Слайд №11-12 показ
Слайд №13 Корабль - Челюскин был ледокол или нет?
Слайд №14 Взаимодействие суши и океана
Слайд №15 Климатические особенности Атлас и учебник стр 96 абзац 3
Слайд №16-18 Органический мир рассказ учителя
Слайд №19 Северный морской путь. Вопрос (Через какие моря проходит СМП?)
Слайд №20-21 Хозяйственное использование территории
Слайд №22-24 Экология
Слайд №25 Интересные факты
Рефлексия. (Составить из предложенных строк стишок)
О Океан! Он чудо из чудес!
Планеты свет!
Планеты жизнь!
А значит
Запомнить должен каждый человек
Сберечь его важнейшая задача
О Океан! Он – "жизни колыбель"
Со всем живым связующая нить,
Пока он жив,
Мы тоже будем жить!
Слайд №26 Стихотворение на экран
Что мы узнали на уроке? Что особенно понравилось?
Оценка - по количеству жетонов
4. Домашнее задание.
Параграф 20 вопросы
Написать сочинение на тему «Я айсберг»
