Утвержден
приказом ОГОУ «Шегарская специальная
(коррекционная) школа-интернат VIII вида»
№ 41/0 от 15.г.
ПОРЯДОК
выявления, учета, оказания социально-психологической и
педагогической помощи обучающимся, находящимся в социально опасном положении, и снятия их с учета
ОГОУ «Шегарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья VIII вида»
Рассмотрено и одобрено на Совете школы-интерната
Протокол № от
ПОБЕДА -2009
I. Порядок выявления, учета, оказания социально-психологической и педагогической помощи обучающимся, совершившим преступления, правонарушения или антиобщественные действия, и снятия их с учета (поставленных на учеты в РОВД, КДН и ЗП):
1.1.Порядок выявления:
1.1.1. Получение руководителем ОУ официального уведомления из РОВД и КДН и ЗП о постановке на профилактический учет (форма № 1 прилагается).
1.1.2. На первом листе руководитель ОУ оформляет запись с отражением управленческого решения для дальнейшей работы с указанием срока исполнения и ответственного исполнителя – заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
1.1.3. Осуществление регистрации данного уведомления в журнале «Входящие документы» с указанием входящего номера и даты.
1.1.4. Копия документа доводится до ответственного исполнителя под роспись о получении в журнале «Входящие документы».
1.1.5. Первый экземпляр подшивается в папку «Входящие документы».
1.1.6. Ответственный исполнитель – заместитель директора по учебно-воспитательной работе при изучении полученного уведомления устанавливает наличие полной информации об обучающемся; при отсутствии необходимых сведений устанавливает их с ответственным специалистом Р КДН и ЗП посредством телефонной, факсимильной связи.
1.1.7. Ответственный исполнитель – заместитель директора по учебно - воспитательной работе приобщает полученную дополнительную информацию к ранее полученному документу.
1.2. Порядок учета:
1.2.1. На основании официального уведомления из Р КДН и ЗП после исполнения
п. п. 1.6.и 1.7 руководитель ОУ издает приказ о необходимости проведения индивидуальной профилактической работы с обучающимся, выявлении причин, способствовавших совершению преступлений или правонарушений и составлении плана мероприятий по организации работы в устранении данных причин.
1.2.2. Данный приказ доводится под роспись до каждого ответственного должностного лица, указанного в приказе.
1.2.3. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе организует контроль за организацией работы должностными лицами по выявлению причин и разработке мероприятий с оказанием им методической помощи, консультаций.
1.2.4. За несколько дней до проведения заседания Совета профилактики заместитель директора по учебно-воспитательной работе осуществляет сбор оформленных материалов по выявлению причин, осуществляет письменный свод мероприятий (план) по оказанию социально-психологической помощи обучающемуся с указанием должностных лиц, сроков исполнения.
1.2.5. К заседанию Совета профилактики готовится необходимое количество экземпляров плана мероприятий для выдачи на руки должностным лицам с грифом «Рассмотрено и согласовано на заседании Совета профилактики» с указанием № протокола и даты заседания за подписью председателя Совета профилактики.
1.2.6. В установленный срок проводится заседание Совета профилактики с оформлением протокола о рассмотрении вопроса по оказанию социально-психологической помощи обучающемуся с вынесением решений о постановке обучающегося на учет с целью оказания помощи и рассмотрения плана мероприятий с указанием сроков предоставления должностными лицами заместителю директора по учебно-воспитательной работе оформленных материалов о результатах проведения мероприятий (при необходимости обеспечивается присутствие обучающегося).
1.2.7. После проведения заседания Совета профилактики заместитель директора по учебно-воспитательной работе предоставляет руководителю ОУ для утверждения разработанные планы мероприятий по оказанию социально-психологической помощи обучающемуся.
1.2.8. При необходимости руководителем ОУ вносятся коррективы в предоставленные планы мероприятий по оказанию социально-психологической помощи обучающемуся.
1.2.9. Руководитель ОУ издает приказ о постановке на внутришкольный учет и утверждении плана мероприятий по оказанию социально-психологической помощи обучающемуся.
1.2.10. Данный приказ доводится под роспись до каждого ответственного должностного лица, указанного в приказе, каждому на руки выдается экземпляр утвержденного плана для исполнения строго в указанные сроки.
