Образовательная программа

1. Общие положения.

1.1 Образовательная программа является локальным актом школы. Рассматривается и принимается на заседаниях Педагогического совета и родительского комитета школы. Вводится в действие приказом директора школы.

1.2 Образовательная программа общеобразовательного учреждения конкретизирует основные образовательные программы и положения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования применительно к типу и виду школы, составу обучающихся, образовательным потребностям участников образовательного процесса, педагогических возможностей учреждения.

1.3 Образовательная программа гарантирует возможность достижения результатов обучения, планируемых основными образовательными программами, и не может ограничивать права обучающихся на получение доступного качественного образования.

1.4 Общеобразовательное учреждение несёт ответственность перед родителями обучающихся и Учредителем за выполнение своей Образовательной программы.

1.5 Отчёт о результатах выполнения Образовательной программы должен ежегодно доводиться до сведения широкой общественности в Публичном докладе по итогам работы учреждения за учебный год.

2. Цели и задачи, на достижение и реализацию которых направлена деятельность учреждения по организации образовательного процесса.

Создание наиболее благоприятных условий для развития всех обучающихся в соответствии с имеющимися ресурсами, максимальная адаптация на индивидуальные особенности каждого ребёнка, гибкое реагирование на социокультурное изменение среды, реализация Федерального государственного образовательного стандарта.

Задачи деятельности:

Ø  Обеспечение реализации прав участников образовательного процесса на получение качественного современного образования через повышение вариативности предоставляемых образовательных услуг и сохранение единого образовательного пространства.

Ø  Усиление у школьников мотивации на успешность в учебной и внеурочной деятельности;

Ø  Качественное усвоение знаний, мощное развитие интеллекта и творческих способностей обучающихся;

Ø  Организация исследовательской деятельности школьников;

Ø  Профессиональное самоопределение выпускников;

Ø  Формирование здорового образа жизни;

Ø  Открытость образовательного процесса;

Ø  Высокая профессиональная компетенция педагогов;

Ø  Грамотный менеджмент в управлении школой;

Ø  Обеспечение психолого - педагогического сопровождения каждого участника образовательного процесса.

3. Особенности организации образовательного процесса по ступеням обучения.

Первая ступень общего образования (1 – 4 классы) - сложившееся, самоценное, самостоятельное и обязательное звено в системе непрерывного и общего образования. Усиление внимания к воспитанию и развитию школьников определяет ориентацию на достижение планируемых результатов не только на предметные знания и умения, но и на такие важные для характеристики выпускника начальной школы качества, как учебная и речевая деятельность, культура поведения, усвоение эстетических норм и другое.

С 1 класса начинается подготовка и реализация федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в том числе внеурочная деятельность.

На первой ступени обучения закладывается база, фундамент всего последующего образования. Начальная ступень школьного обучения обеспечивает познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими.

Первая ступень ориентирована на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: I класс – 33 учебные недели, II - IV классы – 34 учебные недели.

Продолжительность урока в I классе – первая и вторая четверть – 35 минут, третья и четвёртая четверть – 45 минут, во II – IV классе – 45 минут.

Вторая ступень общего образования ( 5 – 9 классы) обеспечивает освоение учащимися общеобразовательных программ в условиях становления и формирования личности ребенка и направлена на развитие его склонностей, интересов и способностей к социальному и профессиональному самоопределению.

Вторая ступень ориентирована на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования и предусматривает 35 учебных недель в год.

Продолжительность урока – 45 минут.

В 5 - 9 классах проходит предпрофильная подготовка обучающихся, которая способствует подготовке и важному выбору дальнейшей образовательной траектории. Каждый выпускник основной школы должен своевременно получить информацию о возможных путях продолжения образования, о территориально доступных для него образовательных учреждениях, оценить свои желания и возможности и на основании анализа имеющейся информации принять осознанное решение.

Реализация предпрофильной подготовки осуществляется посредством элективных курсов, психолого – педагогического сопровождения каждого участника образовательного процесса и внеурочной деятельности.

Среднее (полное) общее образование ( 10 – 11 классы) – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Эффективное достижение указанных целей возможно при введении профильного обучения, которое является системой специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах общеобразовательной школы по информационно – технологическому профилю. Подготовка ориентирована на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда, отработку гибкой системы профилей и кооперации старшей ступени школы с учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования.

