Демо версия
ПРЕДМЕТНАЯ ПРОБА
«Технология общения 6-7 классы
Голявкина «Стыдно».
Стыдно
—Ты, Гоша, верно говоришь: стыдно. И мне за свою дочь стыдно, что так ее воспитала...
—А ты ее так воспитывала?
—Нет, так не воспитывала. Но все равно, выходит, я виновата, — сокрушается мать.
—Мне не за нее и не за себя стыдно. Ты ее этому не учила, и я не учил. Мне стыдно за весь род людской. Сколько про бедную любовь на все лады рассусоливают, туману и дыму напускают, словно больные, уж малые дети начинают на ней спекулировать. Разве дело! Любовь не для безобразия, а для хорошей человеческой жизни. Уж девчонка себе что-то в голову вбила?.. Сейчас пойду и все ей это скажу.
—Подожди, не ходи. У нее такой возраст: все в голове перепутано. Ты ей скажешь одно, а она поймет совсем по-другому. Они теперь моду взяли: ах, им любить не дают — значит, нарочно надо. Может, вообще с ней ни слова про эту любовь? А то начнет накручивать драмы. Жди теперь, когда все у нее в голове на место встанет...
—Мне проще простого ничего с ней не говорить. Только надо ведь, чтобы она мое мнение на этот счет знала. Как узнает, если не скажу? Дай ты ей работу потяжелее. Предоставь разок на семью поработать. Пусть с другой стороны узнает, что такое «любовь».
—А ничего, что работа грязная будет? Вдруг не понравится? — волнуется мать.
—Чем тяжелее, тем лучше. Пусть энергию на нужное дело потратит. Вот!
Задание 1. О какой проблеме идет речь в рассказе? __________________________________________
______________________________________________________________________________________
Задание 2. Как вы думаете, чья это проблема: родителей или девочки? _________________________
______________________________________________________________________________________
Задание 3. Понимают ли родители, для чего им надо решить эту проблему? _____________________
______________________________________________________________________________________
Задание 4. Как бы вы поступили на месте родителей? ________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. Определи эмоциональные состояния людей
мужчина__________________________________________мужчина______________________________женщина_________________________________________ребенок_______________________________ребенок________________________________________________________________________________
Задание 6. Определи состояние человека по его жестам.
Переплетенные пальцы рук, при этом большие пальцы нервно двигаются, человек крутит в руках авторучку или карандаш ______________________________________________________________ Опущенная голова, голова охвачена руками, плечи опущены_______________________________ Защитное поглаживание шеи ладонью, поворот лица в сторону от собеседника, плотно сжатые руки, резкие жесты в сторону собеседника ______________________________________________ руки прикрывают рот, неконтролируемые жесты рук (ломание пальцев), покашливание ______ Разведение рук на уровне, интенсивное потирание ладоней, прищелкивание средним и большими пальцами, слегка согнутые в локтях руки прижаты к корпусу.______________________________Задание 7
Назови жесты характеризующие:
закрытость _______________________________________________________________________ готовность к действию _____________________________________________________________ скуки ____________________________________________________________________________ЭССЕ Выразите свое отношение к следующему высказыванию:
«Мы друг друга скоро поняли и сделались приятелями, потому что я к дружбе не способен: из двух друзей всегда один раб другого, хотя часто ни один из них в этом не признается; рабом я быть не могу, а повелевать в этом случае – труд утомительный, потому что надо вместе с этим и обманывать».
(слова Печорина из повести «Герой нашего времени»)
· Как вы относитесь к этим словам? Прав ли этот герой?
· ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
