Примерная программа по курсу «Право» 10 класс
(Для социально-гуманитарного профиля) – 35 часов
Пояснительная записка
Данная рабочая программа разработана на основе:
- БУП -2004, утвержденного приказом Минобразования РФ № 000 от г.;
- Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от года № 000;
- Федеральной примерной программы среднего (полного) общего образования по праву (базовый уровень), созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;
- Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования, утвержденного приказом от 7 декабря 2005 г. № 000;
- Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.
В старшей школе право, будучи важным компонентом социально-гуманитарного образования личности, относится к числу приоритетных дисциплин, обеспечивающих возможности правовой социализации подростков. Правовое образование направлено на создание условий для развития гражданско-правовой активности, ответственности, правосознания обучающихся, дальнейшее освоение основ правовой грамотности и правовой культуры, навыков правового поведения, необходимые для эффективного выполнения выпускниками основных социальных ролей в обществе (гражданина, налогоплательщика, избирателя, члена семьи, собственника, потребителя, работника). Право как учебный предмет создает основу для становления социально-правовой компетентности обучающихся, в нем акцентируется внимание на проблемах реализации и применения права в различных правовых ситуациях.
В рабочей программе отражены следующие особенности:
1. Количество учебных недель – 35. Общее количество учебных часов в году на курс права – 35 (в 10 классе); предполагается продолжение изучения курса в 11 классе в объеме тех же 35 часов. По сравнению с базисным планом произошло увеличение учебных часов за счет школьного компонента, что позволило расширить содержание курса права по образцу профильного уровня. Подавляющее большинство учащихся в 9-м классе занимались правом на предпрофильном элективном курсе, поэтому имеют необходимую подготовку. Дополнительные часы используются на изучение раздела по теории государства и права. Таким образом, программа имеет промежуточный характер, включая разделы обязательного содержания на базовом уровне и частично на профильном.
2. Преподавание курса права осуществляется по учебнику «Основы права», М., Дрофа, 2006. Разделы, включенные в программу из профильного уровня, изучаются дополнительно по учебнику «Право. Основы правовой культуры». 10 класс. (В двух частях). М., «Русское слово», 2005.
3. Программа предусматривает деятельностный, практико-ориентированный подход, поэтому к темам прописаны практические работы. Курсивом выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в требования к уровню подготовки выпускников.
Календарно-тематический план
№ п./п. | Наименование разделов и тем | Всего часов | Из них: Практические | Примечание | Дата |
1. | I. Теория государства и права. Право и государство. | 6 час. | 1 час | ||
1.1 | Происхождение государства и права. Теории происхождения государства. | 1 час. | |||
1.2 | Понятие государства и его признаки. Государственный суверенитет. | 1 час. | |||
1.3 | Взаимосвязь государства и права Теории происхождения и понимания права. | 1 час. | |||
1.4 | Практическая работа: Право разных эпох и народов. Из истории российского права. | 1 час. | |||
1.5 | Место права в системе социального регулирования. Право и мораль. | 1 час. | |||
1.6 | Основные функции права. Принципы, аксиомы и презумпции права. Механизм правового регулирования. Правовое государство. | 1 час. | |||
2. | Система и структура права. | 7 час. | 3 час. | ||
2.1 | Правовая система общества: основные компоненты. | 1 час | |||
2.2 | Норма права: понятие, основные признаки. Структура нормы права. Основные виды правовых норм. | 1 час | |||
2.3 | Практическая работа: Определение структурных частей, способов изложения, видов правовых норм. | 1 час | |||
2.4 | Практическая работа: Источники (формы) права. Определение видов источников права. | 1 час | |||
2.5 | Иерархия нормативно-правовых актов в РФ. Закон и подзаконный акт. Действие права во времени, в пространстве и по кругу лиц. | 1 час | |||
2.6 | Практическая работа: Анализ действия различных нормативных актов. | 1 час | |||
2.7 | Отрасли и институты права. Характеристика основных отраслей права в РФ, | 1 час | |||
3. | Правотворчество и правоприменение. | 4 час. | 2 час | ||
3.1 | Правотворчество: понятие, принципы, субъекты, виды. | 1 час | |||
3.2 | Практическая работа: Этапы законодательного процесса по Конституции РФ. Создание локального правового акта. | 1 час | |||
3.3 | Понятие реализации права. Правоприменение. Общие правила применения права. Правопорядок. Толкование права. | 1 час | |||
3.4 | Практическая работа: Правоприменительная практика: решение ситуативных задач. | 1 ас | |||
4 | Правоотношения. | 4 час. | 1 час | ||