Профильное обучение – средство дифференциации и индивидуализации обучения, которое позволяет за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности обучающихся, создавать условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. При этом существенно расширяются возможности выстраивания обучающимся индивидуальной образовательной траектории.

Переход к профильному обучению позволяет:

- создать условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников, построения индивидуальных образовательных программ;

- обеспечить углубленное изучение отдельных учебных предметов;

- установить равный доступ к полноценному образованию разным категориям обучающихся, расширить возможности их социализации;

- обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием.

Таким образом, образовательная программа на третьей ступени обучения направлена на реализацию следующих целей:

- создание условий для дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения индивидуальных образовательных программ;

- обеспечение базового или профильного изучения отдельных учебных предметов программы полного общего образования;

- установление равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными образовательными потребностями;

- расширение возможностей социализации обучающихся;

- обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием, более эффективная подготовка выпускников школы к освоению программ профессионального высшего образования;

- удовлетворение социального заказа родителей и учащихся.

Третья ступень ориентирована на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования и предусматривает 35 учебных недель в год. Продолжительность урока – 45 минут.

Учебный план МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Покров» на учебный год составлен в соответствии со следующими нормативными документами, определяющими организацию и содержание учебного процесса:

1 классы:

·  Приказ Минобрнауки России от 06.10.09 г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

·  Приказ Минобрнауки России от 26.11.10 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Минобрнауки России от 06.10.09 г. № 000»;

·  Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.10 г. № 000 (зар. В Минюсте Российской Федерации от 03.03.11 г. № 000);

2 – 11 классы:

·  Приказ Минобрнауки России от 09.03.04 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.04 г. № 000»;

·  Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.10 г. № 000 (зарегистрированный в Минюсте Российской Федерации от 03.03.11 г. № 000);

·  Приказ Минобрнауки России от 03.06.11 г. № 000 ( в соответствии с которым в инвариантную часть учебных планов 2-11 классов вводится третий час физической культуры);

·  Приказ Министра образования Правительства Московской области от 30.08.11 г. № 000 «Об утверждении регионального базисного учебного плана Московской области для общеобразовательных учреждений в Московской области».

При составлении учебного плана учтены особенности Образовательной программы школы.

Для реализации учебного плана в школе созданы необходимые условия:

- имеется материально-техническая база, позволяющая осуществлять обучение по ФГОС НОО, углублённое изучение физики, математики, черчения, художественного труда, профильное обучение и предпрофильную подготовку;

- педагогические кадры прошли переподготовку в части осуществления обучения по ФГОС НОО, углублённого и профильного обучения.

Обучение в 1 классе осуществляется с соблюдением следующих требований:

- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе в 1 смену;

- используется «ступенчатый» режим обучения (в сентябре-октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, в январе-мае – по 4 урока по 45 минут каждый);

- обучение проводится без бального оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;

- вводятся дополнительные недельные каникулы в 3-ей четверти;

- максимально допустимая недельная нагрузка составляет 20 час при переходе на ФГОС НОО;

- внеурочная деятельность предполагает 10 часов недельной нагрузки в классе;

- формами проведения внеурочной деятельности являются: кружок

«Я - исследователь, час духовного развития, психологические классные часы, спортивные занятия;

- внеурочная деятельность осуществляется по следующим направлениям: общеинтеллектуальное («Я - исследователь», «Логическое мышление»), спортивно-оздоровительное ( «Физическая культура в играх»), художественно-эстетическое («Волшебная кисть», «хоровое пение»), социальное через организацию работы в классах трудовое («Умелые руки»), духовно-нравственное («Основы православной культуры»);

- внеурочная деятельность проводится в соответствии с утверждённым директором школы расписанием занятий.

В начальной школе занимаются:

·  по ФГОС НОО – 1 класс типовые программы УМК «Школа России»

·  по программам УМК «Школа России» - 3, 4 классы. 2 класс - «Гармония». Для учащихся 2-4 классов учебный план предусматривает занятия по пятидневной неделе, продолжительность урока 45 минут.