1.2.11. В трехдневный срок заместитель директора по УВР вносит сведения об обучающемся в журнал учета «Список обучающихся, поставленных на учет в РОВД и КДН и ЗП, для оказания социально-психологической и педагогической помощи» (форма № 2 прилагается).
1.3. Порядок оказания социально-психологической и педагогической помощи:
Заместитель директора по УВР:
В течение всего периода, установленного на оказание помощи обучающемуся, выявляет проблемы сбоев исполнения мероприятий должностными лицами, осуществляет решение организационных вопросов с доведением результатов до сведения руководителя ОУ с письменным оформлением управленческих документов.
Должностные лица:
1.3.1.Согласовывают с обучающимися, воспитателями, учителями или классными руководителями (в зависимости от режима дня) место, дни, время проведения утвержденных мероприятий с письменным отражением в установленных руководителем ОУ документах о результатах оказания помощи (приложение № 3).
1.3.2. До проведения мероприятий с обучающимися разрабатывают подробное содержание каждого мероприятия с оформлением в письменном виде.
1.3.3. Обеспечивают в согласованные дни проведение каждого мероприятия на высоком профессиональном уровне с письменным оформлением результатов проведенного мероприятия (приложение № 3 ).
1.3.4. При выявлении объективных и субъективных причин, не позволяющих исполнить конкретное мероприятие, в письменном виде докладывает заместителю директора по УВР для принятия решений по устранению проблем.
1.3.5. К установленному заседанием СП сроку исполнения комплекса мероприятий в письменном виде оформляет результаты по оказанию помощи (приложение №3).
1.3.6. В установленный срок один экземпляр оформленного письменного материала за своей подписью и датой сдает заместителю директора по УВР.
1.4. Порядок снятия с учета:
Заместитель директора:
1.4.1. После получения материалов о результатах проведенной помощи вносит сформулированные должностными лицами конечные результаты в документ (форма та же).
1.4.2. Предоставляет на утверждение руководителю ОУ оформленный документ о результатах проведенной помощи с приложением материалов, предоставленных должностными лицами, и проект решения заседания СП о результатах оказанной помощи и о ходатайстве в РОВД и КДН и ЗП о снятии с учета обучающегося.
1.4.3. Осуществляет подготовку материалов к проведению СП: повестку дня, проект решения об эффективности и результатах оказанной социально-психологической и педагогической помощи.
1.4.4. Проводит заседание СП с оформлением протокола и решения с оценкой профессионального исполнения должностными лицами мероприятий по оказанию помощи и о направлении ходатайства в РОВД и КДН и ЗП о снятии с учета обучающегося (при необходимости обеспечивается присутствие обучающегося).
1.4.5. По окончании заседания СП за подписью руководителя ОУ направляется ходатайство в РОВД и КДН и ЗП о снятии с учета с регистрацией в папке «Исходящие документы».
1.4.6. В день получения от РОВД и КДН и ЗП решения о снятии с учета вносит запись о снятии с учета обучающегося с указанием номера решения РОВД и КДН и ЗП и даты в журнал учета «Список обучающихся, поставленных на учет в РОВД и КДН и ЗП, для оказания социально-психологической и педагогической помощи» (форма № 2 прилагается).
1.4.7. Обеспечивает хранение полного набора документов, свидетельствующих об оказании социально-психологической помощи.
II.Порядок выявления, учета, оказания социально-психологической и педагогической помощи обучающимся с отклонениями в поведении, неисполняющими Устав ОУ, и снятия их с учета (поставленных на внутришкольный учет):
2.1.Порядок выявления:
2.1.1. Получение руководителем заявления от классного руководителя, родителей или законных представителей о постановке на внутришкольный учет.
2.1.2. На заявлении руководитель ОУ оформляет запись с отражением управленческого решения для дальнейшей работы с указанием срока исполнения и ответственного исполнителя – социального педагога.
2.1.3. Осуществление регистрации данного уведомления в журнале социального педагога «Входящие документы» с указанием входящего номера и даты.
2.1.4. Ответственный исполнитель - социальный педагог устанавливает полную информацию об обучающемся с классным руководителем, воспитателями, учителями-предметниками, социальным педагогом, психологом, родителями посредством собеседований, анкетирования, телефонной связи.