4.1 | Понятие правоотношений: структура, виды. | 1 час | |||
4.2 | Юридические факты как основания правоотношений, их классификация. | 1 час | |||
4.3 | Субъекты права. Правоспособность. Дееспособность. Дееспособность несовершеннолетних. | 1 час | |||
4.4 | Практическая работа: Правовой анализ жизненной ситуации: определение структуры, вида правоотношений. Пути разрешения юридических конфликтов. | 1 час | |||
5. | Правонарушения и юридическая ответственность | 3 час. | 1 час | ||
5.1 | Правонарушение: понятие, основные признаки. Состав правонарушения. Виды правонарушений. | 1 час | |||
5.2 | Юридическая ответственность: понятие, предназначение, принципы. Виды юридической ответственности | 1 час | |||
5.3 | Практическая работа: Определение состава, вида правонарушения и юридической ответственности: Решение учебных и практических задач. | 1 час | |||
6. | Право и личность. | 3 час. | 1 час | ||
6.1 | Понятие прав и свобод человека. История формирования представлений о свободе личности. Принципы правового статуса личности. | 1 час | |||
6.2 | Основные виды прав человека и гражданина. Законные интересы. Способы защиты прав и свобод человека. | 1 час | |||
6.3 | Правомерное поведение, его виды. Факторы, влияющие на правомерное поведение. | 1 час | |||
7. | Основные правовые системы современности. | 1 час | |||
7.1 | Классификация правовых систем современности. Романо-германская, англо-саксонская и мусульманская правовые системы | 1 час | |||
8. | II. Отрасли права. Конституционное право. | 6 час. | 3 час | ||
8.1 | Конституция РФ – основной закон страны: общая характеристика, этапы становления, структура. Основы конституционного строя РФ. | 1 час | |||
8.2 | Практическая работа: Порядок приобретения и прекращения Российского гражданства. | 1 час | |||
8.3 | Практическая работа: Избирательная система Правовой анализ избирательной компании на основе материалов СМИ. | 1 час | |||
8.4 | Конституционные обязанности. Воинская обязанность и право на альтернативную гражданскую службу. Права и обязанности налогоплательщиков. | 1 час | |||
8.5 | Практическая работа: Федеративное устройство РФ. Правовые основы местного самоуправления на примере Ярославской области. | 1 час | |||
8.6 | Организация власти и управления в РФ: Президент РФ, Федеральное Собрание РФ, органы исполнительной власти в РФ. Судебная система РФ. | 1 час | |||
Итого: | 34 час. | 12 час |
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения права на профильном уровне ученик должен
знать/понимать
· систему и структуру права, современные правовые системы; общие правила применения права; содержание прав и свобод человека; понятие и принципы правосудия; органы и способы международно-правовой защиты прав человека; основные юридические профессии;
уметь
· характеризовать: право как элемент культуры общества; систему законодательства; основные отрасли права; систему конституционных прав и свобод человека и гражданина; механизм реализации и защиты; избирательный и законодательный процессы в России; принципы организации и деятельности органов государственной власти; порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров; формы социальной защиты и социального обеспечения; порядок получения платных образовательных услуг;
· объяснять: происхождение государства и права, их взаимосвязь; механизм правового регулирования; содержание основных понятий и категорий базовых отраслей права; содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, военнообязанного, работника, потребителя, супруга, абитуриента); особенности правоотношений, регулируемых публичным и частным правом;
· различать: формы (источники) права, субъектов права; виды судопроизводства; основания и порядок назначения наказания; полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов защиты прав человека; объекты гражданского оборота; организационно-правовые формы предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права и способы их защиты; отдельные виды гражданско-правовых договоров;
· приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности; гарантий реализации основных конституционных прав; экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде; общепризнанных принципов и норм международного права; правоприменительной практики;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· поиска, анализа, интерпретации и использования правовой информации;
· анализа текстов законодательных актов, норм права с точки зрения конкретных условий их реализации;
· изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;
· применения правил (норм) отношений, направленных на согласование интересов различных сторон (на заданных примерах);
· осуществления учебных исследований и проектов по правовой тематике;
· выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав; способы и порядок разрешения споров;
· обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью.