В инвариантную часть учебного плана 2-4 классов вводится третий час физической культуры.

Особенности учебного плана в 5-11 классах.

В образовательном процессе используются учебники в соответствии с перечнем, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год».

Учебный план в 5-11-х классах рассчитан на пятидневную учебную неделю, продолжительность урока – 45 минут.

В инвариантную часть 5-6 классов вводится третий час физической культуры.

С 5 класса начинается предпрофильное обучение. В пятых классах ведутся уроки «Секреты общения»

В 8 – х классах ведётся учебный предмет «Художественный труд»

В 9-х классах предпрофильной подготовки ведутся элективные курсы по математике, черчению, организовано психологическое сопровождение по профориентационной подготовке.

Элективные учебные курсы в профильных классах – обязательные учебные предметы по выбору обучающихся из компонента образовательного учреждения (математика, иенформатика, физика). Выполняют следующие функции:

1.  Развитие содержания одного из базовых предметов, что позволяет поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне и получать дополнительную подготовку для сдачи ЕГЭ.

2.  «Надстройка» профильного учебного предмета, когда такой предмет становится в полной мере углублённым.

3.  Удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.

Учебники.

В образовательном процессе используются учебники в соответствии с перечнем, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год».

10.  Локальные акты школы, регламентирующие организацию образовательного процесса.

Ø  Устав школы;

Ø  Приказы и распоряжения директора Школы;

Ø  Коллективный договор между администрацией и трудовым коллективом школы с приложениями;

Ø  Правила охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;

Ø  Инструкция по безопасности для отдельных травмоопасных рабочих мест и рабочих кабинетов;

Ø  Должностные инструкции;

Ø  Положение о работе с персональными данными сотрудников МОУ СОШ № 2 г. Покров;

Ø  Положение о внутришкольном контроле;

Ø  Положения о структурных подразделениях школы;

Ø  Положения об общественных организациях Школы;

Ø  Положение о приёме учащихся в школу;

Ø  Положение о гимназических классах;

Ø  Положение о коррекционно – развивающих классах;

Ø  Положение о группах продлённого дня;

Ø  Положение о тематических и поурочных планах;

Ø  Положение об организации дежурства в школе;

Ø  Правила поведения обучающихся;

Ø  Положение о Совете профилактики правонарушений;

Ø  Правила о поощрениях и взысканиях обучающихся;

Ø  Положение о промежуточной аттестации и переводе обучающихся в следующий класс;

Ø  Положение о различных комиссиях, создаваемых в школе;

Ø  Положение о нормах профессионального поведения;

Ø  Положение о замещении уроков;

Ø  Положение о Попечительском совете;

Ø  Положение о об управляющем совете школы;

Ø  Положение о родительском комитете класса;

Ø  Положение о педсовете;

Ø  Положение о Методическом совете;

Ø  Положение о Методическом объединении;

Ø  Положение о формах получения образования в школе(экстернате, самообразовании по индивидуальным программам, об индивидуальном обучении по болезни, о семейном образовании, о свободном посещении учебных занятий, о классах коррекции и компенсирующего обучения, о гимназических классах, о профильных классах и т. п.);

Ø  Положение об итоговой аттестации учащихся;

Ø  Положение о системе оценок знаний учащихся в переводных и выпускных классах;

Ø  Положение об учёте семей, находящихся в социально – опасном положении;

Ø  Договор с учредителем;

Ø  Договор с бухгалтерией;

Ø  Трудовые договора с работниками школы;

Ø  Положение о платных образовательных услугах;

Ø  Положение о школьной предметной олимпиаде, о конкурсах;

Ø  Положение об учебном кабинете;

Ø  Положение об объединениях учащихся (научное общество и другие);

Ø  Положение о стипендиях обучающихся;

Ø  Положение о конкурсном приёме учащихся в школу;

Ø  Положение о ведении школьного дневника;

Ø  Договор школы с родителями;

Ø  Положение о конкурсе «Учитель года»;

Ø  Положение о конкурсе «Ученик года»;

Ø  Положение о конкурсе «Лучший класс»;

Ø  Положение об аттестации педагогических работников школы;

Ø  Положение о классном руководителе.