2.1.5. Ответственный исполнитель- социальный педагог приобщает полученную информацию к имеющемуся заявлению.
2.2. Порядок учета:
2.2.1. На основании заявления и после исполнения п. п. 1.4, 1.5. руководитель издает приказ о необходимости проведения индивидуальной профилактической работы с обучающимся, выявлении причин, составлении плана мероприятий по организации работы по устранению причин, способствовавших совершению нарушений правил поведения обучающихся, Устава ОУ.
2.2.2. Данный приказ доводится под роспись до каждого ответственного должностного лица, указанного в приказе.
2.2.3. Социальный педагог организует работу должностных лиц по выявлению причин и разработке мероприятий с оказанием им методической помощи, консультаций.
2.2.4. За несколько дней до проведения заседания Совета профилактики социальный педагог осуществляет сбор оформленных материалов по выявлению причин, осуществляет письменный свод рекомендаций по оказанию социально-психологической помощи обучающемуся с указанием должностных лиц, сроков исполнения.
2.2.5. К заседанию Совета профилактики готовится необходимое количество экземпляров рекомендаций для выдачи на руки должностным лицам с грифом «Рассмотрено и согласовано на заседании Совета профилактики» с указанием № протокола и даты заседания за подписью председателя Совета профилактики.
2.2.6. В установленный срок проводится заседание Совета профилактики с оформлением протокола о рассмотрении вопроса по оказанию социально-психологической помощи обучающемуся с вынесением решений о постановке обучающегося на внутришкольлный учет с целью оказания помощи и рассмотрения плана мероприятий с указанием сроков предоставления должностными лицами заместителю директора по учебно-воспитательной работе оформленных материалов о результатах проведения мероприятий (при необходимости обеспечивается присутствие обучающегося).
2.2.7. После проведения заседания Совета профилактики социальный педагог предоставляет руководителю ОУ для утверждения разработанные планы мероприятий по оказанию социально-психологической помощи обучающемуся.
2.2.8. При необходимости руководителем ОУ вносятся коррективы в предоставленные планы мероприятий по оказанию социально-психологической помощи обучающемуся.
2.2.9. Руководитель ОУ издает приказ о постановке на внутришкольный учет и утверждении плана мероприятий по оказанию социально-психологической помощи обучающемуся.
2.2.10. Данный приказ доводится под роспись до каждого ответственного должностного лица, указанного в приказе, каждому на руки выдается экземпляр утвержденного плана для организации его исполнения строго в указанные сроки.
2.2.11. В трехдневный срок социальный пдагог вносит сведения об обучающемся в журнал учета «Список обучающихся, состоящих на внутришкольном учете, для оказания социально-психологической и педагогической помощи» (форма № 2 прилагается).
3. Порядок оказания социально-психологической и педагогической помощи:
Заместитель директора по УВР:
В течение всего периода, установленного на оказание помощи обучающемуся, выявляет проблемы сбоев исполнения мероприятий должностными лицами, осуществляет решение организационных вопросов с доведением результатов до сведения руководителя ОУ с письменным оформлением управленческих документов.
Должностные лица:
2.3.1.Согласовывают с обучающимися, воспитателями, учителями или классными руководителями (в зависимости от режима дня) место, дни, время проведения утвержденных мероприятий с письменным отражением в установленных руководителем ОУ документах о результатах оказания помощи (приложение №3).
2.3.2. До проведения мероприятий с обучающимися разрабатывают подробное содержание каждого мероприятия с оформлением в письменном виде.
2.3.3. Обеспечивают в согласованные дни проведение каждого мероприятия на высоком профессиональном уровне с письменным оформлением результатов проведенного мероприятия (приложение № 3).
2.3.4.При выявлении объективных и субъективных причин, не позволяющих исполнить конкретное мероприятие, в письменном виде докладывает заместителю директора по УВР для принятия решений по устранению проблем.
2.3.5.К установленному заседанием СП сроку исполнения комплекса мероприятий в письменном виде оформляет результаты по оказанию помощи (приложение №3).
2.3.6.В установленный срок один экземпляр оформленного письменного материала за своей подписью и датой сдает заместителю директора по УВР.
2.4.Порядок снятия с учета:
Социальный педагог:
2.4.1.После получения материалов о результатах проведенной помощи вносит сформулированные должностными лицами конечные результаты в документ (форма та же).
2.4.2.Предоставляет на утверждение руководителю ОУ оформленный документ о результатах проведенной помощи с приложением материалов, предоставленных должностными лицами, и проект решения заседания СП о результатах оказанной помощи.
2.4.3.Осуществляет подготовку материалов к проведению СП: повестку дня, проект решения об эффективности и результатах оказанной социально-психологической и педагогической помощи.
2.4.4.Проводит заседание СП с оформлением протокола, решениями с оценкой профессионального исполнения должностными лицами мероприятий по оказанию помощи и снятии с внутришкольного учета.
2.4.6. Вносит запись о снятии с учета обучающегося с указанием номера решения и даты в журнал учета «Список обучающихся, состоящих на внутришкольном учете для оказания социально-психологической и педагогической помощи» (форма № 2 прилагается).
2.4.7.Обеспечивает хранение полного набора документов, свидетельствующих об оказании социально-психологической помощи.
Форма № 1 Приложение к Порядку
выявления, учета, оказания социально -
психологической и педагогической помощи
обучающимся, находящимся в социально
опасном положении, и снятия их с учета
Информация органа внутренних дел Шегарского района
о постановке на учет обучающихся ____(наименование Вашего учреждения)
№№ пп | ФИО полностью в соответствии с документом личности | Дата рождения | ОУ, класс | Адрес проживания | Дата и время совершения преступления | Квалификация (вид преступления) Место совершения | Характеристика состояния несовершенно летнего (алкогольное, наркотическое и др.) | Причины и условия, способствовавшие совершению преступления | Рекомендации по устранению причин |
Форма № 2 Приложение к Порядку
выявления, учета, оказания социально -
психологической и педагогической помощи
обучающимся, находящимся в социально
опасном положении, и снятия их с учета
СПИСОК
обучающихся Шегарской специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида, поставленных на учет в органах внутренних дел
Шегарского района, КДН и ЗП Шегарского района для оказания социально-психологической и педагогической помощи
( учебный год)
№№ пп | ФИО | Дата рождения (полных лет) | класс | Статус воспитанника | Основание для постановки на учет и оказания помощи | Дата постановки на учет | Квалификация (вид преступления), правонарушения, дата и время дня совершения | Причина, способствовавшая совершению преступления или правонарушения | Рекомендации (мероприятия) по устранению причин с указанием должностных лиц и сроков исполнения | Результаты исполнения мероприятия, эффективность | № и дата ходатайства в РОВД, КДН и ЗП о снятии с учета / номер и дата входящего документа из РОВД, КДН о снятии с учета |
Форма № 3 Приложение к Порядку
выявления, учета, оказания социально -
психологической и педагогической помощи
обучающимся, находящимся в социально
опасном положении, и снятия их с учета
Сведения об учащихся, не посещающих или систематически пропускающих уроки
без уважительной причины
Класс | Общее количество уроков в (1-4) четверти | ФИО обучающихся не посещающих или систематически пропускающих уроки без уважительной причины | Количество пропущенных уроков | % от общего количества уроков в данном классе | |
Всего | По неуважительной причине | ||||
ИТОГО: | |||||
Классный руководитель |
Форма № 4 Приложение к Порядку
выявления, учета, оказания социально -
психологической и педагогической помощи
обучающимся, находящимся в социально
опасном положении, и снятия их с учета
Результаты проведение мероприятия
1. Дата и время проведения __________________________________________________________
2. Место проведения _________________________________________________________________
2. Цель: ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Тема: ____________________________________________________________________________
4. Ответственный ____________________________________________________________________
5. Форма воспитательного мероприятия _________________________________________________
6. Участники, количество ______________________________________________________________
7. Привлечение внешкольных организаций _______________________________________________
8. Проявление активности, сосредоточенности и устойчивости внимания, наличие или отсутствие интереса, работоспособность ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Выполнение плана, достижение цели________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Выводы и конкретные предложения __________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Контроль осуществлял ______________________________________________________________
